2025年中考化学二轮复习专题特训：实验题

2025年中考化学二轮复习专题特训：实验题 一、实验题 1．下图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。    (1)写出A装置中仪器①的名称 。 (2)若用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气，应选择的装置组合是 ，发生反应的化学方程式是 。 (3)用制得的氧气做细铁丝燃烧实验，集气瓶中要留少量水的原因 。 2．根据下列仪器装置，回答问题。 (1)写出图中标号仪器的名称：① ；② 。 (2)实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，用D装置来收集氧气时证明集满的方法是 。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，若选用B装置来制取二氧化碳，多孔塑料隔板上应该放 （填药品名称），该装置的优点 。 (4)实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备C12，其反应方程式为MnO2+4HCl（浓）MnC12+C12+2H2O，发生装置应选择 ，操作顺序依次是D→ →B．（填“AC”或“CA”） A．向烧瓶中加入MnO2粉末    B．加热    C．向烧瓶中加入浓盐酸    D．检查装置气密性 该制备反应会因盐酸浓度下降而停止。为测定反应所需盐酸的最低浓度，某探究小组的方案为：取定量反应残余液与足量AgNO3溶液反应，称量生成沉淀的质量。此方案 （填“可行”或“不可行”），原因是 。 3．在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状大小和稀盐酸的用量浓度均相同） (1)在实验之前要将各金属片用砂纸打磨的目的是 。 (2)实验Ⅰ反应的化学方程式是 。 (3)实验Ⅱ现象是 ，反应的化学方程式是 。 (4)甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是 。 (5)乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序，并在上述实验的基础上，补充了一个实验。如图所示：实现了探究目的，金属X和溶液Y是 。 4．化学是一门以实验为基础的科学。请回答以下问题。 (1)写出仪器名称：①为 ；②为 。 (2)实验室用装置A制取O2，反应的化学方程式为 ； 收集O2可选用装置 (在C~E中选填字母序号)。 (3)实验室用装置B可制取 (填一例气体即可)；装置F是在装置B基础上的改进，其优点是 。 (4)若气体M只能选用装置G收集，推测M具有的性质有 (填数字序号)。 ①密度比空气大              ②密度比空气小 ③能与NaOH溶液反应       ④有毒或对空气有污染 (5)KNO3在不同温度时的溶解度如下表所示。取20gKNO3置于小烧杯中，倒入20 g水充分溶解，测得不同温度下溶液质量(用字母P~S表示)如图所示。 温度/℃ 0 20 40 60 溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 则P~S溶液中：一定属于不饱和溶液的是 (填字母序号)；将溶液由R点状态转变为Q状态，析出KNO3晶体的质量为 。 5．某兴趣小组制取氧气，并尝试回收部分药品。可能用到的部分装置如图。 (1)上图中仪器a的名称是 。C与B装置相比较，C装置的优点是 。 (2)用双氧水和MnO2制氧气。收集氧气的装置可选用 (填序号)。反应的化学方程式为 。 (3)加热KClO3和MnO2的混合物制氧气，发生装置应选用 (填序号)。 (4)纯碱产品中可能含有NaHCO3杂质，小明同学设计如图所示装置进行实验验证。将m1g产品加热一段时间后，观察到 ，得出结论：产品中含有NaHCO3。 【定量分析】 (5)将产品加热至恒重(发生反应为)，称量剩余固体质量为m2g，产品中NaHCO3的质量分数为 (用含有m1和m2的代数式表示)。 6．用如图所示装置可以制备初中常见的气体，并进行相关性质的实验。请回答下列问题： (1)装置中仪器a的名称为； 。 (2)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为 （填字母）。用装置J收集甲烷，利用了甲烷 的物理性质，且气体应从导管 （填“c”或“d”）端通入。 (3)D、E、F的实验中： ①装置E中蜡烛熄灭，同时装置F中溶液变浑浊，则装置D中化学反应方程式为 。从G、H、I中选择收集D产生的气体，可选择的装置有 。 ②若实验时装置E中蜡烛燃烧更旺，装置D中实验室制备该气体发生的化学反应方程式为： ③装置D中小试管的作用是 （填序号）。 a．打开或关闭K时，可以使装置D中的反应随时发生或停止 b．形成液封，防止装置D中产生的气体从长颈漏斗逸出，且节约药品 ④实验结束后，要将F中的混合物变得澄清，可用的方法有 （填序号）。 a．将混合物过滤        b．向其中加肥皂水      c．向其中加入稀盐酸 7．化学兴趣小组的同学在实验室进行氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应，部分同学认为该反应没有明显现象，它们是否发生了反应呢？于是他们设计了如图甲所示实验进行探究。在盛有一定量X溶液的烧杯中放置pH传感器和温度传感器，并滴入3滴酚酞试液，然后开启电磁搅拌器，利用滴定管逐滴加入Y溶液，计算机显示两种传感器所得的数据曲线如图乙和图丙所示。 回答下列问题： (1)滴定管中的Y溶液是 ，实验过程中，烧杯内的实验现象是 。 (2)烧杯内发生反应的化学方程式为 。若使用的NaOH溶液已经变质，则实验时还可观察到烧杯中出现的现象是 。 (3)图乙中，溶液在a点显 （填“酸”或“碱”）性，加入20mLY溶液时，烧杯内的离子有 。由图丙可知，该反应为 （填“吸热”或“放热”）反应。 (4)从微观视角分析，酸碱中和反应的实质是： 。 8．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成相关问题。 (1)写出仪器a的名称 ； (2)写出利用A装置加热固体混合物制取氧气的化学方程式 ； (3)制取二氧化碳时，要获得平稳气流，最佳发生装置是 （填装置序号）。 9．根据下列实验回答问题。    (1)实验A中，用玻璃棒搅拌的作用是 。 (2)实验B中，能证明发生化学反应的实验现象是 。 (3)实验C中，水电解的化学方程式为 。 10．下列装置用于实验室里CO2的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题： (1)对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下： 组别 药品 实验现象 ① 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快 ② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 ③ 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中 从制取和收集的角度分析，一般选择第 (填序号)组药品，所发生反应的化学方程式为 。 (2)把C、D中的液体名称填入下表： B(盐) C(碱) D(酸) 液体名称 碳酸氢钠溶液 (3)B中反应的化学方程式是 。 (4)E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是 。 11．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 Ⅰ．实验室制取气体： (1)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳应该选用的制取装置是 （填序号），相应的化学方程式为 。 (2)小深同学选用装置制取氧气，化学方程式为 。若在装置内加入一定体积的浓硫酸，氧气从 端（填“”或“”）通入，可以获得干燥的氧气。 Ⅱ．便携式富氧机： 市场上一些便携式富氧机，使用膜分离技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜（氧气分离膜），可得到含氧量较高的富氧空气，工作原理如下图所示。 (3)空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透速率 （填“大于”或“小于”）氧分子渗透速率。 (4)上述便携式制氧机富集氧气的过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 12．如图是实验室常用的制取气体的装置。 (1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。 (2)为获得纯净、干燥的二氧化碳，依次连接ACBD装置，则C装置中的试剂是什么? (3)若用E装置采用排空气法收集氧气时，氧气从a口通入，写出氧气具有的性质。 13．化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”(如图1)。    (1)根据设计的“反应器”，写出制取氧气的反应原理 (用化学方程式表示)。 (2)图中标号①仪器的名称 (3)为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为_____(填选项) A．a→b→c→d B．a→b→c→e C．a→c→b→d D．a→c→b→e (4)制取氧气的过程中，检验“储气瓶”氧气已存满的方法是 。 (5)反应发生后，使反应停止的操作是 ，当反应停止，取出“储气瓶”中氧气的操作为 。 (6)图2装置(夹持仪器略去)作为氢气的发生装置具有 的优点，图中的活塞k处于关闭状态，据图判断装置 (填“漏气”或“不漏气”)。 (7)利用如图装置可以制取收集并测量氢气的体积，请将图中的仪器b补画完整。    14．某兴趣小组探究气体的制取方法和性质。请根据如图回答： (1)要制取干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置的组合是 。写出该反应的化学方程式 。 (2)检查装置B气密性方法是：关闭活塞K， ，放置一段时间后，若液面不下降则气密性良好。 (3)如图装置倾斜使两种药品混合即可制得气体。该装置的一个缺点是： ；写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式 。 (4)为研究人类未来在火星上生活的可能性，化学家研究如图所示，将二氧化碳转化为氧气。 ①反应I的化学方程式为 。 ②若将44g二氧化碳通过如图所示过程转化为氧气，理论上可得 g氧气。 15．请根据下列装置回答问题。 (1)写出仪器a的名称： 。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的发生装置为 （填字母编号，下同），该反应的化学方程式为： 。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选用的收集装置为 ，检验二氧化碳已收集满的方法是： 。 (4)实验室制取气体时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$