精品解析：2024-2025学年山东省滨州市惠民县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期期末学习力调研 五年级语文试题 进入五年级后，阳阳同学发现语文学习更加有趣了。恰逢班级开展“寻踪觅趣”语文探究活动，让我们和阳阳一起去寻音形之美、品句段之妙、探读书之趣、享表达之乐，学语文爱语文，为我们灿烂的中国文化而自豪！ 活动一：寻音形之美 语文之美在音形之美，错落有致的平仄声调，感受汉语的韵律之美；理解汉字丰富的内涵，挖掘文字背后的深意。 1. 瑞龙送旧岁，银蛇迎新年。阳阳想选一句名言勉励自己在新的一年不断学习，广纳新知。最合适的一句是（　　） A. 克勤于邦，克俭于家。 B. 居高声自远，非是藉秋风。 C. 敏而好学，不耻下问。 D. 见贤思齐焉，见不贤而内省也。 2. 仔细品读下列带点字读音，请选出全部正确的是（　　） A. 适宜（yí） 红晕（yùn） 胆怯（què） 挣钱（zhèng） 一知半解（jiě） B. 数落（shǔ） 涨潮（zhǎng） 召集（zhāo） 床铺（pù） 心旷神怡（kuàng） C. 榨油（zhà） 奉命（fèng） 酬谢（chóu） 机械（xiè） 不计其数（shù） D. 述说（sù） 允诺（nuò） 领略（luè） 镜匣（xiá） 栩（xǔ）栩如生 3. 下列诗句、文言文、名言加点字解释有误的一项是（　　） A. 不弃功于寸阴（时间） 直把杭州作汴州（简直） B. 不拘一格降人材（赐给、给予） 天戴其苍，地履其黄。（履，踩、踏。） C. 敏而好学，不耻下问（敏捷） 西湖歌舞几时休？（停止） D. 随意春芳歇（尽） 黛之一忽则嫌黑（长度或重量单位，十忽等于一丝。） 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 李时珍呕心沥血二十七年，终于编写成了医学巨著《本草纲目》。 B. 改革开放以来，伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安，人们过上了安居乐业的幸福日子。 C. 《西游记》里的白骨精诡计多端，竟然骗得唐僧赶走了孙悟空。 D. 我想有一本《青年近卫军》，想得整天垂头丧气。 5. 阳阳了解到，初唐书法家欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟；字形竖长各部分之间穿插巧妙；整体上显得既平正端庄，又险劲生动，阳阳特别喜欢。要过年了请你帮他选出欧阳询所写的“福”字作为大门福字。（　　） A. B. C. D. 6. 将下列句子排成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是（　　） ①书法是一种展现文字美的艺术表现形式。从广义上讲，书法是指文字符号的书写法则；狭义而言，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。 ②汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术，有“无言的诗”“无形的舞”“无图的画”等赞誉。 ③汉字书法可用于字形设计、石刻题字、图案设计等方面。 ④书法可分为汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法等。 A. ①④②③ B. ②④①③ C. ④②①③ D. ②①③④ 7. 下列句子节奏停顿不正确的是（　　） A. 学而不思/则罔，思而不学/则殆。 B. 人/不读书，则/与禽兽何异？ C. 知之为/知之，不知为/不知，是知也。 D. 明月/松间照，清泉/石上流。 8. 根据提示完成题目 ①语文学习是一段奇妙的旅程。跟随语文，我听到了“鸟的天堂”里鸟儿那欢快的叫声，看到了huáng hūn（　　）的天空中yōu rán（　　）低飞的白鹭，闻到了摇落的“桂花雨”的香味；跟随语文，我学习了落花生不ài mù（　　）虚荣的品质，感受到了陆游对国家tǒng yī（　　） 的深切期盼，dǒng dé（　　）了父母对孩子永难mó miè（　　）的爱；跟随语文，我从“默而识之，学而不厌， ”中理解了为学之道；从“ ，岁月不待人”中明白了时间的珍贵；从“纵有千古， 。前途似海， ”中看到了少年中国的光辉前程。 ②古往今来，文化星空中那些 yào yǎn（　　）的星辰，都在语文里洋溢永恒的魅力。语文让成长中的孩子，dǎn qiè（　　）的变得勇敢，lǎn duò（　　）的学会勤奋，自私的知道gǎn ēn（　　）……徜徉语文天地，学会欣赏和感悟。 （1）根据语境，看拼音写词语。 （2）联系方框中多音字“识”的字音和字义，下列加点字与“默而识之”中的“识”字读音相同的一项是（　　） A．相识 B．知书识礼 C．博闻强识 （3）根据所学知识，把语段横线处的诗文、名言补充完整。 活动二：品句段之妙 句段是构建语文大厦的基石，或生动形象，或蕴含深刻哲理，细细品味让人回味无穷、精妙无比。 9. 阳阳被《慈母情深》的构思和语言深深吸引，就以下句段和乐乐进行了讨论。 （1）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… （2）就这样，我有了第一本长篇小说…… 阳阳：第（1）段中，作者抓住了母亲_____和_____进行描写，“慈母”形象扑面而来，让我仿佛看到了一位____妈妈。 乐乐：是啊，“我的母亲”反复出现，就像一个慢镜头，让人感受到“我”内心的巨大触动，表达了作者对母亲的___________。 阳阳：“就这样，我有了第一本长篇小说……”这样的结尾既______，又______，使文章结构完整，有始有终，令人回味。 乐乐：是啊，细细品味更加精妙，真是饱含了作者的独到匠心啊！ 10. 阅读了民间故事的阳阳和喜欢民间故事的奶奶进行了交流。 奶奶：阳阳，奶奶听说最近你和同学们在读民间故事，你读了哪些故事？ 阳阳：是的，奶奶。我读了“蛱蝶成化衣，双飞绕青山”的《______》，“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉”的《_____》，“千里寻夫送寒衣，哭到长城八百里”的《_____》；还有国外民间故事，如寻找美女巴尔加利娜的《______》，用一百个蛋和铁匠换了一座铁房子并和狐狸斗智斗勇的《______》…… 奶奶：阳阳读的故事可真不少！民间故事是劳动人民创作并口口相传的文学形式，故事性强、情节又生动，深受人们喜爱。你最喜欢哪个故事的哪个人物？为什么？ 阳阳： 奶奶，我喜欢______，因为______。 奶奶：阳阳的收获可真不少！奶奶真为你高兴！ 活动三：探读书之趣 读书是一场跨越时空的对话，启迪智慧，照亮思维的暗夜。让我们沉浸于优美的文字间，碰撞出思想的火花，收获独特的感悟，让心灵不断丰盈。 11. 现代文阅读 香香的“小不点” ①在农作物当中，个头虽小但名气颇大的是什么？对，是芝麻，作物中的“小不点”。 ②芝麻的个头很小。A．它是一年生草本植物，茎秆是中空的，呈四棱柱形，高100厘米左右；花单生或簇生；果实在方言里叫“芝麻刷子”，顺茎秆由下而上排列，成熟前青色闭合，成熟后干枯开裂，散落出种子。芝麻的种子，白色居多，也有黄、棕红、黑色。B．种子一千粒重3克左右，也就是说，15粒芝麻种子才与1粒小麦种子相当。种子含油量达55--61%，气味芳香，加工成的芝麻油也叫香油，是用途广泛的调味品。 ③芝麻的名气很大。与芝麻有关的典故、歇后语、俗语比比皆是，芝麻是自下而上开花，便有了众所周知的歇后语： 。说不值得提及的小事情，叫“芝麻粒子大的事”；因芝麻种子太小，说过时的小事情，叫“ ”；说做了因小失大的傻事，叫“ ”；有的人为官，但官职不大，往往自嘲或被戏称为“芝麻官”。因芝麻的果实方言叫“芝麻刷子”，所以说能办成的事，叫“有刷”；毫无希望办到的事情，叫“没有刷”；有真本事，叫“ ”。因芝麻油也叫香油，因而形容得到好处多，叫“吃香”；形容生活富裕，叫“吃香的喝辣的”。不仅如此，在童话故事《一千零一夜》里，阿里巴巴与四十大盗的故事，“芝麻开门”成了打开宝藏大门的暗号，看来外国人对芝麻也是崇拜有加。 ④芝麻具有较高的药用价值和食疗价值。C．芝麻有补肝肾的功效，还可以治疗头发早白、头晕耳鸣、高血压等症状；用芝麻加工成的食品，深受人们喜爱，比如芝麻球、芝麻酱、芝麻糖、芝麻饼等。但是要注意的是患有慢性肠炎、便溏腹泻者忌食芝麻。这是因为芝麻含有较高的脂肪和纤维素，会刺激肠道蠕动，加重肠道炎症和腹泻症状。 ⑤芝麻，农作物中的“小不点”，为我们多彩的生活增添了许多情趣。我们在品尝它独特风味的同时，也感受到了它独特的文化魅力。 （1）说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。文章是从哪几个方面来介绍芝麻的？请填写在下图。 （2）说明文以“说明白了”为成功，那么怎样才能说明白呢？读文中画横线的三个句子，谈谈你的看法。 我的看法是，使用恰当的说明方法把事物说明白。如C运用了______的说明方法，把芝麻药用价值和食疗价值较高的特点说明白了。 有时我们需要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。如B句综合运用了_____、______等说明方法，把芝麻的特点说明白了。 说明白，特别要注意语言运用的准确严谨。A句中“______”这个词语就用得准确严谨。 （3）歇后语、俗语是民间流传的通俗语句。请你将下面有关芝麻的俗语、歇后语填入第③段相应的位置。（填序号） A. 陈芝麻烂谷子 B. 芝麻开花——节节高 C. 有两把刷子 D. 捡了芝麻丢了西瓜 （4）有同学还联读了关于芝麻的其它资料： 芝麻一人多高，茎秆挺拔，像列队的士兵，叶、花、英，紧紧依附茎秆，小喇叭似的白花，青青的芝麻英，一层又一层，层层向上，闪烁着无穷的生机和活力。 比较阅读这句话和上文内容，你更喜欢哪种表达方式？什么？ 12. 传统文学阅读 武侯弹琴退仲达 ①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十馀次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 ②却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十馀百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。 （1）阅读短文，可以推测这是历史小说《_____》经典故事______，孔明就是_______ （2）众官听得这个消息，尽皆失色。结合阅读经验，“失色”的意思是_______，突出了“众官”的______ （3）面对司马懿十五万大军，孔明的退敌之策是________，你仿佛看到一个_______的孔明。 活动四：享表达之乐 表达是一件美妙的事，把内心所想所感呈现出来，在写作中尽情抒发情感，享受这份独特的乐趣吧。 13. 读一本好书如同交一个朋友。把读过的好书推荐给大家，就像把好朋友介绍给大家。一个学期即将结束，你想给同学们推荐哪本书？为了激发更多同学的阅读兴趣，注意除了介绍这本书的基本信息之外，重点写写推荐的理由，如内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪等。 请根据以上提示和要求，自拟题目，规范书写，语句通顺，不少于400字。文章中不得出现地名、校名、人名等真实信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末学习力调研 五年级语文试题 进入五年级后，阳阳同学发现语文学习更加有趣了。恰逢班级开展“寻踪觅趣”语文探究活动，让我们和阳阳一起去寻音形之美、品句段之妙、探读书之趣、享表达之乐，学语文爱语文，为我们灿烂的中国文化而自豪！ 活动一：寻音形之美 语文之美在音形之美，错落有致的平仄声调，感受汉语的韵律之美；理解汉字丰富的内涵，挖掘文字背后的深意。 1. 瑞龙送旧岁，银蛇迎新年。阳阳想选一句名言勉励自己在新的一年不断学习，广纳新知。最合适的一句是（　　） A. 克勤于邦，克俭于家。 B. 居高声自远，非是藉秋风。 C. 敏而好学，不耻下问。 D. 见贤思齐焉，见不贤而内省也。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名句的理解运用。 A．“克勤于邦，克俭于家”这句话出自《尚书·大禹谟》。意思是：能够为国家大事不辞辛劳，居家生活俭朴。这句话强调了勤劳和节俭的重要性。不符合题意。 B．“居高声自远，非是藉秋风。”出自唐虞世南的《蝉》，意思是：蝉声远传，并不是依靠秋风的力量，而是因为蝉本身处在高处。常被用来比喻人的品格高洁，不需要借助外在的力量，也能享有好的名声。不符合题意。 C．“敏而好学，不耻下问”出自《论语》。意思是：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。符合题意。 D．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自《论语·里仁》，意思是：见到贤能、德行高尚的人就要想着向他学习、看齐；见到没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。不符合题意。 故选C。 2. 仔细品读下列带点字读音，请选出全部正确的是（　　） A. 适宜（yí） 红晕（yùn） 胆怯（què） 挣钱（zhèng） 一知半解（jiě） B. 数落（shǔ） 涨潮（zhǎng） 召集（zhāo） 床铺（pù） 心旷神怡（kuàng） C. 榨油（zhà） 奉命（fèng） 酬谢（chóu） 机械（xiè） 不计其数（shù） D. 述说（sù） 允诺（nuò） 领略（luè） 镜匣（xiá） 栩（xǔ）栩如生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．胆怯（què）——（qiè）； B．召集（zhāo）——（zhào）； D．述说（sù）——（shù），领略（luè）——（lüè）。 故选C。 3. 下列诗句、文言文、名言加点字的解释有误的一项是（　　） A. 不弃功于寸阴（时间） 直把杭州作汴州（简直） B. 不拘一格降人材（赐给、给予） 天戴其苍，地履其黄。（履，踩、踏。） C. 敏而好学，不耻下问（敏捷） 西湖歌舞几时休？（停止） D. 随意春芳歇（尽） 黛之一忽则嫌黑（长度或重量单位，十忽等于一丝。） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“敏而好学，不耻下问”的意思是：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。其中“敏”是聪明、聪慧的意思。 故选C。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 李时珍呕心沥血二十七年，终于编写成了医学巨著《本草纲目》。 B. 改革开放以来，伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安，人们过上了安居乐业的幸福日子。 C. 《西游记》里的白骨精诡计多端，竟然骗得唐僧赶走了孙悟空。 D. 我想有一本《青年近卫军》，想得整天垂头丧气。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 D．“垂头丧气”形容因失败或不顺利而情绪低落，形象地描绘出失望或沮丧的状态。用来形容因为得不到《青年近卫军》这本书而感到失落不恰当，可改为“失魂落魄”。 故选D。 5. 阳阳了解到，初唐书法家欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟；字形竖长各部分之间穿插巧妙；整体上显得既平正端庄，又险劲生动，阳阳特别喜欢。要过年了请你帮他选出欧阳询所写的“福”字作为大门福字。（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查书法作品。 欧阳询楷书的特点：用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙。整体风格既平正端庄，又险劲生动； A．此“福”字用笔方整，起笔、收笔及转折处干净利落，尽显笔力刚劲。点画间一丝不苟，“礻”与“畐”的搭配，穿插极为巧妙。字形整体竖长，展现出端庄之态。同时，笔画的走势和结构安排又赋予其险劲生动之感，符合欧阳询楷书的特点，是欧阳询所书“福”字的典型风格呈现； B．该“福”字用笔不够方整，点画的起、收及转折处稍显圆润，缺乏欧阳询楷书那种刚劲的笔力。字形结构上，各部分之间穿插不够精巧，整体形态也不够竖长，没有体现出欧阳询楷书平正端庄又险劲生动的风格，并非欧阳询所写； C．此“福”字虽然有一定的力度，但笔画的起、收及转折处的处理，相较于欧阳询楷书的一丝不苟，略显随意。字形虽有竖长趋势，但各部分穿插的巧妙程度不足，整体上没有那种既平正端庄又险劲生动的韵味，不是欧阳询的作品； D．该“福”字用笔绵软，笔力明显不足，与欧阳询楷书笔力刚劲的特点相去甚远。点画的起、收及转折处没有做到一丝不苟，字形也不够竖长，各部分之间穿插生硬，整体风格与欧阳询楷书不符，不是欧阳询所书； 故选A。 6. 将下列句子排成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是（　　） ①书法是一种展现文字美的艺术表现形式。从广义上讲，书法是指文字符号的书写法则；狭义而言，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。 ②汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术，有“无言的诗”“无形的舞”“无图的画”等赞誉。 ③汉字书法可用于字形设计、石刻题字、图案设计等方面。 ④书法可分为汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法等。 A. ①④②③ B. ②④①③ C. ④②①③ D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 在这四句话中，①句作为对书法的总体定义，最适合作为开头，因为它为后续的详细阐述提供了基础。因此，首句应为①；接下来，我们需要对书法进行进一步的分类或细化。在这里，④句提到了书法的不同类型（汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法等），作为对①句中“书法”这一概念的进一步展开，所以④句应接在①句之后；紧接着，我们应该对某一特定类型的书法进行描述。②句专门描述了“汉字书法”这一特定对象，称其为“中国汉字特有的一种传统艺术”，并给出了赞誉。因此，②句应接在④句之后，作为对汉字书法的具体阐述；最后，③句提到了汉字书法的应用领域（字形设计、石刻题字、图案设计等），作为对汉字书法实用性的总结，所以③句应作为结尾。 综上所述，正确排序为：①④②③。 故选A。 7. 下列句子节奏停顿不正确的是（　　） A. 学而不思/则罔，思而不学/则殆。 B. 人/不读书，则/与禽兽何异？ C. 知之为/知之，不知为/不知，是知也。 D. 明月/松间照，清泉/石上流。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句停顿。 C．不正确。“知之为/知之，不知为/不知，是知也”这句的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧。朗读时，主语与谓语之间，谓语与宾语之间应该停顿。“知之为知之”：主语是“知之”，谓语是“为”，宾语是“知之”；“不知为不知”：主语是“不知”，谓语是“为”，宾语是“不知”；“是知也”：主语是“是”，谓语是“知也”。所以正确的节奏停顿应该是：知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。 故选C。 8. 根据提示完成题目。 ①语文学习是一段奇妙的旅程。跟随语文，我听到了“鸟的天堂”里鸟儿那欢快的叫声，看到了huáng hūn（　　）的天空中yōu rán（　　）低飞的白鹭，闻到了摇落的“桂花雨”的香味；跟随语文，我学习了落花生不ài mù（　　）虚荣的品质，感受到了陆游对国家tǒng yī（　　） 的深切期盼，dǒng dé（　　）了父母对孩子永难mó miè（　　）的爱；跟随语文，我从“默而识之，学而不厌， ”中理解了为学之道；从“ ，岁月不待人”中明白了时间的珍贵；从“纵有千古， 。前途似海， ”中看到了少年中国的光辉前程。 ②古往今来，文化星空中那些 yào yǎn（　　）的星辰，都在语文里洋溢永恒的魅力。语文让成长中的孩子，dǎn qiè（　　）的变得勇敢，lǎn duò（　　）的学会勤奋，自私的知道gǎn ēn（　　）……徜徉语文天地，学会欣赏和感悟。 （1）根据语境，看拼音写词语。 （2）联系方框中多音字“识”的字音和字义，下列加点字与“默而识之”中的“识”字读音相同的一项是（　　） A．相识 B．知书识礼 C．博闻强识 （3）根据所学知识，把语段横线处的诗文、名言补充完整。 【答案】（1）黄昏 悠然 爱慕 统一 懂得 磨灭 耀眼 胆怯 懒惰 感恩 （2）C （3）诲人不倦 及时当勉励 横有八荒 来日方长 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“然”“ 慕”“懂”“磨”“耀”“懒”“感”“惰”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查多音多义字。 “默而识之”意思是把所见所闻默默记在心里。 识：记。读“zhì”。 A．相识：表示互相认识或认识的人。 识：认识。读“shí”。 B．知书识礼：有文化，懂礼貌。识：知道。读“shí”。 C．博闻强识：意思是形容知识丰富，记忆力强。识：记。读“zhì”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查诗词名句默写。 书写时注意“倦”“勉”“横”“荒”的正确写法。 活动二：品句段之妙 句段是构建语文大厦的基石，或生动形象，或蕴含深刻哲理，细细品味让人回味无穷、精妙无比。 9. 阳阳被《慈母情深》的构思和语言深深吸引，就以下句段和乐乐进行了讨论。 （1）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… （2）就这样，我有了第一本长篇小说…… 阳阳：第（1）段中，作者抓住了母亲的_____和_____进行描写，“慈母”形象扑面而来，让我仿佛看到了一位____妈妈。 乐乐：是啊，“我的母亲”反复出现，就像一个慢镜头，让人感受到“我”内心的巨大触动，表达了作者对母亲的___________。 阳阳：“就这样，我有了第一本长篇小说……”这样的结尾既______，又______，使文章结构完整，有始有终，令人回味。 乐乐：是啊，细细品味更加精妙，真是饱含了作者的独到匠心啊！ 【答案】 ①. 动作 ②. 神态 ③. 勤劳坚韧或隐忍坚强都可以 ④. 心疼或敬爱 ⑤. 照应了开头 ⑥. 交代了结果 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 结合所给第（1）段句子关键词“背直起来了”“转过身来了”可知描写了母亲的动作，抓住关键词“吃惊地”可知描写了母亲的神态，从中可以看出母亲的疲惫和辛苦，在如此疲惫和辛苦的状态下，母亲仍然坚持工作，说明母亲十分勤劳，坚强； 结合所给第（1）段句子关键词“我的母亲”，连续三个说明我看到母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作而深受震撼，从中可以体会到我对母亲的同情、感激、热爱、崇敬之情； 结合文章内容可知这是《慈母情深》的结尾，它照应了文章开头，形成首尾呼应，增强文章整体感。同时，结尾表达了作者对母亲的无限敬爱之情，深化文章主题，使读者更深刻地理解作者的情感，并感受到作者对母爱的珍视和感激。 10. 阅读了民间故事的阳阳和喜欢民间故事的奶奶进行了交流。 奶奶：阳阳，奶奶听说最近你和同学们在读民间故事，你读了哪些故事？ 阳阳：是的，奶奶。我读了“蛱蝶成化衣，双飞绕青山”的《______》，“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉”的《_____》，“千里寻夫送寒衣，哭到长城八百里”的《_____》；还有国外民间故事，如寻找美女巴尔加利娜的《______》，用一百个蛋和铁匠换了一座铁房子并和狐狸斗智斗勇的《______》…… 奶奶：阳阳读的故事可真不少！民间故事是劳动人民创作并口口相传的文学形式，故事性强、情节又生动，深受人们喜爱。你最喜欢哪个故事的哪个人物？为什么？ 阳阳： 奶奶，我喜欢______，因为______。 奶奶：阳阳的收获可真不少！奶奶真为你高兴！ 【答案】 ①. 梁山伯与祝英台 ②. 木兰从军 ③. 孟姜女哭长城 ④. 聪明的牧羊人 ⑤. 小母鹅 ⑥. 《牛郎织女》中的牛郎 ⑦. 牛郎是一个善良、吃苦耐劳、勤劳、朴实且勇敢追求美好生活的人‌ 【解析】 【详解】本题考查民间故事积累与搜集。 ‌“蛱蝶成化衣，双飞绕青山”描述的是《梁山伯与祝英台》这一民间故事‌，又称《梁祝》。这句诗出自许大就的《祝英台碧鲜庵》，它描绘了梁山伯与祝英台死后化为蝴蝶，双双飞舞在青山之间的情景。在这个故事中，祝英台女扮男装去书院读书，与梁山伯同窗共读，两人感情深厚。然而，由于种种误会和阻碍，他们生前未能结为夫妻。在祝英台被迫嫁给马文才后，梁山伯得知真相，悲痛欲绝，不久便郁郁而终。祝英台在出嫁途中跳进山伯的坟墓，两人化为蝴蝶，永远地在一起了‌。 ‌“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉”描述的是民间故事《木兰从军》‌，也称《花木兰》。这句诗出自唐代诗人杜牧的《题木兰庙》，它生动地描绘了花木兰女扮男装、替父从军的故事。诗中，“弯弓征战作男儿”展现了花木兰像男子一样勇敢，在前线弯弓杀敌、冲锋陷阵的英勇形象；“梦里曾经与画眉”则揭示了花木兰内心的柔情与女儿本色，她在梦中也会像过去在家时一样，给自己画眉化妆，表现出她对和平宁静生活的向往和怀念。整首诗通过对花木兰形象的刻画，赞美了她勇于担当、有孝心、一心报效祖国且淡泊名利的品质‌。 ‌“千里寻夫送寒衣，哭到长城八百里”描述是《孟姜女哭长城》这一民间故事‌，又称《孟姜女》。该故事讲述了孟姜女的新婚丈夫范喜良被抓去修筑长城，因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女得知后，身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边。然而，她得到的却是丈夫死亡的噩耗。她痛哭城下，三天三夜不止，这段长城就此坍塌，露出范喜良尸骸。孟姜女在安葬好丈夫后，于绝望之中投海而亡‌。这个故事不仅展现了孟姜女对丈夫的深情厚意和坚贞不渝的爱情，也反映了古代劳动人民在封建统治下的苦难和无奈。同时，它也寄托了人们对忠贞爱情和美好生活的向往与追求‌。 “寻找美女巴尔加利娜”的故事出自《聪明的牧羊人》‌。在这个故事中，小牧羊人历经艰辛，最终成功找回了美女巴尔加利娜，并与她幸福地生活在一起‌。他长成了一个英俊的小伙子，并娶了美女巴尔加利娜为妻，实现了他的爱情梦想‌。这个故事充满了奇幻色彩和民间故事的独特魅力，展现了小牧羊人的勇敢、智慧和坚定追求爱情的精神。 “用一百个蛋和铁匠换了一座铁房子并和狐狸斗智斗勇”的是《聪明的牧羊人》中的《小母鹅》。在这一民间故事中，小母鹅为了安全地孵蛋，用一百个蛋找铁匠换了一座铁房子，以此躲避狐狸的威胁。狐狸发现小母鹅后，试图用各种方法引诱它出门，但小母鹅凭借智慧识破了狐狸的诡计，最终狐狸被小母鹅用计勒死‌。 结合民间故事的主要内容、主要故事情节以及人物的形象分析来进行回答。 示例：我最喜欢《孟姜女哭长城》中的孟姜女‌。因为孟姜女对爱情忠诚与坚韧不拔。 活动三：探读书之趣 读书是一场跨越时空的对话，启迪智慧，照亮思维的暗夜。让我们沉浸于优美的文字间，碰撞出思想的火花，收获独特的感悟，让心灵不断丰盈。 11. 现代文阅读 香香的“小不点” ①在农作物当中，个头虽小但名气颇大的是什么？对，是芝麻，作物中的“小不点”。 ②芝麻的个头很小。A．它是一年生草本植物，茎秆是中空的，呈四棱柱形，高100厘米左右；花单生或簇生；果实在方言里叫“芝麻刷子”，顺茎秆由下而上排列，成熟前青色闭合，成熟后干枯开裂，散落出种子。芝麻的种子，白色居多，也有黄、棕红、黑色。B．种子一千粒重3克左右，也就是说，15粒芝麻种子才与1粒小麦种子相当。种子含油量达55--61%，气味芳香，加工成的芝麻油也叫香油，是用途广泛的调味品。 ③芝麻的名气很大。与芝麻有关的典故、歇后语、俗语比比皆是，芝麻是自下而上开花，便有了众所周知的歇后语： 。说不值得提及的小事情，叫“芝麻粒子大的事”；因芝麻种子太小，说过时的小事情，叫“ ”；说做了因小失大的傻事，叫“ ”；有的人为官，但官职不大，往往自嘲或被戏称为“芝麻官”。因芝麻的果实方言叫“芝麻刷子”，所以说能办成的事，叫“有刷”；毫无希望办到的事情，叫“没有刷”；有真本事，叫“ ”。因芝麻油也叫香油，因而形容得到好处多，叫“吃香”；形容生活富裕，叫“吃香的喝辣的”。不仅如此，在童话故事《一千零一夜》里，阿里巴巴与四十大盗的故事，“芝麻开门”成了打开宝藏大门的暗号，看来外国人对芝麻也是崇拜有加。 ④芝麻具有较高的药用价值和食疗价值。C．芝麻有补肝肾的功效，还可以治疗头发早白、头晕耳鸣、高血压等症状；用芝麻加工成的食品，深受人们喜爱，比如芝麻球、芝麻酱、芝麻糖、芝麻饼等。但是要注意的是患有慢性肠炎、便溏腹泻者忌食芝麻。这是因为芝麻含有较高的脂肪和纤维素，会刺激肠道蠕动，加重肠道炎症和腹泻症状。 ⑤芝麻，农作物中的“小不点”，为我们多彩的生活增添了许多情趣。我们在品尝它独特风味的同时，也感受到了它独特的文化魅力。 （1）说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。文章是从哪几个方面来介绍芝麻的？请填写在下图。 （2）说明文以“说明白了”为成功，那么怎样才能说明白呢？读文中画横线三个句子，谈谈你的看法。 我的看法是，使用恰当的说明方法把事物说明白。如C运用了______的说明方法，把芝麻药用价值和食疗价值较高的特点说明白了。 有时我们需要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。如B句综合运用了_____、______等说明方法，把芝麻的特点说明白了。 说明白，特别要注意语言运用的准确严谨。A句中“______”这个词语就用得准确严谨。 （3）歇后语、俗语是民间流传的通俗语句。请你将下面有关芝麻的俗语、歇后语填入第③段相应的位置。（填序号） A 陈芝麻烂谷子 B. 芝麻开花——节节高 C. 有两把刷子 D. 捡了芝麻丢了西瓜 （4）有同学还联读了关于芝麻的其它资料： 芝麻一人多高，茎秆挺拔，像列队的士兵，叶、花、英，紧紧依附茎秆，小喇叭似的白花，青青的芝麻英，一层又一层，层层向上，闪烁着无穷的生机和活力。 比较阅读这句话和上文内容，你更喜欢哪种表达方式？为什么？ 【答案】（1）名气很大 较高的药用和食疗价值 花 果实 颜色 重量 （2） ①. 举例子 ②. 列数字 ③. 作比较 ④. 左右 （3）BADC （4）我更喜欢上文内容的表达方式。上文内容运用的是说明文的写法，通过具体的数据和准确的描述，直接、清晰地介绍了芝麻的各方面特点，如芝麻的形态、种子特点及其药用和食疗价值等。这种方式条理清楚，信息量大，易于读者理解和获取准确知识。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘芝麻的形态、说明其特点、介绍与芝麻相关的典故和俗语、解释其药用和食疗价值等方面，全方位展现了芝麻这位农作物中的“小不点”的魅力。作者语言生动，叙述条理清晰，使读者对芝麻有了全面深入的了解。此外，文章引入了大量生活实例和文化背景，为芝麻增添了趣味性和文化厚度，体现了说明文的说明功能和趣味性。 【小问1详解】 本题考查短文内容的理解和概括。 从第②到第④自然段“芝麻的个头很小”“芝麻的名气很大”“芝麻具有较高的药用价值和食疗价值”这些句子可知，文章是从“芝麻的个头、芝麻的名气大、较高的药用和食疗价值”这三个来介绍芝麻的。 根据第②段的“茎秆是中空的”“花单生或簇生”“果实在方言里叫‘芝麻刷子’”“芝麻的种子，白色居多，也有黄、棕红、黑色”这些句子可知，又分别介绍了茎秆、花、果实、种子。 根据第②段的“芝麻的种子，白色居多，也有黄、棕红、黑色。种子一千粒重3克左右，也就是说，15粒芝麻种子才与1粒小麦种子相当。种子含油量达55-61%，气味芳香，加工成的芝麻油也叫香油，是用途广泛的调味品”可知，还介绍了芝麻种子的颜色、重量、含油量和气味。 【小问2详解】 本题考查了说明方法、说明文语言特点。 第④段C句“芝麻有补肝肾的功效，还可以治疗头发早白、头晕耳鸣、高血压等症状；用芝麻加工成的食品，深 受人们喜爱，比如芝麻球、芝麻酱、芝麻糖、芝麻饼等”中“比如”一词可以看出，运用了举例子的说明方法。 第②段B句“种子一千粒重3克左右，也就是说，15粒芝麻种子才与1粒小麦种子相当”中“3克、15粒、1粒”这些数字可知，运用了列数字的说明方法；将芝麻种子和小麦种子的重量进行对比，运用了作比较的说明方法，突出了芝麻重量轻的特点。 第②段A句“它是一年生草本植物，茎秆是中空的，呈四棱柱形，高100厘米左右”中“左右”一词，表示芝麻的高不一定是100厘米，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【小问3详解】 本题考查了俗语、歇后语。 A.“陈芝麻烂谷子”形容事情已经过时，不再重要。 B.“芝麻开花——节节高”形容事情越来越好，一步一步地上升。 C.“有两把刷子”形容人有某些技能或才华。 D.“捡了芝麻漏了西瓜”形容因为小事而失去了更大的利益。 根据“芝麻是自下而上开花，便有了众所周知的歇后语”可知第一空填“芝麻开花——节节高”；第二空结合“因芝麻种子太小，说过时的小事情”可知填“陈芝麻烂谷子”；第三空结合“说做了因小失大的傻事”可知填“捡了芝麻漏了西瓜”；最后一空结合“有真本事”可知填“有两把刷子”。 故依次应选B、A、D、C。 【小问4详解】 本题考查表达方式。 对比两种表达方式，回答你更喜欢哪种，再说明理由。 上文采用了说明文的写作手法，运用了多种说明方法，如列数字、举例子等，将芝麻的形态特征、用途和文化背景等方面详细且有条理地介绍清楚。这种方式信息量大，内容丰富，能够帮助读者更全面和准确地了解芝麻。 这段资料采用了生动的比喻和形象的描写，如“茎秆挺拔，像列队的士兵”，“小喇叭似的白花”，不仅使芝麻的外貌特征更加鲜明生动，还突出了芝麻的生机与活力，给人以更为深刻的印象。 示例：我更喜欢资料的表达方式。这段话使用了生动的比喻和拟人化的手法，侧重于文学性描述，这种描述形象生动，给人以更为深刻的印象。 12. 传统文学阅读 武侯弹琴退仲达 ①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十馀次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 ②却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十馀百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。 （1）阅读短文，可以推测这是历史小说《_____》经典故事______，孔明就是_______ （2）众官听得这个消息，尽皆失色。结合阅读经验，“失色”的意思是_______，突出了“众官”的______ （3）面对司马懿十五万大军，孔明的退敌之策是________，你仿佛看到一个_______的孔明。 【答案】（1） ①. 三国演义 ②. 空城计 ③. 诸葛亮 （2） ①. 变了脸色 ②. 震惊、害怕 （3） ①. 孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴 ②. 神机妙算 【解析】 【导语】这篇选自《三国演义》的经典故事，展现了诸葛亮的智慧与胆识。文中孔明面对司马懿十五万大军，而己方仅有2500士兵，能临危不乱布下空城计，从容弹琴，成功退敌，显现出其镇定自若、深谋远虑的特质。作者通过生动的情节和细腻的描写，塑造了孔明运筹帷幄、沉着应对的形象，体现出其卓越的军事才能和机智。故事情节紧张刺激，引人入胜，令人钦佩。 【小问1详解】 本题考查作品识记和内容理解。 短文描述了在形势万分危急的关头，诸葛亮面对强敌而能处变不惊，设下计谋，终于使司马懿引兵退去的故事。通过扣人心弦的情节，生动地刻画了诸葛亮足智这一人物形象。 从第②段的“果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十馀百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退”可以推测这是历史小说《三国演义》的经典故事空城计，孔明就是诸葛亮。 【小问2详解】 本题考查词句的理解。 联系上下文理解，从第①段的句子“忽然十馀次飞马报到，说：‘司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！’时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色”可知“失色”的意思是因受惊或害怕而面色苍白。突出了“众官”听到司马懿率大军来袭的消息而感到十分惊恐与不安。 【小问3详解】 本题考查内容的理解和人物形象分析。 结合第①段的句子“孔明传令，教‘将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计'，孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。”可知孔明的退敌之策是以空城计镇定自若，焚香操琴以示城中没有埋伏，吓退了司马懿，体现了诸葛亮临危不惧、沉着冷静、机智过人的特点。 活动四：享表达之乐 表达是一件美妙的事，把内心所想所感呈现出来，在写作中尽情抒发情感，享受这份独特的乐趣吧。 13. 读一本好书如同交一个朋友。把读过的好书推荐给大家，就像把好朋友介绍给大家。一个学期即将结束，你想给同学们推荐哪本书？为了激发更多同学的阅读兴趣，注意除了介绍这本书的基本信息之外，重点写写推荐的理由，如内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪等。 请根据以上提示和要求，自拟题目，规范书写，语句通顺，不少于400字。文章中不得出现地名、校名、人名等真实信息。 【答案】例文： 推荐我最喜欢的一本书 书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘。读书使人明智，读书使人聪慧。我就是一个爱读书的孩子，我读过许许多多的书，然而我最喜欢的还是一部儿童小说《青铜葵花》，今天我就把它推荐给大家。 本书是作家曹文轩在2005年激情奉献，心爱备至的力作。这个小说主要讲了一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花，男孩在5岁那年由于一场高烧成了哑巴。一个特别的机缘让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大，经历了许许多多的苦难。12岁那年，命运又将女孩召回了她的城市。男孩青铜从此便常常在芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。 我推荐这本书是因为它让我懂得了一个道理：苦难几乎是永恒的，少年时，拥有一种对痛苦的风度，长大后才可能成为一个强者。小说中青铜一家在经历了蝗灾后，家里最后一粒米也吃光了，但他们没有一个人会哭丧着脸喊“我饿”，他们想方设法地从广阔的田野里找到能吃的东西，他们把家收拾得比原来还干净。主人公青铜和葵花与我们年龄相仿，可他们却经历了那么多的苦难，那样勇敢的去面对，他们经历的苦难是我想都不敢想的。 除此之外，这本书里有许多好词佳句值得积累。特别在描写葵花的爸爸离开人世的时候，“他从水中挣扎了出来，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女儿，然而，岸上却只有那棵老榆树。”当我读到这里，眼泪不禁夺眶而出。朴实的话语，表达了真挚的感情，这种写作方法值得我们学习。读书破万卷，下笔如有神。 《青铜葵花》这本书能陶冶我们的情操，也能提高我们的写作水平，希望大家赶快买来读一读！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 一、审题。 本次习作为自命题作文，要求以“推荐一本书”为话题写一篇作文。把自己读过的好书推荐给大家。 二、立意。 首先想好要向大家推荐什么书？推荐时候，要介绍这本书的书名、作者、内容等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪等，最后写出你推荐的感受。可以边写故事情节，边写自己的感受。写的时候可适当运用积累的好词佳句以及修辞手法，使文章内容更丰富，更有可读性。 三、写作思路： 开头：开门见山式开头，写出你向大家推荐什么书？并引起下文。 正文：详细交代推荐这本书的原因和理由，可以结合书中的故事情节、人物特点、思想内容等方面去谈推荐的原因和理由。语言要通顺，逻辑要清晰。 结尾：总结全文，写出感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $