5 琥珀课件-2024-2025学年统编版四年级语文下册

统编版四年级语文下册 第二单元 5 琥珀 小资料 琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”。 作者简介 柏吉尔 德国科学家、科普作家。《琥珀》选自他写的《乌拉波拉故事集》。这本书一共由15个有趣的故事组成，和这一课一样，都是以讲故事的形式，把较为深奥抽象的科学知识变得生动有趣、容易理解。 第一部分： 故事发生的时间。 第二部分： 琥珀的形成过程。 第三部分： 琥珀的发现过程。 第四部分： 琥珀的科学价值。 （1） （2～12） （13～17） （18） 松脂球的形成 （2～9） 琥珀的形成 （10～12） 课文结构分析 梳理本文内容结构。 理解词语： 【飒飒】形容风雨声。 【柔嫩】软而嫩。 【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。 【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。 【挣扎】用力支撑。 【逼近】靠近；接近。 【生机】生命力；活力。 【澎湃】形容波浪互相撞击。 【黏稠】又黏又稠。 【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 【详细】周密完备。 【前俯后仰】形容身体前后晃动（多指大笑时）。 重点生字提示 晌 笔 画： 10 部 首： 日 结 构： 左右 音 序： S 组词：晌午 半晌 梦里不知身是客，一晌贪欢。 ——李煜 字歌： 一日走半晌 闭口无声响 看见几垧地 终于知方向 shǎng 6 重点生字提示 餐 笔 画： 16 部 首： 食 结 构： 上下 音 序： C 组词：餐饮 午餐 谚语：天下没有免费的午餐。 成语积累： 一日三餐 风餐露宿 秀色可餐 饥餐渴饮 cān 7 琥珀欣赏 扎 埋 zhá 挣扎 zhā 扎实 扎针 zā 包扎 扎辫子 mán 埋没 mái 埋怨 多音字 nù 怒 吼 脂 拭 渗 挣 番 埋 hǒu zhī shì shèn zhēng fān 餐 划 晌 辣 cān 刷 测 详 mái shuā cè xiáng huá shǎng là 生 字 怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 热辣辣 淹没 挣扎 冲刷 断绝 推测 详细 情形 成千上万 渗出 划破 一番 埋没 琥珀 澎湃 前俯后仰 词 语 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 “划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展。 几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。 这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。 松脂球形成的条件 夏天，阳光强烈──渗出松脂 老松树──能渗出大滴的松脂 苍蝇、蜘蛛巧遇松脂──同时被裹着 松脂继续滴下来──积成松脂球 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 文中的琥珀有什么科学价值? 16 作者的推测 由这化石是琥珀推测出要有松脂。 因松脂需要高温推测出这是一个高温天气。 由琥珀中两只虫子的样子推测出蜘蛛准备捕食苍蝇的情节。 时间的漫长、泥沙的掩埋、历经地壳的变迁，几万年前的松脂球才能变成现在琥珀。 不可以。“推测”是根据现实依据来想象不知道的事情，客观性强；“猜测”侧重于“猜”，主观性强。科学家的想象是有根据的，所以只能用“推测”而不是“猜测”。 “推测”可以换成“猜测”吗? 18 默读课文，整理思路： 几万前：松脂球 几万年后：琥珀 地点： 松树上 松脂球变成了 化石 主角： 苍蝇和蜘蛛 被 捡到 渔民的儿子 事件： 蜘蛛要吃苍蝇，松脂滴落，包裹了两只小虫 琥珀的 特点和科学价值 整体感知 默读课文，读完后你有哪些疑问呢？你能自己试着解决吗？ 1.这块琥珀中的蜘蛛会腐烂吗？ 2.透过琥珀能推测出什么？ 3.这篇课文中用到了很多表示时间 的词语，有什么作用呢？ 4.琥珀是怎样形成的？松脂球都能 变成琥珀吗？ 用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 琥珀的形成经历了两个阶段： ①老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球； ②海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。 这块琥珀的特点： ①透明。 ②内有苍蝇和蜘蛛。 ③它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 齐读课文第1自然段，思考：这句话中的“约莫”可以删除吗？ 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。 不可以删去！ 品读文意 23 挣 笔 画： 9 部 首： 扌 结 构： 左右 音 序： Z 组词：挣扎 挣脱 zhēng 辨字组词： 争（ ） 筝（ ） 睁（ ） 两只小虫被一大滴松脂包住了，它们拼命挣扎了一番，终于不动了。 造句： 重点生字提示 争吵 风筝 睁眼 24 番 笔 画： 12 部 首： 田 结 构： 上下 音 序： F 组词：一番 番茄 辨字组词： 翻（ ） 播（ ） 蕃（ ） fān 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 造句： 重点生字提示 翻开 播出 吐蕃 25 对比阅读，体会表达 相同点 表达方式 特点 课文 （文艺性说明文） 写琥珀的相关知识，讲述了琥珀的形成。 课文运用合理的想象，通过叙述和描 写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。 生动、形象、 趣味性 阅读连接 （科普性说明文） “阅读链接” 先是概括写出了树脂形 成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的三个阶段。 语言简明、准确、条理分明 感受科普文语言的准确性 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。 讨论：这句话中的“约莫”可以删除吗？ 不能删去，“约莫’表示不确定，几万年是推算出来的。体现科普文章的语言准确性。 1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构，放慢速度。 4.严格按笔顺描写。 书写练习 28 词语积累 怒吼 松脂 拂拭 灰尘 美餐 晌午 热辣辣 淹没 挣扎 成千上万 冲刷 断绝 推测 详细 情形 29 词语理解 松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。 松脂 用力支撑。 挣扎 根据已经知道的事情来想象不知道的事情。文中指根据看到的琥珀的外观形态对其形成过程进行猜想。 推测 30 提出要求：这真是一个生动且具科学性的故事，下面借助表格，用自己的话说说这块琥珀形成的过程吧！ 提示学生复述故事要抓住六要素，重点练习复述“经过”的部分。 “经过”部分要点： 抓住小苍蝇的动作：展开、飞舞、穿过、飞进、停、掸掸翅膀、拂拭。 抓住蜘蛛的动作：慢慢爬、划动、向下爬.... 教师总结： 琥珀的形成经历了两个阶段： 一是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球； 二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。 阅读提示 1.默读课文，提出自己不懂的问题，并试着解决。 2.这块琥珀有什么特点？ 3.课文哪几个自然段讲了这块琥珀的形成经过？ 4.透过这块琥珀能推测出什么？ 33 讨论交流 学习推测 课后尝试探究推测 1.想象蜘蛛和苍蝇还有可能发生了什么样的故事？你来推测写一写。 2.（观察蚂蚁、树叶、瓢虫琥珀）从当中请选择其中一块，去查找相关资料，寻找推测中需要的客观依据，然后尝试着学习文中语言，向同学介绍你的推测过程。 琥珀 推测 样子 价值 形成 总结归纳 板书设计 丰富的想象 合理的推测 透明 苍蝇 蜘蛛 松脂球——化石 远古时代生物 探究科学奥秘 $$