4 望海潮（东南形胜） 扬州慢（淮左名都）(word教参)-【勤径学升】2024-2025学年高中语文选择性必修下册同步练测（统编版）

4　*望海潮（东南形胜）　*扬州慢（淮左名都） 学习目标 学法指导 高考导航 1.了解柳永和姜夔的生平及其词作的风格特点。 2.反复诵读，感受词的音律美和意境美，背诵两首词。 3.鉴赏两首词的不同创作风格及其艺术特色。 4.品评词人所表达的情感，体会词人的情感状态。提升自己的人格，净化自己的情感。 1.查阅相关资料，了解作者的身世背景，知人论世。 2.阅读诗歌，品味诗歌的语言，能够对其做出个性化的解读。 3.反复诵读，感受作者的情感，获得情感的体验、心灵的共鸣、精神的陶冶和审美的愉悦。 1.对于写景抒情类的诗词，高考多以景物描写的角度来设题，比如景物特征、手法、情感等，这合乎语文学科素养“审美鉴赏与创造”的能力要求。 2.词中虚实结合、化用前人诗词、对比、反衬等表现手法及拟人等修辞手法是高考考查的热点，这合乎语文学科素养“思维发展与提升、审美鉴赏与创造”的能力要求。 3.把握诗歌的思想内容和情感是高考考查的热点，这合乎语文学科素养“思维发展与提升”的能力要求。 [对应学生用书第23页] 任务一　常识积累 □作者简介 1.柳永 柳永（约987—约1053），字耆卿，原名三变。排行第七，人称“柳七”，崇安（今属福建）人。北宋词人。柳永早年流连于汴京，在秦楼楚馆中恣情游宴。后曾西游成都、京兆，遍历荆湖、吴越。景祐元年（1034）登进士第，曾任睦州团练推官、余杭县令、泗州判官等职，以屯田员外郎致仕，世称“柳屯田”。为人放荡不羁，终身潦倒。其词自成一派，世称“屯田蹊径”“柳氏家法”。《避暑录话》有语：“凡有井水饮处，即能歌柳词。”其词对后世词家及金元戏曲、明清小说有重大影响。柳永著有《乐章集》，其主要作品有《八声甘州》《望海潮》《雨霖铃》。 2.姜夔 姜夔（约1155—1221），字尧章，号白石道人。南宋文学家、音乐家。一生未入仕途，布衣终生，游幕于江浙、皖一带，与千岩老人萧德藻、范成大、杨万里以诗相交往，个性狷介，不流于俗。姜夔多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密，素以空灵含蓄著称，有《白石道人歌曲》等。其中代表作是《暗香》《疏影》二首。 词作特点：姜夔今存词八十多首，姜夔词题材广泛，有感时、抒怀、咏物、恋情、写景、记游、节序、交游、酬赠等。他在词中抒发了自己虽然流落江湖，但不忘君国的感时伤世的思想，描写了自己漂泊的羁旅生活，抒发了不得入仕及情场失意的苦闷心情，表现了超凡脱俗、飘然不群，有如孤云野鹤般的个性。 □写作背景 1.《望海潮》 这是一首投赠之作。据说，真宗咸平末年，柳永从家乡前往都城汴京（今河南开封）应考，路经钱塘（今浙江杭州），为了谒见两浙转运使孙何，柳永写了这首词投赠他。因为是写给镇守一方的官员的，所以词的上片极力赞扬杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣，下片极写杭州黎民百姓之安居乐业，借此表达对官员的赞美，并希望得到提携奖掖。 2.《扬州慢》 宋高宗在位期间，金兵曾两度大规模进攻南宋。建炎三年（1129），金兵占领扬州，大肆烧杀掳掠，扬州被洗劫一空。绍兴三十一年（1161），金主完颜亮又大举南下，扬州再遭焚掠，元气大伤。时隔十五年之后，姜夔经过扬州，眼见这座过去繁华无比的都市如今破败不堪，感慨万千，抚今追昔，写下了这首《扬州慢》。词的正文前有一段小序，交代了写作背景，亦与词作正文彼此照应。 □知识链接 1.词 词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。从配音乐这一点上说，它和乐府诗是同一类的文学体裁，也同样来自民间文学。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。文人的词深受律诗的影响，所以词中的律句特别多。 词是长短句，但是全篇的字数是一定的。每句的平仄也是一定的。 词大致可分为三类：小令、中调、长调。有人认为：五十八字以内为小令，五十九字至九十字为中调，九十一字以上为长调。这种分法未免太绝对化了，但是，大概的情况是这样的。 敦煌曲子词中，已经有了一些中调和长调。宋初柳永写了一些长调。苏轼、秦观、黄庭坚等人继起，长调就盛行起来了。长调的特点，除了字数较多以外，就是一般用韵较疏。 2.婉约派 中国宋词有豪放和婉约两个主要流派。婉约，即婉转含蓄。其特点是：内容主要侧重儿女风情，结构慎思缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表词人有李煜、柳永、李清照等。 任务二　语言构建 一、一词多义 1.去 2.将 3.拥 4.列 5.图 6.骑 7.归 8.厌 二、词类活用 1.异日图将好景　（名词作动词，描绘） 2.嬉嬉钓叟莲娃　（名词作动词，采莲） 三、句式积累 1.倒装句 （1）东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华 （主谓倒装，即“钱塘东南形胜，三吴都会，自古繁华”） （2）参差十万人家　（主谓倒装，即“十万人家参差”） 2.省略句 （1）重湖叠清嘉 [省略主语，应为“（钱塘）重湖叠清嘉”] （2）归去凤池夸 [省略主语、宾语，应为“（公）归去凤池夸（钱塘）”] [对应学生用第24页] [初读任务] 1.阅读课文，填写框图空缺处，整体感知文意。（可用原文语句填空） 答： 答案　①繁华　②潮涌图　③安定 2.阅读课文，填写框图空缺处，整体感知文意。（可用原文语句填空） 答： 答案　①所闻　②萧条冷落　③桥边红药　④对比 [精读任务] 微任务一　赏析诗歌的意境 [任务导引] 在《望海潮》这首词里，柳永以生动的笔墨把杭州描绘得富丽非凡。而姜夔的《扬州慢》恰恰相反，描写了曾也是繁盛之地的扬州却变得凋敝荒凉。学习时可对比分析。 [任务设计] 1.《望海潮》上阕是如何描写杭州的繁华盛况的？ 答： 答案　此词一开头就点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽；“风帘翠幕”，写居民住宅的雅致。“参差十万人家”一句，表现出整个都市户口的繁庶。“云树”一句，由城内说到郊外，只见钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，高耸入云。“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃与浩荡。“市列”三句把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目，暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市（这里主要指富人）穷奢极侈的一面。 2.《扬州慢》一词中描写到的扬州景象是什么样子的？请结合全词加以赏析。 答： 答案　词的上阕，写出了词人亲眼所见的景象——扬州城在“胡马窥江去后”令人痛心不已的凋残和败坏景象。走在过去十分繁华的扬州长街上，词人所见到的全部是长得旺盛的野生麦子。而昔日那个晚唐诗人杜牧笔下的扬州城美景一去不复返。自金人入侵后，烧杀掳掠，扬州城所剩下的也只是“废池乔木”了。日落黄昏，清越的号角声又四处响起，回荡在扬州城孤寂的上空，也回荡在词人惨淡的心灵间。 词的下阕，写扬州的名胜二十四桥仍然存在，水波荡漾，凄冷的月光下，四周寂籁无声，笼罩在一种悲凉凄怆的氛围中。 微任务二　品味诗歌的语言 [任务导引] 柳永和姜夔都是深谙音律的词人，这两首词的词牌分别为二人首创，词作也极富声韵之美，特别是在词句的锤炼上，更值得细加体会。学习时要注意赏析。 [任务设计] 3.《望海潮》“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”三句中的“绕”和“卷”好在哪里？ 答： 答案　一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势，钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，高耸入云。“卷”字表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，形象逼真。 4.“三秋桂子，十里荷花”为人们津津乐道，请简要分析其妙处。 答： 答案　“三秋”是从时间着眼，点出桂花飘香的季节；“十里”是从空间着眼，渲染荷花的种植之广。这两句牵动诸多意象：湖、山、秋月、桂花、荷花，这些意象扑面而来，令人心旷神怡。 　　“三秋桂子，十里荷花”，工整的一联把不同季节的美景写得高度凝练，把西湖乃至整个杭州最美的景致概括了出来，具有震撼人心的艺术力量。 5.请赏析《扬州慢》上阕中的“寒”和下阕中的“冷”。 答： 答案　 “清角吹寒”四字，“寒”字用得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感受，但词人不言天寒，而说“吹寒”，把角声的凄清与天气的寒冷联系在一起，把产生“寒”的自然方面的原因抽去，突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意吹散在这座空城里。 “冷月无声”，让触觉感受“冷”与让听觉感受“无声”，互相挪移沟通，这就强化了读者对冷寂凋敝景象的感受。这里的“冷月”“无声”是词人主观感受的联想、迁移，是移人情于物象的结果，增强了词的艺术感染力。 微任务三　赏析诗歌的表达技巧 [任务导引] 在写作手法上，《望海潮》一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。《扬州慢》古今对比，突出词人的情感。学习时要注意赏析两首词所用的表现手法。 [任务设计] 6.《望海潮》写景，运用了哪些表现手法？请简要分析。 答： 答案　①铺叙。铺叙即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相。本词善于铺叙。开篇三句点出了“形胜”“都会”与“繁华”，继之而来的九句，紧紧围绕这六个字，做形象的铺写，境界立即展开：“烟柳画桥”三句写的是“都会”，“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”等则侧重于刻画“形胜”，而“市列珠玑，户盈罗绮”则突出了杭州的富庶繁华。一句一景，写景富有层次感，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。 　　②动静相衬。“云树绕堤沙”写出了树木环绕江堤的静态美，同时“怒涛卷霜雪”则写出钱塘江水澎湃与浩荡的动态美。“羌管弄晴，菱歌泛夜”，以动衬静；“嬉嬉钓叟莲娃”，垂钓的老翁怡然安闲，采莲的姑娘喧闹嬉戏，动静结合。这给读者展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，权贵闲暇时品酒赏音，纵情山水，吟诗作画，何等风流潇洒。既摹写自然景色，也注意穿插人物的活动，动静结合，美丽的西湖洋溢着生机，荡漾着欢乐。 　　③点面结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。这首词开篇先总括杭州全貌，突显了钱塘在政治与经济方面的重要地位，是面。接下来细描杭州与西湖，从湖山胜概、四时风物、昼夜笙歌、湖中人物四个方面细数杭州的自然风光、人文景观，是点。以点带面，铺叙晓畅，形容得体。 7.举例说明《扬州慢》中词人是借助什么艺术手法来抒发感慨的。 艺术手法 举例 答案　 艺术手法 举例 虚实结合 今日扬州和昔日扬州 对比 今日扬州和昔日扬州 夸张 尽荠麦青青 用典 杜牧诗句 联想 若杜牧重到扬州…… 借景抒情 荒凉之景寓悲伤之情 拟人 废池乔木，犹厌言兵 视听结合 渐黄昏，清角吹寒 动静结合 波心荡，冷月无声 8.《扬州慢》写景抒情，多在虚处，沉郁蕴藉，韵味无穷。请简要说明。 答： 答案　首先，纵观全词，写扬州过去盛况的都是虚笔。“淮左名都”不过耳闻；“竹西佳处”也非目见；“春风十里”既不指当时，也不是具体景物，但一经组合，便显出了扬州昔日的繁华，为下文的对比作铺垫。 其次，写扬州的今日，虽是实写，但只用大笔勾勒。词人善于选择最能表现战后百业萧条的典型事物来淡笔点染，留下广阔的空间让读者去想象。 另外，本词避开正面抒情，含蓄蕴藉。“厌言兵”的是“废池乔木”，惊叹扬州残破的是“杜郎”，凄冷无声的是“月”，开无主的是“红药”。 姜夔抒情写景，笔调空灵、疏淡，能激起读者去进行再创造，更具有艺术感染力。 9.指出“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”在艺术表现手法方面的特点，并简要分析其妙处。 答： 答案　①感官转换，以动衬静。这三句由所见转写所闻，由视觉转为听觉，写黄昏时分听到的凄清号角之声，扩大了景物描写的范围，气氛的渲染也更加浓烈。“清角”之声，打破了黄昏的沉寂，这是用音响来衬托寂静，更凸显出扬州城的死寂氛围。 　　②巧用双关，以物托情。“清角吹寒”四字，“寒”字一语双关：一是指冬至天气给人的感受，二是指词人内心凄冷的感受。但词人不言内心凄冷，却把角声的凄清与寒冷的天气联系在一起，以天气之“寒”衬托出自己内心之“冷”，使“寒”意弥漫，且具有了极强的穿透力。 　　③炼字精妙，融合景物。“都在空城”中的“都”字用得好，将所闻之清角悲吟，所感之寒气逼人，以及上文所见之“荠麦青青”与“废池乔木”，融合在一起，将一切景物都统一在这座“空城”里，强化了画面的整体性，从而突出了“黍离之悲”的沉郁感和感染力。 10.《扬州慢》的下阕含有哪些对比？这些对比有什么作用？ 答： 答案　①昔日的“杜郎俊赏”和今日的“重到须惊”。 ②昔日的“豆蔻词工，青楼梦好”和今日的“难赋深情”。 ③昔日的“二十四桥仍在”和今日的“波心荡，冷月无声”。 这些对比突出了今日扬州城的荒凉、萧条，寄寓着词人昔盛今衰的感慨和黍离之悲。 11.用典是古典诗歌常用手法之一，分为事典与语典。所谓语典，就是化用前人诗句。下面是《扬州慢》所化用的杜牧诗句，作者为什么要化用这么多杜牧的诗？请谈谈你的看法。 a.娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 《赠别（其一）》 b.十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 《遣怀》 c.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 《寄扬州韩绰判官》 答： 答案　杜牧的诗代表了昔日扬州城的繁华，把杜牧的诗境融入自己的词境，把扬州昔日的繁华与如今的清幽冷寂相融，今昔对比，催人泪下。且杜牧语言的微妙精当与姜夔词风的清雅空灵相应。 微任务四　拓展文本的应用 [任务设计] 12.下列对《望海潮》一词理解不正确的一项是 （　　） A.词的上阕主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣，写法是层层而来，层中有层，层层铺叙，每三句为一层。 B.词的下阕的后半段，主要是总结前文，归美郡守，即孙何。“异日图将好景，归去凤池夸”这句话本意在奉承，却不露痕迹，祝孙何他日任满报政于朝，擢登相位。 C.“天堑无涯”意指广阔无边的天然壕沟，“天堑”原意为天然的深沟，这里指的是钱塘江。 D.“户盈罗绮，竞豪奢”突出杭州的富庶繁华，反映了市民穷奢极侈的生活。 解析　突出杭州的富庶繁华不假，但能够穷奢极侈的不是一般市民。 答案　D 13.如何认识柳永在《望海潮》中对杭州的歌颂？ 答： 答案　这首诗是柳永呈献给孙何的作品。孙何当时任两浙转运使，驻守杭州。词中“千骑拥高牙”之句，是就孙何而言的。由于是呈献杭州长官之作，《望海潮》不免对当时的杭州作了夸张的描写，也免不了要以恭维、应酬的话语作结。但是，读者透过“竞豪奢”这样的表面现象，还可以看到“市列珠玑，户盈罗绮”的盈实富庶，“羌管弄晴，菱歌泛夜”的轻快、欢欣以及“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”的风流潇洒，比较真实地反映了北宋当时的社会生活面貌。 “烟柳画桥”“重湖叠”并非天然生就，而是劳动人民治理河山、改造自然的结果。“云树绕堤沙”“三秋桂子，十里荷花”也是劳动人民用辛勤的双手造就的。柳永对劳动人民的这种成就大加赞赏，并引以为豪，体现了柳永与劳动人民的关系。 14.下列关于《扬州慢》的说法，不正确的一项是 （　　） A.在《扬州慢》中，诗人抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，寄托了其对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思。 B.“荠麦青青”使人联想到《诗经》中反复咏叹的“彼黍离离”的诗句，而且“青青”这一叠词的运用，使作者所描绘的景象蒙上凄艳色彩，增强了对故国怀念之情。 C.词的下阕假想杜牧如若重到扬州，也定然会惊讶于河山之异，表现出作者对杜牧文学才华的仰慕，也暗示了扬州今日的残破是自己的言辞所难以描述的。 D.《扬州慢》层次清晰，语意含蓄，既控诉了金朝统治者发动掠夺战争所造成的灾难，又委婉地对南宋王朝的偏安政策加以谴责，有一定的积极意义。 解析　文中无“作者对杜牧文学才华的仰慕”之意。 答案　C 15.“移情”是我国古典诗词中的一种常见的表现手法。《扬州慢》这首词中是怎样运用的？ 答： 答案　《扬州慢》在艺术表现上的一个显著特点就是写景物时带有浓烈的感情色彩，景中含情，化景物为情思。它的写景，不俗不滥，紧紧围绕着一个统一的主题即为抒发“黍离之悲”而写。如下阕“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，月亮原本就“无声”，也无冷暖之别，但姜夔却借助“通感”的手法，“使本色之外，笔补造化”，让触觉感受“冷”与听觉感受“无声”互相挪移沟通，这就强化了读者对冷寂凋敝景象的感受。这里的“冷月”“无声”与上阕“废池乔木，犹厌言兵”中的“厌”字，都是词人主观感受的联想、迁移，是移人情于物象的结果。这就增强了词的艺术感染力。 [对应学生用书第27页] 虚　写 《扬州慢》中词人写昔日的扬州是虚写。眼前的扬州是实写。一虚一实，虚实相生。一边是繁华热闹，一边是萧条冷落，一边是虚，一边是实，两幅对比鲜明的图景寄寓着词人对昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。 1.写法指导 在写作记叙文时，时常需要描写景物。景物描写同学们一般都会，但是很难写得生动感人。我们都知道，景物描写的最高境界是情景交融，也就是在描写景物时，把作者的主观感情融入到客观景物之中，所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，不但写出可触可感的客观实景，而且把景物写得充满情意，这样的景物描写才能达到生动感人的效果。为了达到上述效果，我们在描写景物时就要运用虚实结合的手法。 所谓“实”，指对客观实景进行描写；所谓“虚”，指对人的情感态度进行描写；所谓“虚实结合”，就是对景物进行“情景交融”式的描写。只有虚实结合，才能把景物写得生动传神，有诗意，有特色，给读者留下深刻印象。 （1）运用联想和想象 在进行景物描写时，从思维方式的角度，我们可以进行联想或想象。具体写作时可侧重联想，也可侧重想象，或二者兼而有之。如： 过午之后， 山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭幽谷去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟的默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南；“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕——咕——”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！ （选自《空山鸟语》，有删改） 郭枫的《空山鸟语》是一篇颇受称道的经典美文，其写作成功的重要原因之一就是他在描写景物时运用了虚实结合的手法，这段描写就是如此。在文段的后半部分就运用了联想的思维方式，那缥缈的鹧鸪的鸣声“便会把人拉回到一个古老的世界”，作者由此联想到“江南”的“淡烟疏雨”“石头城的苔痕”“长檐飞角的小街”“江畔的落日”“奔驰在石板路上得得的马蹄声”。这种联想实际上含蓄抒发了身处“海角孤岛”上的作者对故乡的深切怀念之情。正是这种融入字里行间的浓浓情意使得文章具有感人的艺术魅力。 （2）运用修辞手法 在进行景物描写时，可综合运用多种修辞方法，尤其是运用拟人、比喻的方法。如： 今天我去访问伤兵。满天低垂着湿润欲滴的云，时时像是忍着眼泪的样子，竟或有一阵雨丝，追着飒飒的秋风扑上你的脸，但立刻又戛然停止，像不屑哭泣似的。江水和天空像是一双愁容相对的朋友，带着沉痛的忧郁，和暗淡无光的灰色。横卧在江天之间的绿洲，也觉得很无味，收去了它的颜色。 （选自方令孺《古城的呻吟》，有删改） 这段描写写到了阴云、雨丝、江水、天空、绿洲等景物，运用了拟人、比喻的修辞方法，拟人和比喻的修辞本身就需要联想和想象，本身就是虚写。把“湿润欲滴的云”想象成“是忍着眼泪的样子”，把“江水和天空”比喻为“一双愁容相对的朋友”。把自然景物写得充满情意，生动感人。作者用这样的方法描绘了一幅暗淡、阴郁的画面，渲染了特殊时期（本文发表于1937年11月）特殊事件（访问伤兵）背景下的悲凉的气氛，非常具有感染力。 当然，一切方法都只是手段，更重要的是在平时要有生活积累。在生活中要有一颗细腻、敏感的心，注意观察、感受生活，积累生活中点点滴滴的感动和感受，做一个生活的有心人，这样在写作时才不会为“无米下锅”而苦恼，才能结合有效的方法写出生动感人的篇章。 2.借鉴运用 以《听雨》为题，写一个场景。要求：①运用一定的联想和想象；②恰当地运用虚笔；③语言生动；④200字左右。 答： [参考示例] 瓦似乎是专为雨而设置的乐器。平常里它们总是一言不发，一旦雨滴接踵而至，瓦的音乐就叮叮地奏响了。那声音酷似古筝，清脆，且韵味十足，在黑夜里向四面八方弥漫。雨势急骤，琴声就慷慨激越，如万马奔腾、百鸟齐鸣，又如两军交锋、擂鼓助阵。雨势减缓，音乐也跟着弱下去，像激战过后的短暂休憩，又像是怀春少女在花前低语。雨声大概是世界上最繁复难解的音乐，你听，那节奏，那旋律，似混乱不堪又似包罗万象，而那些尽职的瓦片只是专注地演奏着，听雨人的脑海中生出不尽的情意。 实际上，一个人愿意坐下来静静地听一回雨，他心中一定有了某种牵念和感喟。雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味，迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨，多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想。当然，在人的种种情愫中，应数爱情最令人心动、勾人魂魄了。作为男性，我时常把雨声想象成顾盼生辉的少女在舞蹈，她们的舞步时而齐整，时而凌乱，时而轻盈，时而沉重，传出变化多端的情感体验。有时候，像在诉说喃喃的情话，有时候，又像在焦急地呼喊，想要答应，又辨不清是谁的声音…… 八归·湘中送胡德华 姜　夔 芳莲坠粉，疏桐吹绿，庭院暗雨乍歇。无端抱影销魂处，还见篠墙①萤暗，藓阶蛩②切。送客重寻西去路，问水面琵琶谁拨？最可惜、一片江山，总付与啼③。　　长恨相从未款，而今何事，又对西风离别？渚寒烟淡，棹移人远，缥缈行舟如叶。想文君④望久，倚竹愁生步罗袜。归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑⑤闲看月。 [注]　①篠墙：竹篱院墙。②蛩：蟋蟀。③啼）：杜鹃鸟。④文君：西汉司马相如妻卓文君，借指友人的妻室。⑤玲珑：皎洁、晶莹。 思考　词的下阕主要使用了哪一种表达技巧？表达了词人怎样的情感？请简要概括分析。 答： 解析　通过“又对西风离别”可知是眼前的实景，“想文君望久”“归来后”是想象离别之后的情形，效果是表达情感。情感可结合“长恨相从未款”“又对西风离别”分析依依不舍之情；结合“翠尊双饮”“闲看月”分析想象别后友人归家与亲属团聚的情景，表达了词人对友人的良好祝愿。 答案　主要使用了虚实结合（联想、想象）的手法。①前六句着重写江边送别的情景，通过“西风”“洲渚”“烟水”“船棹”“行舟”等眼前之景，表达了对友人的依依不舍之情。②后六句写词人想象别后友人归家与亲属团聚的情景，表达了词人对友人的美好祝愿。 学科网（北京）股份有限公司 $$