辽宁省辽阳市2024～2025学年七年级上学期期末历史试题

2024—2025学年度上学期期末质量监测七年级历史试卷 *考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分 选择题 一、单项选择题（每小题2分，共15小题，共30分） 1. 中华民族的历史源远流长，中华大地很早便出现了人类的足迹。能够证明我国有百万年人类史的遗址中最早的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 蓝田人遗址 C. 郧县人遗址 D. 北京人遗址 2. 长江和黄河是我们的母亲河，它们孕育了我国最早的原始农耕文明，两大流域种植的农作物是（ ） A. 水稻和玉米 B. 水稻和粟 C. 玉米和黍 D. 粟和黍 3. 人类发展历程中，先后使用不同材质的工具进行劳动。如下图劳动工具提高了某一原始人群的生产能力，这一原始人群是（ ） A. 山顶洞人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 黄帝部落 4. 中华文明探源工程以考古学、史学为基础，将“中华文明五千年”从传说论证为可信历史的是（ ） A. 良渚古城遗址 B. 陶寺古城遗址 C. 二里头遗址 D. 尧舜禹传说 5. 墨墨同学对商朝历史感兴趣，想要去历史上商的都城参观，那么他应该去的城市是（ ） A. 西安 B. 洛阳 C. 咸阳 D. 郑州 6. 读书可以改变命运。战国时期的秦国，经商鞅变法后，读书不仅不能改变命运，甚至连“士子（读书人）”这个职业也日渐消失了。这主要在于秦国（ ） A 实行了“奖励耕战” B. 废除了“世袭特权” C. 发生了“焚书坑儒” D. 确立了“以法治国” 7. 为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动。据此判断该小组研究的课题是 活动 内容 查阅文献 司马迁《史记·秦始皇本纪》等 观看视频 《大秦帝国——北击匈奴、南定百越》等 搜集图片 《圆形方孔半两钱》《铜权》《铜量》等 考察遗址 广西灵渠、陕西秦长城遗址等 A. 秦朝建立中央集权制度 B. 秦统一货币促进经济交流 C. 秦始皇巩固统一的措施 D. 秦建立统一多民族的国家 8. 历史知识竞赛中，主持人提问：“大泽乡”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，联想到的答案应是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 黄巾起义 C. 八王之乱 D. 官渡之战 9. 2024年两会提出推动建设节约型社会，西汉时期，提倡节俭并能以身作则的皇帝中最突出的是（ ） A. 汉景帝 B. 汉高祖 C. 汉文帝 D. 汉武帝 10. 《汉书·食货志》记载了这样一项规定：“胆敢私自铸造铁器或者煮盐的人，被罚左脚戴镣铐，将铸造的铁器或者煮好的盐没收”。该项法规的记载能够佐证当时（ ） A. 惩处贪官污吏 B. 统一调配物资 C. 实行盐铁官营 D. 废除严刑峻法 11. 运用时间轴梳理历史时序是学习历史的基本技能之一。下面时间轴上与“东汉”对应的间段是（ ） A. A B. B C. C D. D 12. 很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”从材料可以看出张骞出使西域（ ） A. 建立了汉对西域有效管辖 B. 丰富了中原人物质生活 C. 密切了汉与西域各民族关系 D. 推动了丝绸之路的形成 13. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料。以下可作为研究三国历史第一手史料的是（ ） A 京剧《说放曹》 B. 小说《三国演义》 C. 司马迁的《史记》 D. 《三国志》 14. 《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料可以佐证（ ） A. 北人南迁促进南方发展 B. 南方生产技术水平高超 C. 江南经济得到发展 D. 经济重心南移完成 15. 教育部发布了《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，旨在提升学生的书写技能和文化素养。在我国历史上书法家辈出，后人称他为“书圣”的是（ ） A. 钟繇 B. 王羲之 C. 顾恺之 D. 曹操 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题3小题，16题16分，17题13分，18题11分，共40分） 16. 博物馆承载着历史，凝结着记忆，是摸得到的文明根脉，是保护和传承人类文明的重要殿堂。亲爱的同学们，让我们开启一段美妙的博物馆研学之旅吧！请你在活动结束后完成本次研学任务单。 第一站【走进“中国国家博物馆”——提升民族自信】 图一 图二 图三 图四 ——选自统编历史教科书《中国历史·七年级上册》 （1）图一中牛骨记载了什么天文现象？图二描绘的是中国古代的哪位名医？他使用的什么诊断疾病的方法，一直被中医沿用？ （2）图三展现的是中国古代的什么文字？我国有文字可考的历史从哪个朝代开始的？图四的名称是什么？刻在青铜器上的文字被称为什么？ 第二站【云游“地方博物馆”——领略文化特色】 图五戴金面罩青铜人头像 图六“孔子见老子”画像石拓片 ——选自统编历史教科书《中国历史·七年级上册》 （3）图五出土于哪个遗址？展现了哪一地域文化？图六镌刻了两位伟大先贤的友好会面，记录了当时的思想碰撞。这两位先贤分别是哪个学派的创始人？合理想象孔子与老子围绕“治国方案”，孔子会提出怎样的治国理念？ 第三站【畅游“辽宁省博物馆””——感悟文明起源】 图七玉猪龙 ——选自统编历史教科书《中国历史·七年级上册》 （4）根据图七，分析人类进入文明社会的重要标志。 （5）你认为博物馆在我们学习和研究历史的过程中可以给予我们怎样的“力量”？ 17. 统一多民族国家的形成与发展是中国古代史的基本线索。历史老师以“中华民族多元一体”为主题设计了以下任务单，请你参与完成。 【学习教材——了解民族关系】 材料一 春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 ——选自统编历史教科书《中国历史·七年级上册》 （1）春秋时期，民族关系有怎样的发展？ 【观察地图——知道各族内迁】 西晋北方各族内迁分布图 ——选自统编历史教科书《中国历史·七年级上册》 （2）据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么？ 【解读史料——见证多元一体】 材料二 中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料二并结合所学知识，魏晋南北朝时期的哪一史实最能证明“入侵者总是被迅速、完全地中国化”？有何具体措施？（至少写2点）魏晋南北朝时期为什么会出现民族交融的高潮？ 【继往开来——维护统一格局】 材料三 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。 ——习近平《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》 （4）根据材料三，归纳中华民族多元一体格局形成的因素。 18. 论述题 材料一 悬泉置遗址出土的西汉简牍 马王堆汉墓出土的帛书 ——选自统编历史教科书《中国历史·七年级上册》 （1）根据材料一，写出纸发明以前人们使用的书写材料。与纸相比，这些书写材料有何缺点？结合所学知识指出，我国最早的纸是在什么时期发明的？ 材料二 蔡伦简化了生产工序，并用便宜的原料代替了贵重的丝绸，他的成就使纸得到普及，没有这种廉价的纸张，印刷术未必能够广泛使用……据估计当时欧洲生产一本羊皮纸的《圣经》至少需要300多张羊皮，如果这种状况永远继续下去的话，那么除了少数最富有的人以外，没有人能买得起书。而且印刷术也许永远不会成功地与更古老的，某些方面也更富有艺术性的手抄法进行竞争。 ——摘自《中国物品西传考》 （2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 2024—2025学年度上学期期末质量监测七年级历史试卷 *考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分 选择题 一、单项选择题（每小题2分，共15小题，共30分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题3小题，16题16分，17题13分，18题11分，共40分） 【16题答案】 【答案】（1）日食 扁鹊 望闻问切 （2）甲骨文 商朝 四羊方尊 金文 （3）三星堆遗址 古蜀文明 道家 儒家 反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。（答出其中一点即可） （4）标志：私有制、阶级的产生、国家的产生 （5）博物馆中的文物为我们研究历史提供实物史料：有利于我们学习历史感悟各朝代的经济文化风采等。（答出任意一点，言之有理即可） 【17题答案】 【答案】（1）春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往中，出现了大规模的民族交融，产生了华夏认同的观念。 （2）内迁各族通过塑造共同的祖先，证明其统治地位的正统性与合法性，体现其对“中华”“中国”的认同。 （3）北魏孝文帝改革 孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。（答出任意两点）魏晋南北朝时期出现民族交融高潮，是因为各族错居杂处，加强了相互交流。政治制度、思想文化上，主要是北方游牧民族学习中原地区政治制度及思想文化；生产生活、社会习俗上，各族相互学习、相互借鉴吸收；民族心理上，民族隔阂与民族偏见逐渐减少。在这种深入交往与交流下，出现民族交融高潮。（答出任意两点，言之有理即可） （4）各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近：团结统一的内生动力。（答出任意两点，言之有理即可） 【18题答案】 【答案】（1）竹、木绢帛或帛；竹简用竹、木制成，比较笨重绢帛价格昂贵，难以普及；西汉 （2）观点：造纸术促进了中国文明和世界文明的发展或造纸术促进了中国古代科技的发展。（言之有理即可给2分） 论述：造纸术是中国古代的四大发明之一，蔡伦造出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。中国的造纸术辗转流传到世界各地。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。所以说造纸术促进了中国文明和世界文明的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$