板块3 第11讲 发现与扩张的时代——工场手工业时期-【步步高】2024年高考历史大二轮专题复习与增分策略（新高考，山东专用）

第11讲　发现与扩张的时代——工场手工业时期 时空定位 阶段特征 从新航路开辟到工业革命前(15世纪后期至18世纪60年代)是资本主义的兴起阶段，是封建社会向工业社会的过渡阶段 政治 (1)资本主义国家与统治：①16—19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家；②17—19世纪，欧美国家通过革命和改革，逐渐确立了资本主义制度；西方各国制定了为资产阶级利益服务的法律制度；③宗教改革后的新教适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求；④西方主要国家在继承地方自治传统的基础上，加强了对基层的管理。 (2)17—19世纪，近代国际法形成并得到发展，外交制度也逐渐建立起来 经济 (1)全球经济联系：①14—15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，商品经济迅速发展，新航路开辟带来食物物种的全球交流，推动了经济和国际贸易的发展，但也对生态环境产生一定的影响；②15世纪末开始，全球联系初步建立，西班牙、葡萄牙等国很快走上殖民扩张的道路，改变了美洲和大洋洲的人口结构，打破了原本相对平衡的世界多元文明格局。 (2)交通：17世纪开通的法国米迪运河和荷兰阿姆斯特丹建立的运河系统推动了经济的发展 文化 (1)思想与科学：①文艺复兴和宗教改革高举人文主义大旗，批判封建思想，促进了思想的解放；启蒙运动以理性主义为核心猛烈批判封建专制制度，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了基础；②近代法治和民族国家思想兴起；③以牛顿经典力学体系为代表的近代科学产生。 (2)文化呈现出新的多样性：①独立战争后，美国文化呈现出独具特色的多元性；②近代人口迁徙，带来美洲和大洋洲的文化重构，形成新的文化认同；③16世纪以后，中国茶文化广泛传播，富有东方韵味的服饰也对他国产生了影响 专题要点 1.新航路开辟与全球联系的建立：了解新航路开辟所引发的全球性物种交流和人口流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响。理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。注意早期殖民扩张打破了原本相对平衡的多元文明格局，资产阶级登上了历史舞台，开启了人类社会大变革的新时代。 2.西方人文主义的发展：认识文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等重要事件，特别是它们所体现的资产阶级的基本政治诉求。理解近代西方政治思想理念及其对资本主义制度确立的影响，正确分析近代西方资本主义政治思想理念的历史进步性和局限性，既要看到启蒙思想对西方近代政治制度的确立和发展的深远影响，也要认识到资产阶级宣扬的人权、自由、平等和博爱精神的本质。 3.资产阶级革命与资本主义制度的确立：注意资本主义制度的确立是近代资产阶级反对封建制度的产物，顺应了时代发展潮流。欧美主要国家都根据自己的国情选择了相应的制度。了解以民主政治为基本特征的代议制成为西方国家普遍的政治体制，注意西方这种政治体制所具有的历史局限性。 命题分析 情境设计 通过生活情境和学习情境考查全球物种交流和早期殖民扩张的影响；通过学术情境考查指南针应用与开辟新航路的关系；通过社会情境考查文艺复兴的扩展和启蒙运动的影响 核心考点 全球航路开辟及其引发的人口、物种和商品的全球性流动；西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史渊源；近代科学的兴起；资本主义制度确立的历史意义 价值导向 尊重文明多样性；人文精神；文明交流；公正平等；崇尚自由 备考方向 从时空观念、历史理解角度关注新航路开辟与早期殖民扩张对中国的影响；从历史解释和历史理解角度把握新航路开辟对世界历史进程的改变、工场手工业时期世界商品贸易的特点及西方人文精神的演变；从唯物史观和历史解释角度理解近代思想解放与科学革命和早期资产阶级革命的关系 考向一　走向整体世界与全球联系的初步建立 价值引领1　时空观念——从欧洲主要殖民国家的殖民地分布图看早期殖民扩张的格局 (2023·山东卷)如图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期(　　) A．拉丁美洲民族独立运动兴起 B．大西洋三角贸易已走向衰落 C．西、葡殖民优势逐渐被打破 D．倾销工业品是主要掠夺手段 解读 知识为基 新航路开辟后的早期殖民扩张；欧洲殖民国家在美洲、非洲的殖民地分布 能力为重 本题以地图为载体，考查学生对西方列强对亚非拉的殖民扩张等知识的掌握，能够根据地图判断历史事件所处的时空，考查获取、解读信息和历史理解的能力 素养导向 从史料实证角度看欧洲殖民国家在美洲、非洲的殖民地分布；从时空观念角度看新航路开辟后的早期殖民扩张 答案　C 价值引领2　文明交流——依托路线示意图看世界物种交流 (2022·山东卷)如图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是(　　) A．小麦、玉米 B．玉米、水稻 C．小麦、甘蔗 D．水稻、甘蔗 解读 知识为基 全球联系的初步建立；物种交换 能力为重 本题以物种传播路线图为载体，考查学生对农作物原产地及传播状况的认识。考查获取、解读信息和分析问题的能力 素养导向 从史料实证和历史解释角度看玉米、水稻等作物的原产地和传播路线；从时空观念角度看世界物种交流 答案　C 1．唯物史观——新航路开辟改变了世界历史的进程 2．历史解释——工场手工业时期世界商品贸易的特点 范围扩 大，形 成全球 规模 新航路开辟前，商品流通主要是区域性的，跨洲的商品流通主要局限于欧亚大陆，形成了地中海贸易中心和东亚贸易中心，阿拉伯商人几乎垄断了两个贸易中心的商品贸易。新航路开辟后，商品贸易形成全球规模，美洲逐渐融入世界市场 欧洲商 品优势 不明显 工业革命前，欧洲的手工业生产仍然落后于中国，特别是丝绸、瓷器、漆器、茶叶等产品，欧洲商品主要销往非洲、美洲，在与中国的贸易中处于入超地位，欧洲人从美洲掠夺的白银大部分流入中国。这种局面的改变是在工业革命后 欧洲商 人主导 新航路开辟后，欧洲商人逐渐取代阿拉伯商人主导了世界贸易，促进了欧洲资本的原始积累，引领了世界变革的大潮 带有血 腥掠夺 的性质 早期殖民扩张带有血腥掠夺的性质，欧洲商人在商品贸易中经常伴随着欺诈、抢劫、杀戮，甚至将非洲黑人作为商品，在非洲和美洲之间贩运 3.时空观念——新航路开辟与早期殖民扩张对中国的影响 经济上 ①物种引进：我国在明清时期引进并推广玉米、甘薯等美洲物种，粮食产量得到大幅度提高，缓解了人口压力，经济作物广泛种植，推动了农产品商品化，人们的饮食结构和生活习惯发生重大变化。 ②白银流入：中国丝织品远销海外，美洲及日本的白银大量流入中国，推动白银成为明清时期的主要货币及中国的税制改革。 ③江南纺织业早期工业化：海外市场对中国生丝和丝绸的需求量非常大，刺激了太湖流域纺织业的发展 对外关系上 葡萄牙侵占澳门，荷兰侵占台湾，中国开始了反抗西方殖民侵略的斗争。清朝一度实行“闭关锁国”政策，阻断了中西经济、文化交流 文化上 促进了中西文化交流，出现了“西学东渐”现象 1．视角：新航路开辟与研究角度 (2023·潍坊二模)传统观点解释新航路开辟的原因主要有东西方商路受阻、寻求黄金、宗教扩张等说法。近年来有学者提出，当时欧洲落后和衰落促使欧洲阶级矛盾激化，导致欧洲力量被挤向地中海西部和大西洋，新航路开辟因此展开。据此可知，关于新航路开辟原因的认识(　　) A．说明历史解释具有不确定性 B．随着研究视角拓展而趋于全面 C．缺少对当时其他视角的观察 D．近期学者研究比传统观点可信 答案　B 解析　近年来，对于新航路开辟的原因，学者有了新的解释，体现了对于新航路开辟原因的认识随着研究视角拓展而趋于全面，B项正确；关于新航路开辟原因的几种观点是从不同的角度进行的历史解释，并非历史解释具有不确定性，排除A项；材料中关于新航路开辟的原因从不同的视角进行了观察，排除C项；近期学者研究与传统观点都有一定的合理性，排除D项。 2．视角：新航路开辟与商业模式创新 (2023·日照一中一模)如表所示为16－17世纪欧洲成立的部分机构。 成立时间 机构名称 经营业务 1600年 英国东印度公司 垄断好望角以东各国的贸易权 1602年 荷兰东印度公司 具有国家职能，向东方进行殖民掠夺和垄断东方贸易 1602年 阿姆斯特丹证券交易所 金融股票 1609年 阿姆斯特丹银行 货币兑换、存款、贷款、转账等金融服务 据表可知，该时期(　　) A．价格革命瓦解封建制度 B．传统商业模式得以创新 C．荷兰商业地位受到挑战 D．工业资产阶级力量壮大 答案　B 解析　据材料并结合所学可以得出，当时欧洲出现了特权贸易公司、证券交易所等新的商业经营方式，传统商业模式得以创新，B项正确；新的经营方式属于商业革命的表现，排除A项；17世纪正是荷兰鼎盛时期，排除C项；工业资产阶级力量壮大是在工业革命后，排除D项。 3．视角：新航路开辟与国际交流 (2023·聊城三模)有学者认为：1500年以来，安第斯地区、墨西哥和日本的白银生产影响了东南亚群岛的经济和政治发展的各种趋势；拉丁美洲的粮食作物，如木薯、玉米等，对中非、中国和巴尔干地等各个地区的人口发展趋势产生支配作用。该学者意在强调(　　) A．世界经济发展的不平衡 B．国际交流推动历史进程 C．区域一体化进程的加快 D．白银流动催生价格革命 答案　B 解析　据材料可知，安第斯地区、墨西哥和日本与东南亚群岛之间有联系，拉丁美洲的粮食作物影响中非、中国和巴尔干地区，这主要体现了不同地区之间的交流推动了历史进程，B项正确；材料没有体现世界经济发展的不平衡，未涉及区域一体化信息，排除A、C项；材料中虽提到白银，但是仅凭材料信息无法得出白银流动催生价格革命的结论，排除D项。 4．基于时空观念与史料实证考查新航路开辟的影响 (2022·1月浙江选考)阅读材料，回答问题。 材料一　1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的生态系统开始了碰撞与融合。有学者将其称为“哥伦布大交换”，正是它让意大利有了西红柿，美利坚有了橙子，瑞士有了巧克力，泰国有了辣椒。毫无意外，哥伦布的远航确实引起了生态大爆炸，就像它在经济领域引起的震荡一样，这是塑造现代世界的众多事件之一。 ——摘编自[美]查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》 材料二　新航路开辟后，出现了史无前例的大规模人口迁徙。16世纪初、第一批奴隶从非洲被直接运往美洲，万恶的黑奴贸易开始，持续时间长达三四百年。……1680－1775年英国人向美洲各殖民地共输送黑奴300多万名，获利极为丰厚。黑奴贸易还是支撑当时世界上最活跃的大西洋贸易体系的基础。统计显示，1709－1787年间，英国从事海外贸易的船只增加了4倍，开往非洲的船只增长了11倍。造船业的发展、运往非洲交换黑奴的枪支、小商品的日益增多，引起连锁反应，促进了其他制造业的发展。——摘编自王斯德主编《世界通史》等 (1)阅读材料一并结合所学，写出随着“欧洲船只”一起进入美洲且极大地影响了美洲经济生活的两种主要粮食作物。列举“商业革命”的具体表现，以佐证“哥伦布的远航”在欧洲“经济领域引起的震荡”。 (2)资本主义的发展掩盖不了奴隶贸易的罪恶。根据材料二，概括17－18世纪黑奴贸易对英国工业革命的影响。结合所学，分析“万恶的黑奴贸易开始”的原因。 答案　(1)作物：麦、水稻。 表现：欧洲商人奔走于世界各地；商品市场扩大；英法荷等国建立特权贸易公司；欧洲商路和贸易中心改变。 (2)影响：提供了资金来源；扩大了海外市场；促进了英国制造业的发展。 原因：牟取暴利；美洲土著人口锐减，殖民地劳动力极度匮乏。 考向二　西方人文主义的发展与早期资产阶级革命 价值引领1　自由平等——依托时事漫画考查拿破仑对外战争 (2023·新课标卷)如图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是(　　) A．维也纳体系的建立 B．拿破仑战争的局势 C．拿破仑帝国的覆灭 D．英国推行绥靖政策 解读 知识为基 拿破仑对外扩张 能力为重 以1808年欧洲时事漫画《蛛网里的科西嘉蜘蛛》来构建历史情境，引导学生对漫画的内容、性质、价值进行初步鉴别，培养学生对历史问题自主探究的能力。考查学生的时空观念、历史解释等学科素养。学生需要调动拿破仑对外扩张等相关知识，结合题干漫画的时间、内容进行分析问题，从而得出准确的结论。考查获取、解读信息和分析问题的能力 素养导向 从时空观念角度看拿破仑对外战争；从历史理解角度看拿破仑对外战争对欧洲政治格局的影响 答案　B 价值引领2　人文精神——从意大利诗人的自传前言看人文主义的内涵 (2023·湖南卷)16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人(　　) A．强调人的个性 B．屈从命运安排 C．反对宗教教义 D．相信社会进步 解读 知识为基 文艺复兴；人文主义的内涵 能力为重 本题以16世纪一位意大利诗人的自传前言为学习情境，考查学生对文艺复兴相关知识的掌握。学生需结合所学知识，在对题干材料理解的基础上，分析问题，从而得出正确的结论。考查获取、解读信息和分析问题的能力 素养导向 从时空观念角度看文艺复兴运动；从历史解释角度看人文主义的内涵 答案　A 1．历史理解——西方人文精神的演变 人的 觉醒 古希腊的人文精神(人在社会中的地位)探讨重点从认识自然转移到认识社会；强调人的价值 人的 发现 文艺复兴(人追求世俗的生活)肯定人的价值和尊严，提倡现世的幸福。把人从神权的枷锁中解放出来 人的 解放 宗教改革(人追求心灵的生活)使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，把人从教权的控制中解放出来 人的 智慧 启蒙运动(人追求政治的生活)激发了人追求理性的勇气和决心，把人从王权的枷锁中解放出来 人的 力量 自然科学(人追求幸福的生活)建立了人在自然界中的自信，把人从自然束缚中解放出来 2.历史解释——近代思想解放与科学技术产生、发展的关系 3．唯物史观——认识早期资产阶级革命 性质 属于完全意义上的反封建革命。其历史使命就是推翻封建制度或殖民统治，为资本主义发展开辟道路。完成了这一使命，革命的目标就达到了，这是衡量一切早期资产阶级革命成功与否的基本标准 领导和阶 级关系 革命的领导者大多是资产阶级和资产阶级化的贵族，社会下层的人民群众是其同盟军。此时的人民群众拥护并服从资产阶级的领导，还没有明确的反对资产阶级的意识 进程 革命过程曲折复杂。资产阶级革命要推翻的是封建专制王权，自然不可能一蹴而就，再加上资本主义发展不充分，资产阶级力量相对弱小，因此革命过程中充满了错综复杂的斗争 结果 激进的革命措施最终被取消，保留的一般是符合大资产阶级利益的革命成果，革命在真正成熟的社会基点上稳定下来。英国最终确立了资产阶级和新贵族统治，美国确立了北方工业资产阶级与南方种植园主的联合统治，法国则确立了资产阶级的正常统治秩序 1．视角：人文思潮与理性发展 (2023·泰安三模)14－16世纪，欧洲的知识分子强调人的尊严，使人类在与自然的关系中获得了应有的自信心。自然事物逐渐作为已经脱掉了神秘面纱的客体进入人们的视野，成为人们思维中的常见对象。这体现出(　　) A．人文思潮促进了理性发展 B．教育摆脱了神学的束缚 C．科学革命推动了思想解放 D．知识分子关注社会现实 答案　A 解析　根据材料“强调人的尊严”“自然事物……成为人们思维中的常见对象”可知，文艺复兴增强了人在认识自然时的信心，并促使人将自然视作观察研究的对象，这是人文思想促进理性发展的表现，A项正确；材料体现的是文艺复兴推动理性发展，没有体现教育与神学的关系，也未涉及科学革命，排除B、C项；材料体现的是文艺复兴增强了人们对自然的关注，而非知识分子对社会现实的关注，排除D项。 2．视角：启蒙思想与理性王国 (2023·潍坊三模)“在这个王国里，居民不受现有主权国家的国境等限制，共享探求人类社会共通的普遍性真理的志向。不过，他们头脑中的普遍性，无论如何都以欧洲世界为思考的前提。”上述评价中的“王国”是指(　　) A．英国构建的庞大殖民帝国 B．新教领袖的“信仰自由王国” C．启蒙思想家的“理性王国” D．空想社会主义者的理想王国 答案　C 解析　根据题干信息可知，该王国探求真理，倡导理性思考，故上述评价中的“王国”是指启蒙思想家的“理性王国”，C项正确；殖民帝国以掠夺和侵略为主，排除A项；新教领袖的“信仰自由王国”以宗教信仰为主，排除B项；空想社会主义者的理想王国主张废除私有制，消灭阶级差别，共同劳动，平均分配产品，排除D项。 3．视角：拿破仑战争与国际格局 (2023·济宁三模)1806年11月，拿破仑发布柏林敕令，宣布“英国各岛处于封锁状态”，禁止和它们进行一切贸易，凡属于或来自英国及其殖民地的一切货物均将予以没收。他这样做旨在(　　) A．防止英国社会制度的渗透 B．遏制英国对法国革命的干涉 C．以经济武器迫使英国屈服 D．取代英国成为欧洲大陆霸主 答案　C 解析　根据材料“禁止和它们进行一切贸易，凡属于或来自英国及其殖民地的一切货物均将予以没收”并结合所学内容可知，拿破仑这样做是为了对英国进行经济封锁，从而使英国向法国屈服，C项正确；拿破仑这样做是为了迫使英国屈服，而不是防止英国社会制度的渗透，排除A项；拿破仑统治期间，法国没有出现革命，排除B项；英国孤悬欧洲大陆之外，不是欧洲大陆的霸主，排除D项。 4．基于唯物史观与历史理解考查近代欧洲社会转型 (2023·烟台模拟)阅读材料，完成下列要求。 材料　 单元××× 单元××× 一　开辟文明交往的新航线 二　血与火的征服与掠夺 二　神权下的自我 三　专制下的启蒙 四　理性之光与浪漫之声 ——摘编自朱汉国主编《普通高中课程标准试验教科书·历史必修 (第二册)》《普通高中课程标准试验教科书·历史必修(第三册)》 (1)根据材料并结合所学知识，以通史观念拟定新的大单元标题，并补充一个节标题，说明理由。 (2)根据材料并结合所学知识，运用唯物史观简述节标题之间的关系。 答案　(1)单元标题：工场手工业时期的西方世界(或近代欧洲社会转型)。 节标题：早期资产阶级革命。(答英国资产阶级革命、法国大革命或美国1787年宪法等亦可得分) 理由：①材料所给的标题为工场手工业时期欧洲的经济、思想方面的事件，都推动了欧洲社会转型，故单元标题可以表述为工场手工业时期的西方世界。 ②资本主义经济发展和文艺复兴、启蒙运动推动了早期资产阶级革命的到来。故增加政治方面的内容(或事件)。 (2)生产技术的进步，促进14－15世纪欧洲出现资本主义萌芽，推动新航路的开辟和早期殖民扩张，促进资本主义工场手工业发展；资本主义经济的发展，促进思想解放，促成文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的开展；资本主义经济发展和资产阶级力量壮大，推动英法美早期资产阶级革命的爆发。(从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在决定社会意识等唯物史观原理来分析即可) 5．基于历史解释与唯物史观考查文艺复兴与科学革命 (2022·济南高三二模)阅读材料，回答问题。 材料一　16世纪，意大利文艺复兴进入全盛时期。如果说14世纪意大利的文艺复兴只缺少了一个中心，而15世纪佛罗伦萨成为这样的中心的话，那么到16世纪初这个中心已转移到罗马。这与教皇对于艺术的保护有很大关系。这个时期的教皇都热心于保护罗马帝国的遗迹，喜用壮丽的教堂及美轮美奂的宫殿来装点罗马城。为此，教会便不得不向世俗的爱好让步，向人文主义艺术家提供发扬才智的机会和条件。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》上卷 材料二　牛顿在1687年发表了一部名著《自然哲学的数学原理》，在这本书中他根据大量的数学上的证据提出了引力的法则。按照这个法则，“宇宙中的每一个物质的颗粒都吸引其它每一个颗粒，其吸引力的大小与二者之间的距离的平方成反比例，而与它们的质量的乘积成正比例。”这是一件非同小可的伟大的发现，它一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下……由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》上卷 (1)阅读材料一并结合所学，概括15世纪佛罗伦萨成为文艺复兴中心的原因，并举一例说明文艺复兴时期人文主义艺术家通过教会发扬才智的史实。 (2)根据材料二并结合所学，概括牛顿《自然哲学的数学原理》中的研究成果，简述牛顿思想对自然界和启蒙运动的影响。 答案　(1)原因：佛罗伦萨共和国建立，促进佛罗伦萨经济进一步发展和繁荣；佛罗伦萨的毛纺织业出现了欧洲最早的资本主义萌芽；佛罗伦萨是古罗马文化的继承者，有丰富的古罗马文化的遗存；美第奇家族的支持。 史实：米开朗琪罗，《创世纪》(人物与作品相对应，言之有理皆可给分)。 (2)成果：总结了牛顿的力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果。 影响：完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合；科学理性思维为启蒙运动的发展奠定了理论基础。 2．开放性试题之历史短文类 路径解读　历史短文非文学性短文，其内容应包含历史的一些基本要素：如背景原因条件类、内容措施表现经过类、特征实质类、结果意义影响评价类、历史认识类等。它主要考查学生在灵活掌握主干知识的基础上把握历史事件间的纵横联系，关注历史、现实和未来的互动与结合的能力，突出强调培养学生的历史探究能力、逻辑思维能力和正确的情感态度与价值观。命题形式和材料多变，如地图、图片、目录、公式、表格等，始终处于探索与创新之中。 方法指导 一、设问类型 1．以“……”为题(主题)写一则历史短文 2．围绕“……”，自拟论题，写一则历史短文 3．从“……”角度出发，自拟论题，写一则历史短文 二、解题步骤 1．审设问、谋篇布局定格式：按照作文格式，标题放中间，短文内容用段落格式。(注意：设问中给出的标题一定要写上，否则扣分)。 2．审细节、分门别类定内容 (1)审材料标题：时空信息、标题内容或寓意； (2)梳理材料关键信息并归类； (3)根据以上信息，大致确定相应知识点。 3．定角度、结合所学写短文。 三、注意事项 典例精析 (2023·1月浙江选考，25，节选)阅读材料，完成下列要求。 材料一 ①马铃薯主要传播路径示意图(虚线代表1492年 哥伦布探险以前，实线代表16世纪以后) ——据[日]21世纪研究会编《食物的世界地图》 材料二　在②16—18世纪繁荣的中欧贸易中，瓷器、漆器、织物、壁纸、家具和玩具等各式各样的中国特产涌入欧洲，饮茶成为一种新的生活方式，丝绸与瓷器的魅力促使欧洲人致力于将其生产本土化。 1753年7月24日，瑞典王后收到国王赠送的一件特殊生日礼物：③一座木结构的中国屋。她描述道：“我的长子穿得像个中国王子一样在入口处恭候，随侍的王室侍从则扮成中国文官的模样……里面有一个令人赏心悦目的印度风格装饰成的大房间，四角各有一只大瓷花瓶。……欣赏过所有东西之后，国王陛下下令演出一场配土耳其音乐的中国芭蕾。” ——摘编自张国刚《中西文化关系通史》 材料三　为加强对印度的统治，1853年，英国议会通过一个新特许状法案，规定④印度文官应向全体英国臣民开放，实行公开竞争考试。但印度人进入印度文官殿堂的大门非常狭窄。……印度成为主权共和国后，肯定了当时已存在的印度行政官等系统，并根据宪法有关规定制定了全印文官法。文官分为全印文官、邦文官和中央文官。 ——整理自程汉大《英国政治制度史》等 (2)⑤参考材料一、二、三，自选一个角度，运用18和19世纪的相关史实，围绕文明互鉴主题写一则⑥历史短文，题目自拟。(要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文。)(10分) 解题思路 第一步：确定类型 由⑤⑥→确定为历史短文类题目。 第二步：审设问、谋篇布局定格式 第三步：审细节、分门别类定内容 第四步：定角度、结合所学写短文 根据审题环节归类出来的各种信息，结合所学知识，我们可从以下角度撰写短文：结合物质类史料阐述文明互鉴，或结合思想文化类史料阐述文明互鉴，或结合制度类史料阐述文明互鉴。 试答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案　东西方经济联系促进文化交流。 新航路开辟之后，世界市场逐渐形成，东西方的经济联系也得到进一步加强，作为东方商品之一的茶叶在西方的传播也得到逐渐加强。17世纪上半叶茶传入英国，此时饮茶仅局限于社会上层，消费量较为有限；至18世纪中叶，英国东印度公司茶叶进口量猛增，其影响范围从社会上层扩展至几乎所有家庭，逐渐形成了英式饮茶的习惯性做法。“下午茶”也在英国社会日渐流行起来。此后，饮茶逐渐发展成为英国人的生活习惯之一，形成英国自身的茶文化特点。这说明随着经济联系的加强，东方文化随之传播到西方，并逐渐与西方本土文化结合，从而呈现出文化的交流与融合的局面。 世界经济的联系对文化的发展产生推动作用，推动文化多元化的形成和发展。 理解运用 1．(2023·菏泽高三期中)(16分)阅读材料，回答问题。 材料　某历史学习小组在对“走向整体的世界”进行单元复习时，自主提出问题，编制问题清单，并进行主题研究。 问题清单 新航路开辟发生在15世纪末的经济根源是什么？ 资产阶级、封建贵族、基督教会、王室分别出于什么目的支持新航路的开辟？ 新航路开辟的主观优势有哪些？ 迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦分别开辟了怎样的新航路？ 北大西洋和南太平洋的海上航线是如何开辟的，有什么影响？ 新航路开辟后，人口迁移和物种交换的特点是什么？ 全球航路的开辟对海路在世界贸易中地位的影响是什么？ 传统印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易的具体表现及影响分别是什么？ 早期殖民扩张如何促进了欧洲的崛起？ (1)以合适的角度对“问题清单”进行归类；选取其中一个角度，为“问题清单”补充一条内容。(6分) (2)结合“问题清单”，以“走向整体的世界”为主题，写一篇历史小短文。(要求：表述成文，叙述完整，史实描述与历史解释相结合，逻辑严密，条理清晰。)(10分) 答案　(1)走向整体世界的背景：①②③； 走向整体世界的表现：④⑤； 走向整体世界的影响：⑥⑦⑧⑨。 补充：背景角度：传统商路出现了什么问题？ 影响角度：新航路开辟后，非洲和美洲的命运发生了怎样的变化？ (2)新航路开辟后，世界走向一个整体 15世纪末，欧洲商品经济迅速发展，资产阶级、封建贵族、基督教会和王室等社会力量出于不同的目的，支持新航路开辟；航海知识的积累和造船技术的进步，使西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件。 迪亚士、达·伽马探索绕过非洲的东方航线，哥伦布发现美洲，麦哲伦船队完成环球航行，是新航路开辟的主要标志；欧洲人还开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线，全球海路大通，人类对地球的认识有了新的飞跃。 人口、动植物和病原体跨区域大范围的传播交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态；海上航路的扩展和商品的世界性流动，使世界各地的联系不断加强；西欧的殖民掠夺，促进了欧洲资本主义的发展；相对平衡的多元文明格局被打破，人类历史逐渐由分散走向整体。 2．(2022·山东卷，18)(14分)阅读材料，回答问题。 历史的透视：一幅宣传画 《工人新村》(1952年，孙佳桐　何正慈作) 结合所学知识，以“《工人新村》赏析”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 答案　示例：《工人新村》赏析 表述：《工人新村》是1952年由孙佳桐、何正慈所作的宣传画。该宣传画以写实的风格，描画了一幅新中国成立后，人民生活出现翻天覆地巨变的工人新村新画卷。在画卷中，老有所养，壮有所用，幼有所长，工人们生活幸福、氛围和谐融洽。 新中国成立时，我国国民经济千疮百孔、濒临崩溃。党和政府通过没收官僚资本建立社会主义国营经济、土地改革、合理调整工商业等措施恢复和发展国民经济，使工农业生产水平达到并超过历史最高水平。宣传画中宽敞整洁的房屋、房顶上的电灯、工人的自行车、小孩的玩具飞机和玩具汽车等，从侧面反映了国民经济发展取得的成果。 新中国成立之后，国内反革命分子活动猖獗，以美国为首的西方国家对新中国实行经济上封锁、军事上包围的政策。1950年以美国为首的联合国军侵略朝鲜的同时，美国还派遣第七舰队侵入台湾海峡。新中国通过镇压反革命、剿匪作战、抗美援朝等措施巩固了政权，宣传画中天上飞翔的和平鸽，反映了人们对和平的向往。 新中国成立使工人阶级成为国家的领导阶级，宣传画中的红旗、向日葵体现了工人阶级拥护党的领导、认同新生的人民政权，政治地位的提高使他们建设新中国的积极性空前提升，这不仅促进了国民经济的恢复和政权的巩固，也构建了一幅其乐融融的新中国社会生活的新画卷。 政治宣传画往往体现国家意志，《工人新村》通过宣传新中国取得的成就，意在调动广大人民群众生产和生活的积极性、主动性和创造性，为新中国的建设贡献自己的一份力量。 专题强化练 一、选择题(每小题3分，共15小题，共45分) 1．叙利亚和埃及是东西方传统商路的必经之地，奥斯曼人征服这两个地区是在1516—1517年。此时，通往非洲好望角、印度、美洲的新航路已经开通，麦哲伦船队环球航行正准备出发。这可以用来说明(　　) A．东西方的传统商路已危机四伏 B．欧洲商业面临严重困难 C．奥斯曼帝国阻断商路缺乏依据 D．传统贸易规则亟需调整 答案　C 解析　根据材料“叙利亚和埃及是东西方传统商路的必经之地”的表述，且新航路开辟于15世纪，但奥斯曼征服叙利亚和埃及是在16世纪，因此表明奥斯曼帝国阻断商路的说法缺乏依据，故选C项。 2．(2023·淄博高三一模)葡萄牙人以他们曾最早横渡印度洋为理由，提出对印度洋主权的要求。1609年，荷兰法学家格劳秀斯根据各国间贸易发展的长期实践以及罗马法原理，驳斥了葡萄牙人的要求，论证了海洋自由的原则。该原则提出的主要目的是(　　) A．增强民族国家的主权观念 B．推动商业资本主义发展 C．缓和西欧各国的殖民冲突 D．打破葡萄牙的海上霸权 答案　B 解析　根据材料并结合所学可知，随着荷兰造船业和工商业的发展，葡萄牙的海上霸权阻碍了荷兰商业资本主义发展，因此荷兰法学家论证了海洋自由的原则，其主要目的是推动商业资本主义发展，B项正确；增强民族国家的主权观念、打破葡萄牙的海上霸权并不是主要目的，排除A、D项；材料未涉及西欧各国的殖民冲突，排除C项。 3．(2023·泰安高三二模)伴随着伊比利亚人的流动，16世纪欧洲学者们眼中的世界已不局限于《创世纪》、先知、托勒密与中世纪的世界，而是世界的“四个部分”——分布在两个半球的欧洲、美洲、非洲、亚洲。这说明欧洲学者(　　) A．已具有明显全球意识 B．欲将欧洲文化推广到世界 C．瓜分世界的强烈愿望 D．认为世界市场已初步形成 答案　A 解析　据材料并结合所学知识可知，伴随着新航路的开辟，欧洲学者所认识的世界范围逐渐扩大，将世界分为“四个部分”说明当时欧洲学者已具有明显全球意识，故选A项；材料体现欧洲学者已具有明显全球意识，但并不意味着他们意图将欧洲文化推广到世界，排除B项；材料反映的是欧洲学者对世界的认识，与瓜分世界的强烈愿望无关，排除C项；世界市场初步形成是在工业革命后，与材料时间不符，排除D项。 4．(2023·泰安高三一模)15世纪末16世纪初，一些之前从未在欧洲出现过的海外产品，如烟草、可可、咖啡和茶叶等，开始进入欧洲市场，并很快成为对外贸易的主要商品。过去欧洲人较少食用的稻米、白糖等，销售量也连年增长。这表明(　　) A．全球横向交流不断扩展并更加频繁 B．人类历史向整体性的世界历史跨越 C．资本主义世界市场形成并逐渐成熟 D．全球化背景下国际分工格局的形成 答案　A 解析　据材料可知，在15世纪末16世纪初，欧洲市场海外产品的种类和数量增加，这体现了新航路开辟后世界商贸联系加强，故选A项；材料不能表明人类历史向整体性的世界历史跨越，排除B项；资本主义世界市场最终形成是在第二次工业革命之后，与材料时间不符，排除C项；全球化背景下国际分工格局的形成是在第一次工业革命之后，与材料时间不符，排除D项。 5．(2023·济南高三一模)1493年，西、葡两国因在殖民争夺中矛盾日益激化，邀请罗马教皇予以仲裁，“教皇子午线”随之产生，并于1506年和1529年两度微有调整；但此后英国、荷兰等国却对这条分界线根本不予理睬，争先恐后地涌向世界各地。这侧面说明了(　　) A．罗马教廷的权威削弱 B．列强掀起瓜分世界的狂潮 C．西葡的殖民霸权衰落 D．英荷对商品市场需求迫切 答案　A 解析　据材料可知，英国、荷兰等国对“教皇子午线”不予理睬，说明其并不认可罗马教廷的决定，体现罗马教廷的权威削弱，故选A项；在第二次工业革命的推动下，列强掀起了瓜分世界的狂潮，排除B项；材料体现的是罗马教廷权威的削弱，不能得出西葡的殖民霸权状况，排除C项；材料无法体现英荷对商品市场的需求状况，排除D项。 6．(2023·潍坊高三一模)1635年，英国人塞尔登在其著作中宣称，“封闭的海洋”就是通过权利和占领而被分割开来，因而不再为人类共有的海洋。该著作在英国国王授意下出版，成为“长达一个多世纪的英国官方原则的公认基础”。该著作(　　) A．推动了全球航路的开辟 B．奠定了国际法的理论基础 C．适应了海外扩张的需要 D．缓和了欧洲国家间的矛盾 答案　C 解析　材料中海洋“通过权利和占领……不再为人类共有”表明塞尔登主张英国有权力占领海洋，材料“英国国王授意下出版”“英国官方原则的公认基础”表明塞尔登的主张适应了当时英国海外扩张的需要，故选C项；全球航路的开辟始于15世纪末16世纪初，与材料时间不符，排除A项；1625年荷兰人格劳秀斯出版的《战争与和平法》奠定了国际法的基础，排除B项；“通过权利和占领”分割海洋，只会加剧当时殖民国家之间对海洋的争夺，从而加剧矛盾，排除D项。 7．(2023·淄博高三诊断)“他们认为人靠自己的力量就能够达到最高的优越境界，塑造自己的生活，以自己的成就赢得名声”“他们致力于揭示和颂扬自然世界本身的魅力和独立价值，不再将人类仅仅视为上帝的附属品”。“他们”是(　　) A．文艺复兴时期的艺术家 B．宗教改革时期的新教徒 C．启蒙运动时期的思想家 D．自然科学领域的科学家 答案　A 解析　据材料可知，材料内容符合文艺复兴时期宣扬的人文主义，主张以人为中心，而不是以神为中心，提升了人的地位，肯定了人的价值和尊严，A项正确；宗教改革不符合材料“不再将人类仅仅视为上帝的附属品”，排除B项；启蒙运动强调理性，提倡天赋人权、自由平等，材料信息与启蒙运动无关，排除C项；材料没有体现近代科学革命的内容，排除D项。 8．(2023·山东省实验中学三诊)其学者把“人与上帝”的关系问题比喻为一团线的线头，抓住线头牵拉开去，把线团打开的整个过程，就是十四到十八世纪所发生的思想革命。通过这个“革命链条”，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。该学者描述的“革命链条”(　　) A．得益于资产阶级革命的开展 B．推动了欧洲的社会转型 C．抨击了教会腐败和保守思想 D．起源于自然科学的进步 答案　B 解析　根据题干信息“十四到十八世纪所发生的思想革命”并结合所学知识可知，思想革命主要指文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，它们为资产阶级反对教会和君主专制提供了有利的思想武器，进而推动了欧洲社会的转型，B项正确；资产阶级革命的开展得益于这些思想革命的推动，排除A项；C项说法过于片面，排除；文艺复兴和宗教改革的深入发展，推动了近代科学的兴起，排除D项。 9．(2023·潍坊高三二模)1543年，英王亨利八世颁布法令规定，戏剧内容不应涉及对《圣经》的解释，鼓励戏剧作家关注世俗生活，创作宣传新教和反映时代特征的戏剧内容。这一举措旨在(　　) A．巩固国王统治 B．建立民族国家 C．宣扬人文主义 D．规范戏剧创作 答案　A 解析　根据所学知识可知，英国新教强化了国王在英国的地位和作用，有利于巩固国王统治，故英王鼓励戏剧作家宣传新教，A项正确；英王的举措有利于推动民族国家的形成，但与材料主旨不符，排除B项；英王鼓励戏剧作家关注世俗生活，“戏剧内容不应涉及对《圣经》的解释”，是为了加强英王的统治，排除C项；规范戏剧创作是英王为巩固统治所采取的方式，并非目的，排除D项。 10．(2023·临沂高三一模)德国哲学家黑格尔(1770—1831)认为，这“是世界用头立地的时代……自从太阳照耀在天空而行星围绕着太阳旋转的时候起，还从来没有看到人用头立地，即用思想立地并按照思想去构造现实。……这是一次壮丽的日出”。促进“壮丽的日出”的主要社会思潮是(　　) A．蒙昧主义 B．民族主义 C．理性主义 D．社会主义 答案　C 解析　据材料并结合所学可知，“壮丽的日出”指的是启蒙运动，以理性主义为核心，故选C项；蒙昧主义、民族主义与材料不符，排除A、B项；1848年《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生，与材料时间不符，排除D项。 11．(2023·济宁高三二模)18世纪欧洲的一位著名人物提出：“通过一场革命或许很可能实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却决不能实现思想方式的真正改革。而新的偏见也正如镜子一样，将会成为驾驭缺少思想的广大群众的圈套。”上述观点体现了(　　) A．文艺复兴的核心观念 B．宗教改革的主题思想 C．启蒙运动的理性思考 D．资产阶级革命的追求 答案　C 解析　文艺复兴的核心观念是人文主义，强调人的价值和尊严，与材料不符，排除A项；宗教改革强调改革宗教，其并未实现思想方式的真正变革，排除B项；材料表明革命可以推翻专制统治，但革命无法实现思想方式的变革，因此该观点并未体现资产阶级革命的追求，排除D项。 12．(2023·烟台高三期中)如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。这反映出当时英国(　　) A．以和平方式实现社会转型 B．形成议会与国王间的制衡机制 C．用暴力手段完成制度变迁 D．以疾风暴雨式群众斗争为特色 答案　A 解析　依据材料可知，英国的资产阶级革命呈现渐进性的特征，在之后民主制度完善的过程中都通过渐进改革的方式实现社会的转型，A项正确，排除C项；议会权力高于王权，并没有相互制衡，排除B项；D项是法国大革命的特征，排除。 13．如表所示为1783年6月8日华盛顿发表的公开信的主要内容。华盛顿发表这封信的时代背景是(　　) (1)应该建立起一个各邦之间的不可分裂的联盟，将其置于一个联邦首脑的领导之下 (2)将公正置于神圣的地位，采纳一套适合和平时期的政府体制 (3)在合众国人民中间培养出一种和平友好的感情，这种感情足以让他们忘记彼此的地方偏见和地方政策，可以为了社会的福利牺牲他们个人的具体利益 A.中央政府缺乏权威，遭到英国殖民侵略 B．美国民族意识高涨，地方自治观念淡薄 C．邦联制度成为共识，启蒙思想广泛传播 D．国家体制存在弊端，社会矛盾有所激化 答案　D 解析　美国独立战争后，确立了邦联制，但邦联制存在严重弊端，华盛顿发表的公开信中提出在美国建立联邦制来缓解社会矛盾，故选D项；1783年英国承认美国独立，此时美国没有“遭到英国殖民侵略”，排除A项；美国独立战争之前，地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神就已经成为北美殖民地文化的一部分，“地方自治观念淡薄”与史实不符，排除B项；邦联制度在当时的美国并非共识，排除C项。 14．(2023·济宁高三二模)1787年，美国纽约州对新泽西州和康涅狄格州的农产品征收进口税，新泽西洲则对纽约州购买的为海港安全所必须的灯塔征收1 800元的税款。这一现象反映出当时(　　) A．邦联体制严重制约美国发展 B．各州之间缺乏经济交流 C．美国仍然是典型的农业国家 D．颁布宪法无法消除纷争 答案　A 解析　材料中美国各州之间互设关卡，造成商品流通不畅，反映了当时邦联体制严重制约美国发展，故选A项；材料“征收进口税”表明各州之间具有经济交流，排除B项；材料信息没有强调美国的经济形态，排除C项；此时还是邦联制，1787年宪法尚未颁布，排除D项。 15．《威斯特伐利亚和约》规定：和约承认新教同盟等战胜一方实际占领土地；重申“教随国定”原则；认可德意志各邦在内政和外交方面自主权等。据此可知，这一规定(　　) A．奠定了国际法的基础 B．标志近代外交制度的普遍建立 C．形成了集体一致原则 D．确立主权平等和领土主权原则 答案　D 解析　从材料中可以看出该和约强调了国家领土、主权和独立等原则，所以D项正确；根据所学知识可知，《战争与和平法》奠定了国际法的基础，排除A项；材料与近代外交制度无关，排除B项；根据所学知识可知，国联形成决议的集体一致原则，排除C项。 二、非选择题(16题14分，17题16分，共30分) 16．(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料　西班牙人开展跨太平洋“大帆船贸易”始于1565年，正值明朝政府开始推行开海贸易政策。西班牙政府每年都派遣满载美洲白银及商品的大帆船，从墨西哥驶往菲律宾马尼拉。这引起把银视为至宝的中国商人的兴趣，努力扩展对菲出口贸易。中国船队所载货物到达马尼拉，即被转装到待航墨西哥的大帆船上。大帆船把盛产白银的美洲和银价昂贵的中国联系在一起，使中国生产的生丝与丝绸大量运销于需求特别强大的美洲市场，西班牙人获得的贸易利润惊人。到18世纪末19世纪初，英国渐成世界海上霸主，逐渐在世界贸易中占据主导地位。在自由贸易的世界大潮冲击下，以垄断为特色的“大帆船贸易”的地位急剧下降，绵延250年的太平洋“大帆船贸易”遂告终结。 ——摘编自张顺洪等著《明清时代的中国与世界》 (1)据材料并结合所学知识，概括“大帆船贸易”兴起的主要条件。(4分) (2)据材料，归纳“大帆船贸易”的主要特点，指出“大帆船贸易”衰落的原因。(4分) (3)据材料并结合所学知识，简述“大帆船贸易”对各大洲发展进程的影响。(6分) 答案　(1)条件：新航路的开辟；西班牙的殖民扩张；明朝开放海禁；中国商人积极参与；中国与美洲市场的互补。 (2)主要特点：西班牙垄断“大帆船贸易”；用白银交换商品。 原因：英国确立海上霸权；自由贸易潮流的冲击。 (3)影响：提供资本原始积累，促进西欧经济转型；白银流入促进亚洲特别是中国经济繁荣；美洲财富被大肆掠夺；黑奴贸易加剧非洲的贫困与落后。 17．(2023·淄博高三诊断)(16分)下表为史学界关于世界近代史上限的不同看法。阅读材料，回答问题。 材料　 观点一 “1640年”说 确定世界近代史的开端，应以在世界历史上带有全局性影响的资产阶级革命事件为标志。资产阶级革命在一个欧洲大国中的胜利，对世界历史进程会产生决定性的影响 观点二 “1500年”说 世界史应该以导致世界经济形态的重大变化的时间或运动作为分期的标志，而不应以政治事件或政治革命作为这个标志 观点三 “19世纪”说 世界历史的发展，从来都不是平衡的；欧洲领先进入近代，并不等于世界同时进入近代；欧洲近代上限与世界近代上限之间，必然会有一个“时间差” ——摘编自赵文亮《近二十年来我国学术界 关于世界近代史分期问题的研究》 (1)从材料中选择一个你赞同的观点并说明理由。(6分) (2)如果让你界定世界近代史的上限，请提出一个新的观点并加以论述。(要求：观点明确，表述成文，史论结合，逻辑严密，条理清晰。)(10分) 答案　(1)示例一：赞同“1640年”说。 该观点强调阶级斗争的作用，以资产阶级革命为主线解读世界历史的发展；英国资产阶级革命推翻了君主专制，使君主立宪制开始确立起来，为英国资本主义发展开辟了道路；英国资产阶级革命揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史发展的进程。 示例二：赞同“1500年”说。 该观点以全球化视角解读世界历史的发展；文艺复兴、新航路的开辟和西方殖民时代的开始，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展；各大洲之间的相对孤立状态被打破，世界日益成为一个相互影响和联系紧密的整体，人类社会进入大变革的时代。 示例三：赞同“19世纪”说。 该观点否定“欧洲中心论”，反对将世界近代史上限与欧洲近代史上限等同；欧洲主要资本主义国家确立资本主义制度，开展工业革命，率先进入近代社会；伴随着工业革命及其向全球范围的扩展，占世界总人口大多数的亚非拉地区进入资本主义世界经济体系，出现社会转型，开启了真正意义上的世界近代史。 (2)示例 观点：我认为18世纪60年代是世界近代史的上限。 论述：划分历史时期应以社会经济发展(或生产力发展)为主要依据，同时也要考虑到政治和思想文化等方面的情况。18世纪60年代爆发的工业革命，使人类从农业社会进入工业社会。工业革命极大地提高了生产力，大机器生产逐渐取代工场手工业；工业革命造成社会阶级结构的重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级；促使启蒙思想、自由主义等思想广泛传播；工业革命密切了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌。 学科网（北京）股份有限公司 $$