第一单元 珍惜青春时光 单元测试- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

统编版七年级道德与法治下册第一单元 珍惜青春时光单元测试卷 一、选择题（每题2分，共28分） 1.青春期是人生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期生理变化的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善 C. 认知能力得到发展 D. 性机能的成熟 2.当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到（ ） A. 胜任感 B. 责任感 C. 正义感 D. 敬畏感 3.小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过（ ）的途径来认识自己。 A. 自我评价 B. 他人评价 C. 集体评价 D. 名师点评 4.进入青春期，我们的情绪有些像六月的天了，“上午还兴高采烈，下午就因受了一点儿委屈而情绪低落，闷闷不乐”。由此看出（ ） A. 青春期的情绪不需要调节，因为它们自己会变化 B. 青春期情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定 C. 青少年的情绪经常处于失常状态 D. 青少年的情绪不稳定，容易犯错误 5.当我们在生活中遇到“无路可走”的情况下，倘若回过头来，绕道而行或许可以找到一条新路。我们之所以遭逢“绝路”，是因为我们的思路狭隘，缺乏“绕道”的意识。真正懂得绕道而行的人，往往是最先到达目的地的人。这启示我们（ ） A. 面对挫折，具体问题具体分析，找到应对方法 B. 挫折会使我们获得更加丰富的生活经验 C. 挫折是人生的财富，我们要积极面对挫折 D. 要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 6.青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（ ） A. 穿着标新立异，展现青春风采 B. 把内心闭锁起来，保护青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼 7.七年级学生小阳原本性格开朗，成绩较好，后来因家庭发生变故，变得孤僻，成绩下降。同学们了解后，主动接近他，在学习和生活上关心、帮助他。小阳感受到了集体的温暖，逐渐走出阴影，恢复了往日的开朗。这表明（ ） A. 美好集体是充满关怀与友爱的 B. 美好集体是民主的、公正的 C. 美好集体是善于合作的 D. 美好集体是充满活力的 8.进入青春期，我们会出现一系列矛盾心理。对待这些矛盾心理，我们应该（ ） ①正确认识，坦然对待 ②学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ③想方设法掩盖它，增强自控能力 ④以积极的心态去接纳和调适 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 9.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？那么娇气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”男孩子跌倒了，其父母可能常常鼓励他自己站起来；而女孩子跌倒了，其父母极有可能马上扶她起来。这说明（ ） A. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 B. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C. 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 D. 男生女生拥有各自的性别优势 10.下列对“行己有耻”理解错误的是（ ） A. 一个人行事，凡是自己认为可耻的就不去做 B. 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 C. 一个人做事，可以一往无前，毫无顾忌 D. 真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 11.孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项中，符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小宁拒绝了好友考试时传递答案的要求 ②小泽总是对周围的同学指指点点，评头论足 ③小华每天早到学校，进教室后主动打扫卫生 ④小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 12.自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列体现自强的是（ ） A. 小涛身有残疾，仍坚持努力学习，成绩名列前茅 B. 小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好 C. 小强早上按时起床，从不让父母操心 D. 小亮遇事有主见，能对自己的行为负责 13.青春有格，要求我们学会自我省察，学会慎独。下列行为属于慎独的有（ ） ①小明独自外出旅行，将垃圾扔进垃圾桶 ②一个小女孩在公众场合重视个人礼仪 ③两名男生躲在校园的角落里偷偷地吸烟 ④班委会巧妙化解了同桌之间的矛盾冲突 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 14.下列诗句中，能体现自信自强的是（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来 ②世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共32分） 15.（10分）阅读材料，回答问题。 材料一：小勇进入青春期后，声调变了，脸上长了很多痘痘，他觉得自己很丑，整天闷闷不乐。 材料二：小娟在学校里，总是不敢和男生说话，她觉得男生女生之间应该有明显的界限。 （1）材料一中小勇的表现说明了什么？他应该如何正确对待这些变化？（3分） （2）你赞同材料二中小娟的观点吗？请说明理由。（3分） （3）结合上述材料，谈谈我们应该如何度过美好的青春时光。（4分） 16.阅读材料，回答问题。 材料：七年级学生小美是个多愁善感的女孩。一次考试没考好，她就陷入了深深的自责和痛苦之中，很长时间都无法摆脱这种负面情绪，导致学习成绩不断下滑，对学习也越来越没有信心。 （1）请你分析小美陷入负面情绪的原因。（3分） （2）长期处于负面情绪中会有什么危害？（4分） （3）请你为小美走出负面情绪提几条合理化建议。（3分） 17.（12分）阅读材料，回答问题。 材料：七年级学生小宇喜欢阅读，他经常沉浸在书籍的世界里。通过阅读，他了解了不同的文化、历史和人物故事，感受到了知识的魅力和智慧的光芒。阅读让他获得了丰富的情感体验，也让他变得更加自信和开朗。 （1）小宇通过阅读获得了哪些美好情感？阅读对他产生了怎样的影响？（4分） （2）除了阅读，我们还可以通过哪些方式获得美好情感？（4分） （3）在生活中，我们应该如何培养积极的情感，让自己的生活更加美好？（4分） 答案 一、选择题 1.C 2.A 3.A 4.B 5.A 6.D 7.A 8.A 9.C 10.C 11.C 12.A 13.A 14.B 二、非选择题 15.（1）小勇的表现说明他不能正确对待青春期的生理变化。他应该正确认识到青春期的生理变化是正常的，每个人都会经历，要欣然接受自己身体的变化，不因生理变化而自卑；可以通过参加体育活动等方式，调适自己的心理，同时要尊重自己和他人的生理变化 。 （2）不赞同。理由：男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；与异性交往只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 （3）①正确对待青春期的生理和心理变化，悦纳自己，克服烦恼；②学会与异性正常交往，相互取长补短；③培养独立思维和批判精神，敢于打破常规；④开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造者；⑤做到“行己有耻”，树立底线意识；⑥追求“止于至善”，从点滴小事做起，积善成德 。 16. （1）小美陷入负面情绪主要是因为考试没考好，对自己期望较高，没有达到预期目标从而产生深深的自责，并且她没能及时调整心态，陷入了消极的自我认知中。 （2）长期处于负面情绪中，会影响身心健康，可能导致失眠、焦虑、抑郁等心理问题；会影响学习和生活，降低学习效率，破坏与同学、家人的关系 ，让自己对生活失去热情和信心。 （3）建议小美可以多和朋友倾诉，把内心的痛苦和烦恼说出来；去户外散步、呼吸新鲜空气，放松身心；制定学习计划，逐步提升成绩，找回学习的信心 。 17. （1）小宇获得了对知识的热爱、对不同文化的欣赏、对智慧的赞叹等美好情感。阅读丰富了他的精神世界，让他获得了知识，开阔了视野；使他变得更加自信和开朗，促进了他的心理健康和全面发展。 （2）与人交往，在与朋友、家人的相处中感受亲情、友情的温暖；参与有意义的社会实践活动，如环保行动、关爱弱势群体等；欣赏艺术作品，如音乐、绘画、舞蹈等，获得美的享受。 （3）培养兴趣爱好，在自己热爱的活动中体验快乐和成就感；积极参与社会活动，奉献爱心，收获满足感；保持乐观的心态，用积极的眼光看待周围的事物；与他人建立良好的人际关系，在情感交流中感受温暖和支持 。 学科网（北京）股份有限公司 $$