6.5 杠 杆（课件）-2024-2025学年度沪粤版物理八年级下册

第六章 力和机械 6.5 杠 杆 第1课时 探究杠杆的平衡条件 请同学们翻到《主书》P16 　　1． 杠杆(如图所示) 　　定义：物理学中，把在力的作用下能绕 ⁠转动的硬棒 (直棒或曲棒)，叫做杠杆． 　　支点：杠杆绕着转动的点(图中点O)，叫做支点． 某一固定点 　　力臂：从支点到 的 距离L1和L2叫做力 臂．动力的力臂叫做动力臂，阻力的力臂叫做阻力臂． 　　杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下处于 或 ⁠ 状态，叫做杠杆平衡． 力的作用线 垂直 静止 匀速转动 　　2． 杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，即 ⁠ ⁠． F1L1＝ F2L2 　　 杠杆 　　例1 关于杠杆，下列说法不正确的是（　C　） C A． 杠杆可以是直的也可以是弯的 B． 杠杆的支点一定在杠杆上 C． 动力臂是支点与动力作用点的连线 D． 阻力臂是支点与阻力作用线的垂直距离 　　知识点拨►(1)支点一定在杠杆上，可以在杠杆上的任何位置．(2)力 臂是指点到线(“支点”到“力的作用线”)的垂直距离，而不是点到点(“支 点”到“力的作用点”)的距离． 　　►拓展训练 　　1． 在如图所示的杠杆中，点O是 ，若F1是动力，则F2 是 ，动力臂是 ，阻力臂是 ⁠． 支点 阻力 OB OA 　　 杠杆作图 　　例2 如图所示是关于F1力臂的作图，正确的是（　C　） C 　　例3 (2024·宁夏)如图是使用螺丝刀撬图钉的示意图，请在图中画出 动力F1的力臂l1． 　　知识点拨►画力臂的方法：①找点(确定支点)；②画线(画力的作用 线)；③作垂线段(从支点向力的作用线作垂线段，一般为虚线)；④标力 臂(标垂足—直角符号，标力臂—支点到垂足的距离)．简记：一找点，二 画线，三作垂线段，四标符号． 　　►拓展训练 　　2． 如图是开瓶盖的起子，可以看成一个杠杆，能正确表示出杠杆的 支点O、动力F1和阻力F2的图是（　C　） C 　　 探究杠杆的平衡条件 　　例4 小华同学为“探究杠杆的平衡条件”，设计了如图所示的实验． 　　(1)实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，为使杠杆在水平位置平 衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，或者将杠 杆左端的螺母向 (选填“左”或“右”)调节．调节杠杆在水平位置平衡 可以更方便地测出 ⁠． 右 右 力臂 　　(2)如图乙所示，改变两边所挂钩码个数及钩码与支点的距离，并使 杠杆始终在水平位置平衡，多次实验，得到如下表所示的实验数据． 实验序号 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 1.0 0.30 2.0 0.15 2 1.5 0.10 1.0 0.15 3 2.5 0.20 2.0 0.25 　　由数据可得出杠杆的平衡条件是 (用表格中物理量符号 表示)． F1l1＝F2l2 　　(3)多次实验的目的是 ．(填字母) A． 取平均值减小误差 B． 归纳出物理规律 C． 使每组数据更准确 B 　　(4)如图丙所示，杠杆一直在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数 为 N． 在将弹簧测力计逐渐旋转至图中虚线所示位置的过程中， 始终保持杠杆水平平衡，弹簧测力计的示数将 (选填“变小”“变 大”或“不变”)． 1.5 变大 　　知识点拨►(1)把杠杆的中点作为支点，其目的是避免杠杆的自重对 实验造成影响．(2)无论杠杆在哪个位置静止，杠杆都处于平衡状态．(3) 实验前，首先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时在水平位 置保持平衡，目的是便于测量力臂．(注意：杠杆平衡的调节遵循“左低右 调、右低左调”) 　　►拓展训练 　　3． 如图所示，一刻度均匀的轻质杠杆在A处挂重12 N的物体，若要 使杠杆在水平位置平衡，则在杠杆B处应施加的拉力方向和大小为 （　D　） A． 竖直向上 24 N B． 竖直向上 6 N C． 竖直向下 24 N D． 竖直向下 6 N D 　　1． 如图所示的杠杆，动力F的力臂是（　D　） A． OC B． AB C． CA D． OA D 　　2． 如图，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧各去掉一个质量相同 的钩码，杠杆会（　B　） A． 左端下降 B． 右端下降 C． 仍然平衡 D． 无法判断 B 　　3． 下列有关“探究杠杆的平衡条件”的表述中，错误的是（　D　） A． 杠杆静止或匀速转动，我们就说此时杠杆处于平衡状态 B． 安装好杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，使之在水平位置平衡 C． 如图当测力计改为斜向下拉，要使杠杆保持水平平衡，则测力计示数会变大 D． 测量过程中，若测力计指针不在刻度线上，为方便读数可适当调节平衡螺母 D 　　4． 如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L1为力 F1的力臂．请在图中画出力F1和力F2的力臂L2． 第六章 力和机械 6.5 杠 杆 第2课时 杠杆的分类及应用 请同学们翻到《主书》P19 　　三种杠杆的特点 名称 结构特征 特点 应用举例 省力 杠杆 动力臂 ⁠阻力臂 省力费距离 撬棒、铡刀、羊角锤、钳子、手推车、花枝剪刀等 费力 杠杆 动力臂 ⁠阻力臂 省距离费力 筷子、镊子、铁锹、缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发和裁衣的剪刀、钓鱼竿等 等臂 杠杆 动力臂 ⁠阻力臂 既不省力也不省距离 天平 ＞ ＜ ＝ 　　 杠杆的分类 　　例1 (2024·连云港)如图所示是生活中几种常见的杠杆，其中属于费 力杠杆的是（　D　） D 　　►拓展训练 　　1． (2024·广东改编)如图为某款剪刀的示意图．握住手柄修剪树枝 时，剪刀可视为杠杆，该杠杆的特点是（　A　） A． 省力 B． 费力 C． 既不省力也不省距离 D． 省距离 A 　　 杠杆的应用 　　例2 (2023·宜昌)如图为我国古人运送巨木的劳动情境示意图，他们 通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起．当巨木太重无法抬起 时，下列改进方法可行的是（　D　） D A． 减少横杆右端的人数 B． 将支架向右移动 C． 横杆右端的人向支架靠近 D． 减小横杆上悬绳与支架间的距离 　　例3 如图，拉杆箱的总质量为12 kg，重力作用于A点，点O为支 点．请回答下列问题：(g取10 N/kg) 　　(1)拉杆箱的总重力是多少？ 　　解：拉杆箱的总重力G＝mg＝12 kg×10 N/kg＝120 N 　　(2)将拉杆箱提起时，作用在拉杆上的力F有多大？ 　　解：由图可得l1＝20 cm＋60 cm＝80 cm，l2＝20 cm 　　根据杠杆平衡可得Fl1＝Gl2，即 　　F＝×G＝×120 N＝30 N． 　　答：(1)拉杆箱的总重力是120 N； 　　(2)将拉杆箱提起时，作用在拉杆上的力F为30 N． 　　►拓展训练 　　2． (2023·自贡)杆秤是一种中国传统的称量工具，凝聚着中国人的智 慧．如图所示，O为杆秤提纽，OA＝8 cm，秤砣质量m＝0.2 kg，不挂重 物和秤砣时，手提提纽，杆秤可水平平衡．用它称鱼，当秤砣置于B点 时，杆秤再次水平平衡，此时测得OB＝32 cm，则鱼的质量为（　B　） A． 1.0 kg B． 0.8 kg C． 0.6 kg D． 0.4 kg B 　　1． 图中的工具在正常使用的过程中，属于省力杠杆的是（　C　） C 　　2． “节约用水，人人有责”，我们应养成随手关闭水龙头的好习 惯．水龙头手柄可视为如图所示的杠杆，O为支点，F为阻力，分别沿a、 b、c、d方向关闭水龙头，其中最省力的是（　B　） A． a B． b C． c D． d B 　　3． (2023·无锡)如图所示是《天工开物》中记载的我国传统提水工具 “桔槔”，用绳子系住一根直的硬棒的O点作为支点，A端挂有重为40 N的 石块，B端挂有重为20 N的空桶，OA长为1.2 m，OB长为0.6 m．使用 时，人向下拉绳放下空桶，装满重为100 N的水后向上拉绳缓慢将桶提 起，硬棒质量忽略不计．下列说法中正确的是（　D　） A． 向下拉绳放下空桶时桔槔为省力杠杆 B． 向下拉绳放下空桶时拉力为20 N C． 向上拉绳提起装满水的桶时桔槔为费力杠杆 D． 向上拉绳提起装满水的桶时拉力为40 N D 　　4． 各式各样的剪刀都是一对对的杠杆，如图所示， ⁠剪刀是 费力杠杆．剪开铁皮时，用 最合适，将铁皮 (选填“靠近” 或“远离”)支点放置是通过 ⁠的方法，使剪起来更省力．剪 纸或布时，用 ⁠剪刀最合适． 乙 甲 靠近 减小阻力臂 乙 $$