4.1水资源及其利用---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

九年级化学上册 第四单元 自然界的水 （第1课时） 课题1 水资源及其利用 学习目标 1.能说出水在生活和生产中的应用，认识水是宝贵的自然资源。 2.了解人类拥有的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 3.能列举保护水资源的常见方法，初步养成节约用水和保护水资源的习惯。 新课导入 自然界中的水 新课引入 水是一切生命赖以生存的重要物质基础 旋转星球，你发现了什么？ 地球表面约71%被水覆盖， 总储水量约为1.39×1018m3。 人类拥有丰富的水资源 海水约占地球水储量的 96.53% 　　活动 1：结合资料，认识地球水资源现状。 海洋中繁衍着无数水生生物， 蕴含着丰富的化学资源 地球表面约 71%被海洋覆盖 总水储量虽大，但能直接利用的淡水资源有限。 紧缺性 人均水量 （m3/人） 轻度缺水 1 700－3 000 中度缺水 1 000－1 700 重度缺水 500－1 000 极度缺水 <500 我国的水资源总量大，但人均水资源量少且分布不均。 　　资料 1：我国各地区人均水资源量（香港、澳门、台湾资料暂缺） 　　活动 2：请结合资料，分析我国的水资源情况。 　 　　资料 2：中国年降水量分布图 多 少 多 少 我国水资源南多北少、东多西少。 本地图来源：《义务教育教科书 地理 八年级 上册》　　审图号：GS (2012)2270 号 淡水资源少 海水资源多 转化 海水淡化 反渗透法 蒸馏法 　　活动 3：合理利用水资源——海水淡化 人类生活、生产用水量不断增加和水污染导致水资源更短缺 　　活动 4：保护水资源 思考与讨论：面对如此严峻的水资源状况，我们该怎么做？ 合理利用水资源 防治水体污染 合理利用水资源 工业用水重复使用 生活中一水多用 农业上：改漫灌为喷灌或滴灌 谈一谈：在生活中，你有哪些节水妙招？ 合理配置有限的水资源 ——南水北调 生活污染 农业污染 工业污染 如何防治水污染？ 1.从源头上减少污染物的产生 生活上： 使用无磷洗衣粉 农业上： 合理施用化肥、农药 工业上： 回收利用，减少排放 2.污染的水体处理达标后再排放 污水处理流程 污水处理 ——“变废为宝” 城市景观 绿化用水 课堂总结 水资源 地球上 重要作用 我国 总储量多 淡水少 总量多 分布不均 人类工业、农业、生活用水 具体 防治水体污染 合理利用水资源 减少污染物产生 处理达标后排放 人均少 节约用水 合理调用水资源 状况 保护 $$