6.6　滑轮(2课时) 课件 -2024-2025学年物理沪粤版八年级下册

6. 6　滑轮(第1课时) 知识点一 定滑轮的特点 1. 如图所示是创新小组设计的一种垃圾投放装置的示意图，人向下拉吊把就能打开垃圾桶桶盖，非常方便、卫生。下列说法正确的是 ( ) A. 该装置中左边滑轮是定滑轮，右边滑轮是动滑轮 B. 该装置中的两个滑轮都属于动滑轮 C. 使用该装置中的滑轮可以改变力的方向 D. 将桶盖拉起的力的施力物体是吊把 C 2. 如图所示，一位体重为600 N的学生，利用定滑轮提起重为200 N的物件。定滑轮本质上是一个_____(选填“等臂”“省力”或“费力”)杠杆，该学生利用此装置能提起物件的最大重力为_____N，如果不计绳重和滑轮摩擦，当他向右行走时，物件匀速上升，作用在绳子上的拉力F将_____(选填“变大”“变小”或“不变”)。 等臂 600 不变 3. 用如图所示的装置提升物体A，已知每一个滑轮的重均为2 N，物体A的重为20 N。不计绳重及摩擦，F1至少需要___N的力才能拉住物体A使其保持静止。 20 知识点二 动滑轮的特点 4. 一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的方法安装滑轮将汽车从泥潭中匀速拉出。他安装的是 ( ) A. 定滑轮，能省力 B. 动滑轮，能改变力的方向 C. 动滑轮，能省力 D. 定滑轮，能改变力的方向 C 5. 如图所示，分别用力F1、F2和F3，使用下列三个装置匀速提起同样的重物，不计滑轮的重力和摩擦，则F1、F2和F3的大小关系是 ( ) A. F1<F2＝F3 B. F2<F1<F3 C. F1＝F3<F2 D. F1<F2<F3 B 6. 如图所示，使用甲图中的滑轮可以提升物体，使用它的好处是____________________。若不计滑轮的重力和摩擦，当使用甲图的滑轮缓慢提升物体时，物体重50 N，则F1＝____N；乙图中的滑轮是____(选填“定”或“动”)滑轮。 可以改变用力的方向 50 动 7. 如图所示，用力将重为120 N的物体匀速提升0. 2 m，不计动滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F＝____N，绳子自由端移动的距离s＝____m；若拉力F为70 N(不计绳重和摩擦)，则动滑轮重为____N。 60 0. 4 20 8. 如图所示，物体A的质量为50 kg，当力F为100 N时，物体A恰能匀速前进，若A前进0. 5 m所用的时间为 10 s(不计绳和滑轮的重力以及它们之间的摩擦，g取10 N/kg)。求： (1)物体A的重力； 解：(1)物体A的重力G＝mg＝50 kg×10 N/kg＝500 N。 (2)物体A受到的摩擦力； 因为物体恰能匀速前进，所以物体A受到的摩擦力等于F拉 f＝F拉＝2F＝2×100 N＝200 N 解：(2)图中滑轮是动滑轮，不计绳和滑轮的重力以及它们之间的摩擦，由动滑轮的特点可知F＝ F拉， (3)绳子末端移动的速度大小。 解：(3)由动滑轮的特点可知s绳＝2sA＝2×0. 5 m＝1 m， 答：略。 则绳子末端的移动速度v绳＝ ＝0. 1 m/s。 知识点三 几种常见的滑轮 9. 如图所示，在竖直向上大小为10 N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为 0. 2 m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体A的重力大小为___N，滑轮上升的速度为____m/s。 5 0. 1 10. 如图所示，小红用20 N的水平拉力F拉质量为4 kg的木箱A，使它以2 m/s的速度在水平面上匀速直线运动了4 s。则木箱受到的拉力是___N，摩擦力是___N。(忽略滑轮与细绳的重力和摩擦) 10 10 11. 同学们共同研究滑轮的特点。 (1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示，据此可证明：使用定滑轮不省力， 但可以改变__________。他们通 过进一步分析还发现：使用定滑 轮时，相当于一个_____杠杆； 力的方向 等臂 (2)研究动滑轮特点时，用不同的动滑轮匀速缓慢竖直提升的重物，如图乙所示。记录数据如下表； 通过观察和比较测量结果，可得初步结论：使用动滑轮可以_____，但不能改变力的方向；用动滑轮匀速竖直提起同一重物时，不考虑绳重、滑轮与绳子之间的摩擦力，弹簧测力计的示数等于提升动滑轮、重物总重力的_____。在实验中测绳端拉力时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，且在_____(选填“静止”或“拉动”)时读数。 省力 一半 拉动 $$6. 6　滑轮(第2课时) 知识点一 滑轮组 1. 如图所示，若不计滑轮重量及摩擦，在下列几种提升重物的方法中既省力又能改变力的方向的是 ( ) A 2. 如图所示，两个滑轮组，提升一个重为17 N的物体A(每个滑轮重相同)，使物体A在2 s内上升了20 cm，拉力如图所示，下列说法正确的是 ( ) A. 图甲中，绳端移动的距离为60 cm B. 图乙中，绳端移动的距离为60 cm C. 图甲中，动滑轮由两根绳子吊着 D. 图乙中，动滑轮的重力为2 N A 3. 工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是 ( ) A. 滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小 B. 图中动滑轮相当于一个省力杠杆 C. 绳子自由端下拉1 m，桶上升2 m D. 质量为65 kg的工人利用该滑轮组 能提起150 kg的砂石 B 4. 中国高铁运营里程稳居世界第一。高速铁路的输电线，采用坠砣牵引自动补偿线来张紧，无论冬、夏输电线都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。输电线的牵引装置工作原理图如图所示，钢绳通过滑轮组悬挂配重为4 000 N的坠砣，若某段时间内坠砣下降了20 cm，不计滑轮和钢绳自重、摩擦。则 ( ) A. A 是动滑轮B. B是定滑轮C. 输电线P端向左移动了10 cmD. 输电线P端受到的拉力为2 000 N C 5. 如图所示，小明用200 N的力向下拉绳子，使质量为50 kg的物块升高50 cm，不计绳的重力和摩擦(g取 10 N/kg)，物块的重力为_____N；拉力移动的距离为____m；动滑轮的重力为____N。 500 1. 5 100 6. 如图所示，站在斜面顶端的小海利用滑轮组沿斜面拉动重物G，请画出正确的绕线方式。 7. 在图中画出使用滑轮组提升重物时，绳子最省力的绕法。 知识点二 滑轮组沿水平方向的应用 8. 如图(绳子和滑轮重不计，忽略绳子和滑轮之间的摩擦)重为60 N的物体A，在10 N的拉力作用下在水平路面上以1 m/s的速度做匀速直线运动6 s，则 ( ) A. 物体A与水平路面间的摩擦力为120 N B. 物体A与水平路面间的摩擦力为20 N C. 在6 s内绳子自由端移动了6 m D. 在6 s内绳子自由端移动了18 m B 9. 如图所示，重为30 N的物体A在水平拉力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，物体A所受的滑动摩擦阻力是物重的0. 2倍，物体A在2 s内前进了0. 2 m。若不计滑轮重、绳重及轴摩擦，拉力F为____N；绳子自由端的速度为____m/s。 3 0. 2 知识点三 轮轴和斜面 10. 各种各样的机械展示了人类的智慧。如图所示的四种简单机械中，不能省力的装置是 ( ) A 11. 如图所示，现在很多地方设有无障碍通道，为残疾人通行提供方便。它实际上就是简单机械中的_____ (选填“杠杆”“滑轮”或“斜面”)；使用该简单机械可以　_____(选填“省力”或“省距离”)。 斜面 省力 12. 用如图甲所示的滑轮组提升重为200 N的物体，已知拉力F为80 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是____(选填“A”或“B”)，动滑轮重为____N，2 s内物体移动的距离为____m。 A 40 1 13. A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示，把体积相等的A、B物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则应在图乙的虚线框内悬挂的B物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重) ( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 B 14. 周末，小林同学晾晒衣服时，发现晾衣架套组含有4个定滑轮和2个动滑轮，绕绳的固定端固定在天花板上，自由端缠绕在旋轮上，旋转旋轮的摇柄可以使晾衣杆升降。如图所示。查询说明书得知晾衣杆(含动滑轮和衣架)总质量m＝1 kg。晾衣前，小明用家中体重计测得洗好的衣服的质量m衣＝4 kg。挂好衣服后，保持晾衣杆水平，摇动摇柄使晾衣杆匀速上升。若晾衣杆上升了h＝ 1 m，不计绳重及摩擦，g取10 N/kg。求： (1)摇柄处绳子拉力F； 解：(1)衣服和晾衣杆(含动滑轮和衣架)的总重力 G总＝m总g＝(m衣＋m)g＝(4 kg＋1 kg)×10 N/kg＝50 N 由图知，n＝4，不计绳重及摩擦，摇柄处绳子拉力为 F＝ G总＝ ×50 N＝12. 5 N (2)绳子自由端移动的距离s。 解：(2)绳子自由端移动的距离s＝nh＝4×1 m＝4 m。 答：略。 $$