精品解析：四川省凉山彝族自治州2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

凉山州2024—2025学年度上期期末七年级考试试题语文 全卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡收回。 一、语言文字运用（共20分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 棱镜（líng） 缄默（qiān） 澄清（chéng） 任劳任怨（yuàn） B. 应和（hè） 酝酿（liàng） 贮蓄（chù） 咄咄逼人（duō） C. 骊山（lí） 干涩（sè） 蜕变（tuì） 呼朋引伴（yǐn） D. 池畦（qí） 狭隘（yì） 嗡嗡（wēng） 血雨腥风（xīng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.棱镜（líng）——léng，缄默（qiān）——jiān； B.酝酿（liàng）——niànɡ，贮蓄（chù）——zhù； D.狭隘（yì）——ài； 故选C。 2. 下列词语书写准确无误的一项是（ ） A. 捷报 喧嚷 嘹亮 风烛残年 B 迁徒 淅沥 侍弄 人声鼎沸 C. 瘫痪 云宵 徜徉 取义成人 D. 枯燥 取诀 私塾 妄下断语 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.迁徒——迁徙； C.云宵——云霄，取义成人——取义成仁； D.取诀——取决； 故选A。 3. 下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 寒风中，一朵迎春花悄然绽放，真让人喜出望外。 B. 真想不明白：爱好和处事方式截然不同的两人竟成为了好友。 C. 为远大理想奋斗的过程中，我们要矢志不渝，见异思迁。 D. 在这个项目中，团队成员们根据自己的专长分工合作，各司其职、各得其所，最终顺利完成了任务。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。句中形容在寒风中看到迎春花悄然绽放，这是一件意外又令人欣喜的事，使用正确； B.截然不同：形容两件事物毫无共同之处。句中形容爱好和处事方式完全不同的两人，使用正确； C.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。句子强调在为远大理想奋斗的过程中，应该坚定信念。该成语不合语境，使用有误； D.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。句中形容在项目中团队成员根据专长分工，每个人都能在合适的岗位上发挥作用，使用正确； 故选C。 4. 下面句子中没有语病的一项是（ ） A. 经过持续不断的环境治理，让我们的庐山更青了，邛海的水更绿了。 B. 你能否由一只“丑小鸭”变成“白天鹅”，一切都缘于你心中拥有恒久的梦想。 C. 粮食产能提升是时间、空间等各种要素共同作用的复杂结果，具有较强的综合性。 D. 在学习中，我们应注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.成分残缺，缺少主语，应该删去“经过”或者“让”； B.搭配不当，两面对一面，将“能否”中的“否”删去，或者在“拥有”前加上“是否”； D.语序不当，应改为“观察问题、分析问题和解决问题”； 故选C。 5. 下面是小张同学写给范校长的活动邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（ ） 邀请函 尊敬的范校长： ㅤㅤ您好！我们很荣幸地邀请您参加我们初一年级的“学习经验交流活动”，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：10月12日下午2：00——4：00，活动地点：西直门校区礼堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 A. 荣幸 B. 莅临 C. 赏光 D. 拙见 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查谦辞和敬辞。 A.荣幸：表示感到荣耀而幸运。在此指邀请校长表示感到荣耀而幸运，使用正确； B.莅临：是敬辞，用于上级、长辈等到来。在此称期待校长前来指导，使用正确； C.赏光：是敬辞，用于请对方接受自己的邀请。在此指期待校长接受邀请前来，使用正确； D.拙见：是谦辞，用于称自己的见解。此处是请校长提意见，应用敬辞“高见”等，不能用“拙见”，使用有误； 故选D。 6. 刚进入校园，班主任老师准备围绕“交友之道”开展主题班会活动。 （1）请仿照第一板块，为班会活动再设计一个活动板块。 第一板块：友谊游戏我来玩 第二板块：_____________________ （2）你作为班会活动主持人，请为活动写开场白。要求：至少用一种修辞手法。 【答案】（1）例：友谊故事我来讲 友谊歌曲我来唱 友谊深情我来颂 （2）开放性答题，修辞手法，语义连贯主题明确 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 活动板块的设计要紧密围绕“交友之道”这一主题，从不同角度、不同形式去探索和呈现与交友相关的内容，确保活动能够引导同学们深入思考和交流关于交友的知识、经验和感悟。 避免与已有的“友谊游戏我来玩”板块形式重复，可从分享、讨论、展示等多种形式入手，增加活动的趣味性和参与度。形式上要和“友谊游戏我来玩”相似，句式是：友谊+名词+我来+动词。 示例：友谊名言我来诵。友谊问题我来议。友谊原则我来说。 【小问2详解】 本题考查开场白。 紧扣主题：开场白要围绕“交友之道”展开，迅速将同学们的注意力引入到主题上来。可以从友谊在生活中的重要性入手，阐述其对我们成长和发展的积极影响，以此来强调本次班会的意义。 运用修辞：为了增强语言的感染力和表现力，可运用比喻、排比、拟人等修辞手法。比如，用比喻将友谊比作温暖的阳光、明亮的灯塔等；用排比列举友谊的多种美好表现；用拟人赋予友谊以人的情感和行为。 引发兴趣：在开场白中设置一些悬念或提问，引发同学们的好奇心和思考，激发他们参与班会活动的热情，让大家对接下来的活动充满期待。 自然过渡：在开场白的结尾部分，要自然地引出本次班会的各个活动环节，使整个开场白与班会活动紧密衔接，为活动的顺利开展做好铺垫。 示例：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到本次“交友之道”主题班会。友谊是什么？友谊是春日里轻柔的微风，轻抚我们的脸颊，带来丝丝惬意；友谊是夏日里清凉的甘泉，滋润我们的心田，给予阵阵舒爽；友谊是秋日里丰硕的果实，充实我们的生活，带来满满的收获；友谊是冬日里温暖的炉火，驱散我们的寒冷，传递无尽的温暖。古往今来，无数文人墨客都为友谊写下了动人的篇章，伯牙子期高山流水觅知音，李白汪伦桃花潭水送深情，他们的故事让我们感受到了友谊的珍贵与美好。然而，在我们的日常生活中，如何才能收获真挚的友谊？怎样才能与朋友建立良好的关系？这些都是我们需要思考的问题。今天，就让我们齐聚一堂，共同探讨交友之道，在活动中寻找答案。接下来，就让我们一起开启这场关于友谊的探索之旅，首先进入第一个活动板块——友谊游戏我来玩。 二、古代诗文阅读及积累（30分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成小题。 甲 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （选自《论语》） 乙 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自，诸葛亮《诫子书》） 7. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 人不知而不愠 愠：生气，恼怒 B. 险躁则不能治性 险：危险 C. 吾日三省吾身 省：自我检查，反省 D. 非宁静无以致远 致：达到 8. 下列加点词的意义或用法判断错误的两项是（ ） A. 学而时习之 之：代词，代指学过的知识 B. 为人谋而不忠乎 而：表承接，然后 C. 夫君子之行 夫：助词，用于句首表示将发议论 D. 俭以养德 以：介词，表示后者是前者的目的 9. 对甲乙两文内容理解与分析不正确的一项是（ ） A. 甲乙两文都提到“君子”，甲文用语录体的方式讲述何为君子；乙文为了引起重视采用了正反对比论证强调如何才能成为君子。 B. 甲乙两文都强调修身治学；甲文侧重谈学习态度和方法，乙文侧重在立志、成才。 C. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 10. 用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （1）不义而富且贵，于我如浮云。 （2）非学无以广才，非志无以成学。 【答案】7. B 8. BD 9. D 10. （1）用不正当的手段获得的富贵，对我来说就像浮云一样。（2）不学习就没办法增长才干，没有志向就没办法成就学问。 【解析】 【导语】这篇阅读文章汇集了《论语》与《诫子书》的经典文段，提倡儒家及传统文化的核心价值观。孔子通过语录体表达学习的重要性、友谊的珍贵、道德修养以及人生志向的重要。诸葛亮则以家书形式，强调修身、学术精进、志向坚定的重要性。两者共同强调了淡泊明志、宁静致远，以及学无止境、忠诚正直的君子品格，展现了古代中国深厚的思想文化积淀及对个人修养的重视。 【7题详解】 本题考查理解文言文实词的意思。 B.句意：轻薄浮躁就不能修养性情。险：轻薄。 故选B。 【8题详解】 本题考查理解文言文虚词。 B.句意：替别人办事是不是尽心竭力了呢？而：表转折，但； D.句意：以俭朴节约财物来培养品德。以：连词，表示后者是前者的目的； 故选BD。 【9题详解】 本题考查理解文章内容。 D.“悲守穷庐，将复何及”这是反面论证，点出“ 淫慢”“险躁”对人成长的危害，会导致人们无法实现抱负，哀叹后悔。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）于：对于；如浮云：像浮云一样。 （2）广：增长；成：成就。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“学习并且按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？ 曾子说：“我每天多次进行自我反省：替别人办事是不是尽心竭力了呢？跟朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却是不能改变的。” 【乙】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不内心恬淡，不慕名利就无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在穷困潦倒之人住的陋室，又怎么来得及？ （二）古代诗歌阅读（7分） 阅读下面诗歌，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 11. 下列对诗歌理解与分析不正确的一项是（ ） A. “迁”表示官职调动。古人多以“左”为卑，题目中“左迁”是指降职。 B. “杨花落尽子规啼”写出了暮春时的杨花飘落和子规啼叫的热闹美好景象。 C. “闻道”说明诗人是听闻消息。“龙标”在这里指王昌龄，因为王昌龄被贬为龙标尉。 D. “闻道龙标过五溪”传达出了诗人为朋友的不幸而悲伤的情感。 12. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，在情感表达上有何独特之处，请赏析。 【答案】11. B 12. 诗人想象奇特，用拟人的修辞手法，将明月人格化，成为了诗人与友人的使者，把诗人对友人的牵挂和思念带到诗人身边。含蓄地表达了诗人对被贬友人的同情、关切，诗歌更有韵味。 【解析】 【导语】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，“杨花落尽子规啼”中，杨花飘落象征着飘零、离散，子规啼叫在古诗中常与悲苦、哀怨等情感相关联，此句营造出的是一种凄凉、伤感的氛围，而不是“热闹美好景象”，选项理解错误； 故选B。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是：我将思念你的愁苦之心寄付明月，愿它随风一直吹到你所在的夜郎的西边。诗人在这里展开了奇特的想象，赋予明月以人的情感和行为。正常情况下，明月只是自然界的天体，但诗人却让它承载自己对友人王昌龄的“愁心”，并将其送到友人被贬之地夜郎西。诗人运用了拟人的修辞手法，把明月当作能够理解自己心意且可以传递情感的使者。由此可知，诗人通过这种独特的想象和拟人手法，将抽象的“愁心”具象化，借明月含蓄地表达了对被贬友人王昌龄的同情与关切，这种情感表达方式让诗歌更具韵味，也让读者能深切感受到诗人与友人之间真挚深厚的情谊。 （三）名篇名句默写（8分） 13. 请根据提示填写空缺部分。 （1）_______________，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》其二） （2）不知何处吹芦管，_______________。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）《天净沙·秋思》中表现游子思乡之情的句子是：_____________，_____________。 （4）《行军九日思长安故园》中表达诗人对饱经战争忧患人民的同情和对和平的渴望的句子是：________________，_______________。 （5）《潼关》中表现诗人渴望冲决罗网，追求个性解放诗句是：____________，____________。 【答案】 ①. 僵卧孤村不自哀 ②. 一夜征人尽望乡 ③. 夕阳西下 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 遥怜故园菊 ⑥. 应傍战场开 ⑦. 河流大野犹嫌束 ⑧. 山入潼关不解平 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“僵、卧、哀、望、涯、遥、傍、嫌、潼”等字词容易写错。 三、现代文阅读（35分） （一）（10分） 阅读下面的文章，完成小题。 《纪念白求恩》节选 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 14. 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A. 白求恩同志为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国。 B. 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 C. 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，都为之感动。 D. 在整个八路军医务系统中，白求恩的医术是最高明的。 15. 对选文内容的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 选文先阐述对白求恩精神品质理解，再概述白求恩的事迹，最后号召大家学习。 B. 第③段赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 C. 第④段画线句对往事的叙述，表达了对白求恩逝世的悲痛心情。 D. 作者用“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”这样一组排比句，强调学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅。 16. 选文第②段运用了对比手法，结合内容体会其表达效果。 【答案】14. D 15. A 16. 白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少的人对工作不负责任”相对比，白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱”相对比，通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。 【解析】 【导语】《纪念白求恩》选段通过叙述白求恩不远万里来华支援抗战并以身殉职的事迹，热情讴歌了他的国际主义精神和共产主义信念。文章运用了对比手法，突出白求恩毫不利己、专门利人的高尚品质，同时对工作不负责任和自私冷漠的人进行了严厉批评。作者通过白求恩对技术的精益求精，强调了崇高精神和职业精神的重要性，号召人们学习他的精神，成为有益于人民的高尚之人。整篇文章感情真挚，语言平实而有力。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第③段“在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的”可知，“很高明”并不等同于“最高明”，选项表述过于绝对，与原文意思不相符； 故选D。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合文章内容来看，第①段首先概述了白求恩不远万里来到中国，为帮助中国抗日战争最终以身殉职的事迹；第②③段分别阐述了白求恩毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神；第④段则号召大家学习白求恩毫无自私自利之心的精神，选项中“先阐述对白求恩精神品质的理解，再概述白求恩的事迹”说法错误； 故选A。 【16题详解】 本题考查对比手法及作用。 结合第②段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”可知，文中将白求恩同志对工作的极端负责，与不少人工作时拈轻怕重、先替自己打算、喜欢自吹等不负责任的表现相对比；同时，把白求恩同志对同志对人民的极端热忱，和不少人对同志对人民的冷冷清清、漠不关心、麻木不仁相对比。通过这两组对比，将白求恩的高尚品质和部分人的不良表现清晰呈现，形成鲜明反差。由此可知，这样的对比使白求恩的高贵品质在反差中更加突出，更能体现出其难能可贵之处。同时，也让读者清楚看到两者之间的差距，有力地论证了学习白求恩精神的必要性，使文章更具说服力，能更好地引导读者向白求恩学习。 （二）（10分） 阅读下面一组材料，完成小题。 材料一： 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中国的人类非物质文化遗产数量达到44项，为世界第一。 春节是中华民族的第一大节，春节文化底蕴深厚，春节历史源远流长。今天的春节虽然得名于1914年，但作为岁首的中国新年，它在中国走过了3000年。历法岁首在古代名称不一，有正日、正旦、元日、元旦，其时间基础是新的年度周期的开始，即一年的元月首日。由于夏商周秦汉王朝历法不同，所以岁首日也有不同。直到汉武帝太初元年才将岁首确定在夏历正月初一，此后无论立法有多大幅度修订，岁首都固定在夏历正月初一。 材料二： 春节申遗与其他项目相比，有其特殊之处。 在中国被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录、名册的44个项目中，春节是内涵最丰富、影响最广泛的项目之一。这一点，从它的子项目之多就能得到充分彰显。联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》把非遗分为五大类，即：口头传统和表现形式，表演艺术，社会实践、仪式、节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺。春节最符合的是社会实践、仪式、节庆活动这一类别，但其他四大类的文化元素，在春节中都能找到。 春节也是拥有最多传承人的非遗项目。每一个子项目背后，都有一个世代传承的群体。春节与我们每个人的生活都密切相关，因此也可以说，每个人都是春节各种习俗和活动的参与者、体验者、传承者、创造者。 材料三： 春节每年也在向外走，但是真正把它作为人类非遗的话，它的影响力会更大，因为人类非遗强调这个项目的人类性价值。从年前的腊八到正月十五，这几十天里，中国人进入了一个非常祥和的状态，大家喜气洋洋地过春节，春节所拥有的和平理念、家庭观念与期盼未来丰年的可持续发展理念，都是我们中国与人类共享的价值观念与精神财富。另外，我们的春节和立春相近，春节符合自然伦理的价值，跟生态和谐的价值，对于世界也是一个重要的启示。 17. 下列说法与材料一意思不相符的一项是（ ） A. 春节是中华民族的第一大节，春节文化底蕴深厚，春节历史源远流长。 B. 春节虽然得名于1914年，但作为岁首的中国新年，它在中国走过了3000年。 C. 因为岁首日不同，所以夏商周秦汉王朝的历法也不同。 D. 岁首固定在夏历正月初一，是从汉武帝太初元年开始的。 18. 以下哪一项描述是春节申遗与其他项目相比的特殊之处（ ） A. 中国的人类非物质文化遗产数量达到44项，为世界第一。 B. 春节是拥有最多传承人的非遗项目。 C. 联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》把非遗分为五大类。 D. 春节与我们每个人的生活都密切相关。 19. 春节申遗成功有何重要意义？请根据以上材料概括。 【答案】17. C 18. B 19. 春节所拥有的和平理念、家庭观念与期盼未来丰年的可持续发展理念，都是我们中国与人类共享的价值观念与精神财富。春节和立春相近，春节符合自然伦理的价值，跟生态和谐的价值，对于世界也是一个重要的启示。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多种材料，详细介绍了春节成功申遗的过程及其重要性。材料一回顾了春节的起源及历史变迁，强调了其深厚的文化底蕴。材料二则重点探讨了春节相对于其他非物质文化遗产的特殊性，说明其丰富内涵和广泛影响。材料三从全球视角分析了春节申遗成功的重要意义，突出了其和平、家庭观念以及可持续发展理念的价值。整体结构清晰，内容详实，突出了春节作为人类非遗项目的独特地位和重要性。 【17题详解】 本题考查筛选文章信息。 C.结合材料一第二段“由于夏商周秦汉王朝历法不同，所以岁首日也有不同”，可知：由于夏商周秦汉王朝历法不同，所以岁首日也有不同；并非是“因为岁首日不同，所以夏商周秦汉王朝的历法也不同”，本项的因果倒置； 故选C。 【18题详解】 本题考查筛选文章信息。 A.结合材料一第一段“中国的人类非物质文化遗产数量达到44项，为世界第一”，这里说明中国的人类非物质文化遗产数量很多，但并没有体现春节申遗与其他项目相比的特殊之处。 B.结合材料二第三段“春节也是拥有最多传承人的非遗项目。每一个子项目背后，都有一个世代传承的群体”，这体现春节申遗与其他项目相比的特殊之处。 C.结合材料二第二段“联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》把非遗分为五大类，即：口头传统和表现形式，表演艺术，社会实践、仪式、节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺”，这只是体现《保护非物质文化遗产公约》对非遗的分类，并没有体现春节申遗与其他项目相比的特殊之处。 D.结合材料二第三段“春节与我们每个人的生活都密切相关，因此也可以说，每个人都是春节各种习俗和活动的参与者、体验者、传承者、创造者”，这只是详细说明春节也是拥有最多传承人的非遗项目，阐述一个事实，并非是体现春节申遗与其他项目相比的特殊之处。 故选B。 【19题详解】 本题考查概括文章信息。 结合材料三“从年前的腊八到正月十五，这几十天里，中国人进入了一个非常祥和的状态，大家喜气洋洋地过春节，春节所拥有的和平理念、家庭观念与期盼未来丰年的可持续发展理念，都是我们中国与人类共享的价值观念与精神财富”，可知：春节所拥有的和平理念、家庭观念与期盼未来丰年的可持续发展理念，都是我们中国与人类共享的价值观念与精神财富。 结合材料三“我们的春节和立春相近，春节符合自然伦理的价值，跟生态和谐的价值，对于世界也是一个重要的启示”，可知：春节和立春相近，春节符合自然伦理的价值，跟生态和谐的价值，对于世界也是一个重要的启示。 （三）（15分） 阅读下列文段，完成小题 宝贝噶尔 蒲灵娟 ①邻居拉珍姐姐家的母狗生了几只狗崽崽，其中一只闭着眼睛吃奶的棕色小狗，胖乎乎的样子像小熊，可爱极了。洛桑说他愿意用小羊换这只小狗，拉珍姐姐想了想说：“我们是邻居，我不要你的小羊，等小狗满月后，我把这只送给你。” ②洛桑给小狗取名宝贝噶尔，汉语的意思是熊。快乐的日子像风一样掠过，转瞬就是一年。噶尔长成了一头威风凛凛的藏獒。 ③这个周末的清晨，洛桑去草地放牧。碧蓝的天空飘着朵朵白云，草地像一张绣满五颜六色花朵的绿地毯。洛桑抱着噶尔在草地上打着滚儿，碾碎了几朵娇艳的蓝莲花。雀鸟啁啾，黄鸭与鸥鸟游弋在碧蓝的湖泊里，一群藏羚羊一阵风似的跑过去。洛桑跑，噶尔也跑。一只雪白的鸥鸟停驻在噶尔的背上，几只蓝羽毛的鸟儿飞落草地觅食。洛桑掏出爷爷送他的口琴，吹起悦耳的音乐。 ④天空被乌云遮盖，夏天的高原孩子的脸，说变就变。洛桑骑上一头牦牛，噶尔帮他把羊赶到一起。大雨哗啦啦下起来，牛羊惊慌失措，四处奔跑，噶尔汪汪叫着，把跑远的牦牛赶回来。 ⑤一会儿工夫，又是蓝天白云，阳光金灿灿的，牛羊又悠闲地啃食青草，鸟儿飞落在花丛。噶尔在草地上走来走去，安静地守护着羊群和牦牛。 ⑥第二天，洛桑去牧区学校上学，噶尔追在后面送他一程。 ⑦阿爸赶着牛羊带上噶尔去放牧，一辆黑色的越野车开过来，开车的中年男人停下车，端详着噶尔。他被这只像棕熊一样的藏獒迷住了。男人想买这只藏獒。阿爸摇摇头。男人伸出5个手指，阿爸以为是5000，男人说是5万。阿爸的心像平静的湖面搅起了一串串涟漪。 ⑧傍晚，洛桑放学回家，不见了宝贝噶尔。洛桑哭了，他哭着跑出村庄，呼唤着噶尔的名字。 ⑨又是周末，满天星子的夜晚，洛桑骑着小红马，奔跑在开了朵朵蓝莲花与马兰花的湿地，他脑子里全是噶尔：噶尔像道棕色的闪电，跳起来，一口叼住一只土拨鼠…… ⑩星月隐入漆黑的天幕，狂风席卷而来，几只黑影闪着绿莹莹的幽光。是野狼！野狼发出长啸，小红马吓坏了，驮着洛桑狂奔，野狼紧紧追在小红马后面。 ⑪一道棕色的闪电扑了过来，伴随着霹雳般的叫声。啊，是噶尔！风吹拂着孤傲的噶尔，它屹立着，目光炯炯。头狼发出长啸，狼群消失在远方。 ⑫“宝贝噶尔！”洛桑抱住噶尔的脖子，噶尔把头埋在洛桑怀里，像个受了委屈的孩子。洛桑呜呜地哭了，宝贝噶尔是如何从城里流浪到这里的呀！今夜，宝贝噶尔救了他和小红马！ ⑬是啊，在雄鹰飞翔的高原，一头勇敢的藏獒是可以打败一群狼的！ ⑭洛桑骑上小红马，嗒嗒的马蹄声近了，近了，当噶尔看见熟悉的村庄，高兴地跑到了小红马的前面。洛桑乐得呵呵笑，从今以后，他不会再与他的宝贝噶尔分开！ （选自《光明日报》，有删改） 20. 文章中“宝贝噶尔”名字的汉语意思是什么？这个名字有怎样的含义？ 21. 联系上下文，按照括号内的要求，品味下列语句。 （1）快乐的日子像风一样掠过，转瞬就是一年。（从修辞手法的角度） （2）雀鸟啁啾，黄鸭与鸥鸟游弋在碧蓝的湖泊里，一群藏羚羊一阵风似的跑过去。（从环境描写的角度） 22. 请结合全文的内容补全下面表格的空缺处。 相关内容 人与动物之间的关系 洛桑和宝贝噶尔一起度过许多美好时光。比如他们在草地上嬉戏打滚，洛桑吹口琴，噶尔在一旁陪伴。在日常的放牧生活中，他们也是彼此的陪伴者，这种陪伴让他们的生活充满乐趣。 ①_______ 在放牧过程中，天气突变时，洛桑骑上牦牛，噶尔能默契地帮助他把羊赶到一起，把跑远的牦牛赶回来，这展现出他们对彼此的信任。洛桑信任噶尔能够完成守护牛羊的任务，噶尔也信任洛桑的指挥，这种信任是他们相处的重要纽带。 ②_______ ③_______ 相互守护 【答案】20. 文章中“宝贝噶尔”汉语的意思是“熊”。这个名字体现了它像小熊一样可爱的特点，名字也蕴含着洛桑对它的珍视，“宝贝”二字体现出洛桑把它当作自己最心爱的伙伴。 21. （1）这句话运用比喻的修辞，把快乐的日子比作风，形象地写出时光流逝之快，体现出洛桑与噶尔相处时日子过得愉快，表达了洛桑对那段时光的怀念与珍惜。（2）这句话通过对雀鸟、黄鸭、鸥鸟、藏羚羊等动物以及碧蓝湖泊的描写，营造出一幅生动且充满生机的高原草原画面。表现出他们在此生活的惬意与自在，烘托了洛桑快乐的心情。 22. ①. 相互陪伴 ②. 相互信任 ③. 当洛桑遇到野狼袭击的危险时刻，噶尔像忠诚的卫士一样冲出来保护他，让洛桑免受伤害。而洛桑在差点失去噶尔后，十分珍惜它，害怕再次失去，想要一直和噶尔在一起，体现出他们之间的相互守护，这种守护的力量展现出人与动物之间深沉的情感。 【解析】 【导语】这篇《宝贝噶尔》描绘了藏区少年洛桑和他的藏獒噶尔之间深厚的情感，突出人与动物的和谐相处。通过洛桑与噶尔在生活中的欢乐时光、危险中的互相守护，展现了他们之间的相互陪伴、信任与守护。文章通过生动的细节描写和自然环境的描绘，让读者感受到人与动物之间纯真的情感和藏区特有的风景。最终，噶尔在关键时刻救了洛桑，传递出忠诚、勇敢和难以割舍的友谊之情。 【20题详解】 本题考查标题理解。 一问，结合第①段“其中一只闭着眼睛吃奶的棕色小狗，胖乎乎的样子像小熊，可爱极了。洛桑说他愿意用小羊换这只小狗……洛桑给小狗取名宝贝噶尔，汉语的意思是熊”可知，明确指出了“宝贝噶尔”汉语意思为“熊”，且描述小狗模样像小熊般可爱。由此可知，“宝贝噶尔”名字体现了它像小熊一样可爱的特点。 二问，结合第②段“快乐的日子像风一样掠过，转瞬就是一年。噶尔长成了一头威风凛凛的藏獒”以及第⑧段“洛桑哭了，他哭着跑出村庄，呼唤着噶尔的名字”等多处描述洛桑与噶尔相处及洛桑对噶尔的情感的内容可知，洛桑与噶尔一同度过快乐时光，在噶尔不见后洛桑焦急寻找，足见洛桑对噶尔感情深厚。由此可知，“宝贝”二字体现出洛桑把噶尔当作自己最心爱的伙伴，名字蕴含着洛桑对它的珍视。 【21题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第②段“快乐的日子像风一样掠过，转瞬就是一年”可知，此句将“快乐的日子”比作“风”，运用了比喻的修辞手法。“像风一样掠过”形象地描绘出时间流逝的状态，如同风一般迅速，让人还来不及细细品味，一年就过去了。同时，强调了这是“快乐的日子”，说明在这一年里洛桑与噶尔相处得十分愉快。由此可知，该句通过比喻，形象地写出时光流逝之快，体现出洛桑与噶尔相处时日子过得愉快，表达了洛桑对那段时光的怀念与珍惜。 （2）结合第③段“雀鸟啁啾，黄鸭与鸥鸟游弋在碧蓝的湖泊里，一群藏羚羊一阵风似的跑过去”可知，此句描写了雀鸟的叫声，黄鸭、鸥鸟在湖泊中自由自在游动的姿态，以及藏羚羊奔跑的情景，还描绘了碧蓝的湖泊这一自然环境。这些描写组合在一起，为读者呈现出一幅充满生机与活力的高原草原画面，各种动物在这片土地上自由地生活，展现出一种和谐、惬意的氛围。而洛桑身处这样的环境中放牧，与噶尔一同享受着这份美好。由此可知，这句话通过对雀鸟、黄鸭、鸥鸟、藏羚羊等动物以及碧蓝湖泊的描写，营造出一幅生动且充满生机的高原草原画面。表现出他们在此生活的惬意与自在，烘托了洛桑快乐的心情。 【22题详解】 本题考查内容理解。 ①结合第③段“这个周末的清晨，洛桑去草地放牧。碧蓝的天空飘着朵朵白云，草地像一张绣满五颜六色花朵的绿地毯。洛桑抱着噶尔在草地上打着滚儿，碾碎了几朵娇艳的蓝莲花。雀鸟啁啾，黄鸭与鸥鸟游弋在碧蓝的湖泊里，一群藏羚羊一阵风似的跑过去。洛桑跑，噶尔也跑。一只雪白的鸥鸟停驻在噶尔的背上，几只蓝羽毛的鸟儿飞落草地觅食。洛桑掏出爷爷送他的口琴，吹起悦耳的音乐”可知，详细描述了洛桑和噶尔在草地上共同嬉戏的场景，洛桑抱着噶尔打滚，洛桑吹口琴时噶尔在旁，在放牧生活中他们形影不离。这些场景充分体现了洛桑和噶尔在日常相处中，始终陪伴在彼此身边，为对方的生活增添乐趣。由此可知，此处体现的人与动物之间的关系是相互陪伴。 ②结合第④段“天空被乌云遮盖，夏天的高原孩子的脸，说变就变。洛桑骑上一头牦牛，噶尔帮他把羊赶到一起。大雨哗啦啦下起来，牛羊惊慌失措，四处奔跑，噶尔汪汪叫着，把跑远的牦牛赶回来”可知，在放牧时遇到天气突变、牛羊乱跑的情况，洛桑选择骑上牦牛，同时相信噶尔能够帮助他把羊和跑远的牦牛赶回来，而噶尔也确实按照洛桑的期望完成了任务。这表明洛桑对噶尔完成守护牛羊任务的能力充满信任，而噶尔也信任洛桑的指挥，二者在面对突发情况时配合默契。由此可知，此处体现的是相互信任的关系。 ③结合第⑩段“星月隐入漆黑的天幕，狂风席卷而来，几只黑影闪着绿莹莹的幽光。是野狼！野狼发出长啸，小红马吓坏了，驮着洛桑狂奔，野狼紧紧追在小红马后面”以及第⑪段“一道棕色的闪电扑了过来，伴随着霹雳般的叫声。啊，是噶尔！风吹拂着孤傲的噶尔，它屹立着，目光炯炯。头狼发出长啸，狼群消失在远方”和第⑭段“洛桑骑上小红马，嗒嗒的马蹄声近了，近了，当噶尔看见熟悉的村庄，高兴地跑到了小红马的前面。洛桑乐得呵呵笑，从今以后，他不会再与他的宝贝噶尔分开”可知，洛桑遭遇野狼袭击，生命受到威胁时，噶尔及时出现，勇敢地赶跑狼群，保护了洛桑。而经历这次危险后，洛桑意识到噶尔对自己的重要性，决定不再与噶尔分开，想要守护它。这一系列情节生动地展现了在危险来临时，噶尔对洛桑的守护，以及洛桑在经历危险后对噶尔的珍惜与守护。由此可知，体现了他们之间相互守护的关系，这种守护充分展现出人与动物之间深沉的情感。 四、整本书阅读（5分） 23. 《敢问路在何方》中有一句歌词“敢问路在何方，路在脚下”，请结合自己阅读《西游记》阅读体验谈谈你对这一句歌词的理解。 【答案】含义：我们要勇敢地去追求自己的梦想，并为之努力奋斗（梦想是靠自己脚踏实地的努力奋斗实现的）。开放性答题，结合自身阅读体验围绕歌词的含义去答即可。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解及主观表达。 《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。 在《西游记》中，唐僧师徒四人踏上西天取经之路，这一路充满了艰难险阻。从第13回“陷虎穴金星解厄，双叉岭伯钦留僧”，唐僧刚出发就遭遇猛虎等凶险，到后来历经“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等九九八十一难，每一步都走得无比艰辛。结合第27回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，白骨精为吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，将其逐走。即便如此，孙悟空最终还是不计前嫌，继续保唐僧西行。他们没有因为前路危险就退缩，而是一步一个脚印地前行。 由此可知，正如“敢问路在何方，路在脚下”这句歌词所说，他们的取经梦想，是靠着脚踏实地的努力，凭借坚定的信念和不懈的奋斗实现的。这也启示我们：在生活中，我们也会遇到各种困难，但只要像唐僧师徒一样，勇敢地迈出步伐，为梦想拼搏，就一定能走向成功。 五、作文（60分） 24. 阅读下列材料，按照要求写一篇作文。 步入初中，遇见校园，我们正值青春；遇见良师，我们收获成长；遇见同学，我们建立友谊，遇见书本，我们品读人生。遇见，真是妙不可言！ 要求：请以“遇见”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 遇见那一抹温暖​ 阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄，微风轻拂，带来丝丝凉意。刚踏入初中校园的我，怀揣着紧张与期待，内心如同一只小鹿般砰砰乱撞。新的环境、新的面孔，一切都是那么陌生，而我未曾想，一场温暖的遇见即将悄然拉开帷幕。 在熙熙攘攘的教室里，我正忙着整理书包，突然，一个不小心，书本散落一地。我手忙脚乱地去捡，心中满是窘迫。就在这时，一只白皙的手出现在我的视线里，帮我捡起了书本。我抬起头，映入眼帘的是一张灿烂的笑脸，还有那如暖阳般温暖的眼神。“你好呀，我叫晓妍，以后咱们就是同学啦！”她清脆的声音在我耳边响起，那一刻，陌生的感觉瞬间消散了许多。 从那以后，晓妍就像我的影子，我们一起上课、一起吃饭、一起参加活动。记得有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点。看着试卷上那鲜红的分数，泪水在眼眶里打转。晓妍发现了我的异样，轻轻拍了拍我的肩膀，把我拉到操场。我们坐在草地上，她耐心地帮我分析错题，还分享了她自己的学习方法。“别灰心，一次考试说明不了什么，咱们一起努力，下次肯定能进步！”她的话语如同一股暖流，流淌在我的心间，让我重新燃起了斗志。 在校园的文艺汇演筹备期间，我们一起报名参加了舞蹈节目。那段日子里，我们每天放学后都留在舞蹈教室刻苦练习。每一个动作、每一个表情，我们都反复琢磨。练习的过程中，难免会有疲惫和挫折，但我们始终相互鼓励、相互支持。当站在舞台上，灯光亮起的那一刻，我看到晓妍眼中的坚定与自信，我们默契配合，完美地完成了表演。台下响起了热烈的掌声，那一刻，我们紧紧相拥，喜悦和自豪溢于言表。 与晓妍的遇见，就像一束光照进了我初中生活的旅程。她让我感受到了友谊的温暖，明白了在成长的道路上，有朋友相伴是多么幸运。这份遇见，将永远珍藏在我心中，成为我初中生活中最珍贵的回忆，激励着我在未来的日子里勇敢前行。 正如纪伯伦所说：“一场争论可能是两个心灵之间的捷径。”与晓妍的每一次交流、每一次分享，都是我们心灵的靠近，都是这场温暖遇见的美好注脚。 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。“遇见”是一个内涵丰富的话题，它既可以是人与人的偶然相逢，也可以是与事物、经历、思想的邂逅。题目所给材料提示了校园、良师、同学、书本等遇见对象，这为我们打开了思路，但我们的写作不应受限于此，可以拓展到生活的方方面面，挖掘那些具有深刻意义和独特感悟的遇见。​立意：（1）成长收获：可以写遇见一位好老师，在老师的教导和鼓励下，自己在学习、品德等方面获得成长；或者遇见一本好书，书中的内容和思想启发自己，实现心灵的成长。通过具体事例，展现遇见对自己成长的积极影响。​（2）情感体验：围绕遇见同学、朋友，在相处过程中建立深厚友谊，收获温暖与感动；或者遇见陌生人的善意之举，让自己感受到人性的美好，从而立意于情感的触动与收获。​（3）人生感悟：比如遇见大自然的美景，引发对生命、对人生的思考；遇见挫折困难，在克服过程中领悟到坚持、勇敢等品质的重要性，表达从遇见中获得的人生感悟。​ 二、思路点拨。记叙文思路，开篇运用环境描写或回忆性语句营造氛围，引出“遇见”。比如“那个午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，我怀揣着紧张与期待踏入新校园，未曾想，一场改变我初中生活的遇见即将拉开帷幕” ，迅速将读者带入情境。​中间详细叙述遇见的经过，按照事情发展顺序，着重刻画人物的外貌、语言、动作和神态，突出细节。比如写遇见一位热爱音乐的同学，描写他在音乐教室弹奏吉他时专注的眼神、灵动的手指，以及他邀请“我”一起感受音乐的场景，展现彼此相识相知的过程。​结尾通过抒情或议论，表达这次遇见对自己的深远影响，回扣主题。如“与他的遇见，让我走进了音乐的奇妙世界，更让我懂得了兴趣的力量和友谊的珍贵，这份遇见，将永远珍藏在我心中” 。​ 议论文思路，提出论点：开篇直接点明中心论点，如“遇见，是人生的宝贵契机，能引领我们走向成长与成熟” ，旗帜鲜明地表达观点。​论证过程：采用举例论证、道理论证等方法。举例论证可以列举名人的遇见故事，如苏轼遇见黄州，在困境中创作出流传千古的诗词，阐述这次遇见对他文学创作和人生态度的改变；道理论证可引用名言警句，如“前世五百次的回眸，才换来今生的一次擦肩而过”，强调遇见的难得与意义。从不同角度论证遇见在人生中的重要作用。​总结升华：结尾总结全文，再次强调论点，呼吁大家珍惜生活中的每一次遇见，用积极的心态去迎接遇见带来的变化，让文章更具感染力和号召力。 25. 题目：_______的你 要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③字数不少于600字；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名 【答案】 例文： 勇敢的你 在记忆的长河中，总有一些人熠熠生辉，他们的精神如同璀璨星辰照亮我们前行的道路。而你，就是这样一颗星，以勇敢无畏的姿态，在我的心中留下了难以磨灭的印记。 初次见到你，是在学校的攀岩社团。阳光透过斑驳的树叶，洒在攀岩墙前。你站在那里，身姿挺拔，眼神中透着坚定与自信。彼时的我，对攀岩充满好奇，却又满心恐惧。看着那高耸的岩壁，心中的怯懦如野草般疯长。 你似乎察觉到了我的不安，走过来轻轻拍了拍我的肩膀，笑着说：“别害怕，攀岩其实很有趣，只要你勇敢迈出第一步，就会发现其中的乐趣。”你的声音如同春日里的暖阳，给我带来了一丝慰藉。在你的鼓励下，我战战兢兢地系上安全带，开始尝试攀爬。然而，还没爬多高，我就因为恐惧紧紧抱住岩壁，不敢再向上挪动分毫。 正当我准备放弃时，你已经轻松地攀爬到了顶端。你站在那里，对着我大声喊道：“加油！相信自己，你可以的！不要害怕失败，勇敢地往上爬！”望着你那鼓励的眼神，我心中涌起一股力量。我深吸一口气，鼓起勇气，再次抬脚向上攀爬。一次又一次，我不断尝试，虽然中途滑落了几次，但每次我都在你的鼓励声中重新站起。终于，我成功地攀爬到了顶端。那一刻，喜悦与自豪涌上心头，而我对你的勇敢也有了更深的敬佩。 后来，学校组织了一场野外探险活动。活动中，我们遇到了一条湍急的河流，挡住了前进的道路。大家都面露难色，不知如何是好。这时，你站了出来，仔细观察了水流和周围的地形后，坚定地说：“我先过去探探路，大家跟在我后面，注意安全。”说完，你便小心翼翼地踏入河中。河水冰冷刺骨，水流的冲击力也很大，但你没有丝毫退缩。你一步一步艰难地向前走着，每一步都充满了力量和决心。在你的带领下，我们一个接一个地安全渡过了河流。那一刻，你在我眼中就像一位英勇的战士，无畏任何艰难险阻。 勇敢的你，总是在困难和挑战面前毫不退缩。你的勇敢，不仅让自己一次次突破极限，也感染着身边的每一个人。每当我遇到困难想要放弃时，脑海中就会浮现出你那坚定的眼神和勇敢的身影。它激励着我勇敢地面对生活中的一切挑战，让我明白，只要心中有勇气，就没有克服不了的困难。 愿你在未来的日子里，继续保持这份勇敢，向着更高更远的地方前行。而我，也会以你为榜样，努力成为一个像你一样勇敢的人。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“_______的你”为题进行创作，“你”是第二人称，可指代的对象极为广泛，可以是身边的亲人，如父母、爷爷奶奶等；可以是朝夕相处的同学、老师；也可以是陌生人，像坚守岗位的交警、默默奉献的环卫工人；还可以是文学作品中的人物，如勇敢坚毅的保尔·柯察金、多愁善感的林黛玉等。横线上所填内容则是对“你”的修饰限定，决定了文章的立意方向。比如填写“努力”，可围绕“你”为了实现梦想而努力奋斗的过程，展现坚持、拼搏的精神；填“温暖”，就以“你”给予他人关心、帮助的事例，体现善良、友爱的品质。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇通过环境描写、对话引入等方式引出写作对象“你”，并点明横线上所填内容，如“善良的你，总是如同一束光，照亮身边的每一个角落”。中间部分详细叙述能体现“你”特点的事例，若写“乐观的你”，可讲述在面对考试失利、家庭变故等挫折时，“你”始终保持乐观心态，用积极的话语和行动感染他人。结尾总结全文，再次强调“你”的特点，表达对“你”的赞美、感激等情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 凉山州2024—2025学年度上期期末七年级考试试题语文 全卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡收回。 一、语言文字运用（共20分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A 棱镜（líng） 缄默（qiān） 澄清（chéng） 任劳任怨（yuàn） B. 应和（hè） 酝酿（liàng） 贮蓄（chù） 咄咄逼人（duō） C. 骊山（lí） 干涩（sè） 蜕变（tuì） 呼朋引伴（yǐn） D. 池畦（qí） 狭隘（yì） 嗡嗡（wēng） 血雨腥风（xīng） 2. 下列词语书写准确无误的一项是（ ） A. 捷报 喧嚷 嘹亮 风烛残年 B. 迁徒 淅沥 侍弄 人声鼎沸 C. 瘫痪 云宵 徜徉 取义成人 D. 枯燥 取诀 私塾 妄下断语 3. 下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 寒风中，一朵迎春花悄然绽放，真让人喜出望外。 B. 真想不明白：爱好和处事方式截然不同的两人竟成为了好友。 C. 为远大理想奋斗的过程中，我们要矢志不渝，见异思迁。 D. 在这个项目中，团队成员们根据自己的专长分工合作，各司其职、各得其所，最终顺利完成了任务。 4. 下面句子中没有语病的一项是（ ） A. 经过持续不断的环境治理，让我们的庐山更青了，邛海的水更绿了。 B. 你能否由一只“丑小鸭”变成“白天鹅”，一切都缘于你心中拥有恒久的梦想。 C. 粮食产能提升是时间、空间等各种要素共同作用的复杂结果，具有较强的综合性。 D. 在学习中，我们应注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 5. 下面是小张同学写给范校长的活动邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（ ） 邀请函 尊敬的范校长： ㅤㅤ您好！我们很荣幸地邀请您参加我们初一年级的“学习经验交流活动”，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：10月12日下午2：00——4：00，活动地点：西直门校区礼堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 A. 荣幸 B. 莅临 C. 赏光 D. 拙见 6. 刚进入校园，班主任老师准备围绕“交友之道”开展主题班会活动。 （1）请仿照第一板块，为班会活动再设计一个活动板块。 第一板块：友谊游戏我来玩 第二板块：_____________________ （2）你作为班会活动主持人，请为活动写开场白。要求：至少用一种修辞手法。 二、古代诗文阅读及积累（30分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成小题。 甲 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （选自《论语》） 乙 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自，诸葛亮《诫子书》） 7. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） A. 人不知而不愠 愠：生气，恼怒 B. 险躁则不能治性 险：危险 C. 吾日三省吾身 省：自我检查，反省 D. 非宁静无以致远 致：达到 8. 下列加点词的意义或用法判断错误的两项是（ ） A. 学而时习之 之：代词，代指学过的知识 B. 为人谋而不忠乎 而：表承接，然后 C. 夫君子之行 夫：助词，用于句首表示将发议论 D. 俭以养德 以：介词，表示后者是前者的目的 9. 对甲乙两文内容理解与分析不正确的一项是（ ） A. 甲乙两文都提到“君子”，甲文用语录体的方式讲述何为君子；乙文为了引起重视采用了正反对比论证强调如何才能成为君子。 B. 甲乙两文都强调修身治学；甲文侧重谈学习态度和方法，乙文侧重在立志、成才。 C. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身良好愿望。 10. 用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （1）不义而富且贵，于我如浮云。 （2）非学无以广才，非志无以成学。 （二）古代诗歌阅读（7分） 阅读下面诗歌，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 11. 下列对诗歌理解与分析不正确的一项是（ ） A. “迁”表示官职调动。古人多以“左”为卑，题目中“左迁”是指降职。 B. “杨花落尽子规啼”写出了暮春时的杨花飘落和子规啼叫的热闹美好景象。 C. “闻道”说明诗人是听闻消息。“龙标”在这里指王昌龄，因为王昌龄被贬为龙标尉。 D. “闻道龙标过五溪”传达出了诗人为朋友的不幸而悲伤的情感。 12. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，在情感表达上有何独特之处，请赏析。 （三）名篇名句默写（8分） 13. 请根据提示填写空缺部分。 （1）_______________，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》其二） （2）不知何处吹芦管，_______________。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）《天净沙·秋思》中表现游子思乡之情的句子是：_____________，_____________。 （4）《行军九日思长安故园》中表达诗人对饱经战争忧患人民的同情和对和平的渴望的句子是：________________，_______________。 （5）《潼关》中表现诗人渴望冲决罗网，追求个性解放的诗句是：____________，____________。 三、现代文阅读（35分） （一）（10分） 阅读下面的文章，完成小题。 《纪念白求恩》节选 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 14. 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A. 白求恩同志为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国。 B. 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 C. 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，都为之感动。 D. 在整个八路军医务系统中，白求恩的医术是最高明的。 15. 对选文内容的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 选文先阐述对白求恩精神品质的理解，再概述白求恩的事迹，最后号召大家学习。 B. 第③段赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 C. 第④段画线句对往事的叙述，表达了对白求恩逝世的悲痛心情。 D. 作者用“一个高尚人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”这样一组排比句，强调学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅。 16. 选文第②段运用了对比手法，结合内容体会其表达效果。 （二）（10分） 阅读下面一组材料，完成小题 材料一： 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中国的人类非物质文化遗产数量达到44项，为世界第一。 春节是中华民族的第一大节，春节文化底蕴深厚，春节历史源远流长。今天的春节虽然得名于1914年，但作为岁首的中国新年，它在中国走过了3000年。历法岁首在古代名称不一，有正日、正旦、元日、元旦，其时间基础是新的年度周期的开始，即一年的元月首日。由于夏商周秦汉王朝历法不同，所以岁首日也有不同。直到汉武帝太初元年才将岁首确定在夏历正月初一，此后无论立法有多大幅度修订，岁首都固定在夏历正月初一。 材料二： 春节申遗与其他项目相比，有其特殊之处。 在中国被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录、名册的44个项目中，春节是内涵最丰富、影响最广泛的项目之一。这一点，从它的子项目之多就能得到充分彰显。联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》把非遗分为五大类，即：口头传统和表现形式，表演艺术，社会实践、仪式、节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺。春节最符合的是社会实践、仪式、节庆活动这一类别，但其他四大类的文化元素，在春节中都能找到。 春节也是拥有最多传承人的非遗项目。每一个子项目背后，都有一个世代传承的群体。春节与我们每个人的生活都密切相关，因此也可以说，每个人都是春节各种习俗和活动的参与者、体验者、传承者、创造者。 材料三： 春节每年也在向外走，但是真正把它作为人类非遗的话，它的影响力会更大，因为人类非遗强调这个项目的人类性价值。从年前的腊八到正月十五，这几十天里，中国人进入了一个非常祥和的状态，大家喜气洋洋地过春节，春节所拥有的和平理念、家庭观念与期盼未来丰年的可持续发展理念，都是我们中国与人类共享的价值观念与精神财富。另外，我们的春节和立春相近，春节符合自然伦理的价值，跟生态和谐的价值，对于世界也是一个重要的启示。 17. 下列说法与材料一意思不相符的一项是（ ） A. 春节是中华民族的第一大节，春节文化底蕴深厚，春节历史源远流长。 B. 春节虽然得名于1914年，但作为岁首的中国新年，它在中国走过了3000年。 C. 因为岁首日不同，所以夏商周秦汉王朝的历法也不同。 D. 岁首固定在夏历正月初一，是从汉武帝太初元年开始的。 18. 以下哪一项描述是春节申遗与其他项目相比的特殊之处（ ） A. 中国的人类非物质文化遗产数量达到44项，为世界第一。 B. 春节是拥有最多传承人的非遗项目。 C. 联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》把非遗分为五大类。 D. 春节与我们每个人的生活都密切相关。 19. 春节申遗成功有何重要意义？请根据以上材料概括。 （三）（15分） 阅读下列文段，完成小题。 宝贝噶尔 蒲灵娟 ①邻居拉珍姐姐家的母狗生了几只狗崽崽，其中一只闭着眼睛吃奶的棕色小狗，胖乎乎的样子像小熊，可爱极了。洛桑说他愿意用小羊换这只小狗，拉珍姐姐想了想说：“我们是邻居，我不要你的小羊，等小狗满月后，我把这只送给你。” ②洛桑给小狗取名宝贝噶尔，汉语的意思是熊。快乐的日子像风一样掠过，转瞬就是一年。噶尔长成了一头威风凛凛的藏獒。 ③这个周末的清晨，洛桑去草地放牧。碧蓝的天空飘着朵朵白云，草地像一张绣满五颜六色花朵的绿地毯。洛桑抱着噶尔在草地上打着滚儿，碾碎了几朵娇艳的蓝莲花。雀鸟啁啾，黄鸭与鸥鸟游弋在碧蓝的湖泊里，一群藏羚羊一阵风似的跑过去。洛桑跑，噶尔也跑。一只雪白的鸥鸟停驻在噶尔的背上，几只蓝羽毛的鸟儿飞落草地觅食。洛桑掏出爷爷送他的口琴，吹起悦耳的音乐。 ④天空被乌云遮盖，夏天的高原孩子的脸，说变就变。洛桑骑上一头牦牛，噶尔帮他把羊赶到一起。大雨哗啦啦下起来，牛羊惊慌失措，四处奔跑，噶尔汪汪叫着，把跑远的牦牛赶回来。 ⑤一会儿工夫，又是蓝天白云，阳光金灿灿的，牛羊又悠闲地啃食青草，鸟儿飞落在花丛。噶尔在草地上走来走去，安静地守护着羊群和牦牛。 ⑥第二天，洛桑去牧区学校上学，噶尔追在后面送他一程。 ⑦阿爸赶着牛羊带上噶尔去放牧，一辆黑色的越野车开过来，开车的中年男人停下车，端详着噶尔。他被这只像棕熊一样的藏獒迷住了。男人想买这只藏獒。阿爸摇摇头。男人伸出5个手指，阿爸以为是5000，男人说是5万。阿爸的心像平静的湖面搅起了一串串涟漪。 ⑧傍晚，洛桑放学回家，不见了宝贝噶尔。洛桑哭了，他哭着跑出村庄，呼唤着噶尔的名字。 ⑨又是周末，满天星子的夜晚，洛桑骑着小红马，奔跑在开了朵朵蓝莲花与马兰花的湿地，他脑子里全是噶尔：噶尔像道棕色的闪电，跳起来，一口叼住一只土拨鼠…… ⑩星月隐入漆黑的天幕，狂风席卷而来，几只黑影闪着绿莹莹的幽光。是野狼！野狼发出长啸，小红马吓坏了，驮着洛桑狂奔，野狼紧紧追在小红马后面。 ⑪一道棕色的闪电扑了过来，伴随着霹雳般的叫声。啊，是噶尔！风吹拂着孤傲的噶尔，它屹立着，目光炯炯。头狼发出长啸，狼群消失在远方。 ⑫“宝贝噶尔！”洛桑抱住噶尔的脖子，噶尔把头埋在洛桑怀里，像个受了委屈的孩子。洛桑呜呜地哭了，宝贝噶尔是如何从城里流浪到这里的呀！今夜，宝贝噶尔救了他和小红马！ ⑬是啊，在雄鹰飞翔的高原，一头勇敢的藏獒是可以打败一群狼的！ ⑭洛桑骑上小红马，嗒嗒的马蹄声近了，近了，当噶尔看见熟悉的村庄，高兴地跑到了小红马的前面。洛桑乐得呵呵笑，从今以后，他不会再与他的宝贝噶尔分开！ （选自《光明日报》，有删改） 20. 文章中“宝贝噶尔”名字的汉语意思是什么？这个名字有怎样的含义？ 21. 联系上下文，按照括号内的要求，品味下列语句。 （1）快乐的日子像风一样掠过，转瞬就是一年。（从修辞手法的角度） （2）雀鸟啁啾，黄鸭与鸥鸟游弋在碧蓝的湖泊里，一群藏羚羊一阵风似的跑过去。（从环境描写的角度） 22. 请结合全文的内容补全下面表格的空缺处。 相关内容 人与动物之间的关系 洛桑和宝贝噶尔一起度过许多美好时光。比如他们在草地上嬉戏打滚，洛桑吹口琴，噶尔在一旁陪伴。在日常的放牧生活中，他们也是彼此的陪伴者，这种陪伴让他们的生活充满乐趣。 ①_______ 在放牧过程中，天气突变时，洛桑骑上牦牛，噶尔能默契地帮助他把羊赶到一起，把跑远的牦牛赶回来，这展现出他们对彼此的信任。洛桑信任噶尔能够完成守护牛羊的任务，噶尔也信任洛桑的指挥，这种信任是他们相处的重要纽带。 ②_______ ③_______ 相互守护 四、整本书阅读（5分） 23. 《敢问路在何方》中有一句歌词“敢问路在何方，路在脚下”，请结合自己阅读《西游记》的阅读体验谈谈你对这一句歌词的理解。 五、作文（60分） 24. 阅读下列材料，按照要求写一篇作文。 步入初中，遇见校园，我们正值青春；遇见良师，我们收获成长；遇见同学，我们建立友谊，遇见书本，我们品读人生。遇见，真是妙不可言！ 要求：请以“遇见”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 25. 题目：_______的你 要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③字数不少于600字；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$