精品解析：四川省达州市渠县2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

四川省达州市渠县2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 （时间:60分钟,满分100分） 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、单项选择题（本题共15个小题，每小题3分，共45分） 1. 下面是小明同学的日记（片段）。从该日记中，我们可以发现（ ） 中学生活让我经历了许多新鲜事：我和同学们参观了校史馆，了解了我们学校六十多年的建校历史，还走进了图书馆、实验室，还观看了学校一些社团的活动……中学生活真是太有意思了！ A. 中学生活丰富多彩，充满着新机会 B. 我们每时每刻都能从中学生活中获得快乐 C. 小学的生活没有意思，也没有趣味 D. 有效的时间管理，有助于取得更高的成就 2. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划应当（ ） ①结合自身条件，设定合理的发展目标②志存高远，制订国家和社会的发展目标 ③根据实际情况，制订可行的行动方案④持之以恒，将努力落实到实际的行动中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 漫画《鱼的感悟》（见图）告诉我们（ ） A. 要敢于挑战自我 B. 要正确认识自己 C. 要提高生存技能 D. 不能够好高骛远 4. 世界上没有完全相同两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们（ ） A. 应该学会欣赏自己 B. 每个人都完美无缺 C. 有骄傲自大的资本 D. 要善待身边的生命 5. 某校开展“梦想邮局”活动（如下图），同学们寄存梦想给未来自己。从同学们寄存的梦想中可以感受到（ ） A. 编织人生梦想是青少年时期的唯一生命主题 B. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 C. 个人梦想要同国家发展、人民需要紧密相连 D. 为了更好生活，我们要不断变换梦想 6. 漫画《跟着课本去旅行》（见图）告诉我们（ ） A. 课堂教学已经没有必要，不适应学生的全面发展 B. 学习是立身做人的永恒主题，保国卫民的重要基础 C. 读万卷书不如行万里路，只有劳动才能学到真本领 D. 学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究和体验 7. 当一株植物单独生长时，就会矮小且缺乏生机，而与同类植物一起时，就会争相生长，生机盎然。自然界中的“共生效应”带给我们的启迪是（ ） A. 我们必须回到自然，才能与自然共生 B. 与朋友在一起，有利于共同成长进步 C. 友谊只会带来快乐，而不会带来困扰 D. 只有与不同的人交往，才能健康成长 8. 以下属于交友的智慧的是（ ） ①真诚和热情②关心和尊重对方 ③和所有的人成为朋友④学会处理朋友间的矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 漫画《一只手和五个手指头》（见图）所蕴含的寓意是（ ） A. 要重视他人评价，正确认识自己 B. 在集体生活中，不允许小群体的存在 C. 个人利益与集体利益在根本上是一致的 D. 建设美好的集体，需要每个人各尽所能 10. 小刚在运动会100米决赛中失利，心情久久不能平复。同学们一起安慰他，小刚的心情逐渐好转。在接下来200米的决赛中，同学们为他呐喊助威，他为班级夺得了金牌。班级以此事为切入点，召开构建和谐班集体的主题班会。下列选项适合做本次班会标题的是（ ） A. 珍爱生命，顽强拼搏 B. 不遇挫折，难以成功 C. 集体帮扶，成就你我 D. 调节情绪，面对困境 11. “饮食有节，起居有常，动静结合。”我们应该在日常生活中注重健康。下列行为符合这一健康理念的是（ ） A. 为节省时间，午餐晚餐一起吃 B. 每天熬夜学习，白天上课时补觉 C. 合理饮食，注意均衡和多样化 D. 每次运动后，吃大量高热量食物 12. 工匠：钟表。请根据所学知识判断，下面与题干的组合关系类似的一项是（ ） A. 蚯蚓：泥土 B. 建筑队：楼房 C. 作者：读者 D. 蜜蜂：蜂巢 13. 每个人的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。材料给我们的启示是（ ） ①个人的人生目标已经没有意义 ②要在个人与社会的统一中明确人生目标 ③树立人生目标应当与国家、民族的利益相结合 ④正确认识个人与社会的关系，是树立人生目标的前提 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 清代诗人袁枚有一首小诗《苔》：“白日不到处，青春恰自来苔花如来小，也学牡丹开。”这主要表明（ ） A. 傲视群雄，不顾一切 B. 顺其自然，拥抱明天 C. 正确评价自己的关键是实事求是 D. 个人的成长需要保持一种积极的心态 15. “幸福在哪里?朋友我告诉你，它不在柳荫下，也不在温室里；它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里……”这段歌词告诉我们（ ） A. 劳动是一切幸福源泉 B. 劳动满足人们的基本生活 C. 劳动是社会发展的需要 D. 劳动不用在柳荫下和温室里 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、简答题（共12分） 16. 三位同学以“滋养心灵，珍爱生命”为话题进行交流。 运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。（参照但不照抄示例） 示例：不要到有危险地方玩，启示我们要爱护身体，增强安全意识。 三、探究题（本题共2个小题，其中17小题20分，第18小题23分，共43分） 17. 在生活中，有一些瞬间，让你感动；有一些人或事，让你成长。 回望与成长 师说传承 还未拼尽全力，怎知没有奇迹！你知道你有多么聪明吗?你知道你是多么有才情吗?可是，为什么你上课总是爱走神，做作业也常马虎粗心呢?没有辛苦的奋斗，怎么会有喜人的硕果?不要选避学习，不要选择安逸，必须拼搏！ 镜头一 （1）结合镜头一，谈谈你会如何正确对待《师说》中老师的表扬和批评。 （2）结合镜头二，运用所学知识回答：我们能为建设幸福和睦的家庭做什么? 18. 在班会课上，老师展示了一个案例，请你参与其中。 【经典案例】 （1）从“经典案例”小渠的经历中，你能得到怎样的启示? 【案例总结】 （2）同学小黄听了小渠的经历后，画了如下《面对逆境的思维导图》。读图后回答：如何提升我们在逆境中的复原能力? 【画图提升】 （3）请你模仿上图（或用你认为更好的方式），画一个面对顺境的思维导图。（提示：面对顺境，有两种不同的心态） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省达州市渠县2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 （时间:60分钟,满分100分） 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、单项选择题（本题共15个小题，每小题3分，共45分） 1. 下面是小明同学的日记（片段）。从该日记中，我们可以发现（ ） 中学生活让我经历了许多新鲜事：我和同学们参观了校史馆，了解了我们学校六十多年的建校历史，还走进了图书馆、实验室，还观看了学校一些社团的活动……中学生活真是太有意思了！ A. 中学生活丰富多彩，充满着新机会 B. 我们每时每刻都能从中学生活中获得快乐 C. 小学的生活没有意思，也没有趣味 D. 有效的时间管理，有助于取得更高的成就 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对中学生活的正确认识。 A：依据题文描述，“参观了校史馆，了解学校六十多年的建校历史，走进了图书馆、实验室，观看了学校一些社团的活动”，体现出中学生活给我们带来多种机会，中学生活丰富多彩，充满着新的机会与可能，A说法正确； B：“每时每刻”说法太绝对，B说法错误； C：小学生活也有意思，也有趣味，C说法错误； D：题文中没有体现时间管理的作用，旨在强调中学生活的丰富多彩，D说法与题不符； 故本题选A 2. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划应当（ ） ①结合自身条件，设定合理的发展目标②志存高远，制订国家和社会的发展目标 ③根据实际情况，制订可行的行动方案④持之以恒，将努力落实到实际的行动中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 ①③④：结合课本知识可知，做好初中生活规划应当先结合自身条件，设定合理发展目标；然后根据实际情况，制订可行的行动方案；最后持之以恒，将努力落实到实际的行动中，故①③④说法正确； ②：制订国家和社会的发展目标不是学生的规划内容，②不符合题意； 故本题选C。 3. 漫画《鱼的感悟》（见图）告诉我们（ ） A. 要敢于挑战自我 B. 要正确认识自己 C. 要提高生存技能 D. 不能够好高骛远 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 B：在小溪里，鱼常常感觉自己很大，到了大海里它才知道其实自己很小。这启示我们认识自己非常重要，我们要正确认识自己，这样才能完善自我、发展自我，故B说法正确； A：漫画《鱼的感悟》告诉我们要正确认识自己，而不是敢于挑战自我，故A说法与题不符； CD：漫画《鱼的感悟》告诉我们要正确认识自己，未涉及提高生存技能、 不能够好高骛远，故CD说法与题不符； 故本题选B。 4. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们（ ） A. 应该学会欣赏自己 B. 每个人都完美无缺 C. 有骄傲自大的资本 D. 要善待身边的生命 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干材料告诉我们每个人都是独一无二的，启示我们学会接纳自己，欣赏自己，故A说法符合题意； B：金无足赤人无完人，没有完美无缺的人，故B说法错误； C：我们要做到正确认识自己，不能骄傲自大，C说法错误； D：题文中旨在强调要正确认识自己，学会欣赏自己，没有体现善待身边的生命，D说法与题不符； 故本题选A。 5. 某校开展“梦想邮局”活动（如下图），同学们寄存梦想给未来的自己。从同学们寄存的梦想中可以感受到（ ） A. 编织人生梦想是青少年时期的唯一生命主题 B. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 C. 个人梦想要同国家发展、人民需要紧密相连 D. 为了更好生活，我们要不断变换梦想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的含义及重要性。 A：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，并不是唯一主题，故A说法错误； B：梦想能不断激发生命的激情和勇气，但和题意主旨不相符，故B不符合题意； C：题干中同学们寄存的梦想，都体现了个人梦想要与国家发展、人民需要紧密相连，故C说法正确； D：梦想不应该不断变换，故D说法错误； 故本题选C。 6. 漫画《跟着课本去旅行》（见图）告诉我们（ ） A. 课堂教学已经没有必要，不适应学生的全面发展 B. 学习是立身做人的永恒主题，保国卫民的重要基础 C. 读万卷书不如行万里路，只有劳动才能学到真本领 D. 学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究和体验 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 D：漫画跟着课本去旅行，体现了我们不能只学习课本知识，要多参加社会实践，学习不仅仅局限于课堂，生活中处处都是学习场所；学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟，故D说法符合题意； A：传统的课堂教学并没有过时，我们要兼顾传统课堂教学与社会实践的融合，故A说法错误； B：观点体现的是学习的重要性，题文中体现的是学习的方式，故B说法与题不符； C：“才”说法绝对化，劳动能够学到知识，课堂教学也可以学到知识，故C说法错误； 故本题选D。 7. 当一株植物单独生长时，就会矮小且缺乏生机，而与同类植物一起时，就会争相生长，生机盎然。自然界中的“共生效应”带给我们的启迪是（ ） A. 我们必须回到自然，才能与自然共生 B. 与朋友在一起，有利于共同成长进步 C. 友谊只会带来快乐，而不会带来困扰 D. 只有与不同的人交往，才能健康成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对交友的正确认识、正确认识朋友间的矛盾和冲突。 A：共生效应是说只有在群体中生活，才能更好地发展自己，而不是回到自然，才能与自然共生。故A说法错误； B：共生效应充分说明了只有在群体中生活，才能更好地发展自己，说明了与朋友在一起，有利于共同发展进步。故B说法正确： C：友谊有时也影响自己的健康发展，会带来困扰。故C说法错误； D：交往要有选择性只有与益友、诤友交往，才能健康成长，与损友交往会危害自己健康成长，故D说法错误； 故本题选B。 8. 以下属于交友的智慧的是（ ） ①真诚和热情②关心和尊重对方 ③和所有的人成为朋友④学会处理朋友间的矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的方法。 ①②④：根据所学知识可知，交友需要真诚和热情；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，①②④说法正确； ③：我们要善交益友，不交损友，乐交诤友，而不是和所有人交朋友，③说法错误； 故本题选B。 9. 漫画《一只手和五个手指头》（见图）所蕴含的寓意是（ ） A. 要重视他人评价，正确认识自己 B. 在集体生活中，不允许小群体的存在 C. 个人利益与集体利益在根本上是一致的 D. 建设美好的集体，需要每个人各尽所能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、个人利益与集体利益的关系、共建美好集体、正确认识小群体。 D：观察漫画《一只手和五个手指头》的内容，可以看出体现了每个手指所起的不同的作用。所蕴含的寓意是建设美好集体，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，故D说法正确； AC：重视他人评价；个人利益与集体利益在根本上是一致的说法正确，但题文中未体现，故AC不符合题意； B：集体生活中，不允许小团体的存在，故B说法错误； 故本题选D。 10. 小刚在运动会100米决赛中失利，心情久久不能平复。同学们一起安慰他，小刚的心情逐渐好转。在接下来200米的决赛中，同学们为他呐喊助威，他为班级夺得了金牌。班级以此事为切入点，召开构建和谐班集体的主题班会。下列选项适合做本次班会标题的是（ ） A. 珍爱生命，顽强拼搏 B. 不遇挫折，难以成功 C. 集体帮扶，成就你我 D. 调节情绪，面对困境 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感知集体的温暖。 C：依据题文描述，小刚在集体的帮助下重拾信心、为班级夺得了金牌。这体现了集体的力量，说明了集体帮扶，成就你我，故C说法正确； AD：材料强调的是集体的温暖，与生命、情绪无关，故AD与题意不符； B：这夸大了挫折的作用，说法过于绝对，故B说法错误； 故本题选C。 11. “饮食有节，起居有常，动静结合。”我们应该在日常生活中注重健康。下列行为符合这一健康理念的是（ ） A. 为节省时间，午餐晚餐一起吃 B. 每天熬夜学习，白天上课时补觉 C. 合理饮食，注意均衡和多样化 D. 每次运动后，吃大量高热量食物 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的相关知识。 A：午餐晚餐一起吃的做法不利于身体健康，A说法错误； B：每天熬夜学习，白天上课时补觉是没有合理安排时间的表现，不利于身体健康，B说法错误； C：合理饮食，注意均衡和多样化属于健康的生活方式，C说法正确； D：运动后，吃大量高热量食物的做法不利于身体健康，D说法错误； 故本题选C。 12. 工匠：钟表。请根据所学知识判断，下面与题干的组合关系类似的一项是（ ） A. 蚯蚓：泥土 B. 建筑队：楼房 C. 作者：读者 D. 蜜蜂：蜂巢 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对劳动的正确认识。 B：题文中工匠通过劳动制作出钟表，建筑队通过劳动建造楼房，B说法符合题意； A：蚯蚓不能通过劳动生产出泥土，A说法与题不符； C：作者通过写出读者喜欢的作品，C说法与题不符； D：蜜蜂建造蜂巢是无意识的本能行为，没有目的性，D说法与题不符； 故本题选B。 13. 每个人的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。材料给我们的启示是（ ） ①个人的人生目标已经没有意义 ②要在个人与社会的统一中明确人生目标 ③树立人生目标应当与国家、民族的利益相结合 ④正确认识个人与社会的关系，是树立人生目标的前提 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立正确人生目标的要求。 ①：正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难等，对我们的成长很有意义，①说法错误； ②③④：依据题文描述，我们只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业，根据所学知识可知启示我们正确认识个人与社会的关系，是树立人生目标的前提；树立人生目标应当与国家、民族的利益相结合，要在个人与社会的统一中明确人生目标，创造和实现人生的价值，②③④说法正确； 故本题选D。 14. 清代诗人袁枚有一首小诗《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如来小，也学牡丹开。”这主要表明（ ） A. 傲视群雄，不顾一切 B. 顺其自然，拥抱明天 C. 正确评价自己的关键是实事求是 D. 个人的成长需要保持一种积极的心态 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查拥有积极的人生态度。 D：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开意思是没有阳光照射到的植物生长不易的地方，苔藓却能长出绿意，展现出美丽的青春。苔花如同米粒般大小，也要像国色天香的牡丹那样靠着自己生命的力量自强开放。强调的是自信的品质，表明个人的成长需要保持一种积极的心态，D说法正确； A：傲视群雄，不顾一切的做法不利于自己的成长，A说法错误； B：我们要有积极的人生态度，而不是顺其自然，B说法错误； C：题文中体现的是要有积极的人生态度，没有体现如何正确评价自己，C说法与题不符； 故本题选D。 15. “幸福在哪里?朋友我告诉你，它不在柳荫下，也不在温室里；它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里……”这段歌词告诉我们（ ） A. 劳动是一切幸福的源泉 B. 劳动满足人们的基本生活 C. 劳动是社会发展的需要 D. 劳动不用在柳荫下和温室里 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用、建设美好祖国需要辛勤劳动。 A：幸福在艰苦的劳动里结合所学知识，可知说明了劳动是一切幸福的源泉。故A说法正确； BC：选项说法正确，但不符合题干主旨，题干是说劳动是一切幸福的源泉，故BC不符合题意； D：题干主旨是说幸福不在柳荫下和温室里，在艰苦的劳动里，故D说法错误； 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、简答题（共12分） 16. 三位同学以“滋养心灵，珍爱生命”为话题进行交流。 运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。（参照但不照抄示例） 示例：不要到有危险的地方玩，启示我们要爱护身体，增强安全意识。 【答案】①参观巴人文化专题博物馆，感受巴人生活足迹，启示我们要滋养心灵，丰富精神世界，守护精神家园，传承和弘扬优秀传统文化。②为倒地男子撑伞并拨打“120”求助，启示我们要敬畏生命，关爱他人生命，当他人生命遭遇困境时，要尽己所能伸出援助之手。③姥姥牵挂自己并叮嘱注意安全，启示我们要理解和体会家人的关爱，珍惜亲情，同时也要关爱家人，让家庭更温暖。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的情怀、滋养心灵的要求、建设美好家庭的重要性和方法 能力考查：分析材料、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用敬畏生命的情怀、滋养心灵的要求、建设美好家庭的重要性和方法的知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参观巴人文化专题博物馆，感受巴人生活足迹→可链接我们要滋养心灵，丰富精神世界，守护精神家园，传承和弘扬优秀传统文化。 关键词②：为倒地男子撑伞并拨打“120”求助→可链接我们要敬畏生命，关爱他人生命，当他人生命遭遇困境时，要尽己所能伸出援助之手。 关键词③：姥姥牵挂自己并叮嘱注意安全→可链接我们要理解和体会家人的关爱，珍惜亲情，同时也要关爱家人，让家庭更温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 三、探究题（本题共2个小题，其中17小题20分，第18小题23分，共43分） 17. 在生活中，有一些瞬间，让你感动；有一些人或事，让你成长。 回望与成长 师说传承 还未拼尽全力，怎知没有奇迹！你知道你有多么聪明吗?你知道你是多么有才情吗?可是，为什么你上课总是爱走神，做作业也常马虎粗心呢?没有辛苦的奋斗，怎么会有喜人的硕果?不要选避学习，不要选择安逸，必须拼搏！ 镜头一 （1）结合镜头一，谈谈你会如何正确对待《师说》中老师的表扬和批评。 （2）结合镜头二，运用所学知识回答：我们能为建设幸福和睦的家庭做什么? 【答案】（1）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。面对老师的表扬，我们要再接再厉，不骄傲自满，继续努力提升自己，保持积极的学习态度和行为，争取取得更大的进步。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。当受到老师批评时，我们要冷静反思，虚心接受，不抵触、不逃避，认真分析自己的错误原因，及时改正，避免再犯同样的错误。③我们要正确对待老师的表扬与批评，把它们都当作是成长的动力。既要从表扬中获得激励，也要从批评中汲取教训，理解老师的良苦用心，与老师建立良好的师生关系。 （2）①我们要理解、信任、体谅和包容家人，学会换位思考，站在家人的角度思考问题，增进彼此的理解和感情。②积极承担家务劳动，为家庭做力所能及的事情，如扫地、洗碗等，培养自己的家庭责任感。③与家人进行有效沟通，遇到问题和矛盾时，及时与家人交流，坦诚表达自己的想法和感受，共同寻找解决问题的方法。④传承优良家风，弘扬家庭美德，以实际行动践行尊老爱幼、互敬互爱等家庭价值观，让家庭充满正能量。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评；建设幸福和睦的家庭的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用师生交往的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你有多么聪明；你是多么有才情→可链接老师表扬的作用；正确对待老师的表扬； 关键词②：上课总是爱走神，做作业也常马虎粗心→可链接老师批评的作用；正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用让家更美好的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：镜头二中妈妈为老人捶背，我为妈妈捶背的暖心举动→可链接建设幸福和睦的家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 班会课上，老师展示了一个案例，请你参与其中。 【经典案例】 （1）从“经典案例”小渠的经历中，你能得到怎样的启示? 【案例总结】 （2）同学小黄听了小渠的经历后，画了如下《面对逆境的思维导图》。读图后回答：如何提升我们在逆境中的复原能力? 【画图提升】 （3）请你模仿上图（或用你认为更好的方式），画一个面对顺境的思维导图。（提示：面对顺境，有两种不同的心态） 【答案】（1）①小渠从最初的不适应初中生活到后来调整心态、努力学习并取得进步，启示我们要积极适应新环境，面对生活中的困难和挑战，不能退缩，要勇敢面对。②小渠通过制定学习计划、主动向老师和同学请教等方式提升学习成绩，告诉我们要学会学习，掌握科学的学习方法，主动寻求他人帮助，提高学习效率。 （2）①面对逆境时，要学会调节情绪，保持积极乐观的心态，避免长时间陷入情绪低落和无助感中，用积极的心态去应对困难。②努力快速恢复掌控感，分析逆境产生的原因，制定应对计划，采取行动改变现状，让自己重新掌握生活的主动权。③学会自我疗愈，通过阅读、运动、听音乐等方式放松自己，缓解压力，给自己加油打气，增强内心的力量。④培养和增强韧性，不断挑战自我，在挫折中积累经验，提升自己应对逆境的能力，使自己变得更加坚强。 （3） 【解析】 【分析】考点考查：正确面对初中生活的方法、掌握科学的学习方法、对待顺境和逆境的正确态度。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确面对初中生活的方法、掌握科学的学习方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小渠从最初的不适应初中生活到后来调整心态、努力学习并取得进步→可链接正确面对初中生活的方法的教材知识。 关键词②：小渠通过制定学习计划、主动向老师请教等方式提升学习成绩→可链接掌握科学的学习方法的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确面对逆境的正确态度的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：分析《面对逆境的思维导图》中情绪低落，无助感→可链接要学会调节情绪，保持积极乐观的心态，避免长时间陷入情绪低落和无助感中。 关键词②：分析《面对逆境的思维导图》中掌控感→可链接分析逆境产生的原因，制定应对计划，采取行动改变现状，让自己重新掌握生活的主动权。 关键词③：分析《面对逆境的思维导图》中自我疗愈→可链接放松自己，缓解压力，给自己加油打气，增强内心的力量。 关键词④：分析《面对逆境的思维导图》中增强韧性→可链接不断挑战自我，提升自己应对逆境的能力，使自己变得更加坚强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查画一个面对顺境的思维导图，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$