精品解析：广西防城港市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024年秋季学期九年级教学质量检测 语文 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答，在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结后，将答题卡交回。 一、积累与运用（22分） 阅读下面文段，完成下面小题。 【诗·品赏】古典诗词凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵，濡养着中国人的品格、襟怀和修养。诗人将事物观察、人生体验、生命思考凝聚在诗词之中，创造了一个包罗万象的文化世界。面对满池荷花，范成大“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆”两句，尽显荷花之娉婷多姿；王勃一反离别的忧戚之情，以“海内存知己，天涯若比邻”寄语友人；杜甫màn游齐鲁大地，以“会当凌绝顶，一览众山小”砥砺自我……这些千古流传的诗歌以其意蕴和智慧灌溉着历史的文化土壤，孕育出生机勃勃的现代文化奇葩。 【诗·诵读】①古诗蕴含着中华民族千百年来根深蒂固的精神和文化。②我们读古诗是为了更好地感知生活，从中汲取人生力量，成为一个大写的中国人。③我们诵读古诗表达内心情感的同时，也是一次文化寻根的旅程。④通过这样的诵读，使我们的道德情操得以升华，人生观、价值观得以完善。 【诗·传承】叶嘉莹先生一生孜孜不倦地致力于古诗词研究，培养了大批古典文学人才，她辗转多国，但始终情牵华夏。她是南开大学中华古典文化研究所所长，是中国古典诗词研究大家，被誉为“中国最后一位‘穿裙子的士’”。40多年来，她不仅在南开大学教课，还应邀到国内几十所大学巡回讲学。百岁高龄的她；通过文字将诗与家国情怀紧密结合在一起，为中国古典诗词继承和发扬做出了卓越的贡献。 1. 阅读【诗·品赏】语段，给下面加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）娉婷__________ （2）màn游__________ 2. 请结合语境，解释【诗·品赏】【诗·诵读】语段加点的词语。 （1）濡养__________ （2）汲取：__________ 3. 以上文段中有不少成语，请你写出其中3个。 4. 【诗·诵读】语段中有一个句子有语病，请指出并修改。 第（ ）句有语病。修改：__________ 5. 赏读经典诗歌，提升人文素养。某中学九年级为了激发学生对经典诗歌的学习兴趣，引导学生加深诗歌的理解，开展了主题为“人生自有诗意”的综合性学习活动，各班纷纷出谋划策，请你参照九1班的活动形式，将2班、3班、4班的活动名称补充完整 九1班：“我最喜爱的诗歌”朗诵比赛 九2班：__________ 九3班：__________ 九4班：__________ 6. 请你根据【诗·传承]】语段的内容介绍，结合自己对诗歌的理解，就中学生如何传承诗歌文化，表达个人观点，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 【答案】1. ①. pīng ②. 漫 2. ①. 濡养：滋养 ②. 汲取：吸取 3. 包罗万象、生机勃勃、根深蒂固、孜孜不倦 4. ①. ④ ②. “通过”和“使”连用，导致句子缺少主语，删去任意一个即可。 5. ①. “你了解古代诗歌吗？”知识竞答； ②. “走进古诗”知识讲座； ③. “诗歌创作”工作坊。（写出与诗歌有关活动，言之有理即可。） 6. 传承诗歌文化是中华民族的责任和使命。（观点1分）。通过课堂学习、课外活动和网络平台等多种途径，了解和欣赏诗歌的魅力；同时结合现代科技手段和创新方式为传承和弘扬中华诗歌文化贡献力量。中学生应该加强诗歌文化的学习，承担起传承诗歌文化的责任。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）娉婷：pīng tíng，用来形容女子姿态美好的样子。亦借指美人。 （2）漫游：màn yóu，任意游乐。 【2题详解】 本题考查词语。 濡养：养育；培养。 汲取：吸取，比喻从外界获取有用的东西，侧重于提取、取得。 【3题详解】 本题考查成语。 包罗万象：意思是形容内容丰富，无所不有。 生机勃勃：形容事物充满活力、生气和活力。 根深蒂固：指根基深厚牢固，不可动摇。 孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。 【4题详解】 本题考查修改病句。 结合“④通过这样的诵读，使我们的道德情操得以升华，人生观、价值观得以完善”可知，介词“通过”和“使”连用，造成主语残缺，删去任意一个即可。 【5题详解】 本题考查仿写。 “我最喜爱的诗歌”朗诵比赛，名称中明确了活动主题相关内容“我最喜爱的诗歌”，同时说明了活动形式“朗诵比赛”。 我们可以从诗歌创作角度出发，比如“诗意青春”诗歌创作大赛，既包含与诗歌、青春相关的主题元素，又说明了“诗歌创作大赛”这一活动形式。也可以从诗歌赏析交流角度考虑，像“经典诗词”赏析分享会，“经典诗词”体现主题，“赏析分享会”表明活动形式。还可以围绕诗歌知识竞赛来设计，例如“诗词知多少”知识竞赛，“诗词知多少”突出与诗词知识相关主题，“知识竞赛”为活动形式。 示例： “诗意青春”诗歌创作大赛； “经典诗词”赏析分享会； “诗词知多少”知识竞赛。 【6题详解】 本题考查语言拓展。 首先要确定关于中学生传承诗歌文化的核心观点，例如可以是“中学生传承诗歌文化意义重大且有多种可行方式”等。 其次，结合材料“叶嘉莹先生一生孜孜不倦地致力于古诗词研究，培养了大批古典文学人才，她辗转多国，但始终情牵华夏……通过文字将诗与家国情怀紧密结合在一起，为中国古典诗词继承和发扬做出了卓越的贡献”可知，叶嘉莹先生一生致力于古诗词研究、讲学，将诗与家国情怀结合，为传承做贡献。可从先生的做法中汲取灵感，思考中学生能借鉴的方面。然后，联系自身，站在中学生角度，思考自身能力范围内能采取的传承方式，如学习、传播等。最后，用简洁、准确的语言，将观点、依据和做法有条理地表述出来，注意字数限制。 示例：中学生传承诗歌文化，应如叶嘉莹先生般热爱，在学习中领悟魅力，积极参与活动，可以参加学校的诗词社团，在社团活动中与志同道合的同学交流探讨；举办诗歌朗诵会，用声音传递诗歌的力量；还能开展诗歌创作活动，发挥自己的想象力和创造力，用手中的笔书写新时代的诗意篇章，将诗歌与家国情怀相连，让经典在我们手中延续。 7. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 人生有困境，诗人有傲骨。“鸡声茅店月，①__________”（《商山早行》），温庭筠背井离乡，晨起早行；“云横秦岭家何在？②__________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），韩愈倚马伫立，叹英雄失路；③__________（人名）被“赐金放还”，前途坎坷，但高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难》（其一）），不减豪迈乐观；刘禹锡被贬巴山楚水二十多年，仍坚信“④__________，⑤__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），尽显豁达襟怀。范仲淹虽遭贬谪，却仍以“⑥__________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）自勉，有胸怀天下之志。 【答案】 ①. 人迹板桥霜 ②. 雪拥蓝关马不前 ③. 李白 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 先天下之忧而忧 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霜、拥、蓝、侧畔、帆”等字词容易写错。 第③空，由“赐金放还”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，该人物为李白。《行路难》（其一）是唐代诗人李白 所作诗词之一。公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。 二、阅读理解（48分） （一）非连续性文本阅读I（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 [材料一] ①2024年5月3日，中国成功发射了“嫦娥六号”探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅。这次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。如果一切顺利，科学家有望在6月底拿到从月球背面带回的首批岩石样本。 ②想要飞到月背，“嫦娥六号”首先要进入近地点200千米、远地点约38万千米的地月转移轨道。科研人员应用了“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内设计了10条奔月轨道，以提高实施发射概率和可靠性。 ③要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。任何飞到月背、落到月背的探测器，都无法直接跟地球建立联系。2024年3月，“鹊桥二号”中继卫星提前到达了月背上空，保障“嫦娥六号”在月背的一切行动。 ④“嫦娥六号”任务将沿用“嫦娥五号”的采集方式，使用钻取和表取两种采样方式，获得不同层面和深度的样品，并在月球背面同步开展科学探测。中国航天科技研制团队将突破月球逆行轨道设计与控制技术。通过适应性改进，“嫦娥六号”轨道器可以完成分离和组合的变形。同时，通过热控、能源等专业的复核复算，轨道器还能确保逆行轨道的飞行需求，让“嫦娥六号”有去有回，带着月壤顺利“回家”。 ⑤此次任务预选的着陆区为月球背面南极-艾特肯盆地，被公认为是月球上最大、最古老、最深的盆地。着陆点的选择综合考虑了着陆难度、通信难度和科研价值，有望带回年代更久远的月球样本，助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究。 ⑥香港大学天体物理学家帕克称赞这次发射“完美无瑕”。他说：“中国在过去几年里取得的太空探索成就是史无前例的。如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。” （摘编自《在月球背面“挖土”有多难？》） [材料二] ①2004年，中国探月工程正式启动，分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。20年来，中国探月人白手起家、攻坚克难，探月工程八战八捷，为人类对月球和太阳系的认识提供了重要的数据和支持。 任务名称 发射时间 典型成绩 嫦娥一号 2007年10月24日 顺利绕月并获取第一幅全月影像图 嫦娥二号 2010年10月01日 获取国际最高水平分辨率全月影像图，环球探测日地L2点开展小行星飞月探测 嫦娥三号 2013年12月02日 中国航天器首次在地外天体着陆（月面软着陆），“玉兔号”巡视探测月面 “嫦娥五号”再入返回飞行试验器 2014年10月24日 飞行试验器安全回收，拍回首张中国人自己的地月合影 鹊桥一号 2018年5月21日 与“嫦娥四号”实现中继通信，全球第一颗专用中继星 嫦娥四号 2018年12月08日 全球首次探测器月背软着陆，实现全球首次地月中继通信 嫦娥五号 2020年11月24日 完成我国首次地外天体（月球正面北半球）无人采样返回任务 鹊桥二号 2024年3月20日 继“鹊桥一号”后全球第二颗专用中继星 ②除了月背挖土，国际合作也是“嫦娥六号”的一大亮点，彰显中国作为航天大国的自信和开放包容的心态。2019年中国国家航天局发布了国际合作机遇公告，计划拿出20千克用于搭载国际科学载荷。最终确定了来自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法国的氡气探测仪、欧空局/瑞典的负离子分析仪和意大利的激光角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭载在“嫦娥六号”轨道器上，其余载荷均搭载在着陆器上。 （摘编自《史上首次！嫦娥六号要从月球背面“挖土”回来》） 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. “嫦娥六号”探测器的成功发射，标志着53天后，科学家就可以拿到从月球背面带回的首批岩石样本。 B. “嫦娥六号”将使用两种采样方式，获得南极-艾特肯盆地着陆区的样品，并在月球背面同步开展科学探测。 C. 中国探月工程启动20年来，已成功完成“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 D. “嫦娥六号”轨道器上还搭载了4个他国探测器或卫星，包括巴基斯坦立方星、法国的氡气探测仪等。 9. 请分别概述“鹊桥二号”的作用以及“嫦娥六号”的两大亮点。 10. 材料一中说：“如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。”你还知道哪些我国在科技创新方面做出的成就，请列举一例并作简要介绍。 【答案】8. B 9. “鹊桥二号”的作用：为“嫦娥六号”月球采样提供支持和中继通信。“嫦娥六号”的两大亮点：月背挖土、国际合作。 10. 例1：人工智能技术：我国人工智能技术发展迅速，已经成为全球人工智能领域的主要参与者和引领者。我国在计算机视觉、自然语言处理、语音识别等领域取得了一系列重要成果。 例2：生物科技：我国生物科技领域取得了一系列突破性成果，如基因编辑技术、人造肉技术等。这些成果为解决我国粮食安全、生态环境等挑战提供了有力支持。 例3：新能源技术：我国在新能源技术方面取得了世界领先地位，如太阳能、风能等可再生能源的开发利用。我国是全球最大的太阳能电池板生产商和风能发电国。 【解析】 【导语】这篇阅读材料旨在介绍中国探月工程中的“嫦娥六号”任务，以详细描述和数据举例展现了中国在月球探测方面取得的成就和技术创新。通过两段材料，文章详细描绘了“嫦娥六号”任务的技术细节、计划流程及其科学价值，同时回顾了中国探月工程的重要里程碑。材料还突出了国际合作的意义，彰显了中国在航天领域的开放姿态和国际影响力。整体呈现出中国在探月工程中的卓越成就和未来发展前景。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，根据材料一第①段“2024年5月3日，中国成功发射了‘嫦娥六号’探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅。这次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。如果一切顺利，科学家有望在6月底拿到从月球背面带回的首批岩石样本”可知，原文说的是“如果一切顺利”才有望拿到样本，并非标志着53天后就一定能拿到，选项说法过于绝对； C.有误，根据材料二第①段“2004年，中国探月工程正式启动，分为‘无人月球探测’‘载人登月’和‘建立月球基地’三个阶段。20年来，中国探月人白手起家、攻坚克难，探月工程八战八捷”可知，文中只是说探月工程取得八战八捷的成绩，但并没有表明已成功完成这三个阶段，目前只是处于“无人月球探测”阶段，该项说法错误； D.有误，根据材料二第②段“最终确定了来自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法国的氡气探测仪、欧空局/瑞典的负离子分析仪和意大利的激光角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭载在‘嫦娥六号’轨道器上，其余载荷均搭载在着陆器上”可知，只有巴基斯坦立方星搭载在轨道器上，并非4个都搭载在轨道器上； 故选B。 【9题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第③段“要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。任何飞到月背、落到月背的探测器，都无法直接跟地球建立联系。2024年3月，‘鹊桥二号’中继卫星提前到达了月背上空，保障‘嫦娥六号’在月背的一切行动”可知，因为月球背面的探测器无法直接与地球建立联系，而“鹊桥二号”提前到达月背上空，为“嫦娥六号”在月背的行动提供保障，这其中就包括为“嫦娥六号”月球采样提供支持和中继通信。由此可知，“鹊桥二号”的作用是为“嫦娥六号”月球采样提供支持和中继通信。 结合材料一第①段“2024年5月3日，中国成功发射了‘嫦娥六号’探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅”可知，“嫦娥六号”开启了世界首次月球背面采样返回之旅，这是其一大亮点。 结合材料二第②段“除了月背挖土，国际合作也是‘嫦娥六号’的一大亮点，彰显中国作为航天大国的自信和开放包容的心态。2019年中国国家航天局发布了国际合作机遇公告，计划拿出20千克用于搭载国际科学载荷。最终确定了来自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法国的氡气探测仪、欧空局/瑞典的负离子分析仪和意大利的激光角反射器”可知，“嫦娥六号”有国际合作，搭载了多个国家的科学载荷，这是其另一大亮点。由此可知，“嫦娥六号”的两大亮点是月背挖土、国际合作。 【10题详解】 本题考查拓展探究。 作答此题，首先明确题目要求是列举我国在科技创新方面的成就并作简要介绍；从不同的科技领域去思考，如航天、交通、通信等领域；对于每个领域的成就，要阐述其核心成果以及产生的影响或意义。 示例一：5G通信技术。结合我国在通信领域的发展可知，我国5G通信技术处于世界领先水平。目前已建成全球规模最大、技术最先进的5G网络。5G的高速率、低时延和大连接特性，极大地推动了物联网、工业互联网、智能交通等领域的发展，让远程医疗、自动驾驶等应用成为现实，提升了人们的生活和生产效率，促进了各行业的数字化转型。 示例二：高铁技术。我国高铁技术举世瞩目，高铁运营里程位居世界第一。从高速列车的自主研发到智能高铁系统的构建，不断实现技术突破。高铁以其快速、便捷、安全等优势，极大地缩短了城市间的时空距离，促进了区域经济协同发展，成为我国的一张亮丽名片，在国际上也具有很强的竞争力。 示例三：北斗卫星导航系统。我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统，已全面建成并向全球提供服务。它广泛应用于交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报等领域，为用户提供高精度的定位、导航和授时服务。在保障国家信息安全、推动经济社会发展等方面发挥着重要作用，打破了国外导航系统的垄断。 （二）文学类文本阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 母亲的叶搭饼 邓宗良 ①秋天的一个傍晚，帮外公晒了一天花生的母亲回家了。母亲双手在胸前拽着肩膀后面有点儿沉的麻袋，费劲地从狭小的门口挤进来，身后的夕阳余晖勾勒出柔和温暖的轮廓。伴着母亲一声重重的喘息，麻袋搁到了地上。母亲说：“花生有了。”有了花生，母亲又从集市上买回红片糖。 ②就是这样，大半年时间里，母亲不紧不慢地准备糯米、花生、芝麻和红片糖，这些都是做叶搭饼不可缺少的。那个年代，一年到头，再没有比叶搭饼更让孩子们期待的透着仪式感的香甜食物了。 ③祭灶过后，母亲就到有石臼的邻居家春泡了一夜的软糯米，春热锅里翻炒过的香气扑鼻的花生米和黑芝麻。那几天，此起披落的石臼声响通宵达旦，小镇睡得安详又踏实。这富有节奏的声响低沉、执着，仿佛耐心地打扫着小镇所有角落里的寒意，召唤春天快点到来。沙陶盆里的糯米粉和着热水，母亲使劲地揉成黏黏软软的一团，掰下一小块，在手里捏成个小碗状，塞进馅料，边捏边转动着收口，然后放手心，两只手掌合起来轻轻一压，成了扁圆的饼子，两面贴上菠萝蜜叶子，凑足一屉就可以放进锅里蒸熟。 ④蒸出来的叶搭饼上，菠萝蜜叶子从翠绿变成了金黄，也平整了许多。刚出锅的叶搭饼，叶子和饼皮很难剥离。晾凉后，轻轻揭开叶子，白玉般的饼皮上留着叶脉清晰、细致、千变万化的线条。一直到现在，也没有见过比它更美的饼皮了，这不是哪个能工巧匠能做得出来的。饼皮上的叶脉线条，深深浅浅，弯弯曲曲，藏着菠萝蜜的缕缕香气。 ⑤叶搭饼装满两个竹篮，吊挂在房梁下。叶搭饼实在不多，要吃到元宵节，看上去不可能，母亲却做到了。竹篮很高，孩子们够不着，但搬来个凳子，还是可以取到的，只是孩子们不想这么做。母亲看着孩子们不时瞟一眼竹篮，心里一阵酸楚，她只是轻声说：“一点儿一点儿地吃才香呢。”连她都觉得这不是个让人信服的理由，又补上了一句，“反正迟早都要进你们肚子的，别人不吃。”真的没有见母亲吃过一个。她只想着到了元宵节那天，自己家的孩子跟别人家的孩子一样，小手里也拿着一个叶搭饼。 ⑥春节前，邻居之间总是要走动的。当然不能空着手去，于是叶搭饼就成了最合适的，也是约定俗成的伴手礼。叶搭饼被装到小小的竹篮里，每走一家，就给人家送上四个或六个，人家收了两三个，又还回一两个。随着送礼回礼，吊挂竹篮里的叶搭饼多了一些口味，这让孩子们喜出望外。过了元宵节，叶搭饼差不多就吃完了。剩下的最后几个，真的是格外甜美。元宵节那天的小巷里，孩子们手里攥着叶搭饼，一只一只地放着小小的爆竹，母亲的眉头舒展了许多，轻盈了许多，一整天都挂着笑意，显得年轻了不少。 ⑦长大后，离开了家乡。每逢回家过年，除夕夜里，饭桌摆着叶搭饼，几乎没有人动一下。年夜饭的丰盛，是过去做梦也想不到的。母亲慢慢变老了，后来腰驼得比当年的外婆还厉害，没有气力做叶搭饼了。这时母亲可以吃到叶搭饼了，但她只剩下几颗仅能上下咬合、勉强吃鱼肉的门牙，吃叶搭饼已是力不从心。真想手里再有一个母亲做的叶搭饼，让我一点一点地揭开菠萝蜜叶子。饼皮上的叶脉印痕，依然深深浅浅、弯弯曲曲，藏着往事，沁出母亲的温暖。 《文艺报》（有删改）刊载时间：2023年7月） 11. 选文按照时间顺序，围绕“母亲叶搭饼”写了多个生动感人的回忆片段。请根据文章内容，将下面“叶搭饼的时间轴”补充完整。 时间 大半年的时间里 祭灶过后 叶搭饼蒸出来后 （3） 长大后的除夕夜 内容 （1） 母亲制作叶搭饼 （2） 带着叶搭饼与邻居走动 母亲无力制作叶搭饼，吃叶搭饼也力不从心 12. 本文描写细腻，语言优美，富有表现力。请根据要求赏析第④段画波浪线的句子。 晾凉后，轻轻揭开叶子，白玉般的饼皮上留着叶脉清晰、细致、千变万化的线条。（从修辞的角度赏析） 13. 第⑤段，母亲看着孩子们不时瞟一眼竹篮，为什么心里会一阵酸楚？结合文段，分析原因。 14. 文章以“母亲的叶搭饼”为题有什么作用？请结合文章内容简要分析。 【答案】11. （1）母亲准备制作叶搭饼的材料；（2）母亲看着装满叶搭饼的竹篮，轻声安慰孩子们；（3）春节前 12. 句中运用比喻的修辞手法，将做好的叶搭饼饼皮比作白玉，生动形象地写出叶搭饼晶莹的样子，表达作者对叶搭饼的喜爱。 13. ①叶搭饼要一直吃到元宵节，家里条件艰苦，饼不够吃；②母亲心疼孩子，心里内疚，觉得亏欠孩子；③母亲希望在元宵节那天自己的孩子能和其他孩子一样有饼吃。 14. “母亲的叶搭饼”是文章的线索，串联起文章的重要情节，又是一种情感的纽带和文化的传承；文章记叙母亲准备材料、制作叶搭饼的过程及长大后“我”回家过年吃叶搭饼的事情，蕴含着我对母亲、对故乡的怀念；叶搭饼作为一种传统糕点，不仅具有美食价值更承载着丰富的文化内涵，体现南方人民的智慧和创造力。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写母亲制作叶搭饼的细节，展现了浓厚的家庭亲情和母爱的伟大。文章采用时间顺序，从准备材料到制作完成，再到与邻居分享，直至后来母亲无法再制作叶搭饼，层层推进，细腻感人。作品中的叶搭饼不仅是儿时的美味记忆，更成为连接亲人间情感的重要载体。语言描写细腻而生动，如第四段“白玉般的饼皮”一语，将饼的美感和母爱的温暖表现得淋漓尽致，唤起读者的共鸣与怀旧。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合第②段“大半年时间里，母亲不紧不慢地准备糯米、花生、芝麻和红片糖，这些都是做叶搭饼不可缺少的”可知，在大半年的时间里，母亲所做的事情是准备制作叶搭饼的材料。由此可知，（1）处应填“母亲准备制作叶搭饼的材料”。 （2）结合第⑤段“叶搭饼装满两个竹篮，吊挂在房梁下。叶搭饼实在不多，要吃到元宵节，看上去不可能，母亲却做到了。母亲看着孩子们不时瞟一眼竹篮，心里一阵酸楚，她只是轻声说：‘一点儿一点儿地吃才香呢。’连她都觉得这不是个让人信服的理由，又补上了一句，‘反正迟早都要进你们肚子的，别人不吃’”可知，叶搭饼蒸出来后，母亲看着装满叶搭饼的竹篮，面对孩子们想吃的渴望，轻声安慰孩子们。由此可知，（2）处应填“母亲看着装满叶搭饼的竹篮，轻声安慰孩子们”。 （3）结合第⑥段“春节前，邻居之间总是要走动的。当然不能空着手去，于是叶搭饼就成了最合适的，也是约定俗成的伴手礼”可知，带着叶搭饼与邻居走动这件事发生在春节前。由此可知，（3）处应填“春节前”。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 结合第④段“晾凉后，轻轻揭开叶子，白玉般的饼皮上留着叶脉清晰、细致、千变万化的线条”可知，此句中“白玉般的饼皮”，是把叶搭饼的饼皮比作白玉，“白玉”通常给人一种晶莹剔透、洁白无暇的感觉。通过这样的比喻，形象地描绘出叶搭饼饼皮的外观特点，突出其如同白玉般的晶莹质感。从这种生动的描绘中，能明显感受到作者对叶搭饼的细致观察与由衷喜爱。由此可知，这句话运用比喻的修辞手法，将做好的叶搭饼饼皮比作白玉，生动形象地写出叶搭饼晶莹的样子，表达作者对叶搭饼的喜爱。 【13题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑤段“叶搭饼实在不多，要吃到元宵节，看上去不可能，母亲却做到了”可知，叶搭饼的数量有限，而要支撑到元宵节，在当时家庭条件艰苦的情况下，这对母亲来说是个难题 ，因为饼的数量少，满足不了孩子们的需求。由此可知，叶搭饼要一直吃到元宵节，家里条件艰苦，饼不够吃，这是母亲心里酸楚的原因之一。 结合第⑤段“母亲看着孩子们不时瞟一眼竹篮，心里一阵酸楚，她只是轻声说：‘一点儿一点儿地吃才香呢。’连她都觉得这不是个让人信服的理由，又补上了一句，‘反正迟早都要进你们肚子的，别人不吃’”可知，母亲看到孩子们对叶搭饼的渴望，知道自己不能满足孩子们立刻吃到更多叶搭饼的愿望，所以心疼孩子，内心充满了内疚，觉得亏欠孩子。由此可知，母亲心疼孩子，心里内疚，觉得亏欠孩子，这也是母亲心里酸楚的原因。 结合第⑤段“她只想着到了元宵节那天，自己家的孩子跟别人家的孩子一样，小手里也拿着一个叶搭饼”可知，母亲心里一直惦记着让自己的孩子在元宵节和其他孩子一样有叶搭饼吃，可目前叶搭饼数量少，实现这个期望有难度，所以她心里感到酸楚。由此可知，母亲希望在元宵节那天自己的孩子能和其他孩子一样有饼吃，这同样是母亲心里酸楚的原因。 【14题详解】 本题考查标题作用。 结合第②段“大半年时间里，母亲不紧不慢地准备糯米、花生、芝麻和红片糖，这些都是做叶搭饼不可缺少的”，第③段“祭灶过后，母亲就到有石臼的邻居家舂泡了一夜的软糯米……做成叶搭饼”，第⑤段“叶搭饼装满两个竹篮，吊挂在房梁下”，第⑥段“春节前，邻居之间总是要走动的……叶搭饼就成了最合适的伴手礼”，第⑦段“长大后，离开了家乡。每逢回家过年，除夕夜里，饭桌摆着叶搭饼”等内容可知，文章从母亲准备做叶搭饼的材料，到制作叶搭饼，再到用叶搭饼作为伴手礼，以及长大后“我”回家过年面对叶搭饼的情景，全文围绕“母亲的叶搭饼”展开叙述。由此可知，“母亲的叶搭饼”是文章的线索，串联起文章的重要情节。 结合第⑦段“真想手里再有一个母亲做的叶搭饼，让我一点一点地揭开菠萝蜜叶子。饼皮上的叶脉印痕，依然深深浅浅、弯弯曲曲，藏着往事，沁出母亲的温暖”可知，叶搭饼承载着“我”对母亲的思念，也记录着故乡的生活点滴。母亲制作叶搭饼的过程是故乡传统习俗的体现，从准备材料到制作完成，都有其独特的方式和意义。由此可知，“母亲的叶搭饼”是一种情感的纽带，蕴含着“我”对母亲、对故乡的怀念，同时也是文化的传承。 结合第③段“祭灶过后，母亲就到有石臼的邻居家舂泡了一夜的软糯米，舂热锅里翻炒过的香气扑鼻的花生米和黑芝麻。那几天，此起彼落的石臼声响通宵达旦，小镇睡得安详又踏实”可知，制作叶搭饼是当地的传统习俗，在特定的时间，大家一起准备材料制作，这种传统糕点的制作凝聚着南方人民的智慧和创造力，是一种文化的体现。由此可知，叶搭饼作为一种传统糕点，不仅具有美食价值，更承载着丰富的文化内涵，体现南方人民的智慧和创造力。 （三）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面这首词，完成小题。 水调歌头 [宋]苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 15. 下面对词作赏析有误的一项是（ ） A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写对天下离人的祝愿，情感深厚。 B. “我欲”“又恐”“何似”这几个词语，写出了词人对天上的向往之情，表现了词人对现实的逃避。 C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”从人到月对自然和人事高度概括，具有哲理意味。 D. 全词意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 16. 在古诗词中，“月亮”是一个常见的意象，根据所学，请你再举一例，简析“月亮”的寓意。 【答案】15. B 16. 杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，写诗人的思绪乘着月色飞翔，他在设想故乡的月亮应更明更亮，月亮蕴含着浓烈的思乡思亲之情。 【解析】 【导语】这首词通过中秋明月抒发对理想与现实的思考。上阕表达词人对天上宫阙的向往及人间生活的珍惜，下阕质问月亮为何在别离时才圆，感悟人生与月亮皆有周期变化，最终寄托对团圆和长久美好的希冀，情感深厚且富有哲理。苏轼以豪放风格，虚实结合，呈现出浪漫情致。 【15题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”可知，“我欲”“又恐”“何似”这几个词语，虽写出词人对天上的向往，但“又恐”表明他对天上“高处不胜寒”的担忧，“何似在人间”最终还是肯定了人间生活。这一系列心理变化，并非是对现实的逃避，而是在对人生的思考和对自我的审视，表达了对人间生活的热爱； 故选B。 【16题详解】 本题考查文学常识及诗歌意象。 作答此题，先从记忆中筛选出含有“月亮”意象的古诗词，然后结合诗歌的创作背景、诗人的情感等，分析“月亮”在诗中的寓意。 示例：王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”明月透过松林洒下清辉，清泉在山石上淙淙流淌，描绘出一幅清幽宁静的画面。此处的月亮不仅是自然景色的一部分，更营造出一种空灵、静谧的氛围，寓意着诗人对这种归隐山林、远离尘嚣的宁静生活的向往与喜爱。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） [乙]修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （节选自欧阳修《丰乐亭记》） 17. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A 山水之乐 乐其地僻而事简 B. 名之者谁 遂书以名其亭焉 C. 而年又最高 使民知所以安此丰年之乐者 D. 山行六七里 日与滁人仰而望山 18. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （2）四时之景，无不可爱。 19. 乙文中，作者为亭子取名为“丰乐亭”的原因是___________和___________（用原文语句回答）。甲、乙两文都表现了作者寄情山水、___________的思想感情（根据甲乙两文内容，用四字短语回答）。 20. 欧阳修作为中国古代文人的杰出代表，身上闪烁着时代进步的光芒，结合你的所学，请你概括出他身上具备的精神品质并说说你从他身上学到了什么。 【答案】17. B 18. （1）一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。（2）四季的风光，无一不令人喜爱。 19. ①. 幸其民乐其岁物之丰成 ②. 喜与予游 ③. 与民同乐 20. 进步的光芒：人格独立，不畏强权，关心百姓，以天下为己任，大胆改革创新，清正廉洁，提掖后进等启迪：积极乐观，始终坚持自己的信念，坚定不移 【解析】 【导语】这篇阅读文章由两段古文组成，分别摘自欧阳修的《醉翁亭记》和《丰乐亭记》。在《醉翁亭记》中，作者通过描述滁州醉翁亭的美景，表达了寄情山水、不在乎世俗功名的隐逸之情。而在《丰乐亭记》中，欧阳修描述他在丰乐亭的经历，体现了他对与民同乐、享受太平岁月的喜悦之情。两文既展现欧阳修寄情山水的高雅情怀，又反映他爱民乐民、关怀民生的思想。整体来看，作者以情景交融的手法和优美的文辞，抒发了自己高尚的情操和人生态度。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，乐趣/动词，喜欢； B.都是动词，命名； C.名词，年岁/名词，年头； D.名词作状语，沿着山路/名词，山峰； 故选B。 【18题详解】 本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。注意重点字词意思。 （1）蔚然：树木茂盛的样子；深秀，幽深秀丽。 （2）四时，四季。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 ①②空，结合乙文“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”可知，作者为民众能获得谷物的丰收成熟而高兴，为民众乐意与自己同游而高兴，“其民乐其岁物之丰成”照应“丰”，“喜与予游”照应“乐”，故这两句话可以作为“丰乐亭”的得名原因。 ③空，甲文是优美的山水游记，结合“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，作者通过描写醉翁亭的秀丽、自然风光的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画。乙文，“丰乐亭”亭名的由来是“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”，结合“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”一句，可以看出乙文也表现了作者“与民同乐”思想。 【20题详解】 本题考查分析人物形象并谈启示。 欧阳修是北宋著名的文学家、政治家，他在政务上以清正廉明、爱民如子著称。同时，他在文学上倡导古文运动，追求自由审美，表现出对自然风光的热爱和向往。这样的精神品质不仅是那个年代的高尚追求，也对今天的人们有深远的启示。通过学习欧阳修，我们可以进一步认识到要在追求个人美好生活的同时，不忘肩负社会责任，崇尚自然，保持崇高的道德情操。 《醉翁亭记》中，结合“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，他寄情于山水之间，超然物外，淡泊名利，不为世俗事务所困，有着高洁的情怀和清正的品格。结合“临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，临溪而渔、酿泉为酒、山肴野蔌等细节，描述了他和宾客们从自然中获取食物，宴席上的菜肴均为山中的物品，表明欧阳修生活节俭朴素，这种生活态度反映了他清廉自守，且爱民如子，与民同乐。 启示示例： 通过学习他的文章和事迹，我学到了要追求个人的独立精神，不随波逐流；要热爱生活，心怀感恩；要有社会责任感，关注民生；要崇尚自然，敬畏天地，时刻保持谦虚和敬畏之心。 【点睛】参考译文： [甲]环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 [乙]我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四季的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。 宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。 （四）整本书阅读（7分） 《水浒传》全书以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程。 九年级1班正在排演其中《林教头风雪山神庙》的课本剧，请你完成以下活动任务： 21. 请仿照示例，《水浒传》写一段推荐词。 示例：《骆驼祥子》：有些人仅仅是为了活着，就花光了所有的力气。愿与你共读《骆驼祥子》，一起感受和深思底层人民追求幸福而不可得的痛苦。 22. 在进行舞台布景时，班上同学对“风雪”产生了进一步探究的兴趣。这一章写风雪虽然着墨不多，但非常精彩，金圣叹批点道：“写雪绝妙。”特别是这句：“看那雪，到晚越下得紧了。”我认为好在：___________ 【答案】21. 官逼民反，民不得不反。愿与你共读《水浒传》，一起感受农民英雄豪侠仗义、除暴安良的壮举。 22. “紧”字用得妙，描写雪下得很大，渲染紧张的气氛，推动情节发展 【解析】 【21题详解】 本题考查拟写推荐语。 示例通过简洁且富有感染力的语句，精准提炼出《骆驼祥子》核心，即底层人民为生存竭尽全力却求幸福不得的悲惨境遇，以引发读者共鸣。接着明确表达推荐阅读的意愿，还指出阅读能带来的感悟。仿写时也要如此，先高度概括《水浒传》的关键内容，像人物特点、故事核心等，再表明希望大家阅读并从中获得感悟的想法。 示例：《水浒传》：一群热血汉子在不公世道里揭竿而起，他们用生命诠释着忠义与抗争。愿与你共读《水浒传》，一起走进那个充满豪情与侠义的江湖，体会乱世中英雄们的坚守与无奈。 【22题详解】 本题考查词句赏析。 “紧”字看似简单，却有着极为精妙的表现力。从雪的状态描写来看，它直观地体现出雪下得很大且密，并非轻柔飘落，而是势头迅猛、愈发急切。从氛围营造角度，“紧”字让整个场景瞬间充满紧张感，配合林冲当时的处境，那种山雨欲来风满楼的压迫感扑面而来，加剧了故事的紧张氛围，让读者的心也跟着悬了起来。从情节发展层面，正是因为雪下得“紧”，才使得草料场的房屋被压塌，林冲无奈去山神庙暂避，从而听到了陆谦等人的阴谋，最终忍无可忍奋起反抗，所以“紧”字有力地推动了情节的发展，成为林冲命运转折的关键因素之一。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；或许是一种态度，一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，大大收获”为标题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④除诗歌外，文体不限，不少于600字。 【答案】例文： 小小改变，大大收获 成长，是一场奇妙的旅程，在这趟旅程中，一些看似微不足道的改变，却能带来意想不到的巨大收获。于我而言，那次在学习方法上的小小改变，宛如一把钥匙，为我打开了知识殿堂的新大门。 刚上初中时，面对突然增多的科目和难度加大的知识，我有些不知所措。每天我都花费大量时间在课本和作业上，可成绩却不尽人意。尤其是数学，那些复杂的公式和多变的题型，常常让我绞尽脑汁，考试成绩也总是在及格线边缘徘徊，这让我十分沮丧。 直到有一天，老师在课堂上分享了做学习笔记和建立错题本的方法。一开始，我只是抱着试一试的心态去做。每次上课，我都会认真记录老师强调的重点、难点，将那些抽象的知识点以清晰的条理记录下来。课后，我又把作业和试卷中的错题整理到错题本上，详细分析错误原因，写上正确的解题思路和答案。 起初，这个过程有些繁琐，需要花费不少时间和精力，但我还是坚持了下来。渐渐地，我发现自己的学习开始有了变化。复习时，看着条理清晰的笔记，那些曾经模糊的知识点变得一目了然；再做错题本上的题目时，曾经一错再错的题目也能轻松应对。 学期末的数学考试前，我不再像以往那样焦虑，而是有条不紊地根据笔记和错题本进行复习。考试时，当看到那些似曾相识的题目，我心中充满了自信，下笔如有神。成绩公布的那一刻，我惊喜地发现，自己的数学成绩有了大幅提升，从原来的勉强及格上升到了优秀水平。 这次小小的改变，不仅让我在学习上取得了进步，更让我收获了宝贵的学习经验和思维的突破。我明白了，学习并非盲目地花费时间，而是要有方法、有策略。每一次整理笔记，都是对知识的梳理；每一次分析错题，都是对思维的磨砺。 在成长的道路上，不要轻视任何一个小小的改变。也许它看似微不足道，但只要我们用心去做，坚持下去，就可能像我一样，收获大大的惊喜。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“小小改变，大大收获”是一个强调因果关系命题。“小小改变”是起因，要聚焦于生活、学习、社交等方面那些看似细微却能引发后续变化的行为、想法、态度等转变；“大大收获”是结果，这种收获可以是物质层面的，但更倾向于精神、能力、情感等非物质层面的成长与进步。立意方向：（1）个人成长：可从自身学习习惯改变入手，如从被动学习转变为主动预习、复习，最终在成绩提升、知识掌握程度上有显著收获，体现改变带来的成长意义。（2）人际交往：描述在与朋友相处时，从任性自我到学会倾听理解，收获更深厚的友谊，展现改变对人际关系的积极影响，突出良好人际关系对个人的重要性。（3）心态调整：讲述自己面对困难挫折时，从消极逃避到积极乐观面对，在心态成熟、应对困难能力上的提升，强调心态转变对个人成长的关键作用 。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。首先确定主题：假设以“学习习惯改变带来学习收获”为主题进行创作。开头引入：采用回忆式开头，“还记得刚上初中那会儿，面对堆积如山的作业和复杂的知识，我常常手忙脚乱，学习成绩也不尽如人意。一次偶然的机会，我决定做出改变，而这次小小的改变，却彻底改变了我的学习轨迹 。”自然引出下文对改变过程的叙述。中间叙述：（1）改变前的困境：详细描述之前学习习惯存在的问题，如不预习新知识，导致课堂上跟不上老师节奏；不复习，知识遗忘快，作业错误多。列举具体的学习场景，如数学课堂上面对新的公式推导一脸茫然，考试成绩不理想后的沮丧等。（2）改变的过程：讲述决定做出改变的契机，如看到同学高效学习后受到启发。接着描述如何改变，制定预习计划，每天提前预习课程内容，标记出疑惑点；课后及时复习，整理课堂笔记，完成作业后进行错题分析。在这个过程中，可能会遇到困难，如难以坚持、预习效果不佳等，再阐述如何克服困难，如寻求老师同学帮助，调整预习方法等。（3）收获呈现：描述改变后的学习成果，如课堂上能积极回答问题，成绩逐渐提高，学习变得轻松自信。还可以谈谈在这个过程中收获的学习方法、自律能力等，如学会了总结归纳知识点，时间管理能力增强等。结尾升华：结尾总结这次改变带来的深远影响，如“这次小小的学习习惯改变，让我明白，只要勇于改变，即使是微小的调整，也能带来巨大的收获。在未来的学习和生活中，我将继续保持积极改变的态度，迎接更多的成长与进步。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季学期九年级教学质量检测 语文 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答，在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结后，将答题卡交回。 一、积累与运用（22分） 阅读下面文段，完成下面小题。 诗·品赏】古典诗词凝聚着中华文化的理念、志趣、气度和神韵，濡养着中国人的品格、襟怀和修养。诗人将事物观察、人生体验、生命思考凝聚在诗词之中，创造了一个包罗万象的文化世界。面对满池荷花，范成大“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆”两句，尽显荷花之娉婷多姿；王勃一反离别的忧戚之情，以“海内存知己，天涯若比邻”寄语友人；杜甫màn游齐鲁大地，以“会当凌绝顶，一览众山小”砥砺自我……这些千古流传的诗歌以其意蕴和智慧灌溉着历史的文化土壤，孕育出生机勃勃的现代文化奇葩。 【诗·诵读】①古诗蕴含着中华民族千百年来根深蒂固的精神和文化。②我们读古诗是为了更好地感知生活，从中汲取人生力量，成为一个大写的中国人。③我们诵读古诗表达内心情感的同时，也是一次文化寻根的旅程。④通过这样的诵读，使我们的道德情操得以升华，人生观、价值观得以完善。 【诗·传承】叶嘉莹先生一生孜孜不倦地致力于古诗词研究，培养了大批古典文学人才，她辗转多国，但始终情牵华夏。她是南开大学中华古典文化研究所所长，是中国古典诗词研究大家，被誉为“中国最后一位‘穿裙子的士’”。40多年来，她不仅在南开大学教课，还应邀到国内几十所大学巡回讲学。百岁高龄的她；通过文字将诗与家国情怀紧密结合在一起，为中国古典诗词继承和发扬做出了卓越的贡献。 1. 阅读【诗·品赏】语段，给下面加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）娉婷__________ （2）màn游__________ 2. 请结合语境，解释【诗·品赏】【诗·诵读】语段加点的词语。 （1）濡养__________ （2）汲取：__________ 3. 以上文段中有不少成语，请你写出其中3个。 4. 【诗·诵读】语段中有一个句子有语病，请指出并修改 第（ ）句有语病。修改：__________ 5. 赏读经典诗歌，提升人文素养。某中学九年级为了激发学生对经典诗歌的学习兴趣，引导学生加深诗歌的理解，开展了主题为“人生自有诗意”的综合性学习活动，各班纷纷出谋划策，请你参照九1班的活动形式，将2班、3班、4班的活动名称补充完整 九1班：“我最喜爱的诗歌”朗诵比赛 九2班：__________ 九3班：__________ 九4班：__________ 6. 请你根据【诗·传承]】语段的内容介绍，结合自己对诗歌的理解，就中学生如何传承诗歌文化，表达个人观点，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 7. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句 人生有困境，诗人有傲骨。“鸡声茅店月，①__________”（《商山早行》），温庭筠背井离乡，晨起早行；“云横秦岭家何在？②__________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），韩愈倚马伫立，叹英雄失路；③__________（人名）被“赐金放还”，前途坎坷，但高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难》（其一）），不减豪迈乐观；刘禹锡被贬巴山楚水二十多年，仍坚信“④__________，⑤__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），尽显豁达襟怀。范仲淹虽遭贬谪，却仍以“⑥__________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）自勉，有胸怀天下之志。 二、阅读理解（48分） （一）非连续性文本阅读I（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 [材料一] ①2024年5月3日，中国成功发射了“嫦娥六号”探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅。这次任务全过程约53天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。如果一切顺利，科学家有望在6月底拿到从月球背面带回的首批岩石样本。 ②想要飞到月背，“嫦娥六号”首先要进入近地点200千米、远地点约38万千米的地月转移轨道。科研人员应用了“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50分钟的窗口内设计了10条奔月轨道，以提高实施发射概率和可靠性。 ③要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。任何飞到月背、落到月背的探测器，都无法直接跟地球建立联系。2024年3月，“鹊桥二号”中继卫星提前到达了月背上空，保障“嫦娥六号”在月背的一切行动。 ④“嫦娥六号”任务将沿用“嫦娥五号”的采集方式，使用钻取和表取两种采样方式，获得不同层面和深度的样品，并在月球背面同步开展科学探测。中国航天科技研制团队将突破月球逆行轨道设计与控制技术。通过适应性改进，“嫦娥六号”轨道器可以完成分离和组合的变形。同时，通过热控、能源等专业的复核复算，轨道器还能确保逆行轨道的飞行需求，让“嫦娥六号”有去有回，带着月壤顺利“回家”。 ⑤此次任务预选的着陆区为月球背面南极-艾特肯盆地，被公认为是月球上最大、最古老、最深的盆地。着陆点的选择综合考虑了着陆难度、通信难度和科研价值，有望带回年代更久远的月球样本，助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究。 ⑥香港大学天体物理学家帕克称赞这次发射“完美无瑕”。他说：“中国在过去几年里取得的太空探索成就是史无前例的。如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。” （摘编自《在月球背面“挖土”有多难？》） [材料二] ①2004年，中国探月工程正式启动，分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。20年来，中国探月人白手起家、攻坚克难，探月工程八战八捷，为人类对月球和太阳系的认识提供了重要的数据和支持。 任务名称 发射时间 典型成绩 嫦娥一号 2007年10月24日 顺利绕月并获取第一幅全月影像图 嫦娥二号 2010年10月01日 获取国际最高水平分辨率全月影像图，环球探测日地L2点开展小行星飞月探测 嫦娥三号 2013年12月02日 中国航天器首次在地外天体着陆（月面软着陆），“玉兔号”巡视探测月面 “嫦娥五号”再入返回飞行试验器 2014年10月24日 飞行试验器安全回收，拍回首张中国人自己的地月合影 鹊桥一号 2018年5月21日 与“嫦娥四号”实现中继通信，全球第一颗专用中继星 嫦娥四号 2018年12月08日 全球首次探测器月背软着陆，实现全球首次地月中继通信 嫦娥五号 2020年11月24日 完成我国首次地外天体（月球正面北半球）无人采样返回任务 鹊桥二号 2024年3月20日 继“鹊桥一号”后全球第二颗专用中继星 ②除了月背挖土，国际合作也是“嫦娥六号”的一大亮点，彰显中国作为航天大国的自信和开放包容的心态。2019年中国国家航天局发布了国际合作机遇公告，计划拿出20千克用于搭载国际科学载荷。最终确定了来自巴基斯坦的ICUBE-Q立方星、法国的氡气探测仪、欧空局/瑞典的负离子分析仪和意大利的激光角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭载在“嫦娥六号”轨道器上，其余载荷均搭载在着陆器上。 （摘编自《史上首次！嫦娥六号要从月球背面“挖土”回来》） 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. “嫦娥六号”探测器的成功发射，标志着53天后，科学家就可以拿到从月球背面带回的首批岩石样本。 B. “嫦娥六号”将使用两种采样方式，获得南极-艾特肯盆地着陆区的样品，并在月球背面同步开展科学探测。 C. 中国探月工程启动20年来，已成功完成“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段 D. “嫦娥六号”轨道器上还搭载了4个他国探测器或卫星，包括巴基斯坦立方星、法国的氡气探测仪等。 9. 请分别概述“鹊桥二号”的作用以及“嫦娥六号”的两大亮点。 10. 材料一中说：“如果这次任务成功，将成为科学界的另一大盛事。”你还知道哪些我国在科技创新方面做出的成就，请列举一例并作简要介绍。 （二）文学类文本阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 母亲的叶搭饼 邓宗良 ①秋天的一个傍晚，帮外公晒了一天花生的母亲回家了。母亲双手在胸前拽着肩膀后面有点儿沉的麻袋，费劲地从狭小的门口挤进来，身后的夕阳余晖勾勒出柔和温暖的轮廓。伴着母亲一声重重的喘息，麻袋搁到了地上。母亲说：“花生有了。”有了花生，母亲又从集市上买回红片糖。 ②就是这样，大半年时间里，母亲不紧不慢地准备糯米、花生、芝麻和红片糖，这些都是做叶搭饼不可缺少的。那个年代，一年到头，再没有比叶搭饼更让孩子们期待的透着仪式感的香甜食物了。 ③祭灶过后，母亲就到有石臼的邻居家春泡了一夜的软糯米，春热锅里翻炒过的香气扑鼻的花生米和黑芝麻。那几天，此起披落的石臼声响通宵达旦，小镇睡得安详又踏实。这富有节奏的声响低沉、执着，仿佛耐心地打扫着小镇所有角落里的寒意，召唤春天快点到来。沙陶盆里的糯米粉和着热水，母亲使劲地揉成黏黏软软的一团，掰下一小块，在手里捏成个小碗状，塞进馅料，边捏边转动着收口，然后放手心，两只手掌合起来轻轻一压，成了扁圆的饼子，两面贴上菠萝蜜叶子，凑足一屉就可以放进锅里蒸熟。 ④蒸出来的叶搭饼上，菠萝蜜叶子从翠绿变成了金黄，也平整了许多。刚出锅的叶搭饼，叶子和饼皮很难剥离。晾凉后，轻轻揭开叶子，白玉般的饼皮上留着叶脉清晰、细致、千变万化的线条。一直到现在，也没有见过比它更美的饼皮了，这不是哪个能工巧匠能做得出来的。饼皮上的叶脉线条，深深浅浅，弯弯曲曲，藏着菠萝蜜的缕缕香气。 ⑤叶搭饼装满两个竹篮，吊挂在房梁下。叶搭饼实在不多，要吃到元宵节，看上去不可能，母亲却做到了。竹篮很高，孩子们够不着，但搬来个凳子，还是可以取到的，只是孩子们不想这么做。母亲看着孩子们不时瞟一眼竹篮，心里一阵酸楚，她只是轻声说：“一点儿一点儿地吃才香呢。”连她都觉得这不是个让人信服的理由，又补上了一句，“反正迟早都要进你们肚子的，别人不吃。”真的没有见母亲吃过一个。她只想着到了元宵节那天，自己家的孩子跟别人家的孩子一样，小手里也拿着一个叶搭饼。 ⑥春节前，邻居之间总是要走动的。当然不能空着手去，于是叶搭饼就成了最合适的，也是约定俗成的伴手礼。叶搭饼被装到小小的竹篮里，每走一家，就给人家送上四个或六个，人家收了两三个，又还回一两个。随着送礼回礼，吊挂竹篮里的叶搭饼多了一些口味，这让孩子们喜出望外。过了元宵节，叶搭饼差不多就吃完了。剩下的最后几个，真的是格外甜美。元宵节那天的小巷里，孩子们手里攥着叶搭饼，一只一只地放着小小的爆竹，母亲的眉头舒展了许多，轻盈了许多，一整天都挂着笑意，显得年轻了不少。 ⑦长大后，离开了家乡。每逢回家过年，除夕夜里，饭桌摆着叶搭饼，几乎没有人动一下。年夜饭的丰盛，是过去做梦也想不到的。母亲慢慢变老了，后来腰驼得比当年的外婆还厉害，没有气力做叶搭饼了。这时母亲可以吃到叶搭饼了，但她只剩下几颗仅能上下咬合、勉强吃鱼肉的门牙，吃叶搭饼已是力不从心。真想手里再有一个母亲做的叶搭饼，让我一点一点地揭开菠萝蜜叶子。饼皮上的叶脉印痕，依然深深浅浅、弯弯曲曲，藏着往事，沁出母亲的温暖。 《文艺报》（有删改）刊载时间：2023年7月） 11. 选文按照时间顺序，围绕“母亲的叶搭饼”写了多个生动感人的回忆片段。请根据文章内容，将下面“叶搭饼的时间轴”补充完整。 时间 大半年的时间里 祭灶过后 叶搭饼蒸出来后 （3） 长大后的除夕夜 内容 （1） 母亲制作叶搭饼 （2） 带着叶搭饼与邻居走动 母亲无力制作叶搭饼，吃叶搭饼也力不从心 12. 本文描写细腻，语言优美，富有表现力。请根据要求赏析第④段画波浪线的句子。 晾凉后，轻轻揭开叶子，白玉般的饼皮上留着叶脉清晰、细致、千变万化的线条。（从修辞的角度赏析） 13. 第⑤段，母亲看着孩子们不时瞟一眼竹篮，为什么心里会一阵酸楚？结合文段，分析原因。 14. 文章以“母亲的叶搭饼”为题有什么作用？请结合文章内容简要分析。 （三）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面这首词，完成小题。 水调歌头 [宋]苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 15. 下面对词作赏析有误的一项是（ ） A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写对天下离人的祝愿，情感深厚。 B. “我欲”“又恐”“何似”这几个词语，写出了词人对天上的向往之情，表现了词人对现实的逃避。 C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”从人到月对自然和人事高度概括，具有哲理意味。 D. 全词意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 16. 在古诗词中，“月亮”是一个常见的意象，根据所学，请你再举一例，简析“月亮”的寓意。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） [乙]修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （节选自欧阳修《丰乐亭记》） 17. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 山水之乐 乐其地僻而事简 B. 名之者谁 遂书以名其亭焉 C. 而年又最高 使民知所以安此丰年之乐者 D. 山行六七里 日与滁人仰而望山 18. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （2）四时之景，无不可爱。 19. 乙文中，作者为亭子取名为“丰乐亭”的原因是___________和___________（用原文语句回答）。甲、乙两文都表现了作者寄情山水、___________的思想感情（根据甲乙两文内容，用四字短语回答）。 20. 欧阳修作为中国古代文人的杰出代表，身上闪烁着时代进步的光芒，结合你的所学，请你概括出他身上具备的精神品质并说说你从他身上学到了什么。 （四）整本书阅读（7分） 《水浒传》全书以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程。 九年级1班正在排演其中《林教头风雪山神庙》的课本剧，请你完成以下活动任务： 21. 请仿照示例，为《水浒传》写一段推荐词。 示例：《骆驼祥子》：有些人仅仅是为了活着，就花光了所有的力气。愿与你共读《骆驼祥子》，一起感受和深思底层人民追求幸福而不可得的痛苦。 22. 在进行舞台布景时，班上同学对“风雪”产生了进一步探究的兴趣。这一章写风雪虽然着墨不多，但非常精彩，金圣叹批点道：“写雪绝妙。”特别是这句：“看那雪，到晚越下得紧了。”我认为好在：___________ 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气；或许是一种态度，一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。 请以“小小改变，大大收获”标题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④除诗歌外，文体不限，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$