期末复习：机械运动、物态变化、质量与密度2024－2025学年人教版物理八年级上册

人教版物理八年级上册期末复习：机械运动、物态变化、质量与密度 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1.下列物质中，通常情况下没有一定体积的是(    ) A. 矿泉水 B. 空气 C. 木块 D. 铁板 2.利用温度计测量水温的实验操作如图所示，其中正确的是(    ) A. B. C. D. 3.一个金属配件被航天员从地球带到太空实验室中，与在球上相比，这个配件的质量(    ) A. 不变 B. 变大 C. 变小 D. 不存在了 4.如图所示，正确使用厚刻度尺测量物体长度的是(    ) A. B. C. D. 5.关于误差，下列说法中正确的是(    ) A. 误差和测量错误都是可以避免的 B. 选用精密的测量仪器可以避免误差 C. 采用多次测量取平均值的方法可以减小误差 D. 采用多次测量取平均值的方法可以避免误差 6.人类认识自然需要借助于一些仪器，自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门研究结构尺度在纳米至纳米范围内材料的性质和应用的前沿科技门类，这就是纳米技术。这里所说的“纳米”是(    ) A. 长度单位 B. 体积单位 C. 质量单位 D. 温度单位 7.关于密度公式，下列说法中正确的是(    ) A. 由公式可知与成正比，越大越大 B. 由公式可知与成反比，越大越小 C. 密度是物质的一种特性，某种物质密度的大小通常与质量和体积无关 D. 对某种确定的物质而言，若其体积增加一倍，则它的密度一定变为原来的一半 8.常温常压下，一些固体、液体的密度如下表所示。结合此表，以下说法正确的是(    ) 物质固 密度 物质液 密度 金 水银 铝 硫酸 花岗岩 纯水 冰 植物油 干松木 汽油 A. 不同的物质密度一定不相同 B. 固体的密度大于液体的密度 C. 金子的质量大于干松木的质量 D. 数值均含有“”，方便比较这些物质密度的大小 9.在“新冠肺炎”疫情防控工作中，体温计发挥了重要作用。关于如图所示的常用液体体温计，下列说法中正确的是(    ) A. 它此时的示数是 B. 它的分度值是 C. 它不能离开被测人体读数 D. 它是根据液体热胀冷缩的性质制成的 10.如图所示的四个物态变化的实例中，由于液化形成的是(    ) A. 湖中冰化成的水 B. 草叶上的露珠 C. 树叶上的霜 D. 落在地上的雪 11.在抗击“新冠肺炎”工作中，医护人员有时会遇到护目镜“起雾”的现象，如图所示。护目镜内侧“起雾”现象的产生属于(    ) A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 凝华 12.下列现象产生的过程中，需要吸收热量的是(    ) A. 夏天，自来水管管壁上出现小水珠 B. 初冬，河面开始结冰 C. 擦在皮肤上的酒精变干 D. 早晨，室外大雾弥漫 13.某同学将一塑料瓶装的矿泉水放入冰箱的冷冻室，第二天取出来时，发现瓶中的水全部结冰了，且瓶被胀的鼓起来了，就连瓶底都向外凸出了，如图所示。关于瓶内的水结冰前后，下列说法中正确的是(    ) A. 质量不变，密度变小 B. 质量不变，密度变大 C. 质量变大，密度变大 D. 质量变小，密度不变 14.三个完全相同的杯子里装有相同体积的水，把质量相等的实心铅块、铁块和铝块分别放入这三个杯子里，它们都沉没于水中且均没有水从杯中溢出。已知，对于这三个杯子中水面升高的情况，下列判断中正确的是      A. 放铅块的杯子中水面升高得最多 B. 放铝块的杯子中水面升高得最多 C. 放铁块的杯子中水面升高得最多 D. 三个杯子中水面升高的高度相同 15.如图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象，由图象可知(    ) A. 甲物质的密度小于乙物质的密度 B. 乙物质的密度为 C. 若甲、乙的质量相等，则甲的体积较小 D. 若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小 二、多选题：本大题共5小题，共10分。 16.在炉火上烧开水时，当水沸腾后，在壶嘴上方常可看到一些“白气”，如图所示。这些“白气”是壶中的水经过物态变化形成的，其形成过程所对应的物态变化包括(    ) A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华 17.下列数据是某同学对身边的一些物理量的估计，其中基本符合实际情况的是(    ) A. 普通中学生的质量约为 B. 中学生的正常体温约为 C. 教室中课桌的高度约为 D. 教室中黑板的高度约为 18.下列做法利用物态变化放热的是(    ) A. 北方的冬天，手冷时向手心哈气 B. 北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窖里放几桶水 C. 夏天，为了凉快，常在地面上洒水 D. 夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块 19.用天平和量筒多次测量某种液体的密度。每次实验测得烧杯和液体的总质量记为，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，测得液体的体积记为，实验数据如表所示。则下列选项中正确的是(    ) A. 烧杯的质量是 B. 液体的密度是 C. 这种液体的质量为 D. 该液体的质量与体积的比值不变 20.如图所示是浇花常用的喷壶。使用前壶内水不要装满，然后上下拉动几次活塞，向壶内打气，再按下阀门，壶内的水就会喷出。若壶身容积始终不变，下列说法正确的是(    ) A. 向壶内打气后，壶内空气质量变大，密度变大 B. 向壶内打气后，壶内的水质量不变，密度变小 C. 壶内水喷出一部分后，壶内空气质量不变，密度变小 D. 壶内水喷出一部分后，壶内的水质量变小，密度变小 三、实验探究题：本大题共11小题，共44分。 21.图中铅笔长度的测量值是__________。 图中温度计的示数是______。  22.取一支较大的注射器。拉动活塞吸进一些液态乙醚乙醚是一种化学药品。取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，如图所示。向外拉活塞，注射器中的液态乙醚“消失”看不到了，这是由于液态乙醚发生了____填写物态变化的名称。再往里推活塞，又可以看见注射器中有液态的乙醚，这是由于注射器内看不到的乙醚蒸气发生了____填写物态变化的名称，这一实验告诉我们，在一定条件下，用_____的方法能使物质由气态变为液态。 23.物态变化时构成物质的分子原子的间距会发生变化，如图． 我国古代就掌握了高超的铸铁技术，图是某环境下铸造铁器过程中铁的温度随时间变化图象，根据图象回答。 铁是        选填“晶体”“非晶体”，在该环境下，铁的熔点是        。 整个过程，铁的物质分子原子间距是如何变化的？        选填“”“”“”。 通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，海水吸热汽化后其分子排列是图中的        选填“”“”“”；小明阅读了关于水循环的材料，做出示意图如图，则括号中的物态变化是：为        ，为        。 24.在用如图所示装置研究水的沸腾实验中，某同学观察了在加热过程中水的温度随加热时间的变化情况，并记录了如下表所示的数据： 时间 温度 该同学已根据记录的数据在图中用“”标出了部分数据点，请你将其他个未标出的数据点用“”标在图中，再用平滑的曲线连接这些数据点，画出水的温度随加热时间变化的图像。 根据图像可知，加热过程中水的温度变化有以下特点： 在沸腾前，随着加热，水的温度_________选填“不断升高”或“保持不变”； 在沸腾过程中，随着加热，水的温度___________选填“不断升高”或“保持不变”； 在此实验中，当加热到时温度计的液泡仍全部浸在水中，温度计的示数应该是______。 25.实验桌上有两块完全相同的玻璃板，用滴管向玻璃板上分别滴加相同质量的水，通过如图所示的三个实验过程，探究影响玻璃板上水蒸发快慢的因素。其中甲图所示实验探究的问题是：水蒸发的快慢与水的_______是否有关。乙、丙两图的实验中都需要控制不变的量是水的质量和水的________。 26.某同学为测量酱油的密度，设计了下面的实验数据记录表，表格中已经记录了最初烧杯和酱油的总质量。图甲所示为他将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量，图乙所示为从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积。请根据图中所示的情况，帮助该同学完成实验数据表格的填写。 烧杯和酱油的总质量 烧杯和剩余酱油的总质量 倒出酱油的质量 倒出酱油的体积 酱油的密度 27.实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度。 天平调平衡后，将适量的牛奶倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和牛奶的总质量，通过加减砝码的一番操作，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针如图甲所示，接下来他应该______选填序号； A.向左调节平衡螺母 B.移动游码 C.取下最小的砝码后移动游码 测出烧杯和牛奶的总质量为后，将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒，测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则小明测量的牛奶密度为______； 在向量筒倒入牛奶时，如果不慎有牛奶溅出，则测出的牛奶密度会______选填“偏大”或“偏小”或“不变”。 28.研究性学习小组的同学们在探究两种不同金属的质量与其体积之间的关系时，利用实验所测量的数据分别画出了如图甲、乙两种不同金属的质量随体积变化的图像。由图像可知密度较大的是____选填“甲”或“乙”；对于甲金属，当其体积为时，该种金属的质量约为_________。结果保留整数                      图 29.某同学要测量一卷粗细均匀的铁丝的长度，已知铁丝的横截面积，铁的密度，他记录的主要测量数据如下，请你帮他填写完整。 用已调好的天平测出这卷铁丝的质量。 计算出这卷铁丝的体积_______。 计算出这卷铁丝的长度______。 30.实验小组的同学们在加热条件完全相同的情况下，对甲、乙、丙、丁四个试管中的物质的熔化过程进行研究，根据记录的实验数据，在同一坐标纸上画出四种物质的温度随加热时间变化的情况如图所示。从图中可以看出试管______中的物质是非晶体；试管__和__中的物质可能是同一种物质均选填“甲”“乙”“丙”或“丁”。 31.实验室中有一只空玻璃瓶配有瓶盖、天平和配套的砝码以及足够多的水，现要用这些器材测量某种未知液体的密度。 某同学设计了其中的一部分实验步骤，请你帮他将未完成的实验步骤及所要测量的物理量用字母表示填写完整已知水的密度为，待测液体足够多： 将天平放在水平桌面上，调节天平横梁水平平衡； 用天平测出盖好盖的空玻璃瓶的质量，并记录在表格中； 将玻璃瓶中装满水后盖好瓶盖，__________________； 将玻璃瓶中的水全部倒出并擦拭干净，_________________________________； 待测液体的密度表达式为：______________。用上述已知及步骤中所设的字母表示 四、计算题：本大题共2小题，共12分。 32.一块大理石的石碑，其体积。为了测出整个石碑的质量，另取一小块同样的大理石样品，用天平测出其质量；用量筒测出其体积。求： 这种大理石的密度； 这块石碑的总质量。 33.市场上出售一种桶装食用油的密度为，桶和油的总质量为，桶的质量为。 求桶内所装食用油的质量； 求桶内所装食用油的体积； 若用容积为的小瓶对一整桶食用油进行分装，则至少需要分装在多少个小瓶内？ 五、综合题：本大题共1小题，共4分。 34.请根据材料回答以下问题。 “天问一号”火星探测器中“黑科技”气凝胶        年月日，“天问一号”着陆巡视器与环绕器实现分离，成功登陆火星。这是人类航天史上的又一次壮举，是中国航天史上又一重要里程碑。在“天问一号”火星探测器中，使用了我国独立自主研发的多项“黑科技”，其中，火星车采用了一种新型隔热保温材料纳米气凝胶，它将分别用来应对“极热”和“极寒”两种严酷环境，同时凭借其超轻的特性极大地减小了火星车的负担，让火星车跑得更快，跑得更远。        纳米气凝胶是一种并不被大众熟知的神奇材料。它是由纳米尺度的固体骨架构成的一导个三维立体网络，其密度可以做到比空气还轻，是世界上最轻的固体；热系数仅为静止空气的一半，是导热系数最低的固体。把气凝胶材料完全铺展开，它拥有的表面积就可以覆盖一个标准足球场。这些特殊的性能，让气凝胶先后收获了十几项吉尼斯世界纪录。这使它成为“天问一号”应对极寒、极热等严酷环境所需热防护材料的不二之选。       “天问一号”一共应用了两种气凝胶材料，分别用来应对“极热”和“极寒”。“极热”考验出现在火星着陆阶段，着陆时发动机产生的热量使周围的温度超过，隔热组件能够阻隔高温，仅仅左右的材料就能够在整个着陆过程中让它身后的温度处于可接受的范围，就像消防员身上穿的防火服。“极寒”考验出现在火星巡视阶段，我们在火星车的表面铺设了大面积的气凝胶板，能够确保火星车在的环境正常工作，就像登山运动员身上穿的防寒服。为了给火星车减负，让它“跑”得更快，“跑”得更远，上述使用的都是超低密度的气凝胶，其密度只有，同等体积下，质量约为钢的，铝的，水的。        除了纳米气凝胶，气凝胶还有很多种，并且应用非常广泛。我国研究人员一直致力于气凝胶的研究并且取得了显著的成绩，浙江大学高分子系高超教授的课题组制备出了一种超轻气凝胶。它刷新了目前世界上“最轻”材料的纪录，这种被称为“全碳气凝胶”的固态材料密度为，约是空气密度的。 文中“气凝胶是世界上最轻的固体”，“最轻”是指气凝胶的______选填“质量”或“密度”小。 作为“天问一号”应对极寒、极热等严酷环境所需热防护材料的纳米气凝胶主要优点是______。 现在有一块体积为的“全碳气凝胶”，请你判断______选填“能”或“不能”用如图所示的实验室的托盘天平、砝码和镊子，测量出这块气凝胶的质量，并且写出你判断的理由。______ 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、矿泉水是液体，有一定的体积，但没有一定的形状，不符合题意； B、空气是气体，没有一定的体积和形状，符合题意； C、木块是固体，有一定的体积和形状，不符合题意； D、铁板是固体，有一定的体积和形状，不符合题意。 故选：。 固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体。 气体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体。 液体：有一定的体积，没有一定的形状、可以流动的物体。 本题考查固体、液体、气体的特点，需要牢记不同状态物质的特点。 2.【答案】  【解析】解：、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，读数时视线与液柱的上表面不相平，操作错误，故A错误； B、温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，视线与液柱的上表面相平，操作正确，故B正确； C、温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，故C错误； D、温度计的玻璃泡未与被测液体充分接触，故D错误； 故选：。 使用温度计测液体温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能接触容器底和侧壁，读数时视线与液柱的上表面相平。 在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。 3.【答案】  【解析】解：金属配件从地球带到太空实验室中，只是位置发生了变化，组成金属配件的物质多少没有变化，所以质量不变。 故选：。 物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都无关。 本题考查对质量含义的理解，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。 4.【答案】  【解析】解：、刻度尺的刻度没有紧贴被测物体，故A错误； B、刻度尺的刻度没有紧贴被测物体，刻度尺放置倾斜，故B错误； C、刻度尺的刻度没有紧贴被测物体，测量的始端与刻度线没有对齐，故C错误； D、刻度尺放置时刻度紧贴被测物体，刻度尺与被测物体的边平行，从刻度线量起，故D正确。 故选：。 刻度尺的使用规则：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与刻度线对齐，如果刻度线磨损，可以与其它整刻度线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位。 本题考查了刻度尺的使用，是一道基础题。 5.【答案】  【解析】解： A、错误不是误差，错误是由于测量时未遵守操作规则而引起的，错误是可以避免的；而误差是测量值和真实值之间的差异，它是不可以避免的，只能减小，故A错误； B、选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能避免误差，故B错误； 、采用多次测量取平均值的方法可以减小误差，但不能避免误差，故C正确，D错误。 故选：。 错误是由于测量时未遵守操作规则而引起的；误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。 本题主要考查了误差与错误的区别、减小误差的方法，是一道基础题。 6.【答案】  【解析】 纳米技术是一种微观技术， ，所以“纳米”是长度的单位，故选A。 7.【答案】  【解析】解：密度是物质的一种性质，只与物质的种类、状态和温度有关，与质量或体积无关，因此物质的密度不与其质量或体积成任何比例，故A、、D错误，C正确。 故选：。 密度是物质的一种性质，只与物质的种类、状态和温度有关，与其他因素无关。 本题考查了对密度概念的理解，属于基础题，难度不大。 8.【答案】  【解析】A、冰和植物油不是同一种物质，但密度相等，故A错误； B、水银是液体，但它的密度比铝的密度要 大，故B错误； C、根据公式可知，由于不知道体积的关系，所以质量的大小无法比较，故C错误； D、数值均含有“”，方便比较这些物质密度的大小，故D正确。 故选：。 分析：从表中可以得出信息，物质虽然不同，但密度可能相同，固体物质的密度不一定大于液体物质的密度，同种物质密度不一定相同；已知物体密度的大小和体积的大小，根据密度公式可比较质量的大小。 本题考查对密度特性的理解和密度公式的应用，解题的关键是能从题目所给信息中找到有用的数据。 9.【答案】  【解析】解：、此体温计上分成份，份代表，所以体温计的分度值为，故其读数为，故AB错误； C、由于体温计的特殊构造，即玻璃泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不自行下降，故它能离开被测物体读数，故C错误； D、体温计是根据水银的热胀冷缩性质制成的，故D正确。 故选：。 先掌握体温计的分度值和量程，再根据液面位置读数；体温计有缩口，上方液柱不能自行流回玻璃泡； 体温计和普通的液体温度计一样，是根据液体的热胀冷缩性质制成的。 此题主要考查的是体温计的原理、使用和读数，由于其特殊构造，使用前应用力甩几下，将液体甩回玻璃泡。 10.【答案】  【解析】【分析】 此题考查的是我们生活中的物态变化现象，要判断出属于液化的物态变化，首先要弄清液化的特点，液化是由物体气态变为液态的相变过程，可根据四个选项中所给物理现象的特点来进行判断。 在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；  物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 【解答】 A、冰化成水，是熔化现象，故A错误； B、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故B正确； C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，故C错误； D、雪是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，故D错误。 故选B。 11.【答案】  【解析】解：医护人员常会遇到护目镜起雾的现象，如图所示，护目镜内侧产生“雾气”是口中呼出的水蒸气液化形成的。 故选：。 物质由气态变为液态的过程叫液化。 此题考查物态变化的知识。分析物态变化，首先要知道生成物是什么状态的，然后看是由什么状态的物质形成的，从而判断出是什么物态变化。 12.【答案】  【解析】解：、夏天，自来水管管壁上出现小水珠，是空气中的水蒸气遇冷的自来水管壁液化形成的，液化放热。不符合题意。 B、初冬，河面开始结冰，水由液态变成固态的冰，是凝固，凝固放热。不符合题意。 C、擦在皮肤上的酒精很快变干，酒精由液态变为气态，是汽化，汽化吸热。符合题意。 D、早晨，室外大雾弥漫，大雾是空气中的水蒸气温度降低液化形成的小水珠，液化放热。不符合题意。 故选：。 从六种物态变化定义进行判断： 物质从固态变为液态是熔化过程，熔化吸热；物质从液体变为固态是凝固过程，凝固放热；物质从气态变为液态是液化过程，液化放热；物质从液态变为气态是汽化过程，汽化吸热；物质从固态直接变为气态是升华过程，升华吸热；物质从气态直接变为固态是凝华过程，凝华放热。 判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。 13.【答案】  【解析】解：矿泉水结冰后，状态发生改变，但物质多少没有变化，所以质量不变； 矿泉水结冰后，瓶子发生膨胀，所以体积增大，由公式知，密度减小。 故选：。 物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关； 单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，密度是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态和温度有关，与质量、体积、形状无关。 此题考查的是质量和密度的特点，知道质量与物质多少有关，密度与物质种类、状态和温度有关，是解决此类问题的关键。 14.【答案】  【解析】解：因为，， 所以， 因为这三个金属块都浸没入水杯里， 所以它们排出水的体积都等于它们各自的体积， 则， 所以放铝块的杯子中水面升高得最多。 故选：。 要判断哪个杯子中水面升高得最高，就需要知道哪个金属块的体积最大，而要判断哪个金属块的体积最大，我们可根据密度公式进行判断。 本题主要考查了学生对密度公式的应用，对于相同质量的物体，能否根据密度求出相应的体积。关键是要知道这三者密度的大小顺序。 15.【答案】  【解析】、由图象可知，当两者的体积相同时，甲物质的质量大于乙物质的质量，故D错误。 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大，所以甲物质的密度大于乙物质的密度，故A错误； B、由图象可知，体积为时，乙的质量为，则乙的密度为：，故B错误； C、由图象可知，当两者的质量相等时，甲物质的体积小于乙物质的体积，故C正确； 故选：。 根据图象分析，对选项做出判断； 在质量体积图象中，可根据取相同的体积比较质量来判断密度大小，也可取相同质量比较体积来判断密度大小； 由图象可知：体积为时，乙的质量为，据此利用密度公式计算乙物质的密度。 此题考查密度的计算与公式的应用，属于常考题目，解题的关键是读懂图象，并能从图象中获取相关信息加以计算。 16.【答案】  【解析】解：壶内的水沸腾，是水的汽化现象，壶嘴喷出的水蒸气遇冷液化为小水滴。 故AD错误，BC正确。 故选：。 物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 17.【答案】  【解析】解：、成年人的质量在左右，中学生的质量比成年人小一些，在左右．故A符合实际； B、正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小。故B符合实际； C、中学生的身高在左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在左右．故C符合实际； D、教室地面到天花板的高度约，黑板高度约。故D不符合实际。 故选：。 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。 估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。 18.【答案】  【解析】解： A、北方的冬天，手冷时向手心哈气，是利用了水蒸气液化放热，故A符合题意； B、北方的冬天，北方储存蔬菜的菜窖里常放几桶水，可防止菜被冻坏。利用了水结冰放热的特点，故B符合题意； C、夏天，在地板上洒些水，感到凉爽。利用了水蒸发吸热的特点，故C不符合题意； D、夏天、喝冰凉的饮料加上几个冰块，是因为冰块熔化吸热，故D不符合题意。 【分析】 物质由固态变成液态叫做熔化，熔化吸热；物质由液态变成固态叫做凝固，凝固放热； 物质由液态变成气态叫做汽化，汽化吸热；物质由气态变成液态叫做液化，液化放热； 物质由固态直接变成气态叫做升华，升华吸热；物质由气态直接变成固态叫做凝华，凝华放热。 此题主要考查物态变化在生活中的应用。物理知识最终是要应用于生活中的，我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析，根据我们所学过的物理知识解释有关现象。 19.【答案】  【解析】【分析】 读取表格获取信息，进一步进行分析和计算，是本题的一大特点，形式较为新颖，即考查了密度的相关计算，同时更考查了对表格数据的认识，值得我们关注，这也是我们应该锻炼的实验能力。 设杯子的质量为，从表格可知，当液体体积时，液体和烧杯的总质量，根据密度公式得出关于烧杯质量和液体密度的表达式；同理，从表格可知，当液体体积时，液体和烧杯的总质量，根据密度公式可得关于烧杯质量和液体密度的表达式，联立两个表达式求出液体的密度； 利用得出的这种液体的质量； 密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关。 【解答】 、设烧杯的质量为，从表格可知，当液体体积时，液体和烧杯的总质量： ， 即：，----- 当液体体积时，液体和烧杯的总质量，可得： ， ，----- 联立可得： ，，故A错误、B正确； C、当液体体积时，液体质量，故C错误； D、密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关，即液体的质量与体积的比值不变，故D正确。 20.【答案】  【解析】质量是物体所含物质的多少，向壶内打气后，壶内空气质量变大，壶内空气的体积不变，因此壶内空气密度变大，故A正确，B错误； 壶内水喷出一部分后，壶内水的质量变小，密度不变。壶内空气质量不变，壶内空气的体积变大，密度变小，故C正确，D错误。 故选AC。 21.【答案】    【解析】由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为，铅笔左侧与刻度线对齐，右侧与对齐，所以铅笔的长度； 由图知：在温度计上，之间有个小格，一个小格代表，所以温度计的分度值都为，温度计液柱液面在以上，说明温度高于，为。 此题考查的是刻度尺和温度计的分度值和读数，在物理实验和实际生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法，特别注意区分温度是零上还是零下。 22.【答案】汽化；液化；压缩气体的体积  【解析】解：液态乙醚“消失”，是乙醚由液态汽化为气态，再往里推活塞，又可以看见注射器中有液态的乙醚，是乙醚蒸气又液化为液态，这一实验告诉我们，在一定条件下，压缩体积的方法能使物质由气态变为液态。 物质由气态变为液态叫液化，液化的方法有压缩体积和降低温度。由液态变为气态叫汽化。 知道液化、汽化概念，理解液化的两个方法，可解答此题。 23.【答案】晶体；；；；凝华；凝固。  【解析】由图可知，铁在熔化过程中有固定的熔化温度，所以铁是晶体，由图可知，铁的熔点是； 铸造铁器过程中铁经过了熔化和凝固的过程，从固态到液态再到固态，即； 海水吸热汽化后成为气态，其分子排列是图中的； 由图可知，水蒸气直接变为小冰晶，是凝华现象；小水滴变为小冰珠，是凝固现象。 故答案为：晶体；；；；凝华；凝固。 晶体和非晶体的重要区别在于晶体有熔点，非晶体没有熔点，晶体熔化时的温度叫做熔点； 物质由固态变为液体的过程叫做熔化，物质由液态变为固态的过程叫做凝固； 物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。 本题考查了物态变化，密切联系学生生活实际，注重了理论联系实际的考查。 24.【答案】如图所示； 不断升高；保持不变；   【解析】解：根据表格中数据将第及第的点画出，并用平滑的曲线连接起来，如图所示： 液体沸腾前，不断吸热，温度不断升高； 在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变； 在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变，所以第应该为。 根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来； 液体沸腾前，不断吸热，温度不断升高；在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变。 此题是探究水的沸腾实验，考查了沸腾时的特点，是一道基础题。 25.【答案】表面积；表面积  【解析】解：甲图：实验桌上有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有温度相同、质量相等的水，水上方的空气流速一定，将一块玻璃板上的水摊开，增大表面积，观察两块玻璃板上的水蒸发快慢，因此探究的是水蒸发快慢和液体表面积的关系。 乙图：两玻璃板上分别滴有质量相等、表面积相同、上方的空气流速一定的水，其中一块玻璃板加热，因此探究的是水蒸发快慢和温度的关系。 丙图：两玻璃板上分别滴有质量相等、表面积相同、温度相同的水，使其中一块玻璃板上的水表面的空气流动速度加快，因此探究的是水蒸发快慢和液体表面空气流速的关系。 因此，乙、丙两图的实验中都需要控制不变的量是水的质量和水的表面积。 故答案为：表面积；表面积。 影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气的流动速度等；在进行实验探究时，要运用控制变量法，每次只探究与其中一个量的关系。 了解影响蒸发快慢的因素，能运用控制变量法对实验的过程进行设计和分析，是解答本题的关键。 26.【答案】；；；  【解析】【分析】 此题考查了对液体密度的测量，清楚密度与质量还有体积之间的关系是解题的关键。 测量液体密度的原理是，因此需要知道被测液体的质量和体积。 【解答】 由题图甲可知，烧杯和剩余酱油的总质量为，则倒出酱油的质量为，由题图乙可得倒出酱油的体积是，则由公式计算可得密度。 27.【答案】；；偏大。  【解析】分析：在称量过程中，应通过加减砝码或移动游码的方法来使天平平衡； 弄清量筒的分度值，根据液面对应的刻度读出量筒中牛奶的体积；天平在读数时，烧杯和剩余牛奶的总质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值；量筒中牛奶的质量等于烧杯和牛奶的总质量减去烧杯和剩余牛奶的总质量，知道量筒中牛奶的质量和体积，根据密度公式求出牛奶的密度； 如果不慎有牛奶溅出，会导致量筒中牛奶的体积偏小，利用密度公式计算的密度偏大。 详解：由图甲可知，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针偏向分度盘的右侧，说明右盘所放的砝码的质量偏大，此时应该取下最小的砝码后向右移动游码，使天平水平平衡； 由图乙知，量筒的分度值为，示数为； 如图丙所示，游码标尺的分度值是，烧杯和剩余牛奶的总质量为：； 倒入量筒中牛奶的质量为：， 牛奶的密度为：； 如果不慎有牛奶溅出，会导致量筒中牛奶的体积偏小，利用密度公式计算的密度偏大。 故答案为：；；偏大。 本题主要考查天平、量筒的读数及密度的基本计算，天平和量筒是初中物理中基本的测量工具，放、调、称、读等都是基本的知识要求，必须掌握扎实牢固。 28.【答案】甲；  【解析】解： 由图像可知，当时，，所以由可知，； 甲的密度一定，当时，甲的质量为；当，甲的质量为，由得，，，解得：。 29.【答案】；  【解析】解： 由得，铁丝的体积：； 因为，所以这卷铁丝的长度：。 已知铁的密度和铁丝的质量，利用密度公式可求铁丝的体积，又知道铁丝的横截面积，可求铁丝的长度。 本题考查了密度公式的应用，注意利用好密度公式和体积公式。 30.【答案】甲；乙；丙  【解析】解：从图中可以看出乙、丙、丁在熔化过程中都有一段时间温度保持不变，故三种物质都属于晶体，甲在熔化过程中温度一直升高，是非晶体； 同种晶体的熔点或凝固点是相同的，从图像中可以看出，乙和丙的熔点相同，故它们有可能是同一物体； 故答案为：甲；乙；丙。 要解决此题，需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。同时要掌握熔点的概念。 此题主要通过图像考查了学生的识图能力，同时考查了晶体和非晶体的区别，知道晶体有固定的熔点，同一种物体的熔点相同。 31.【答案】用天平称出瓶和水的总质量； 在瓶中装满待测液体后盖好瓶盖，并用天平称出瓶和待测液体的总质量；   【解析】解：实验步骤： 将天平放在水平桌面上，调节天平横梁水平平衡； 用天平测出盖好盖的空玻璃瓶的质量； 将玻璃瓶中装满水后盖好瓶盖，用天平称出瓶和水的总质量； 将玻璃瓶中的水全部倒出并擦拭干净，在瓶中装满待测液体后盖好瓶盖，并用天平称出瓶和待测液体的总质量； 瓶中水的质量是：， 瓶子的容积是：， 瓶中装满液体时，液体的质量是：， 待测液体的密度是：。 由密度公式可知，要测量液体的密度，需测液体的质量和体积，质量可以用天平测出，但这里没有量筒，可以借助空瓶、水来间接得出； 根据实验中的测量值，先求出瓶子装的水的质量，利用公式算出瓶子的容积，再用液体的质量和瓶子容积得液体密度。 此题是一种间接测量物质密度的题型，实验中注意瓶子中倒水或待测液体时一定要装满，目的是保证水和液体的体积相同；同时也考查了应用物理知识解决实际问题的能力，是对密度测量的进一步理解。 32.【答案】解：大理石样品的密度为： ； 石碑的体积： ， ，石碑的密度与大理石样品的密度相同， 石碑的质量为： 。 答：这种大理石的密度为； 这块石碑的总质量为。  【解析】密度是物质本身的一种特性，因此，大理石样品的密度与整块石碑的密度是相同的，根据公式就可以求出样品的密度，即石碑的密度； 知道石碑的体积，利用密度公式求出这块石碑的总质量。 本题考查了学生对密度公式、密度特性的了解与掌握，知道密度是物质本身的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关是本题的关键。 33.【答案】解： 桶内所装食用油的质量： ； 由得，油的体积： ； 小瓶的容积：； 分装的瓶数：； 所以至少装在个小瓶内。 答：桶内所装食用油的质量为； 桶内所装食用油的体积为； 至少需要分装在个小瓶内。  【解析】根据桶的质量和装满油后总质量求出油的质量； 根据密度公式的变形公式，可求出油的体积； 已知油的体积和小瓶的容积，可直接计算出分装后的瓶数。 本题主要考查学生对密度公式及其变形公式的应用和理解，注意单位的换算，避免出错。 34.【答案】密度；导热系数最低；不能；小于天平的最小分度值。  【解析】“最轻”是指密度在固体中最小； 根据题意可知，纳米气凝胶的导热系数仅为静止空气的一半，是导热系数最低的固体，这使它成为“天问一号”应对极寒、极热等严酷环境所需热防护材料的不二之选； 由可得，体积为的“全碳气凝胶”的质量， 由图可知，天平的分度值为，，所以不能用如图所示的实验室的托盘天平、砝码和镊子，测量出这块气凝胶的质量。 气凝胶曾获得“世界上最轻的固体”称号，其中的“最轻”是指密度在固体中最小； 根据文中“纳米气凝胶的导热系数仅为静止空气的一半，是导热系数最低的固体”分析； 利用密度公式求得的“全碳气凝胶”的质量，然后与天平的最小分度值比较即可。 本题以火星探测器“天问一号”为载体，考查了密度公式的应用，题目新颖，属于中考热点。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$