23《童年的发现》课件-2024-2025学年语文五年级下册统编版

1 胚胎 祸患 天赋 痴迷 嘿嘿 伊始 困窘 雅典娜 绞尽脑汁 pēi huò huàn fù chī jiǎo hēi yī jiǒnɡ nà 检查预习 2 童年的发现 统编版语文五年级下册第八单元 3 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。这个发现始于我梦中对飞行的痴迷，我以为自己具有飞行的天赋。若干年后的一次课上，我想起了这个发现，因为笑出了声音而给自己招来祸患，受到了惩罚。我的脸因困窘而涨的通红。 作者费奥多罗夫童年的发现是什么？ 本文讲了什么内容？ 自读课文 找寻“发现” 4 胚胎是怀孕最初两个月内的幼体。 我们在妈妈肚子里长大的过程，就是胚胎发育的过程。 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 自读课文 找寻“发现” 5 瓦西里·弗奥多罗维奇·费奥多罗夫（1802年-1855年），苏联儿童文学作家、俄罗斯天文学家。 1837年起任基辅大学教授，曾创建该校天文台并任第一任台长。1832—1837年测定了西伯利亚一些地方的地理坐标。曾参加1842年和1851年日全食的观测。 了解作者 想象童年 6 梳理本课任务 任务一：人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？ 任务二：默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受。 任务三：和同学交流自己有过什么“发现”。 梳理问题 明确任务 7 任务一：人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？ 自己想象 人为什么会在梦中飞？ 我的问题 探究过程 人在长身体 结果 阅读第三自然段 完成左边表格 梳理内容 感知形象 8 任务一：人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？ 自己想象 人为什么会在梦中飞？ 我的问题 探究过程 人在长身体 结果 观察他人 询问老师 学法归纳 默读语段 找到语句 简洁概括 梳理内容 感知形象 9 任务一：人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？ 人究竟是从哪里来的？ 我的问题 探究过程 人是由细胞进化来的 结果 绞尽脑汁思考 推算规律 从鱼身上发现奥秘 梳理内容 感知形象 人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。 梳理内容 感知形象 可不可以说胚胎发育的规律是“我”发现的， 把费奥多罗夫的名字写进科学史？请说出理由。 因为在这之前，早就有人发现了胚胎发育的规律。 因为真正的“发现”需要证据，而“我”拿不出证据，一切都是“我”的猜想。 梳理内容 感知形象 费奥多罗夫给你留下了怎样的印象？ 默读课文，在文中找一找相关的句子，说一说。 刨根问底 执着探索 想象力丰富 风趣幽默 …… 梳理内容 感知形象 小组合作 费奥多罗夫幽默风趣，整篇课文也妙趣横生 1.找一找 用“——”画出你认为最有趣的部分，做批注； 2.谈一谈 你认为有趣的原因。 品味语言 感受有趣 我的发现起始于梦中飞行，每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点， 轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。 趣在描写之趣，意境之奇 梦境之趣 品味语言 感受有趣 “梦里飞行，说明你们是在长身体啊!”老师解释说。 “为什么只有晚上睡觉时才长?” “白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。 “那为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?” “这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。” “人怎么会是鸟?”我们万分惊讶。 老师：亲切、循循善诱 学生：好奇、急切 对话之趣 品味语言 感受有趣 “岂止是鸟!人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。" 趣在思维之活、追问之切、 孩子之烂漫、老师之幽默。 对话之趣 品味语言 感受有趣 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。 直接和读者对话 写法之趣 品味语言 感受有趣 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。 我在九岁的时候就发现了有关还胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 很多人听完这句话，大概忍不住会哈哈大笑，他们这么降无尼惮地笑，是因为反正“笑”不会给他们把来祸患。 直接和读者对话的写法更加能引起读者共鸣，感受会更强烈。 品味语言 感受有趣 写法之趣 不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 趣在心理活动丰富， 幽默自嘲。 自嘲之趣 结合课前搜集的科学家的故事，谈谈“我”的遭遇。 品味语言 感受有趣 1583年，布鲁诺到英国批判经院哲学和神学，反对亚里士多德和托勒密的地心说，宣传哥白尼的日心说。1585年去德国宣传进步的宇宙观，反对宗教哲学，进一步引起了罗马教皇的恐惧和仇恨。1592年，布鲁诺在威尼斯被捕入狱。在被囚禁的八年中，布鲁诺始终坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场上。 布鲁诺 意大利哲学家和思想家 品味语言 感受有趣 在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把 “太阳中心说”的著作发表。 哥白尼 波兰天文学家、数学家 品味语言 感受有趣 伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。 伽利略 意大利天文学家、物理学家 品味语言 感受有趣 运用科学家的经历，其实是在说自己和大科学家一样，也有同样的遭遇，即为自己童年的发现而自豪，又表达了自己被误解的感慨，一语双关，语言风趣、幽默。 品味语言 感受有趣 费奥多罗夫用童真童趣语言讲述了自己的童年发现， 你有过什么有趣的发现么？试着说一说。 迁移运用 “趣”谈发现 $$