第20课《外国诗二首》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级下册

20　外国诗二首 一、基础练习 1.阅读下面一段文字，回答问题。 《假如生活欺骗了你》是 （国籍）诗人 的一首 诗，诗歌以劝告的口wěn（ ）娓娓写来，热诚而坦shuài（ ），表达了诗人真诚博大、坚强乐观的思想情怀。《未选择的路》是 （国籍）诗人 的一首诗，诗歌表面平易，实则蕴（ ）含深邃（ ）的哲理，它通过许多具体的形象阐（ ）释哲理，用比喻的手法引起人们丰富的联想，烘托出人生chà（ ）路这样具有哲理寓意的象征。 ⑴完成文学常识填空。 ⑵根据拼音写汉字，给加点字注音。 2.选出下列说法正确的两项（　 　） A. 假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗，诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。 B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。 C．《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。 D．《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A.春天田野里的五颜六色的野花，潺潺流淌的小溪，让人们心旷神怡，流连忘返。 B.小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。 C.宝应自然资源丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。 D.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才令大家十分佩服。 二、课内阅读 统编24版语文七年级（下）作业 班级 姓名 假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤恨！ 不顺心时暂且克制自己， 相信吧！快乐这日就会到来。 我们的心儿憧憬着未来； 现今总是令人悲哀： 一切都是暂时的，转瞬即逝， 而那逝去的将变为可爱 1.“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指                  。2.说说你对画线诗句的理解。 3.诗人通过本诗告诫我们： 三、拓展阅读 1.请仿照下面诗句，用加点的词写几句诗。 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 【仿写】 假如 ， 不要 ，不要 ， 须要 ， 相信吧， 。 2.阅读下面一首诗，回答问题 杨花 （唐）吴融 不斗秾华不占红，自飞晴野雪濛濛。 百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。 ⑴这首诗运用了多种修辞手法，请结合诗句简要分析。 ⑵本诗托物言志，诗中借杨花寄托了作者怎样的思想感情？ 四、综合运用 1.依次填入下面文段横线处的句子，最恰当的一项是(　　) 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________；________；________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德 A．②①③　　　　 B．②③① C．③②①　 D．③①② 2.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天 ， ， ；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天 ， ， ；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 3.班级围绕下面一首诗开展朗诵活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 仰望星空，脚踏实地 星空，流下了眼泪， 灌溉了我的荒野， 野地里，开满了玫瑰； 大地，洒下了希望， ， ， ； 我的星空，我的大地， 都承载着我的梦想， 我的大地，我的星空， 都张开翅膀，准备起飞！ 梦想，长出了翅膀， 在我的星空上翱翔， 翅膀上，闪烁着星光。 ⑴朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，(要求：只标一处，标在恰当位置)。 都　承　载　着　我　的　梦　想 ⑵请你充分展开想象，仿照画线句子将它补写完整。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑶婷婷同学一直想当一名诗人，可投稿遭遇几次失败之后，就打算放弃这个梦想。请你结合诗意，写几句话，鼓励他执着地把自己的梦想坚持下去。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案 基础练习 1.⑴⑵俄罗斯 普希金 哲理抒情诗 吻 率 美国 弗罗斯特 yùn suì chǎn 岔 2.BD 3.A（别有用心：另有不可告人的企图。针锋相对：比喻在争辩或斗争中，针对对方的论点或行动进行回击。夸夸其谈：指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝，漫无边际地乱说一些不切实际的话。） 课内阅读 1.人生遭受挫折　 2.人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心地永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，欲见彩虹必先经历风雨。 3.无论我们生活中遇到什么损失和挫折，都不要失去战斗的决心，要相信一切都是短暂的，光明必将驱走黑暗，正义必将战胜邪恶。 拓展阅读 1.【仿写】假如同学误解了你，不要心急，不要生气，被误会的日子里须要冷静，相信吧，水落石出的一天终会来临。 2.⑴ ①比喻，将杨花比喻为雪，表现其颜色洁白与自由飘飞的特点。②拟人，“斗”“占”“恨”“爱”等词将杨花拟人化，赋予杨花人的思想品格。③反衬（对比），以百花的追求和品性反衬杨花的与众不同。 ⑵通过“不斗”“不占”表现其不慕世俗的淡泊情怀；通过“自飞”“独爱”表现其追求自由、高傲不羁的品格。 综合运用 1.B　解答此题可从语境“‘小我’向‘大我’的转变”中获得思路，理清它们之间的逻辑顺序，②讲的是“小我”——自己，③讲的是“别人”，①讲的是“大我”——自然，所以可排序为：②③①。 2.示例：惠风和畅　莺飞草长　是生命的萌发 明月朗照　五谷飘香　是生命的纯熟 3.（1）都 承 载 着/我 的 梦 想 （2）示例：滋润了我的心田，田埂间，满载着春天 （3）示例：婷婷同学，有了梦想要为之奋斗并且执着地坚持下去，梦想才能变成现实。梦想，既然长出了翅膀，就让它在你的星空上翱翔吧，我相信你一定能行的！ 学科网（北京）股份有限公司 $$