7.2 弹力（课件）-2024-2025学年人教版物理八年级下册3

人教版八年级下册物理 第二节 弹力 学习目标 ①知道物体有弹性与塑性等不同的性质。 ②知道什么是弹力及弹力产生的原因。 ③知道在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。 ④学会弹簧测力计的使用方法。 课前导入 优秀的撑竿跳高运动员借助撑竿可以越过6 m高的横杆。如图7.2-1所示，撑竿跳高的过程中，撑竿的形状发生了怎样的变化? 课中学习：弹性 用力分别压缩、拉伸弹簧、拉橡皮筋，松手后，物体能否恢复原状？ 都能恢复原状 在受力时，会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做 弹性。 这种形变称 弹性形变。 课中学习：提醒 1．物体受力时一般都会发生形变，有的发生弹性形变，有的发生塑性形变。 2．不同物体发生形变的难易程度不同，如用手拉弹簧，弹簧就能发生明显的形变，但用同样大小的力压桌子时，桌子只发生非常微小的形变，用肉眼几乎观察不到。 课中学习：区分弹性和塑性 撤去外力，又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性，这种形变叫作弹性形变。 撤去外力，不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫作塑性，这种形变叫作塑性形变。 课中学习：弹力 1.定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 2.产生条件：1.相互接触 2.相互挤压 3.发生弹性形变 F拉 F支持 F压 课中学习：弹性限度 物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状，这个限度称为弹性限度。 物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。 课中学习：弹簧测力计 作用：测量力的大小 原理： 1.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 2.在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 课中学习：弹簧测力计 吊环 弹簧 指针 刻度盘 吊环 弹簧 外壳 条形盒测力计 圆筒测力计 构造： 挂钩 课中学习：弹簧测力计 思考：如果继续增加钩码，弹簧继续伸长，当弹簧的形变超出弹性限度，弹簧的伸长量与拉力还成正比吗？ 当超过弹性限度后，弹簧发生非弹性形变，撤去外力后，弹簧将无法自动恢复到原状，弹簧的伸长量与拉力不成正比，不能正常使用。 课中学习：弹簧测力计 使用前： (1)观察测量范围：待测力的大小应在测量范围之内。 (2)明确分度值：知道每个小格表示多少牛。 (3)调零：检查指针是否指在零刻度线上，若不在，要调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合。 (4)沿弹簧轴线方向轻轻来回拉动几次，放手后观察指针是否能回到零刻度线处，以防止弹簧卡壳。 确保：所测力的方向与弹簧的轴线方向一致 课后复习 Lavf60.16.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.76.100 Lavf60.16.100 $$