内容正文:
2025
教与学
中考必备
化 学
第一部分 教材基础知识过关
学习主题三 物质的性质与应用
第1节 空气和氧气(5~13分)
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目 录
CONTENTS
01
课标要求
02
知识网络
03
知识梳理
04
考点精练
05
中考新维度
06
重点实验
1. 了解空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。
2. 通过实验探究认识氧气的主要性质,认识物质的性质与用途的关系。
3. 初步学习氧气的实验室制法;完成“氧气的实验室制取与性质”的实验活动。
4. 以自然界中的氧循环为例,认识物质在自然界中可以相互转化及其对维持人类生活与生态平衡的意义。
5. 认识空气是宝贵的自然资源,形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。
课标要求
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知识网络
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知识梳理
1. 空气的组成成分及其用途(2022考)
空气成分 体积分数 用 途
氮气(N₂) ________ 制造氮肥;作__________(化学性质不活泼);用液氮冷冻治疗剂
氧气(O₂) ________ 供给 _______:如潜水、医疗急救等;支持燃烧:如炼钢、气焊、航天等
稀有气体 0.94% 制成多种用途的电光源:如航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等(通电时能发出________________);氦气密度小,用于填充探空气球
二氧化碳(CO₂) 0.03% 作温室气肥、灭火、化工原料、人工降雨(干冰)等
其他气体和杂质 0.03% —
78%
保护气
21%
呼吸
不同颜色的光
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2. 氧气的性质(2020~2024考)
(1)氧气的物理性质:标准状况下,氧气是_________色、无臭的气体,密度比空气的密度略__________,______________溶于水,液氧呈__________色。
(2)氧气的化学性质:比较________,能支持燃烧(__________性),在一定条件下能与许多物质反应,具有氧化性。
无
大
不易
淡蓝
活泼
助燃
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物 质 现 象 化学方程式
在空气中燃烧 在氧气中燃烧
木炭 持续红热(红光) 发出_________________ ________________
放热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
硫 发出微弱的_________ 色火焰 发出明亮的 __________ 色火焰 ______________
放热,生成有 刺激性 气味的气体
铁丝 红热、不燃烧 剧烈燃烧,___________,放出大量的热,生成________ 色固体 ___________________
____________________
明亮的白光
C+O2== 点燃CO2
淡蓝
蓝紫
S+O2 ======= SO2
点燃
火星四射
黑
3Fe+2O2 =========
Fe3O4
点燃
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(3)氧气与物质的反应关系图如图3-1-1所示。(“—”表示物质间可以发生反应,“→”表示物质间存在转化关系) 写出序号代表反应的化学方程式:
①____________________________________
②____________________________________
③____________________________________
④____________________________________
⑤____________________________________
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2==MnO22H2O+O2↑
2H2O ===== 2H2↑+O2↑
通电
C+O2 ===== CO2
点燃
4P+5O2 ===== 2P2O5
点燃
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⑥________________________________
⑦________________________________
⑧________________________________
⑨________________________________
⑩_______________________________________
⑪___________________________________________
2H2+O2 ===== 2H2O
点燃
2CO+O2 ===== 2CO2
点燃
CH4+2O2 ===== CO2+2H2O
点燃
2Mg+O2 ===== 2MgO
点燃
4Al+3O2 ===== 2Al2O3
3Fe+2O2 ====== Fe3O4
点燃
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【特别提醒】①做铁丝在纯氧中燃烧的实验时,集气瓶底部铺上一层细沙或放入少量水的作用是______________________________
_______________________________________________。
②做红磷燃烧的实验时,反应前在集气瓶瓶底加少量水的作用是__________________________________________________________;_________________________________________________。
③做硫燃烧的实验时,反应前在集气瓶瓶底加少量水或氢氧化钠溶液的作用是___________________________________________。
防止高温熔融物溅落,使
瓶底炸裂
吸收热量,防止热的生成物溅落而炸裂集气瓶
吸收生成的五氧化二磷,防止污染空气
吸收反应生成的二氧化硫,防止污染空气
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3. 空气的污染和防治(2020~2022考)
大气污染的
危害 损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡;造成酸雨和臭氧层破坏
空气污染物
及来源 ①污染物:可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)、有害气体(__________、__________、____________、O3等);②污染源:工业废气、汽车尾气、化石燃料的燃烧
防治措施 ①加强大气质量监测:空气质量日报,组装和使用微型空气质量“检测站”;②消除污染源:减少化石燃料的使用,使用清洁能源,革新工艺,减少废气的排放;③治理废气:汽车安装尾气净化装置,工业废气处理后再排放;④改善环境状况,积极植树、造林、种草
SO2
CO
NO2
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【特别提醒】①CO2是空气的组成成分之一,不属于空气污染物,但其过多排放会加剧温室效应;②造成酸雨的气体有SO2、NO2等 (没有CO2);③加剧PM2.5排放的因素:焚烧垃圾、汽车尾气、工业废气等;④空气质量日报:空气质量指数越大,空气质量级别越高,空气质量状况越差。
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判断下列说法的正误,正确的在后面的括号里画“√”,错误的画“×”。
1. 氧气约占空气总质量的21%。( )
2. 二氧化碳属于空气污染物。 ( )
3. 稀有气体通电能发出不同颜色的光是化学性质。( )
4. 空气质量指数(AQI)越小,空气质量状况越好。 ( )
5. 细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。( )
×
×
×
√
×
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6. 空气中的氮气可用于食品防腐。( )
7. 可以直接用木炭替换红磷测量空气中氧气的含量。( )
8. 鱼能在水中生存,是由于氧气易溶于水。( )
√
×
×
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考点精练
考点1 空气的组成成分及用途 (5年1考:2022年第3、17题)
D
【例1】(2023广州)生机勃勃的地球离不开空气,下列关于空气的说法不正确_的是( )
A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作
B. CO2是植物光合作用的重要原料
C. SO2排放是导致酸雨的原因之一
D. PM2.5的含量越高空气质量越好
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【例2】(2024广州)空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是( )
A. 空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料
B. 人呼吸空气时呼出的气体中只含有二氧化碳
C. 将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用
D. 倡导“低碳”生活有利于减少温室气体的排放
B
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1. (2024重庆)空气成分中含量多且可用作保护气的是( )
A. N2 B. O2 C. 稀有气体 D. CO2
2. (2024烟台)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是( )
A. 二氧化碳是空气污染物,也是重要的资源
B. 工业上可用分离液态空气法制氧气
C. 氧气能供给生物呼吸,约占空气体积的21%
D. 氮气化学性质不活泼,可用来延长食品保质期
A
A
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考点2 氧气的性质(5年5考:2024年第9题,2023年第18题,2022年第18题,2021年第21题,2020年第9、13题)
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【例3】(2023广东节选)收集一瓶O2并进行性质检验。
操作 现象 结论
硫燃烧时,______________(填字母),生成刺激性气味的气体
A. 产生大量白烟
B. 生成黑色固体
C. 发出蓝紫色火焰 O2具有氧化性
集气瓶中NaOH溶液的作用是__________________________________
C
吸收SO2,防止污染空气
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考点点拨 (1)要熟记物质在空气中和氧气中燃烧现象的异同。(2)物质在氧气中燃烧现象描述要准确,不可出现产物的名称。(3)氧气有助燃性,不具有可燃性,不可作燃料。(4)氧气不易溶于水。
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3. (2024广西)潜水员水下作业时需要携带氧气瓶,这是因为氧气( )
A. 无色无味 B. 密度比空气大
C. 能支持燃烧 D. 能供给呼吸
D
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4. (2024南宁模拟)下列关于氧气的说法正确的是( )
A. 能使带火星的木条复燃
B. 易溶于水
C. 可用作火箭燃料
D. 物质与氧气的反应都很剧烈
A
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考点3 空气的污染和防治(5年3考:2022年第12题,2021年第3、20题,2020年第4题)
B
【例4】(2022广东)化学与生产生活密切相关。下列说法错误的是( )
A. pH<5.6的降雨称为酸雨 B. 石油属于可再生能源
C. PM2.5属于大气污染物 D. 铝合金的硬度比纯铝大
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【例5】(2023广州)推进绿美广东生态建设从我做起。下列做法不利于生态保护的是( )
A. 减少使用一次性塑料用品
B. 将生活垃圾集中露天焚烧
C. 从废旧汽车蓄电池中回收金属铅
D. 研发和使用更加低毒高效的农药
B
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考点点拨 大气的污染主要是人类活动和社会生产过程中向大气排放一些有毒的气体和粉尘造成的,减少大气的污染就要减少有害物质的排放,将生活垃圾集中露天焚烧会向空气中排放大量的污染物。
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5. (2024吉林)洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是( )
A. 二氧化硫 B. 氧气
C. 二氧化碳 D. 氮气
6. (2024重庆)嫦娥六号探测器的发射火箭用到了无污染的高能燃料。该燃料最有可能是( )
A. 液氢 B. 液氧 C. 酒精 D. 石油
A
A
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中考新维度
(2024赤峰)空气是地球上宝贵的自然资源,人类对空气的认识经历了漫长的研究和探索过程。回答1~3题。
1. 18世纪70年代,拉瓦锡通过定量实验证明了空气是混合物,其中约占空气体积的气体是( )
A. N2 B. O2 C. CO2 D. H2O
B
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2. 随着科技的发展,空气中各成分的应用越来越广泛。下列用途主要利用物理性质的是( )
A. 氮气——充氮包装
B. 氧气——医疗急救
C. 稀有气体——激光技术
D. 二氧化碳——气体肥料
C
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3. 如图3-1-2是测定空气中氧气含量的改进实验装置(夹持装置已省略),对该实验认识正确的是( )
A. 现象:实验过程中,红磷燃烧,产生大量白雾
B. 推论:实验后,玻璃管中剩余气体具有可燃性
C. 分析:红磷的量多或少,都不会影响实验结果
D. 评价:用改进装置实验,能减少对空气的污染
D
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4. 【科普阅读】
雾霾给我们的生活带来了很多困扰,纪录片《穹顶之下》引发了人们对于雾霾形成机理的关注,汽车尾气排放是产生雾霾的因素之一。科学分析表明,汽车尾气中含有多种污染物,如固体悬浮微粒、CO、碳氢化合物、氮氧化合物(NOx)等。目前最有效的汽车尾气治理方法是在发动机排气系统中加装催化转化器,在催化剂的作用下发生一系列反应,使CO、碳氢化合物、NOx三种有害物质较快地转化为对人体无害的CO2、N2和水蒸气(H2O),因此这种催化剂被称为三效催化剂(TWC)。
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TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分,通过浸渍的方法分散在大比表面积的γ-Al2O3活性涂层上,并将γ-Al2O3涂附在熔点达1 350 ℃的堇青石载体上制成。由此可见,催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置。
依据上文,回答问题。
(1)堇青石的熔点是1 350 ℃,该性质属于____________(填“物理”或“化学”)性质。
物理
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(2)汽车尾气排放是产生酸雨的因素之一,导致酸雨产生的物质有___________和______________等。
(3)三效催化剂主要由三部分组成,分别是γ-Al2O3活性涂层,_________________________________和_____________________。
SO2
NO2
贵金属铂、铑、钯活性组分
堇青石载体
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(4)在催化转化器中发生了一系列氧化还原反应,其中的一步是:CO和NO反应生成了CO2和空气中含量最多的气体,该反应
的化学方程式为__________________________________。
(5)汽车发动机排气系统中加装催化转化器的作用是______________________________________________________。
使有害气体较快转化为无毒的气体
2NO+2CO ========= 2CO2+N2
催化剂
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重点实验
实验一 空气中氧气含量的测定
实验
原理 利用某些物质(如红磷)只与空气中的__________反应(不生成气体,最好生成固体)且不消耗其他空气成分,使集气瓶内的压强___________,在大气压的作用下使______________进入集气瓶中,集气瓶中水增加的体积即为______________________________ 实验
装置
实验
步骤 ①连接装置,并检查装置的______________;②把集气瓶液面以上容积分成5等份;③在燃烧匙内放入足量红磷;④夹紧弹簧夹,点燃红磷并迅速伸入集气瓶中,立即塞紧橡皮塞;⑤燃烧结束,待集气瓶______________,打开弹簧夹
氧气
减小
烧杯中的水
反应消耗的氧气的体积
气密性
冷却到室温
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实验
现象 红磷燃烧产生______________;冷却至室温后,打开弹簧夹,水经导管进入集气
瓶且进入水的体积约占集气瓶中空气体积的______________
实验结论 氧气约占空气体积的15;该实验还说明氮气难溶于水,且不能燃烧也不支持燃烧
误差分析 实验结果偏小,可能的原因:红磷不足、装置漏气、没有冷却到室温就打开弹簧夹;
实验结果偏大,可能的原因:弹簧夹没有夹紧、燃烧匙伸入集气瓶过慢
实验反思 此实验试剂应满足的条件:①物质易被点燃,且只与空气中的氧气反应;②生成物最好是固体,或生成的气体易被液体吸收,如用木炭或硫粉代替红磷,则集气瓶中的水需换成氢氧化钠溶液或其他碱溶液
大量白烟
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装置创新
创新装置
优点 减少误差,使结果更准确
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【例1】(2024成都改编)【科学探究】
空气中含有多少氧气呢?学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。
资料:1. 红磷的着火点是240 ℃,白磷的着火点是40 ℃。
2. 温度相同时,密闭体系内的压强与气体体积的关系:=。
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【史料研究】二百多年前,化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理,采用图3-1-3所示装置测出氧气约占空气体积的15。
(1)加热时,曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末,玻璃钟罩内的现象是______________,产生该现象的原因是______________________
_________________________________________。
汞液面上升
汞与氧气反
应,使钟罩内气体减少,气压减小
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【设计与实验】设计并利用图3-1-4所示装置测空气里氧气含量。
(2)主要步骤如下,正确的顺序为______________(填序号)。①弹簧夹夹紧乳胶管;②红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹;③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子;④在集气瓶中加入少量水,将水面上方空间分成5等份。
(3)实验结束,集气瓶中剩余气体的主要成分
是______________________。
④①③②
氮气(或N2)
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【优化与实验】同学们利用图3-1-4装置多次实验,水面均未上升到刻度“1”。经讨论后,分别取足量红磷、白磷采用图3-1-5甲装置进行实验,记录并处理数据分别如图3-1-5乙、丙所示。
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(4)图乙中氧气含量从8.05%上升到9.26%,原因可能是_________
____________________________________________________________
____________________________________________________________。
(5)图丙中BC段压强增大,原因是_____________________________
______________________________________。计算白磷消耗的氧气占空气体积的______________%(精确到0.01%)。
反应结
束后,温度下降气体逐渐混合均匀(或温度下降水蒸气变成液态,氧气含量增大)
反应刚开始,温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大
19.37
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【反思与交流】
(6)图3-1-4实验水面未达到刻度“1”,原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是_____________
___________________________________________________________________________________________________________________________。
反应一段时间后,氧气浓度下降到一定程度,燃烧放出的热量减少,温度降低到红磷着火点以下,红磷熄灭,所以氧气消耗不完(合理即可)
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(7)上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒,对环境“不友好”。结合实验原理和试剂弊端,可选择的替代试剂有_______________________(写一种)。
铜粉(合理即可)
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实验二 氧气的实验室制法
所用试剂 高锰酸钾 过氧化氢
反应原理 ___________________________________ ___________________________________
反应条件 加热 常温,二氧化锰作催化剂
试剂状态 固体 固体+液体
发生装置
收集装置
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2 =========== 2H2O+O ↑
MnO2
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检验及验满 ①检验:用__________________,_________集气瓶__________,若木条___________,表明该气体为氧气;②验满:用带火星的木条,放在集气瓶_______,若木条复燃,表明该瓶氧气已收集满
注意
事项 ①用加热方法制取氧气时,试管口应______________,以防止冷凝水回流到热的试管底部,使试管炸裂;②用高锰酸钾制取氧气时,试管口应____________________,防止加热时试管内的粉末进入导管;③实验结束后,先____________________,再______________,防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂;④用过氧化氢制取氧气时,若用长颈漏斗,末端必须______________,防止气体从长颈漏斗口逸出
带火星的木条
伸入
内
复燃
口
略向下倾斜
放一团棉花
将导管移出水槽
熄灭酒精灯
伸入液面下
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【例2】(2024扬州)实验室用KMnO4制取并用排水集气法收集较纯净的O2。下列实验操作的先后顺序合理的是( )
A. 检查装置气密性时,先用手握住试管,再将导管的一端伸入水中
B. 先向试管中加入KMnO4固体,再检查装置气密性
C. 实验时,先将导管伸入集气瓶中,再点燃酒精灯
D. 气体收集完毕后,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
D
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【例3】(2023广东节选) 【基础实验与跨学科实践】图3-1-6
(1)实验室制取O2
Ⅰ. 图3-1-6甲中仪器a的名称是______________。
锥形瓶
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Ⅱ. 用高锰酸钾制取O2,应选择图3-1-6甲中的发生装置______________(填字母),化学方程式为
______________________________________________。
(2)制作氧自救呼吸器
查阅资料:超氧化钾(KO2)为黄色固体,可分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体,产氧效率高,适合作生氧剂。
原理分析:4KO2+2CO2==2K2CO3+3O2,4KO2+2H2O==4X+3O2↑,则X的化学式为______________。
动手实践:设计并制作氧自救呼吸器,如图3-1-6乙所示。使用一段时间后,观察到生氧剂由__________________(填颜色变化)时,则基本失效。
A
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
KOH
黄色变为白色
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谢 谢 !
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