第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代（单元解读）-【上好课】七年级历史下册同步高效课堂（统编版2024）

七 下 历 史 繁荣与开放的时代 隋唐时期 目录 1 课标解读 2 课时目标 3 单元概览 内容建构 4 单 通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因； 了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位； 通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 知道：能列举出具体的历史史实和现象。 了解：说出历史史实和现象背后的来龙去脉及历史演变的基本特征。 理解：当历史史实在新情境出现时，仍然能够揭示其本质。 认识：用正确的价值观对历史事物进行评价，探寻历史规律。 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ①知道隋朝建立、统一及经济发展的基本史实，分析隋朝速亡的原因。（时空观念、历史解释） ②知道隋朝开凿大运河和创立科举制，辩证评价大运河的开通，理解科举制创立的历史影响。（时空观念、唯物史观、历史解释） ③辩证分析隋炀帝的功与过，同时认识到得民心者得天下的道理。(唯物史观、家国情怀) ①知道唐朝建立及“贞观之治”的基本史实。（时空观念） ②知道唐太宗、武则天的治国措施，分析唐朝前期兴盛的原因。（史料实证、唯物史观、历史解释） ③认识到民本思想的重要性，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用。(唯物史观、家国情怀) ①知道开元盛世的局面及其出现的原因。（时空观念、历史解释） ②从农业、手工业、商业三个方面了解唐朝前期经济繁荣的表现。（史料实证、唯物史观） ③感受唐朝的盛世风采，增强民族自豪感和自信心。(家国情怀) 隋朝统一与灭亡 唐朝建立与“贞观之治” 开元盛世 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ①知道安史之乱的原因及影响。（时空观念、史料实证） ②知道农民起义和唐朝灭亡的基本史实，理解唐朝衰亡的原因。（唯物史观、历史解释） ③感悟政治清明与王朝兴盛的关系，思考国家治理的经验与教训。(唯物史观、家国情怀) ①知道隋唐时期各民族分布的地理位置，了解中原王朝与吐蕃、突厥、回纥等民族或地区之间的交往史实。（时空观念、史料实证） ②了解隋唐时期民族交往交融的主要方式，理解民族友好交往的重要性。（史料实证、历史解释） ③认识民族交往交融对统一多民族国家发展的重要作用，形成主动维护民族团结与国家统一的意识。（家国情怀） 安史之乱与唐朝衰亡 隋唐时期的民族交往与交融 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 ①了解隋唐时期中国与日本、天竺、新罗、罗马、大食等国交流的基本史实。（时空观念、史料实证） ②知道鉴真东渡、玄奘西行等基本史实，学习他们不畏艰难险阻、百折不挠的精神。（历史解释、家国情怀） ③理解隋唐时期中外文化交流频繁的原因，感受开放交流，兼容并包的对外政策对国家发展的重要性。(唯物史观、历史解释) ①了解隋唐时期在雕版印刷术、天文学、医学、思想和文学艺术方面的成就。（时空观念、史料实证） ②知道隋唐时期科技文化领先发展的原因，认识到科技文化的发展是建立在国家发展，社会进步基础之上的 。（史料实证、唯物史观） ③认识中华传统文化的独特价值，增强文化自信。（家国情怀） 隋唐时期的中外文化交流 隋唐时期的科技与文化 内容梳理 课时安排 隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开凿贯通南北的大运河，创立科举制，对后世影响深远。 继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家。 安史之乱后，唐朝国势由盛转衰，政治日趋腐败，连年的战争和日益沉重的赋役，使社会矛盾激化，最终爆发以王仙芝、黄巢为首的农民大起义，加速了唐朝的灭亡。 唐亡后的五代十国时期，仍然处于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面，同时也开启了再次统一的进程。 隋唐时期：繁荣与开放的时代 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 内容梳理 课时安排 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 581 隋朝 唐朝 618 五代十国 907 979 安西都护府 北庭都护府 长安 大运河 大兴 东都洛阳 内容梳理 课时安排 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 隋炀帝 文成公主入藏；天可汗、安西都护府、北庭都护府；怀仁可汗；渤海郡王；云南王 遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行；与新罗、东罗马帝国、大食交往 印刷术、天文学、医药学、思想家、唐诗、书法、绘画、石窟 隋文帝 大运河、科举制、隋朝灭亡 政治 科举制、三省六部制、贞观之治、开元盛世、安史之乱、藩镇割据 农业（曲辕犁、筒车）；手工业（蜀锦、青瓷、白瓷、唐三彩）；商业（长安等大都市） 繁荣与开放的时代 隋朝 唐朝 统一全国、开皇之治 经济 科技文化 民族交往 中外交往 第1课 隋朝统一与灭亡 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 隋文帝 隋炀帝 建立 开通大运河 统一 开创科举制 隋朝灭亡 统治 隋朝 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 唐高祖 武则天 唐朝建立 贞观之治 政启开元 治宏贞观 唐朝 唐太宗 第3课 开元盛世 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 唐高祖 武则天 唐朝建立 贞观之治 政启开元 治宏贞观 唐朝 唐太宗 唐玄宗 开元盛世 经济繁荣 农业 手工业 商业 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 安史之乱 农民起义 由盛转衰 致命打击 唐朝灭亡 唐朝 朱温建后梁 五代十国 王仙芝起义 黄巢起义 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 民族交往 吐蕃 南诏 突厥 回纥 渤海 文成公主入藏 天可汗 安西都护府 北庭都护府 渤海郡王 云南王 怀仁可汗 第6课 隋唐时期的中外文化交流 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 中外交流 大食 天竺 东罗马帝国 新罗 日本 派遣使臣通好 使臣来华进贡 遣隋使 遣唐使 鉴真东渡 玄奘西行 学习文化、商贸往来 唐人 第7课 隋唐时期的科技与文化 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 天文学 石窟 医药学 印刷术 绘画 书法 唐诗 思想 科技 文化 雕版印刷术 孙思邈 《唐本草》 僧一行 李白 杜甫 白居易 韩愈 柳宗元 颜真卿 柳公权 阎立本 吴道子 敦煌 莫高窟 THANKS “ ” $$