广东省广州市天河区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

2024学年第一学期学业水平调研 九年级化学 本试卷共8页，20小题，满分90分。考试时间60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、班级、座位号和考生号填写在答题卡相应的位置上，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H1 He4 C12 N14 O16 C135.5 Cu64 第一部分 选择题(共42分) 一、选择题(本题包括14小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分) 1. 下列成语涉及化学变化的是 A 火上浇油 B. 披荆斩棘 C. 立竿见影 D. 刻舟求剑 2. 空气是宝贵的自然资源。下列说法正确的是 A. 空气中氧气的质量分数为 B. 铁丝在空气中点燃，火星四射 C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 3. 分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是 A. 氧化物：氧化汞、干冰 B. 单质：煤、红磷 C. 纯净物：食盐水、高锰酸钾 D. 混合物：液氮、石灰石 4. 亚硫酸钠()中和的化合价分别为价、价，则的化合价为 A. B. C. D. 5. 下列劳动项目涉及的化学知识不正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用厨余垃圾沤制花肥 物质发生缓慢氧化 B 用明矾处理浑浊的天然水 明矾具有杀菌消毒的作用 C 用木炭烧烤食物 木炭燃烧放热 D 用氦气填充气球 氦气密度小于空气且化学性质稳定 A. A B. B C. C D. D 6. 下图是溴()原子结构示意图。下列说法不正确的是 A. B. 溴原子在化学反应中容易失去7个电子 C. 溴原子核内的质子数为35 D. 溴原子核外电子分4层排布 7. 强化安全意识，提升防范水平。下列做法正确的是 A. 家用燃气泄漏，立即开灯检查 B. 在煤炉上放一盆水能防止一氧化碳中毒 C. 点燃可燃性气体前，必须检验其纯度 D. 用电器着火，先用水浇灭，再切断电源 8. 下列对宏观事实的微观解释正确的是 A. 水结成冰——分子停止运动 B. 金刚石很硬，石墨却很软——碳原子的结构不同 C. 氧气和液氧都有助燃性——同种分子化学性质相同 D. 热水能使压瘪的乒乓球复原——球内气体分子受热膨胀变大 9. 下图是我国古代使用的“火折子”。竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，仅需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，其原因是 A. 有充足的氧气 B. 可燃物变多了 C. 可燃物的温度变高了 D. 可燃物的着火点被降低了 10. 蓝莓中含有丰富的花青素()。下列关于花青素的说法正确的是 A. 相对分子质量为 B. 碳、氢、氧三种元素的质量比为 C. 由15个碳原子、11个氢原子和6个氧原子构成 D. 碳元素的质量分数为 11. 在下图密闭装置中加热铜粉，待充分反应后冷却到室温。下列说法正确的是 A. 反应前后粉末质量不变 B. 红色粉末变为黑色，气球变大 C. 铜和氧气充分反应生成氧化铜 D. 气球的作用是形成密闭体系、缓冲气压 12. 我国科研团队催化合成肼()的微观过程如下图。下列说法不正确的是 A. 反应前后分子的种类发生变化 B. 反应前后催化剂的质量保持不变 C. 该反应消耗和生成的个数比为 D. 该反应属于分解反应 13. 下列实验方案中，能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和酒精 观察颜色 B 鉴别一氧化碳和甲烷 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 C 除去氧化铜粉末中的木炭粉 隔绝空气加强热 D 除去二氧化锰中的少量高锰酸钾 加热固体混合物 A. A B. B C. C D. D 14. 关于下列实验的说法，正确的是 A. 实验①：点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明蜡烛燃烧生成可燃性气体 B. 实验②：反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律 C. 实验③：出水口处得到澄清的水，说明经过过滤和吸附可除去河水中的所有杂质 D. 实验④：铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要接触氧气 第二部分 非选择题(共48分) 二、非选择题(本题包括6小题，共48分) 15. 火与土的艺术——陶瓷，既是中华文化的象征，也是现代科技的重要组成部分。 （1）高岭土[主要成分为]是制作陶瓷的原料之一、高岭土的主要成分由铝、硅、氢、氧四种元素组成，这四种元素的本质区别是___________；其中氢、氧元素的质量比为___________。 （2）氧化钴()常用于陶瓷釉料的着色。元素周期表中钴元素的信息如下图，钴的相对原子质量为___________，的核外电子数为___________。 （3）现代窑炉使用天然气代替煤炭(含、、等元素)，从产物角度分析煤炭被代替的原因是___________。 （4）新型陶瓷氮化硅()可用于火箭发动机。将制备氮化硅的化学方程式补充完整：___________。 16. 氮及其化合物用途广泛。 （1）将、混合反应可制得，读作___________。 （2）氨气()和在高温高压下可以合成尿素[]，同时生成水，该反应的化学方程式为___________。 某小组同学用浓氨水进行实验。 查阅资料：ⅰ．相同条件下，气体分子的相对分子质量越小，分子运动速率越快。 ⅱ．浓氨水、浓盐酸分别易挥发出、气体，两种气体相遇会产生白烟。 【实验1】向试管中加入蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液，振荡。向试管中加入浓氨水，立即用带橡皮塞的导气管连接，如图。 （3）将此时试管中液面上方主要存在的微观粒子的种类在图中补充完整___________(粒子数目不作要求；不考虑水)。 （4）几分钟后，观察到现象___________，说明分子在不断运动。 【实验2】将管壁标有记号的玻璃管水平放置，两端同时塞入分别滴有浓氨水、浓盐酸的脱脂棉，再塞紧橡皮塞，如图。 （5）观察到点___________(填“左”或“右”)侧最先产生白烟。 17. 气体的制取是初中化学的重要实验。 （1）仪器的名称为___________。 （2）实验室利用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为___________，需选用___________(填标号)组装成发生和收集装置。 （3）若需收集并测量氧气的体积，可将端连接至___________(填“”或“”)端。 经查阅资料，某同学设计了两种制取的方案。 Ⅰ．加热固体碳酸氢钠： Ⅱ．加热固体碳酸氢铵： （4）小组同学认为方案Ⅰ更好，理由是___________。 下图实验中，甲、丙为湿润的紫色石蕊试纸，乙为干燥的紫色石蕊试纸。开始通气时丙变红，通气一段时间后甲变红，乙始终不变色。 （5）根据乙、丙的现象，写出参与反应的化学方程式：___________。 （6）说明密度比空气大的现象有___________。 18. 我国煤炭资源丰富，但液体燃料短缺。通过“煤液化”技术，用煤炭和水制取甲醇()，主要流程如下： 已知：ⅰ．甲醇易溶于水，熔点为，沸点为。 ⅱ．常温常压下，不同燃料在氧气中完全燃烧放出的热量如下表。 燃料 燃料质量() 放出的热量() 28 32 ⅲ．按照绿色化学思想，反应物中的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为。 （1）煤、天然气和___________属于化石能源。 （2）从微观角度解释“冷却器”中发生的变化：___________。 （3）一定条件下，“合成塔”中反应的化学方程式为___________。 （4）流程中可循环利用的物质甲是___________。 与也可以合成甲醇，但产物还有水。 （5）常压下，下列方法能从混合产物中分离得到甲醇的是___________(填标号)。 A. 吸附 B. 过滤 C. 升华 D. 蒸馏 （6）从原子利用率的角度分析用与，还是与合成甲醇更好___________。？并说明理由：___________。 （7）9.6t甲醇完全燃烧理论上需要___________t氧气，放出的热量比9.6tCO完全燃烧放出的热量___________(填“多”或“少”)。 19. 水的组成探究为研究物质的组成提供了重要思路。 【探究1】水的组成 （1）下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是___________(填标号)。 A. 水的电解 B. 水的蒸馏 C. 氢气在氧气中燃烧 D. 水的煮沸 （2）电解水的化学方程式为___________。 电解水时常在水中加入以增强导电性。为了探究影响电解水反应速率的因素，接通直流电源进行实验，记录产生氢气、氧气所需的时间如下表。 （3）由实验甲丙，可得出结论：___________。 （4）有同学认为电压也会影响电解水反应速率，设计了实验丁验证，将该实验在表中补充完整。 实验 溶液浓度() 电压() 氢气体积() 氧气体积() 时间() 甲 10 10 5 乙 10 10 5 丙 10 10 5 丁 ___________ ___________ ___________ ___________ 待测 【探究2】草酸的组成 将草酸加热可分解得到二氧化碳、一氧化碳和水，由此可知草酸由碳、氢、氧三种元素组成。 （5）经检测上述三种产物的分子个数比为，则草酸分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为___________。 20. 某兴趣小组参观水产养殖基地时，发现向鱼池中撒入过氧化钙()，固体可增加水中的含氧量。为此他们进行了如下探究。 已知：ⅰ．过氧化钙微溶于水，能与空气中的某些成分发生化学反应而变质。 ⅱ．氢氧化钙是白色固体，微溶于水，能与稀盐酸反应生成氯化钙和水。 【提出问题】过氧化钙与水反应的产物是什么？ 【形成假设】 甲同学作出假设：Ⅰ．氧气和氧化钙；Ⅱ．氧气和氢氧化钙；Ⅲ．氧气、氧化钙和氢氧化钙。 （1）小组同学经过讨论认为只有假设Ⅱ成立，并给出假设Ⅰ不成立的理由：___________。 【实施实验】 （2）为了验证假设Ⅱ，小组设计了如下实验方案，请完成表格，所需试剂和其他仪器任选。 实验操作 实验现象 实验结论 ①取一定量的过氧化钙于试管中，加入足量水 有气泡放出 产物有氧气 ②收集产生的气体，用带火星的木条检验 ___________ ③取①中反应后的上层清液于另一支试管中，___________ ___________ 产物有氢氧化钙 【分析与结论】 （3）过氧化钙和水反应的化学方程式为___________。 （4）乙同学发现过氧化钙与水反应开始有较多细小气泡放出，随后放出气泡的速度减缓，原因可能是___________。 【拓展延伸】 小组同学继续探究在空气中敞开久置的过氧化钙的变质情况。 （5）取少量样品于试管中，加入足量水，___________，说明该样品完全变质。 （6）在密闭容器中，将样品加入足量稀盐酸中，利用传感器测得溶液上方的体积分数随时间的变化如图。 该样品完全变质后的成分中含有___________(填化学式)。 2024学年第一学期学业水平调研 九年级化学 本试卷共8页，20小题，满分90分。考试时间60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、班级、座位号和考生号填写在答题卡相应的位置上，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H1 He4 C12 N14 O16 C135.5 Cu64 第一部分 选择题(共42分) 一、选择题(本题包括14小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共42分) 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 第二部分 非选择题(共48分) 二、非选择题(本题包括6小题，共48分) 【15题答案】 【答案】（1） ①. 质子数不同##核电荷数不同 ②. 1:36 （2） ①. 58.93 ②. 25 （3）煤炭燃烧会产生，污染空气 （4）CO 【16题答案】 【答案】（1）三氧化二氮 （2）  （3） （4） B 试管中溶液由无色变为红色 （5）右 【17题答案】 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. ABFG （3）a （4） 方案 Ⅱ 生成的气体除CO2​外还有NH3​，会使收集的CO2​不纯，而方案 Ⅰ 只生成CO2​、H2​O和Na2​CO3​，较易得到纯净的CO2​ （5） （6）开始通气时丙变红，通气一段时间后甲变红 【18题答案】 【答案】（1）石油 （2）水分子间的间隔变小 （3） （4）水 （5）D （6） ①. 用与合成甲醇更好 ②. 该反应中反应物的原子全部转化为甲醇，原子转化率为100% （7） ①. 14.4 ②. 多 【19题答案】 【答案】（1）AC （2） （3）其他条件相同时，溶液浓度越大，电解水反应速率越快 （4） ①. 0.4 ②. 20 ③. 10 ④. 5 （5）1∶1∶2 【20题答案】 【答案】（1）反应物中含有元素，生成物中不含有元素，不符合质量守恒定律或氧化钙能与水反应生成氢氧化钙 （2） ①. 带火星的木条复燃 ②. 通入 ③. 溶液变浑浊 （3） （4）该反应生成微溶于水的，附着在的表面，阻碍反应继续进行 （5）无气泡放出(或无明显现象) （6）、 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$