板块3 第13讲 战争与和平的时代——两次世界大战时期-【步步高】2024年高考历史大二轮专题复习与增分策略（新高考，浙江专用）

第13讲　战争与和平的时代——两次世界大战时期 时空定位 阶段特征 20世纪上半期(1914年第一次世界大战爆发至1945年第二次世界大战结束)是两次世界大战、两种社会制度并存、现代化模式调整与创新时期，是现代工业文明的转型时期，也是亚非拉民族民主运动高涨的时期 政治 (1)一战与国际秩序：1914—1918年，爆发了第一次世界大战。战后建立凡尔赛—华盛顿体系，并成立国际联盟维护战后国际秩序；国际联盟形成决议的“全体一致”原则，使之难以履行制止战争发生、维护世界和平的国际责任；凡尔赛—华盛顿体系下矛盾重重，并没有带来真正的和平。 (2)二战与国际秩序：1931—1945年，二战从局部战争发展到全球战争，在世界反法西斯同盟的努力下，取得反法西斯斗争的胜利。战后建立以雅尔塔体系为代表的国际秩序，仍具有大国强权政治的烙印，但对战后的和平发展起到一定的作用。 (3)两种社会制度：俄国十月革命将社会主义由理论变为现实，从此资本主义和社会主义两种制度并存与竞争。 (4)殖民体系：两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动，促进了帝国主义殖民体系的瓦解 经济与社会生活 (1)苏联的经济：俄国十月革命胜利后，在列宁和斯大林领导下，苏俄/苏联先后实行战时共产主义政策、新经济政策、苏联模式，最终确立高度集中的计划经济体制。 (2)西方资本主义经济：面对1929—1933年经济大危机，美国实施罗斯福新政，开始实行国家干预经济的政策，开创了国家垄断资本主义的新模式；德意日走上法西斯道路，发动了第二次世界大战；国际金融领域一度崩溃，国际金本位制走向崩溃。 (3)现代农业与食品生产：20世纪中叶，欧美各国完成了农业机械化，建立起高度集约的现代农业。20世纪20年代起，速冻加工、冷冻设备、冷冻食品等领域的技术不断进步 思想 文化 (1)思想：①20世纪初，列宁主义诞生，成为帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。 ②两次世界大战期间，亚非拉民主与民族独立意识不断发展，民族民主运动高潮出现。 ③经济大危机后，凯恩斯主义代替自由主义成为资本主义经济的指导思想。 (2)科技：1903年，美国莱特兄弟设计的“飞行者1号”成功升空，飞机时代开始了；1908年，美国福特T型汽车诞生，成为当时先进的工业生产技术与管理的典范；进入20世纪，全球贸易网的形成大大促进了文化的交流 考情纵览 2023年 [2023·1月，16]道路探索——苏联社会主义建设 2022年 [2022·6月，22]道路探索——苏俄(联)社会主义建设的探索 [2022·6月，23]团结协作——开罗会议 [2022·1月，20]一战进程——影响一战进程的因素 [2022·1月，21]道路探索——罗斯福新政的背景 [2022·1月，22]二战进程——敦刻尔克大撤退 2021年 [2021·6月，22]第一次世界大战的进程 [2021·6月，23]政策调整——美国《租借法》 [2021·6月，27]道路探索——苏俄(联)不同时期建设社会主义的探索 [2021·1月，22]第二次世界大战的扩大——不列颠之战 命题分析 情境设计 从学术情境看凡尔赛－华盛顿体系和20世纪以来国际社会对战争权的限制；从社会情境和生活情境看列宁的社会主义探索和斯大林时期的社会主义建设 核心考点 两次世界大战的不同；英法的绥靖政策；世界反法西斯同盟的形成；凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的异同；苏俄(联)社会主义建设道路的探索；全面总结苏联模式在实践中的经验教训 价值导向 灵活务实；民族自信；爱好和平；制度创新；崇尚劳动；尊重规律 备考方向 从时空观念的角度把握两次世界大战的进程；从唯物史观的角度认识苏联社会主义道路探索和建设的经验教训；从历史解释的角度把握凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的异同；从家国情怀的角度理解两次世界大战时期有关中国问题的史实，如巴黎和会、开罗会议 一、两次世界大战 1．第一次世界大战 (1)酝酿 ①帝国主义阶段：19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，掀起了新的瓜分世界的狂潮。 ②根本原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡。 ③主要矛盾：帝国主义各国对殖民地的争夺十分激烈，形成两大军事集团“同盟国”和“协约国”。 ④导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件。 (2)爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。 (3)性质：列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。 (4)三条战线：英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。其中，西线是决定性战场。 (5)四大战役：马恩河战役标志德国“速决战”破产，凡尔登战役和索姆河战役双方伤亡惨重，日德兰海战德国未能突破英国的海上封锁。 (6)扩大规模：1917年，美国和中国参加协约国一方作战，俄国在十月革命胜利后于1918年退出了战争。 (7)结束：1918年11月11日，以同盟国的失败而结束。 (8)一战后的国际秩序：建立了凡尔赛—华盛顿体系和国际联盟。 (9)影响 ①削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 ②美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。 ③给人类造成了巨大的灾难，改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。 2．第二次世界大战 (1)法西斯主义与战争策源地的形成 ①法西斯主义：以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。 ②经济危机的影响 法西斯势力：面对1929年的经济危机，法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。 罗斯福新政：美国走上了罗斯福新政的道路，缓解经济危机。 ③战争策源地 亚洲：经济大危机重创日本经济，1931年，日军发动九一八事变；1936年，日本建立军事法西斯专政。 欧洲：1933年，德国建立法西斯独裁统治；1936年，意大利和德国结成轴心国。 ④绥靖政策：《慕尼黑协定》把苏台德等地区割让给德国，助长了法西斯国家的侵略野心。 (2)过程 ①局部爆发：从1931年日本制造九一八事变，到1937年日本制造七七事变发动了全面侵华战争，中国开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。 ②全面爆发：1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战。 ③规模扩大：1941年6月，德国入侵苏联。同年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战。 ④世界反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26国签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟。 ⑤结束：1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书。 (3)第二次世界大战的影响 ①对欧洲：欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗。 ②对美国：美国成为世界经济、政治和军事强国，拥有强大的经济实力，掌握制海权和制空权，一度垄断核武器。 ③对苏联：军事和政治十分强大，特别是在战争中的巨大贡献赢得很高的国际威望。 ④对国际格局：二战的结束是国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。 (4)战后国际秩序：确立雅尔塔体系，成立联合国。 二、十月革命与苏联的社会主义实践 1．列宁主义 (1)形成标志：1903年俄国社会民主工党二大召开，标志着布尔什维克党的建立，党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。 (2)意义：为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。 2．十月革命 (1)背景 ①两个政权并存：二月革命胜利后，彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人将政权交给临时政府，资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，并镇压人民的反抗。 ②四月提纲指明革命方向：1917年4月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。 (2)过程 ①占领冬宫：1917年11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。 ②成立新政权：1917年11月8日，成立苏维埃政权，列宁当选为人民委员会主席。 (3)意义 ①建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。 ②沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。 3．战时共产主义政策 (1)背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。苏俄陷入内战。 (2)目的：把有限的力量集中起来保证战争的胜利。 (3)内容：最重要的是余粮收集制，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。 (4)作用：余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒，但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。 4．新经济政策 (1)开始实施的时间：1921年3月。 (2)内容 ①农业：重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟。 ②工业：允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。 (3)意义：稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 5．苏联模式 (1)形成：在斯大林领导下，先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。 (2)成就：1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标。 (3)特点：经济上，生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制。政治上，权力高度集中。 (4)影响 ①使苏联在较短的时间内实现了工业化，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件。 ②排斥市场经济，片面发展重工业，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，影响了苏联的发展。 三、亚非拉民族民主运动的高涨 1．亚洲民族民主运动的新高潮 中国国共合作发动国民革命，印度尼西亚共产党人发动了反荷兰民族大起义，越南掀起了抗法斗争，印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动。 2．非洲独立意识的觉醒 1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家；1941年埃塞俄比亚击败了意大利侵略军，恢复了国家独立。 3．拉丁美洲的民族民主革命与改革 阿根廷工人的罢工，尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争，墨西哥卡德纳斯改革。 4．历史影响 (1)沉重打击了帝国主义和殖民主义。 (2)动摇了世界殖民体系。 (3)成为影响国际秩序的重要因素。 考向一　两次世界大战与亚非拉民族民主运动 价值引领1　“速决战”与一战进程 (2022·1月浙江选考，20)一战前，德国按速决战思想制定了作战计划，提出“必须避免两线同时作战，德国必须扑在最强大最有力最危险的那个敌人即法国身上，迅速击溃它”。下列项中，导致该“作战计划”破产的因素有(　　) ①比利时和法国军队的顽强抵抗 ②俄军出人意料地攻入东普鲁士 ③英国很快参战 ④新型武器坦克的使用 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④ 解读 知识为基 战前德国计划采取速攻策略，但遇到了比利时和法国军队的顽强抵抗，马恩河战役中法、英、比三国军队奋力抵抗，德国战败，宣告了德军“速决战”破产；在东线，俄军在1914年8月攻入东普鲁士等地，迫使德国在东西两线同时作战，德国不得不从西线抽调兵力到东线；1914年8月2日德国入侵比利时，威胁英国本土安全，英国于8月4日对德宣战，英国的很快参战也是“速决战”破产的因素 能力为重 由“必须避免两线同时作战……迅速击溃它”可知，德国计划采取“速决战”策略，据“导致该‘作战计划’破产的因素有”可知试题考查的是一战的实际进程影响德国战前计划实现的史实。考查学生获取和解读历史信息的能力和对基础知识的掌握程度 素养导向 从时空观念和史料实证角度分析一战爆发的原因及影响一战进程的因素 答案　C 价值引领2　家国情怀——从二战重要会议看中国国际地位提升 (2022·6月浙江选考，23)“抗日何所恃？忠贞与汗血。”1943年是世界反法西斯战争发生根本转折的一年，中美英三国举行会议发表宣言：“三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领的一切岛屿”，日本所窃取于中国的领土，如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。该次会议召开地点所处地区是(　　) A．西亚 B．东欧 C．北非 D．东亚 解读 知识为基 ①第二次世界大战期间，中、美、英三国首脑于1943年11月22至26日在开罗举行会议，讨论如何协调对日作战的军事问题和战后如何处置日本等政治问题，史称“开罗会议”。②开罗处于北非 能力为重 据材料“日本所窃取于中国的领土，如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国”并结合所学可知，《开罗宣言》中明确宣告：在战争结束后，日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国。考查获取、解读信息和分析问题的能力 素养导向 从历史解释角度看第二次世界大战期间发生的根本性转变；从时空观念角度看第二次世界大战期间重要会议的召开 答案　C 1．唯物史观——两次世界大战的不同 方面 一战 二战 战争的目的和性质 交战双方的目的主要是瓜分殖民地、争夺商品市场和原料产地，双方进行的是非正义的帝国主义掠夺战争 法西斯国家不仅要打败对方，而且要在世界范围内建立法西斯政权；与之相反，反法西斯国家进行的是以打败法西斯、争取人类安全与社会进步为目的的正义战争 爆发形式 战前双方已经做好了充分的准备，萨拉热窝事件发生后，战争很快全面爆发 先经历局部战争，后来由于西方大国的绥靖政策和法西斯国家不断扩大侵略，演变为世界战争 对战败国的处理 战后，战胜国把战争责任推到以德国为首的战败国身上，对战败国进行掠夺性的惩罚，未追究战争中的个人责任 战后，处理战败国的基本精神是清除法西斯主义和军国主义，实行非军事化，在战败国建立民主体制，追究个人责任和审判战犯 影响 给人类带来的主要影响是战争灾难，尤其对人类心灵产生了消极影响，所建立的战后新秩序仍然体现大国压迫小国、强国控制弱国的帝国主义原则 不仅打败了法西斯主义，更教育了世界人民，使争取和平进步的思想日益深入人心，所建立的战后新秩序较多倡导和平、民主、独立的原则，对战后世界的发展造成极大影响 期间出现了社会主义国家苏俄 战后出现了一系列人民民主国家，并形成了社会主义阵营 战后帝国主义殖民体系开始瓦解 战后帝国主义殖民体系迅速瓦解 战后建立的凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义体系 战后建立起来的雅尔塔体系是两种社会制度并存的多重性质的体系，维持了较长时间的和平局面 2．历史理解——世界反法西斯同盟的形成 3．历史解释——凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的异同 方面 凡尔赛—华盛顿体系 雅尔塔体系 不同点 体现意志 体现了英法美等帝国主义大国的意志 体现了美苏两国的意志 调整关系 调整了帝国主义国家之间的关系 资本主义大国同社会主义大国的暂时妥协 国际格局 以欧洲为中心的传统的国际格局 美苏对峙格局，反映了欧洲国际地位的下降 建立基础 建立在战胜国对战败国的掠夺的基础上，必然随德国的崛起而破产 美苏之间的妥协 主要矛盾 战胜国与战败国之间的矛盾 两种不同社会制度之间的矛盾 制止战争(作用) 对于侵略战争的制裁没有具体措施，不能制止战争的发生 专门建立了旨在维护世界和平的国际性组织——联合国，并且为制止战争的再度发生发挥了积极有效的作用 崩溃方式 新的世界大战的爆发宣告其瓦解 苏联解体、东欧剧变宣告其瓦解 相同点 ①都是在原有的世界体系被破坏的基础上建立起来的。 ②都是根据一系列国际会议所确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围，建立起新的国际体系。 ③都是大国意志的体现，体现了大战前后国际力量对比的变化，打上了大国强权政治的烙印。 ④都随着各国力量的消长而瓦解 1．视角：国际关系的变与不变 (2022·6月浙江选考，21)19世纪末20世纪初，国际关系波谲云诡。“1898年以后迅速增长的德国海军计划，几年间就成为英国关切的根源。……英国人逐渐而谨慎地摆脱了他们过去外交上的孤立地位。1902年，他们跟日本结成军事同盟以反对其共同的敌人俄国。……(1904年)英法两国政府一致同意忘却……所积累的旧怨。……由于对德国的企图越发感到捉摸不透，英国人也同样有接受调解的愿望。1907年，英俄两国从过去的对手变成了盟友。”该材料反映出英国的外交取向是(　　) A．“结伴不结盟” B．“集体安全” C．“欧洲是欧洲人的欧洲” D．“没有永恒的朋友，只有永恒的利益” 答案　D 解析　面对德国的不断强大，英俄两国从过去的对手变成了盟友，这说明英国的外交取向是“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”，故选D项；“结伴不结盟”是改革开放以来中国的外交政策，排除A项；“集体安全”指众多国家对国家安全和国际和平的集体相互保障。在集体安全保障下，侵略者进攻集体安全体系中任何一个国家即被视为侵犯所有国家，排除B项；英国的外交针对的是德国，且法国总统戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲”，排除C项。 2．视角：国际秩序与强权政治 (2023·浙江四校联考)某国际组织以保障国际和平与促进国际合作为宗旨。规定通过集体安全、裁军、和平解决国际争端等措施，以保障会员国的领土完整和政治独立，并规定对违背者实行经济制裁。每个国家都有一票表决权。大会的决议，除特别规定者外，均需全体一致通过。下列对该国际组织的评述正确的是(　　) A．缔约国宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具 B．确定“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善 C．成为英法控制国际事务的工具，缺乏普遍性和权威性 D．进一步确立民族自决原则与废除殖民主义的正义性 答案　C 解析　根据材料“某国际组织以保障国际和平与促进国际合作为宗旨”“大会的决议，除特别规定者外，均需全体一致通过”可知，该国际组织是国际联盟，这一组织成为英法控制国际事务的工具，缺乏普遍性和权威性，C项正确；《非战公约》缔约国宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具，排除A项；联合国确定“大国一致”原则，进一步确立民族自决原则与废除殖民主义的正义性，排除B、D项。 3．视角：经济大危机与东西互鉴 (2023·浙江北斗星盟联考)两年半以前，资本主义国家经济普遍增长，人们在高唱资本主义“繁荣”的胜利时，“普遍”叫嚣苏维埃国家“必定灭亡”“必定崩溃”。而现在，几乎所有资本主义国家生产下降、商品滞销、大量工人失业……当此之时，社会主义苏联不仅没有出现预言的“必定崩溃”，而呈现出一片欣欣向荣的景象。上述言论应发表于(　　) A．20世纪20年代 B．20世纪30年代 C．20世纪50年代 D．20世纪70年代 答案　B 解析　据材料可以看出这一时期，资本主义国家发生严重的经济危机，但是社会主义苏联却欣欣向荣，结合所学知识可知是1929—1933年经济危机时期，所以应该是20世纪30年代，B项正确。 考向二　苏俄(联)对社会主义建设的探索 价值引领1　立足国情——苏联的社会主义建设 (2022·6月浙江选考，22)建立社会主义与建设社会主义是一个全新的课题。列宁晚年对社会主义建设道路进行了深入思考与探索。在他看来，面对历史遗留下来的问题，“如果不把俄国移到另一种比先前更高的技术基础上，就根本谈不上恢复国民经济和共产主义。共产主义就是苏维埃政权加全国电气化，因为不实行电气化，要振兴工业是不可能的。”据此分析，列宁关注的重心在于(　　) A．“布尔什维克速度” B．推行“新经济体制” C．现代化大生产的发展 D．扭转“重工业过重、轻工业过轻”的局面 解读 知识为基 苏联社会主义建设的探索：战时共产主义政策、新经济政策、苏联模式。列宁认为当时俄国的经济技术基础较为薄弱，即重工业并不发达，而“重工业过重、轻工业过轻”的局面是在斯大林执政时期出现的 能力为重 列宁认为的共产主义就是“苏维埃政权加全国电气化，因为不实行电气化，要振兴工业是不可能的”，即要想实现共产主义，就必须实现现代化大生产。考查获取、解读信息和分析问题的能力 素养导向 从历史解释角度考查苏联的社会主义建设 答案　C 价值引领2　崇尚劳动——从竞赛与新技术看苏联社会主义建设 (2022·天津卷，11)1935年8月，苏联某煤矿采煤工斯达汉诺夫与上级指派的两名助手分工合作，使用普通风镐，创造了当时采煤量的世界纪录，矿场给予他按采煤数量计算的工资奖励，而不是通常的计时工资。此后全苏掀起“斯达汉诺夫运动”，领取计件工资的工人比例上升到90%左右。从中可以认识到(　　) A．企业生产管理合理化至关重要 B．先进技术的应用创造生产奇迹 C．劳动竞赛支撑经济的不断发展 D．市场经济助力生产积极性提高 解读 知识为基 斯达汉诺夫运动是苏联早期以斯达汉诺夫命名的社会主义竞赛的群众运动，其特点是社会主义竞赛与新技术相联系，激发了广大工人的工作热情，为苏联的重工业发展奠定了坚实的基础 能力为重 由于斯达汉诺夫创造了当时采煤量的世界纪录，矿场对其工资的计算方法由计时变为计件，极大地调动了工人的生产积极性，所以才出现了斯达汉诺夫运动，从中可以看出企业生产管理合理化对于企业发展至关重要。考查获取、解读信息和分析解决问题的能力 素养导向 从唯物史观角度看企业管理策略的作用；从家国情怀角度看社会主义建设中劳动者工作热情的调动；从历史解释角度看计件工资计算方法与劳动竞赛的关系 答案　A 1．唯物史观——苏俄(联)社会主义建设道路的探索 政策 特点 根本目的 战时共产主义政策 “战时”与“共产主义”相结合，共产主义在政治、军事、经济上的全面运用 战胜国内外敌人，同时实现向社会主义的直接过渡 新经济政策 利用商品货币关系和价值规律恢复发展经济；在坚持社会主义经济占主导地位的前提下，一定限度内恢复和发展国民资本主义 巩固工农联盟，恢复和发展国民经济，建立社会主义经济基础 工业化与农业集体化政策 推行农业集体化；牺牲农业和农民利益，优先发展重工业；采取高度集中的计划经济体制 利用国家政权力量尽快发展经济，实现工业化，增强国防力量，以维护社会主义政权 2.历史解释——全面总结苏联模式在实践中的经验教训 (1)历史经验 ①计划经济模式有利于经济的稳定发展；有利于集中全国的人力、物力和财力解决重大问题，一度推动了苏联社会生产力的发展。 ②国家干预经济的模式为一些资本主义国家所借鉴。 (2)教训 ①从长远看，优先发展重工业，影响了农业、轻工业的发展，造成了国民经济比例严重失调。 ②高度集中的指令性计划模式，排斥市场调节作用，挫伤劳动者的生产积极性，使经济发展失去活力。 ③牺牲农民利益，挫伤了农民的生产积极性，造成苏联农业生产长期停滞不前。 ④政治权力的高度集中和思想文化体制的僵化，产生了对斯大林的个人崇拜。 1．视角：实事求是与政策调整 (2023·杭州高三模拟)下图为1950年创作的油画《农民代表访问列宁》：列宁正专注地听取和记录三位衣着破烂的农民的倾诉。农民倾诉的主题，最有可能的是(　　) A．俄国十月革命 B．农业集体化 C．苏联卫国战争 D．余粮收集制 答案　D 解析　根据材料可知，列宁正在了解农民面临的困难情况。结合所学可知，苏俄国内战争结束后，政府继续实行战时共产主义政策，在农村执行余粮收集制，遭到农民们的抵制，社会矛盾激化，D项正确；十月革命未实行余粮收集制，排除A项；斯大林时期实行农业集体化，排除B项；卫国战争期间，余粮收集制保证了前线的粮食供给，排除C项。 2．视角：道路探索与间接过渡 (2023·浙江十校联盟联考)列宁说：“所谓改良主义的办法，就是不摧毁旧的社会经济结构——商业、小经济、小企业、资本主义，而是活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”下列选项体现苏俄(联)“改良主义”的是(　　) A．实行余粮收集制 B．建立指令性计划体制 C．允许私营企业发展 D．确立生产资料公有制 答案　C 解析　由“商业、小企业、资本主义”“只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节”等信息可得，苏俄(联)改良主义指的是新经济政策中的允许个体、私营企业和商品经济发展，故选C项；余粮收集制属于战时共产主义政策，这一政策取消了商品贸易，不存在商业、小企业和资本主义，排除A项；苏联指令性计划体制下，所有经济发展的部门和环节都掌握在国家手中，生产资料公有制，是没有小企业和资本主义存在的，排除B、D项 3．视角：立足国情与建设模式 (2023·浙江四校联考)《新全球史：文明的传承与交流(下)》中记载：这一蓝图提出了一个与市场资本主义不同的大胆选择。斯大林不断强调这一非常行为的紧迫性，他告诫他的人民：“我们比先进国家落后了50到100年，如果我们这样继续下去，我们将会失败。”下列项中符合“这一非常行为”的是(　　) ①实施“农业集体化”　②按共产主义原则调整产品生产和分配　③实行指令性计划体制 ④优先发展重工业 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 答案　C 解析　根据材料“这一蓝图提出了一个与市场资本主义不同的大胆选择”以及斯大林关于苏联工业落后的论断并结合所学知识可知，斯大林主张的“非常行为”指的是建立计划经济体制，其内容包括实施“农业集体化”，实行指令性计划体制，优先发展重工业，①③④正确，C项正确；按共产主义原则调整产品生产和分配是战时共产主义政策的内容，②错误，排除A、B、D项。 4．基于历史解释与唯物史观考查苏联社会主义建设与道路探索 (2023·杭州模考)阅读材料，回答问题。 材料一　从1921年4月他写的《论粮食税》到逝世前口授的《论合作制》等一系列文章中，可以清楚地看到，列宁正是通过新经济政策探索一条适合俄国国情的特殊的社会主义建设道路。他在1922年初写道：“新经济政策并不改变工人国家的实质，然而却根本改变了社会主义建设的方法和形式。”……新经济政策实施后不久，就取得许多令人注目的成就，列宁满怀信心地认为，只要沿着这条道路走下去，“新经济政策的俄国将会变成社会主义的俄国”。——摘编自周尚文等《苏联兴亡史》 材料二　1980年，邓小平在《目前的形势和任务》中说：“苏联搞社会主义，从1917年十月革命算起，已经63年了，但是怎么搞社会主义，它也吹不起牛皮。”1986年，邓小平会见波兰领导人时说：“看来这个模式在苏联也不是很成功的。”历史是邓小平上述判断的最好见证。——摘编自陆南泉等《苏联兴亡史论》 (1)根据材料一并结合所学，指出俄国新经济政策取代战时共产主义政策，在社会主义建设方法和形式上作出的“根本改变”。新经济政策既是探索更是寻路，用一句话指出该政策对俄国探索社会主义建设道路的价值。 (2)“历史是邓小平上述判断的最好见证。”根据材料二并结合所学，指出“苏联搞社会主义”对中国发展道路的启示。从经济角度分析“这个模式在苏联也不是很成功的”主要表现。 答案　(1)改变：利用市场和商品货币关系来扩大生产；从向社会主义直接过渡转变为逐步过渡。 价值：找到了一条俄国向社会主义过渡的正确途径。 (2)启示：苏联模式不是社会主义建设的唯一模式，中国特色社会主义是当代中国的必然选择。 表现：长期片面优先发展重工业，严重影响农业和轻工业的发展；指令性计划压抑了地方和企业积极性，经济发展失去动力。 4．开放性试题之主题观点类 路径解读　观点是对历史事物的解释。观点类主观题能够很好地考查学生的必备知识、关键能力、学科素养与核心价值。主题观点类可以分为两类：观点论证类与观点评述类。其中观点论证类试题，学生需要判断情境材料中的观点，运用历史知识和能力对观点进行论证，摆事实，讲道理。观点评述类试题，要求学生对情境材料观点提出自己的评述看法，然后说明持这种看法的理由。 方法指导 一、设问类型 1．观点论证类 (1)直接提供观点，要求运用史实对这一观点进行探讨论证。 (2)就材料中提供的观点，你是赞同还是反对或另有观点，请作出判断并加以论证。 (3)归纳材料中的多种观点，请选择你认同的一种(或两种)，并简要说明理由。 2．观点评述类 (1)提供一段或一组材料，要求学生从中提炼观点并加以评论、评析或评述。 (2)问题中列出观点，要求学生结合材料和所学知识加以评论、评析或评述。 (3)将史学界对某一事件、历史人物、历史现象的观点罗列出来，要求学生从中选择一种，运用所学知识和理论加以评论、评析或评述。 二、解题步骤 第一步：审清设问，明要求：重点阅读题目设问；具体研究要求，分析限定语；领悟命题意图或试题立意。 第二步：提取信息，拟论题：根据材料中的关键信息和所学知识来拟定论题。 第三步：搜寻史实，组答案。 三、注意事项 典例精析 (2021·1月浙江选考，29)(节选)④科学引领发展，技术助力生活，科技史亟需全人类省思。阅读材料，回答问题。 材料一　⑤到18世纪晚期，(英国)已经有了跃进的感觉。人力和畜力已经被机器和非动物的能源所代替或补充：煤、铁等产量大幅增加。促使这种变化的一个必要的杠杆，就是发明。……没有发明的话，就不可能在产量上实现那么巨大的增长。(但发明)很少直接受益于理论科学，而更多是得益于经验。此外，像1754年在英国成立的皇家工艺、制造业与商业奖励协会这样的团体，则把发明创造的精神纳入了有用的轨道。……发明家的社会背景很不相同，从水磨匠到牧师，应有尽有。——摘引自[英]布里格斯《英国社会史》 材料二　⑥科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。电磁学理论直接导致了电力工业的产生……电磁感应现象、电解定律、电磁场方程……的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后发电机、电动机、汽轮机等等的相继发明和应用，无不建立在此理论基础之上。——引自王斯德《世界通史》 材料三　⑦美国在日本投掷的原子弹使远距离战胜敌人的梦想变为现实。不久，苏联也研制出了核弹，开启了核竞赛的危险游戏。20世纪50年代，一方面人们只在所谓的“代表战”(冷战时期的词汇)中进行“低强度”的战斗，另一方面美苏都加强核武器研制。1952年，美国研制出了第一枚比1945年原子弹威力还强1 000倍的氢弹。一年后，苏联也制造出氢弹。60年代开始研制的弹道导弹最具毁灭性。为此，美苏还上演了一起惊心动魄的事件。70年代，双方都对对方持有的近万枚弹道导弹十分忌惮，因此建立了直接联系的热线，防止灾难发生。 ——摘编自[西班牙]马尔瓦莱斯《从投石索到无人机：战争推动历史》 结合所学知识，关于科学对人类生活的利弊，众说纷纭，浪漫主义思潮的观点是什么？②根据材料一、二、三与所学，从③人类向“距离”挑战的角度①论证此观点。 解题思路 确定类型 由①→确定为主题观点类题目 审清设问，明要求 由②→确定答案来源：答案来自材料一、二、三与所学； 由③→确定答题要求： (1)答题角度：人类向“距离”挑战的角度； (2)观点：浪漫主义思潮关于科学对人类生活的利弊所持观点 提取信息，拟论题 由⑤⑥⑦→根据材料和所学知识可知，三次工业革命推动科学技术突飞猛进的发展，从蒸汽机、无线电报、信息技术等科学“缩短”人类的空间距离，推动世界成为一个整体，大大加速人类文明发展的步伐，也使人类面临许多的共同问题，影响着全人类的根本利益。 结合所学知识可知浪漫主义思潮的观点：科学对人类的生活是一把“双刃剑” 试答：________________________________________________________________________ 答案　观点：科学对人类的生活是一把“双刃剑”。 论证：科技“缩短”了人类的空间距离，推动世界成为一个整体，大大加速人类文明发展的步伐，但也使人类面临许多的共同问题，影响着全人类的根本利益。 二轮强化练 一、选择题Ⅰ(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．(2023·丽水高三检测)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，1917年因两大发展……而证明是决定性的一年；正是1917年，第一次世界大战从欧洲阶段转变到全球阶段。”下列史实能印证上述观点的是(　　) ①苏俄与同盟国签订和约退出战争 ②协约国全线出击突破“兴登堡”防线 ③美国军队陆续开到法国 ④中国北洋政府正式向同盟国宣战 A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④ 答案　B 解析　1918年3月，苏俄与德国签订《布列斯特和约》，退出战争，与材料时间不符，故①错误；1918年10月，协约国全线出击突破“兴登堡”防线，与材料时间不符，故②错误；1917年美国和中国参加协约国一方作战，第一次世界大战从欧洲阶段转变到全球阶段，故③④正确；选择B项符合题意。 2．(2023·浙江精诚联盟高三联考)近代以来，国际关系体系历经数次重大变革。在这些体系中，凡尔赛－华盛顿体系维系的时间最短，仅存在了近20年就迅速走向了瓦解。下列项中与该体系的内容密切相关的是(　　) ①承认波兰复国 ②限制美国、英国、日本等国的海军军备 ③德国及其盟国承担战争罪责 ④德国由美、苏、英、法分区占领 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案　A 解析　凡尔赛－华盛顿体系中，承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立；限制美国、英国、日本等国的海军军备；德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，故①②③正确；德国由美、苏、英、法分区占领是雅尔塔体系的内容，故④错误；选择A项符合题意。 3．(2023·湖州高三模拟)1919年3月20日，协约国驻布达佩斯军事代表团团长威克斯上校向新生的匈牙利共和国发出最后通牒，主要内容为：将匈牙利三分之二的领土割让给罗马尼亚、南斯拉夫和捷克斯洛伐克；给予协约国军队通过匈牙利领土的权利等，否则，将实行全面占领。此通牒(　　) A．是华盛顿体系的重要组成部分 B．反映了国际联盟维护和平的决心 C．是英法肢解德意志帝国的重要举措 D．对欧洲政治版图产生了重要影响 答案　D 解析　据材料可知，协约国给匈牙利的最后通牒涉及领土割让，体现了协约国肢解匈牙利的企图，布达佩斯武装工人和士兵在共产党的领导下，最终建立了匈牙利苏维埃共和国，对欧洲政治版图产生了重要影响，故选D项；华盛顿体系开始的标志是1921年华盛顿会议召开，与材料时间不符，排除A项；1920年，国际联盟成立，与材料时间不符，排除B项；协约国的做法是英法肢解匈牙利的重要举措，排除C项。 4．(2023·金华二模)观察下表，可知这一时期俄国工业发展(　　) 19世纪末20世纪初俄国工业发展概况 年份 煤炭总产量/亿普特 外国资本/万卢布 工人数/千人 1890 2 21 470 1 424.7 1900 3.67 91 000 2 373.4 A.为废除农奴制度创造了必要条件 B．得益于新经济政策租让制的实施 C．为俄国政治革命奠定了阶级基础 D．推动了社会主义计划体制的确立 答案　C 解析　据表格内容可知，在俄国1861年农奴制改革之后，俄国的资本主义经济有了较快的发展，工人阶级的数量也增长较大，这就为俄国的政治革命奠定了阶级基础，故选C项；据所学，俄国农奴制改革发生在1861年，排除A项；据所学，新经济政策是1921年3月开始实施的，排除B项；社会主义计划体制是斯大林执政时期，排除D项。 5．(2023·台州二模)列宁认为社会主义的俄国只有调节商业、恢复流通，“才能着手解决极其迫切的经济需要问题”，只有通过商业领域的发展，“才能保证大工业有恢复的可能”。该时期苏俄实行的经济政策(　　) A．以调整国家和农民的关系为重心 B．找到了直接向社会主义过渡的途径 C．将经济独立作为发展的首要目标 D．为卫国战争的胜利创造了物质条件 答案　A 解析　据材料可知，列宁强调商业流通和市场调节的重要性，说明该时期实行新经济政策，当时以粮食税取代余粮收集制来调整国家和农民的关系，故选A项；列宁希望通过战时共产主义政策直接向社会主义过渡，排除B项；新经济政策所面临的主要任务是修复工农联盟，恢复被战争破坏的国民经济，排除C项；苏联模式使苏联快速实现了工业化，为卫国战争的胜利创造了物质条件，排除D项。 6．(2023·温州高三模拟)列宁说：“帝国主义战争也唤醒了东方，把东方各族人民卷入了政治生活”“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。”能为该观点提供证据的史实有(　　) ①印尼共产党领导的反荷民族大起义 ②印度的“非暴力不合作运动” ③苏丹马赫迪反英大起义 ④胡志明领导的印度支那人民反法民族解放斗争 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案　B 解析　一战后，在东南亚，印度尼西亚共产党人领导了反对荷兰殖民统治的民族大起义，与“帝国主义战争也唤醒了东方”相吻合，故①正确；印度的“非暴力不合作运动”发生于1920年到1942年，目的是推翻英国的殖民统治，获得民族独立，故②正确；苏丹属于非洲国家，不属于东方国家，且“马赫迪反英大起义”开始于1881年，在一战之前，故③错误；印度人民发动反法民族解放斗争，要求摆脱法国的殖民统治，符合题意，故④正确；选择B项符合题意。 7．1918年，英属乌干达成立了“青年乌干达协会”，其组织者和领导者多为留学于国外的青年知识分子，他们曾向殖民当局提出了改组政府和反对抢占非洲人地区的要求。这表明该协会成员(　　) A．推动了民主革命的开展 B．领导了民族独立运动 C．接受了先进政党的领导 D．具备了民族民主意识 答案　D 解析　根据材料可知，1918年，英属乌干达成立了“青年乌干达协会”，提出改组政府和反对抢占非洲人地区的要求，体现了该协会成员反对外来侵略，谋求民族独立的民族民主意识，D项正确；民主革命是指用武力推翻殖民统治，与材料中改组的说法不符，排除A项；材料没有涉及青年乌干达协会领导民族独立运动，排除B项；“青年乌干达协会”不是政党，排除C项。 8．“由于这次危机发生在两个主权国家之间，而且又涉及《凡尔赛条约》，英法当然不能再用不干涉政策来推卸责任，因此就宣布实行绥靖政策。”这次危机发生在欧洲的(　　) A．柏林 B．萨拉热窝 C．慕尼黑 D．苏台德 答案　D 解析　二战全面爆发前，德国对捷克斯洛伐克提出领土要求，英法实行绥靖政策，与德国和意大利签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国，故选D项。 9.(2023·嘉兴二模)下图是1930年的苏联宣传画《开足马力，全速前进；五年计划，四年完成！》，该宣传画(　　) A．表达了争取国内战争胜利的迫切需求 B．反映了列宁对社会主义建设道路的探索 C．体现了斯大林时期工业化道路的特点 D．彰显执政者扩大企业自主权的改革精神 答案　C 解析　据材料可知，1930年，苏联正在进行“一五”计划，希望只用四年时间就完成五年计划的任务，且片面发展重工业，导致国民经济比例严重失调，故选C项；苏俄国内战争在1922年底就已经取得胜利，排除A项；从战时共产主义政策到新经济政策，是列宁对社会主义建设道路的探索，且1924年1月，列宁逝世，排除B项；苏联模式经济上实行自上而下的指令性计划体制，不会扩大企业自主权，排除D项。 10．(2023·舟山高三模拟)国际法的形成发展与国际关系发展密切相关，下图是某学生制作的国际法与国际关系体系图，空缺部分①②③④对应正确的是(　　) A．凡尔赛—华盛顿、维也纳、联合国、雅尔塔 B．维也纳、凡尔赛—华盛顿、雅尔塔、联合国 C．维也纳、凡尔赛—华盛顿、联合国、雅尔塔 D．凡尔赛—华盛顿、雅尔塔、联合国、维也纳 答案　C 解析　①处是在1800年之后，结合所学可知，应该是建立于1815年的维也纳体系，②处对应的是《国际联盟盟约》，其后是《非战公约》，所以应该是凡尔赛－华盛顿体系，③处是在《非战公约》后面，结合所学可知应该指的是《联合国宪章》，④处与《联合国宪章》大体上位于一个时间段，所以应该是雅尔塔体系；选择C项符合题意。 二、选择题Ⅱ(本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 11．(2023·台州市高三模拟)英国首相劳合·乔治在《草拟和约条款最后文本对和平会议的几点意见》中宣扬：战胜国可以剥夺德国的殖民地，解除其武装直至仅保留其警察力量，并使其海军列入大国中第五流的地位。但如果它感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段。劳合·乔治宣扬的主要目的是(　　) A．防止法西斯的报复 B．联合德国反对法国 C．维持欧洲大陆均势 D．防止德国发生革命 答案　C 解析　据材料可知，英国主张剥夺德国海外殖民地，削弱其海军，但反对肢解德国，以防引起德国民族复仇情绪，可能会使德国发生社会主义革命或倒向苏俄，不希望法国独霸欧洲大陆，以维持欧洲大陆均势，故选C项。 12．1926年，英国宣布其自治领(享有自治权的殖民地)与宗主国因“共同忠于(英国)国王”而组成英联邦，双方权利平等，互不隶属；英联邦不是一个国家，也没有中央政府，英国国王是英联邦名义上的共同君主与国家元首。这表明英国(　　) A．殖民统治体系发生动摇 B．自治领获得了完全独立 C．放弃了对殖民地的控制 D．国王深受自治领的拥戴 答案　A 解析　一战后，英国实力遭到削弱，各殖民地人民纷纷要求独立。为挽救颓势，1926年英国被迫承认自治领在内政外交方面获得独立，材料反映了英国殖民统治体系发生动摇，A项正确；各自治领在以后的很长时间里才获得真正的独立，排除B项；C项中的“放弃”说法错误，排除；材料不是强调国王的地位，而是强调英国殖民统治体系发生动摇，排除D项。 13．(2023·台州市高三模拟)根据下表，结合所学知识，分析下列选项，指出与下表相符的是(　　) 苏联“一五”计划几项重要产品指标完成情况 项目 1928年 “一五”计划初步方案 “一五”计划最佳方案 党的十六大报告中追加数 实际完成数 (1932年) 煤(万吨) 3 550 6 800 7 500 — 6 440 石油(万吨) 1 160 1 900 2 200 — 2 140 生铁(万吨) 338 800 1 000 1 700 616 钢(万吨) 430 830 1 040 — 592 汽车(万台) 0.07 — 10 20 2.39 拖拉机(万台) 0.13 — 5.5 17 4.89 铁路(万千米) 7.69 8.8 9 — 8.18 棉织品(亿米) 26.78 57 62 — 26.94 注：苏联国家计划委员会编制“一五”计划时，同时提出两个方案，即初步方案和最佳方案。在1930年党的十六大上，又追加了几项重要产品的指标。 ①“一五”期间重工业发展较快，轻工业较慢，重工业和轻工业比例失衡 ②“一五”计划完成后，苏联大幅度领先欧美国家，位居欧洲第一、世界第二 ③“一五”计划完成后，苏联各项指标进步较大，特别是汽车、拖拉机增长明显 ④初步方案切合苏联实际，追加指标没有完成，反映了经济发展中出现一定冒进迹象 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 答案　D 解析　据材料数据可知，1928－1932年“一五”计划期间，煤、石油等重工业发展较快，轻工业(棉织品)发展较慢，表明轻重工业比例失衡，故①正确；1937年，第二个五年计划完成时，苏联主要工业部门产量位居欧洲第一、世界第二，故②错误；1932年，“一五”计划完成后，煤、石油、钢等各项指标进步较大，尤其是汽车、拖拉机增长迅速，故③正确；1932年实际完成数与“一五”计划初步方案基本吻合，离十六大报告中的追加数相去甚远，说明经济发展中出现了一定冒进迹象，故④正确；选择D项符合题意。 14．(2023·宁波市高三模拟)1938年9月，一位捷克斯洛伐克的官员这样回忆：从29日一直开到30日凌晨1点，这一天对于我们来说无比漫长，我们只能眼睁睁看着却无可奈何………只能在自己脑子里不断重复“今天的屈辱绝对不是用文字所能描述的”这样一句话。“今天的屈辱绝对不是用文字所能描述的”指的是(　　) ①英法公开与法西斯国家勾结 ②美国实行“不干涉”政策 ③纳粹德国吞并捷克斯洛伐克 ④绥靖政策至此达到顶峰 A．②④ B．②③ C．①④ D．①③④ 答案　C 解析　1938年9月，英、法、德、意召开慕尼黑会议，在没有捷克代表出席的情况下将苏台德地区割让给德国，说明英法与法西斯勾结，故①正确；据所学知识可知，美国也参与了慕尼黑阴谋的策划和组织，故②错误；通过《慕尼黑协定》，纳粹德国吞并苏台德地区，故③错误；《慕尼黑协定》的签订标志着绥靖政策达到顶峰，故④正确；选择C项符合题意。 15．(2023·台州市高三模拟)2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”，历时五年终于完成，编者认为这套书的最终目的是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一个答案。时任法国教育部长吉勒·德罗宾说：“战争故事提供的教训是，没有任何事情可以像岩石那样固化。我们以为已经蚀刻在大理石(墓碑)上的敌意，其实并非永恒，而有可能在属于两国民众的书本上写出新篇章。”据此判断，编撰此书体现了(　　) A．批判思维有助于形成正确的历史认知 B．历史判断随时代而变本身没有对错 C．历史研究追求现实价值而非史料考证 D．时间推移后世历史解释更科学合理 答案　A 解析　材料强调对待历史需要用批判的眼光，可以得出批判思维有助于形成正确的历史认知，A项正确；材料没有涉及历史判断的对错问题，排除B项；历史研究既要追求现实价值又要强调史料考证，排除C项；历史解释是否科学合理与史料考证有密切关系，并不是时间越推移，历史解释越科学合理，排除D项。 三、非选择题(本大题共2小题，其中第16题18分，第17题17分，共35分) 16．(2023·宁波二模)(18分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　1853年马克思论及英国在印度的殖民统治时说：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡。” 从19世纪50年代起，印度民族资本主义在轻纺工业中发展起来。19世纪末代表印度资产阶级的国民大会党成立，它的“极端派”代表人物提拉克喊出了“印度人的印度”的口号。 ——整理自胡洁瑶《从“双重使命”到对殖民主义的批判》等 材料二　伴随着欧洲人的殖民活动，一个联系欧、亚、美、非各大陆的跨文化传播体系在18世纪中期基本形成。物种、产品、技术、宗教包括革命思想都发生了横跨大西洋和太平洋的流动并对各个大陆产生不同影响。……跨文化传播体系主要表现为世界宗教和多元文化帝国出现，世俗意识形态、科学艺术在全世界传播等等。 ——摘编自张红菊《殖民主义与全球化》 材料三　由于欧洲列强竭力寻求新的殖民地，以确保剩余资本和剩余产品有海外市场，经济上的竞争还激起对殖民地的争夺。19世纪后期，几乎所有的强国都卷入了这场绝对统治权的争夺，因此，它们在一个又一个地区再三发生冲突：英国和德国在东非和西南非、英国和法国在暹罗和尼罗河流域、英国和俄国在波斯和阿富汗、德国和法国在摩洛哥和西非，相继发生了冲突。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》 (1)根据材料一，结合所学，概括20世纪初至二战结束前，印度人是如何践行“印度人的印度”这一主张的。(6分) (2)参考材料一、二、三，自选一个角度，运用18世纪至20世纪上半叶的相关史实，以“殖民主义的历史影响”为主题写一篇历史短文，题目自拟。(要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文。)(12分) 答案　(1)1908年孟买工人举行政治总罢工要求英国殖民当局释放提拉克；1920－1942年，甘地领导的非暴力不合作运动持续开展；尼赫鲁比甘地更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗。 (2)示例 对殖民地半殖民地国家而言，殖民主义使当地传统的生产方式被摧毁，出现了更为先进的资本主义生产方式；当地居民被屠杀；传播基督教等进行文化侵略；工业文明的传播；文官制度等先进政治制度的传播；革命思想的传播等。对殖民国家本身而言，殖民主义促使两次工业革命向纵深发展，推动了本国经济的发展。对整个世界历史而言，殖民主义促进了世界市场的形成，世界交通网络也迅速发展，同时，由于欧洲列强竭力寻求新的殖民地，以确保剩余资本和剩余产品有海外市场，经济上的竞争还激起对殖民地的争夺，不同国家之间发生了数次战争，如美西战争、两次世界大战等，给人类社会带来了深重灾难。 总之，殖民主义不仅对殖民地半殖民地国家产生了重要影响，而且对世界历史也产生了深远影响；同时还应该看到，殖民主义既有消极的一方面，也有其有限度的积极的一方面。 17．(2023·浙江“七彩阳光”高三联考)(17分)第二次世界大战后，世界秩序在不断调试中发展。阅读材料，回答问题。 材料一　发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。 促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。 ——1945年6月通过的《联合国宪章》 材料二　第二次世界大战结束后，英国经济、军事实力更是一落千丈，海外殖民地纷纷独立，被迫让出世界货币的位置。美国凭借着强大的黄金储备和世界最大债权国的地位，美元成为世界主要的结算货币，即美元与黄金保持可兑换性，其他国家的货币与美元挂钩，各国货币间维持一定的汇率。美元的世界货币地位与美国的帝国霸权互相结合、互相作用，使得美元资本可以在世界范围内广泛地进行国际剥削和财富掠夺，这是新帝国主义的重要特征和本质。——摘编自邱海平《资本积累逻辑下的美元与新帝国主义》 材料三 国际货币基金组织确定的近3期 货币特别提款权货币篮子权重 (1)根据材料一并结合所学，概括《联合国宪章》关于国际政治的主要观点，并概述其对亚非拉地区的影响。(5分) (2)根据材料二，指出二战后世界货币新体系，并结合所学简要评述“这是新帝国主义的重要特征和本质”观点。(6分) (3)根据材料三，简要指出当今世界的货币格局，并结合所学列举21世纪中国参与国际金融改革与建设的主要举措。(6分) 答案　(1)主要观点：民族自决和废除殖民主义的正义性。 影响：二战后，亚非拉民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解。 (2)新体系：以美元为中心的布雷顿森林体系。 评述：二战后，美国凭借其强大经济和军事实力，建立以美元为中心的世界货币体系，促进了战后世界经济发展(一定程度上促进国际贸易、稳定国际金融)，也为美国推行经济霸权、进行国际剥削和财富掠夺提供有利条件。 (3)格局：美元占据最大权重，仍是主要货币；欧元、日元和英镑在世界货币体系中地位虽有下降，但仍有一定影响力；人民币成为国际储备货币，提升了中国国际影响力(人民币国际化水平提升)。 举措：2014年，设立丝路基金，为“一带一路”提供资金支持；2015年，建立亚洲基础设施投资银行，促进国际投资。2016年，推动人民币国际化，成为国际储备货币之一。 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