板块3 专题9 世界社会文化与文明发展 （课件）-【步步高】2024年高考历史大二轮专题复习与增分策略（新高考）

板块三 世界史 1 专题九 世界社会文化与文明发展 2 复 习 任 务 1 宏观视野 目标导航 考向聚焦 史料研习 2 3 4 整体架构全掌握 宏观视野 4 知识体系 5 专题线索 从上古到中古时期，人类由原始社会逐渐迈向文明时代。古代文明呈现出多元发展的格局，地域性帝国不断崛起，人类文明实现了交流与交融。西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽。14－18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步 古代文明的产生与发展 (1)文明的产生与早期发展：随着原始农业、畜牧业的发展与传播，人类文明逐渐产生。世界上形成了古代埃及、古代西亚、古代印度、古代中国和古代希腊等地区文明， 这些文明基本独立发展，各具特色，表现出明显的多元特征 (2)古代世界的奴隶制帝国：农耕文明的优势使古代埃及文明和西亚文明获得了稳步发展；古代希腊不断向周边地区殖民，建立了众多的城邦国家。古代文明各自扩展，使不同文明区相互连接起来，最终推动了波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的兴起。丝绸之路促进了汉王朝和罗马帝国之间的经贸和文化交流 6 中古时期的世界 (1)中古欧洲：封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的主要特征。中古西欧的社会出现了许多新变化，主要表现为王权国家、基督教会和城市的兴起与发展。中古西欧文明是不同文明融合和嬗变的结果，具有鲜明的多元混合特色 (2)中古亚洲：领先于世界的中国、印度、阿拉伯文明不断向外传播，与受中国文明影响的朝鲜文明、日本文明等交相辉映。横跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，促进了东西方文明的交融，奥斯曼帝国的崛起，客观上起到了促进伊斯兰教传播、传承阿拉伯文明的作用 (3)古代非洲和美洲：东非的阿克苏姆王国、西非的加纳等国、南非的大津巴布韦都充分展示了古代非洲的文明成就。以玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明为代表的古代美洲文明在世界文明史上占有重要的地位 返 回 近代欧洲的思想解放运动与近代科学的兴起 (1)思想解放：文艺复兴时期的人文主义体现了新兴资产阶级的价值观和世界观；宗教改革传播了人文主义思想，体现了资产阶级反对封建教会的政治诉求；启蒙运动高举理性主义，提出了自由、平等、科学、反对专制和愚昧的政治诉求，为资产阶级革命提供了理论依据 (2)近代科学：欧洲的近代自然科学萌发；牛顿经典力学体系的提出，标志着近代科学正式形成 命题动向细分析 目标导航 情境设计 通过生活情境考查西欧封建社会出现的新变化；通过学术情境考查古代文明的多元特征、城市自治对西欧历史发展的影响、罗马法的发展演变；通过社会情境考查雅典公民政治、拜占庭文化的特征和中世纪英国议会的发展；通过学习情境考查阿拉伯帝国在东西方文化交流中所起的作用 核心考点 古代文明表现出的多元特征；古代文明的区域性扩张和文明的交流；西欧封建社会的基本特征；阿拉伯帝国文化的繁荣及其在东西方文明交流中的桥梁作用；古代日本和朝鲜对中国文化的吸收；古代非洲和美洲文明的突出成就 10 返 回 价值导向 制度创新；与时俱进；社会责任感；文明互鉴；尊重文明多样性；人文精神；公正平等；崇尚自由 备考方向 从时空观念和历史理解的角度把握古代世界文明多元化的原因和古代日本吸收中华文化的特点；从唯物史观和历史解释的角度关注东西方文明的不同走向、世界文明之间交流的主要途径和西欧封建社会的多元性特征；从家国情怀的角度认识古代非洲和美洲文明兴衰历程的启示；从唯物史观和历史解释的角度理解近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系 重点多维要突破 考向聚焦 考向一　人类文明的起源、扩展与中古时期各大洲文明 价值引领1　制度创新——从伯利克里时期的政策看雅典公民政治 (2022·湖南卷，11)伯利克里在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策 A.使得雅典民主政治确立起来 B.致力于防范富人垄断政治权力 C.推动了雅典民主政治的发展 D.着眼于缩小公民间的贫富差距 √ 高考真题研读 13 解读 JD 知识为基 伯利克里担任首席将军期间，雅典民主政治的发展进入“黄金时代”，而非确立起来。雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民都有权力决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职 能力为重 根据材料可知，伯利克里通过发放工资的方式鼓励公民担任公职和参加政治活动，这有利于推动雅典民主政治的发展；增加了富裕公民承担公共捐献的义务也有利于促进民主政治的发展。考查获取、解读信息和分析问题的能力 素养导向 从家国情怀角度看雅典公民的社会责任感；从历史解释角度看古代雅典民主政治发展的原因 价值引领2　自强自立——从西欧城市复苏看城市自治的产生 (2022·海南卷，11)中世纪后期，西欧城市复苏的标志之一是“修建城墙”。一“墙”之隔区分了墙内外居民的法律身份：墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系，并可自由选择其经济活动的内容和方式。这一历史现象 A.表明了封君封臣之间的关系 B.概括了西欧封建庄园的特征 C.呈现了王权逐步加强的趋势 D.说明了城市自治产生的前提 √ 15 解读 JD 知识为基 ①封君封臣之间的关系主要体现在领主与骑士之间。②西欧封建庄园广义上指西欧封建主凭借各种政治权力对依附农民进行剥削、统治的一定地区；狭义上指欧洲封建主主要用劳役地租形式剥削依附农民、独立进行管理及核算的一个地段，即封建主经营土地的一个单位。③从15世纪开始，王权在与教会、贵族和市民的错综复杂的斗争中逐渐增强，逐渐形成欧洲最早一批“新君主国”，“新君主国”随着权力的日益集中，到17世纪大都实行君主专制统治 能力为重 据材料“墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系”，可知中世纪一些城市允许庄园居民恢复人身自由，有利于加速庄园经济的解体，为城市自治经济的兴起奠定法律基础。考查获取、解读信息和分析问题的能力 素养导向 从唯物史观角度看西欧城市自治产生的前提；从历史解释角度认识西欧城市复苏；从时空观念角度看中世纪后期西欧城市的发展 1.历史理解——古代世界文明多元化的原因 认知视角深化 2.历史解释——世界文明之间交流的主要途径 经贸往来 经贸往来是世界文明交往交流的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。丝绸之路为中国和西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利，成为东西方物质和文化交流的重要象征 人口迁徙 (1)人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成一批新的国家。 (2)人口迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重要影响，大大促进了世界文明的发展。在世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃 军事征服 征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加快文明的传播速度。亚历山大东征是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交往和交流 国家统一 在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷。罗马帝国时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础 3.历史解释——西欧封建社会的多元性特征 多元的社会结构 政治上，天主教会、封建领主与自治城市鼎立；经济上，庄园经济、小农经济与商品经济并存；文化上，天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化共存 封君封臣的体制 封君与封臣通过特定仪式建立一种契约关系，领主不能强加给封臣某种义务，封臣要履行效忠领主等义务 相对独立的庄园 自给自足是西欧庄园经济的显著特征，在庄园中以领主为中心，形成相对独立的政治集团，领主在自己的庄园中，行使某种程度的统治权 追逐自由的城市 城市建立在商业贸易的交结点上，封建关系脆弱。自治城市建立一种自治机构来对抗领主，维护市民生活与商业贸易，为市民文化的生长提供土壤 宗教的禁欲主义与世俗的贵族文化 宗教文化宣扬对上帝、神权的敬畏，通过禁欲控制人们生活。贵族宣扬以忠诚为核心的骑士精神 4.唯物史观——古代非洲和美洲文明兴衰历程的启示 1.视角：“轴心时代”与人类文明 (2023·丹东模拟)人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域；公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，在这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方。这些现象说明 A.人类文明的发展有一定的内在规律 B.地理气候是文明发展的决定性因素 C.农业文明的发展是文化引导的结果 D.早期人类各文明体有着密切的联系 √ 模拟经典演练 根据材料可知人类文明受到了地理气候、经济发展水平、技术条件等因素的影响，在发展过程中具有一定的阶段性特点，A项正确； “决定性因素”不符合史实，地理气候只是文明发展的重要因素之一，排除B项； “农业文明的发展是文化引导的结果”逻辑颠倒，应为文化发展是农业文明引导的结果，排除C项； “有着密切的联系”不符合史实，排除D项。 2.视角：文化交融与罗马建筑 (2023·山东卷，10)自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图可知，人类文明交往 A.促进了文化艺术的融合 B.推动了区域文化的统一 C.改变了文化中心的分布 D.重塑了民族文化的内核 √ 从图中可看出，罗马的凯旋门作为古罗马建筑的显著特色，其与亚述帝国和安息帝国的宫殿门建筑样式类似，这说明三者在时空上存在建筑艺术的融合，A项正确。 3.基于史料实证与历史理解考查古代希腊城邦政治 (2022·6月浙江选考，27)阅读材料，回答问题。 材料一　希腊也没有一个共同的国王和共同的行政管理机构，每个城市自成一个国家。只有某些东西把希腊联合在一起了：共同的信仰和共同的体育运动。……譬如，为了纪念众神之父宙斯，人们每隔四年在其圣地举行一次盛大的赛会。这个圣地叫奥林匹亚，那里有大的神庙，也有一座运动场，所有的希腊人，多里安人和伊安尼尔人、斯巴达人和雅典人都来到那里，以显示他们在短跑、掷铁饼、投标枪、摔跤和赛车方面的才能。 ——摘自[英]贡布里希《写给大家的简明世界史：从远古到现代》 材料二　(雅典)民主活动的范围比过去大大扩大了……这套体系也体现了雅典为现今许多学者称为“极端民主制”的基本原则。……仅自由民中的成年男子才享有公民权……而且，这种民主权利本身有时也流于形式，失之过滥；公民大会往往在一些别有用心之徒的煽惑之下，通过了一些怀有偏见的错误决议，伤及无辜，扼杀了新的思想。所以雅典民主政治始终只是意味着社会上一少部分成员的政治权利，存在着无可逾越的阶级和时代的局限性。——摘自王斯德主编《世界通史》 (1)阅读材料一，根据材料概括古希腊各城邦的关系，指出奥林匹亚遗址在当时所起的作用。 答案　关系：彼此分立，又保持密切联系；有共同信仰，共同参加运动会。 作用：古希腊圣地；体育竞技中心。 (2)阅读材料二，结合所学，写出雅典城邦被排除于公民权之外的人员构成。雅典民主政治“无可逾越的阶级和时代的局限性”体现在哪几个层面？(说明：只列关键词，无需展开) 答案　构成：妇女、奴隶、外邦移民(或“外邦人”)。层面：民主范围；民主性质；参政方式。 4.基于史料实证与历史解释考查中古时期西欧的社会特征 (2023·保定调研)阅读下列材料，回答问题。 材料一　(中古时期的欧洲社会)存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。——据马克垚《世界文明史》(上) 材料二　对许多人来说，中世纪就是“黑暗时代”。由于种种原因，对中世纪的这种不公道的观点持续了整整500年。无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——[美]朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出中古时期西欧社会的基本特征。 答案　特征：政治上实行封君封臣制度(贵族等级)；经济上盛行庄园经济与农奴制度；思想文化上基督教会占有重要地位。 (2)概括材料二作者对欧洲中世纪所持的观点，并结合所学知识对该观点加以说明。(要求：史论结合，逻辑清晰。) 答案　观点：欧洲的中世纪是一个充满变化的时代。 说明：中世纪后期，随着商品经济的发展，城市得到一定程度的自治权，逐渐冲破庄园经济和农奴制度；社会结构方面，市民阶级壮大；专制王权逐渐强大；思想文化方面，随着大学的发展，开始冲破基督教神学思想的束缚；由此可见，中世纪后期，欧洲开始产生由封建社会向近代资本主义社会过渡的因素，所以是一个充满变化的时代。 考向二　西方人文主义的发展 价值引领1　 热爱人生——人文主义精神 (2023·湖南卷，13)16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人 A.强调人的个性 B.屈从命运安排 C.反对宗教教义 D.相信社会进步 √ 高考真题研读 35 解读 JD 知识为基 近代西方人文主义的发展；人文主义的内涵 能力为重 从材料信息看，诗人认为命运残酷，但依然热爱生命，追求自身的完美和人生的优雅，这反映了诗人对人的个性的倡导。考查信息获取和解读能力 素养导向 从史料实证角度了解诗人不屈从命运安排的抗争精神；从历史解释角度认识诗人对人自身价值的追求 价值引领2　人文精神——从戏剧演出看文艺复兴的扩展 (2022·湖北卷，12)伊丽莎白一世统治期间，英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计，到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出 A.意大利的戏剧艺术水平高超 B.英国戏剧善于借鉴和创新 C.英国政治变革影响戏剧创作 D.人文主义逐步传播到英国 √ 37 解读 JD 知识为基 ①文艺复兴运动在中世纪晚期兴起于意大利，后扩展至欧洲各国，于16世纪达到顶峰。②莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国著名作家之一，也是文艺复兴后期的杰出代表 能力为重 据材料可知，意大利戏剧在英国不断演出，莎士比亚也受意大利故事文本的影响，说明从意大利爆发的文艺复兴运动(核心是人文主义)逐渐传播到英国。考查获取、解读信息和分析问题的能力 素养导向 从历史解释角度看人文主义的传播；从时空观念角度看文艺复兴运动的扩展 价值引领3　自由平等——从法国革命及社会运动看启蒙思想的影响 (2022·湖南卷，12)恩格斯说：“这一观念特别是通过卢梭起了一种理论的作用，在大革命中和大革命之后起了一种实际的政治的作用，而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用。”“这一观念”指的是 A.对人类不平等的批判 B.对社会契约论的肯定 C.对分权与制衡的强调 D.对财产私有制的否定 √ 39 解读 JD 知识为基 启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求；启蒙运动推动了美国独立战争和法国大革命 能力为重 恩格斯提到的“这一观念”指的是平等；这个观念又是“通过卢梭起了一种理论的作用”，即卢梭的一个主张，考查调动和运用知识的能力 素养导向 从历史解释角度考查卢梭对人类不平等的批判；从唯物史观角度考查当时资产阶级摆脱封建专制和教会束缚，发展资本主义的强烈要求 1.历史理解——西方人文精神的演变 认知视角深化 人的觉醒 古希腊的人文精神(人在社会中的地位)探讨重点从认识自然转移到认识社会；强调人的价值 人的发现 文艺复兴(人追求世俗的生活)肯定人的价值和尊严，提倡现世的幸福。把人从神权的枷锁中解放出来 人的解放 宗教改革(人追求心灵的生活)使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，把人从教权的控制中解放出来 人的智慧 启蒙运动(人追求政治的生活)激发了人追求理性的勇气和决心，把人从王权的枷锁中解放出来 人的力量 自然科学(人追求幸福的生活)建立了人在自然界中的自信，把人从自然束缚中解放出来 2.历史解释——近代思想解放与科学技术产生、发展的关系 模拟经典演练 1.视角：文艺复兴与世俗王权 有学者指出，文艺复兴时期，资产阶级把斗争矛头指向以罗马教会为代表的封建制度，他们以人性代替神性，以人的世俗世界代替神的天堂，以人权代替神权。当宗教不再成为人们的最高主宰时，人们便把自己的情感和忠诚转移到世俗王权。据此可推知，文艺复兴 A.摆脱了宗教神权的束缚 B.使君主实现了专制独裁 C.推动了社会制度的转变 D.有利于民族国家的形成 √ 由材料信息可知，文艺复兴使人们不再把宗教神权当作最高主宰，而是把情感和忠诚转移到世俗王权，这就会加强王权，并进一步促进民族国家的形成和发展，D项正确； 文艺复兴冲破教会枷锁，并没有摆脱宗教的束缚，排除A项； 此时还没有形成独裁统治，排除B项； 资产阶级革命推动社会制度的转变，排除C项。 2.视角：宗教改革与民族认同感 (2023·保定二模)德国的人文主义者、诗人胡登曾说：“我们德意志已无黄金……白银……所剩无几，天天被罗马教廷最神圣的官员们诡黠地榨去了。”在给马丁·路德的信中，他阐述道：“我们要依靠上帝来保卫和获得我们大家的自由，勇敢地把我们的祖国从它迄今所受的一切压迫和重担下拯救出来。”材料中胡登的言论 A.利于增强民族国家观念 B.促进了民众精神的自由 C.肯定了宗教改革的主张 D.推动了文艺复兴的转型 √ 据材料可知，天主教会对德意志的压榨严重，使得德意志爆发了宗教改革运动，在批判教会过程中，强化了人们对民族和国家的认同感，推动近代民族国家逐渐形成，故选A项； 材料中的“自由”指民族国家的解放，而非精神自由，排除B项； 胡登的言论未涉及对宗教改革主张的态度，排除C项； 文艺复兴的转型是当时社会发展的产物，而非胡登的言论所推动的，排除D项。 3.视角：启蒙运动与自然哲学 (2023·大连模拟)法国思想家伏尔泰接受了牛顿的自然哲学，大力传播牛顿的观点。他曾说：“牛顿的圆规衡量了整个宇宙，揭开了巨大的帷幕，显示出世界的真面目。”这反映了伏尔泰 A.倡导科学理性的时代精神 B.反对宗教神学的专制统治 C.推崇牛顿的经典力学体系 D.主张天赋人权的启蒙思想 √ 根据材料及所学知识可知，牛顿力学体系第一次把天体的运动和地球上一切物体的运动统一在一个理论体系当中，第一次实现了人类对自然认识的理论大综合，反映了科学理性的精神，A项正确。 4.基于历史解释与唯物史观考查启蒙运动的影响 材料　我们从两个角度来审视启蒙运动。一方面，启蒙运动的开创者和追随者对他们所继承的那个世界提出了广泛的批判……另一方面，启蒙运动的倡导者试图为更为清晰可靠地理解这些问题奠定充分基础。总之，启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开。 ——《启蒙运动百科全书》 结合所学知识，如何理解材料中“启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开”？分析这种“大破大立”对欧美政治文明的影响。 答案　破：启蒙思想家们批判专制主义和教权主义，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度。 立：追求政治民主、权利平等和个人自由，为未来资本主义社会勾画了制度蓝图。 影响：对欧美资产阶级革命起到了推动作用；为近代资本主义政治制度的确立奠定了理论基础。 返 回 史料研习 能力培养重思维 1.开放性试题之解释阐释类 解释阐释是指对历史事件进行理性分析和客观评判。所谓理性分析就是应用史实进行论证，所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义或作用，材料多以图片、地图、表格等形式来考查。 路径解读 一、设问类型 1.理解类：根据材料，谈谈你对……的理解 2.认识类：根据材料，谈谈你对……的认识 3.解释类：对……作出合理的历史解释 4.解读类：对……进行解读 5.阐释类：对……进行阐释或阐述 方法指导 二、解题步骤 三、相应术语 1.背景(原因)：时代背景原因(政治、经济、思想文化)；材料中找的具体原因(出于XX动机、能达到XX目的，符合XX需要)。 2.影响：政治，经济，思想文化，对自身，对其他(推动了，促进了，达到了，有助于，有利于，起到了， 调动了，提高了，增加了，传播了，提供了，取得了，加速了，对后世，顺应了，冲击了，阻碍了，导致了，改变了，影响了)。 (2023·保定二模)阅读材料，完成下列要求。 材料　现代西方思想家马克斯·韦伯在其论著中谈到①近代西方资本主义是由下列诸要素合力所造成的。 典例精析 ——摘编自马渭源《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》 请结合②西欧5—18世纪历史，从图示中③选取两种或两种以上要素(也可补充其他要素)，对④上述观点进行⑤阐释说明。(选取要素明确，史论结合，逻辑清晰。) 答案　特殊封建制：关于过程(内容)：中世纪西欧实行封君封臣制，领主和附庸之间是以契约形式规定权利与义务的契约关系，对封建领主及国王的权力有严格的限制。领主随意扩大权限和义务时，封臣可以中止其封臣身份，故领主不能专断并强加于封臣义务，即权力受契约约束。关于影响(认识)：这种权力制约及社会契约性因素，体现了近代宪政思想，为近代民主制度准备了土壤和先决条件。 西方多元化社会结构：关于背景(原因)：随着封建经济发展，工商业逐渐复兴和繁荣，城市兴起。关于过程(内容)：一些城市通过谈判、赎买、武装斗争等手段获得自治，以相对民主的方式制定政策，市民阶层拥有个人自由、司法自由。关于影响(认识)：财产控制处置权孕育了现代商业、现代公民观念与现代法律制度，有利于资本主义发展。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化，利于王权的强化与国王的统一事业，推动了民主进程的发展。 一种特殊的社会精神气质：关于背景(原因)：中世纪基督教会控制着西欧社会的精神生活，同时存在日耳曼文化、希腊罗马文化等多元文化并存现象。关于过程(内容)：11世纪城市兴起后，兴办大学，世俗文化和世俗教育繁荣，打破教会对文化教育的垄断。关于影响(认识)：自由、平等、民主及权利意识觉醒，追求自我价值、实现人性解放等思想观念得以张扬，为文艺复兴和宗教改革作了准备。 解 题 思 路 确定类型 由⑤→确定为解释阐释类题目 明确解 读对象 由④①→确定解读对象为历史观点，即“近代西方资本主义是由下列诸要素合力所造成的” 多角度 解读 由②③→确定答题角度 (1)从内容、影响角度解读“特殊封建制”； (2)从背景、过程、影响角度解读“西方多元化社会结构”； (3)从背景、过程、影响角度解读“一种特殊的社会精神气质” 理解运用 1.(2023·怀化二模)阅读材料，完成下列要求。 材料　丝绸之路指从上古开始陆续形成的，遍及欧亚大陆甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文化交流线路的总称。英国历史学家彼得·弗兰科潘在《丝绸之路》一书中赋予丝绸之路以各种称谓，如“信仰(宗教)之路”“变革之路”“皮毛之路”“和睦之路”“白银之路”“帝国之路”等。 丝绸之路路线示意图 围绕历史上的丝绸之路，选择某一种称谓或自拟一个称谓，运用中国史或世界史的具体史实，予以阐述。(要求：以称谓为题，阐述充分，史实准确，表述清晰。) 答案　在连接太平洋、中亚、印度和波斯湾的通道上，不只是货物在流通，还有与神有关的思想。公元前6世纪佛教在印度产生，宣扬众生平等，给饱经苦难的人们带去心灵的慰藉。公元1世纪前后，佛教的传播沿商人、僧侣和旅者的足迹从印度北部向周围扩展，从东汉到北朝陆续有中亚、天竺的高僧经陆上丝绸之路来华将大批佛经翻译成汉文。为了求得佛经真解，法显、玄奘经西域到天竺取经。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，倡导宽容、仁爱、平等的价值理念。8世纪中期地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国建立，伊斯兰教成为帝国占统治地位的宗教。阿拉伯商人在东至东亚、西至欧洲的广大地区从事着陆上和海上贸易的同时，也担负着传播伊斯兰教的使命。唐宋时期，伊斯兰教自西亚，经中亚、新疆传入中国。 结论：综上所述丝绸之路承载着文明的交流与传播，基于宗教是一种信仰，丝绸之路也是一条信仰之路。 2.(2021·山东卷，17)阅读材料，回答问题。 “小英雄” 材料　下图为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号(1902年6月23日)刊发的《小英雄歌》。 附录：《小英雄歌》(节选) 小英雄，慧且聪，风姿豪迈天骨冲。 英雄本原有二事，为子当孝臣当忠。 读书须知辨邪正，圣经贤传相辉映。 …… 小英雄，雄且英，家之麟凤国之桢。 小英雄，休云小，少不好学行将耄。 古人因文能见道，今人开智宜阅报。 …… 提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。 答案　阐释：鸦片战争以来，民族危机日益加深，救亡图存成为时代主题，解放思想、培养新国民成为时代要求。启蒙儿童更是当务之急，《启蒙画报》随之创立。 民族资本主义的发展、西学的广泛传播和近代教育的兴起，推动了挽救民族危机的探索，将儿童培养为新时代“小英雄”成为社会共识。 小英雄当积极阅读，博古通今，具有国际视野，反对外来侵略，肩负起救国救民的国家重任，实现中华民族伟大复兴。 总之，《小英雄歌》反映了20世纪初先进中国人对救亡图存的思考。 返 回 $$