10青山处处埋忠骨 课件-2024-2025学年统编版五年级语文下册

10 青山处处埋忠骨 第二课时 青山处处埋忠骨 课文回顾 课文详解 题目赏析 习作练习 — — — — — — — — — — 作品拓展 — — 《青山处处埋忠骨》课文朗读视频 青山处处埋忠骨 一 中南海，毛主席的卧室。 写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军总部发过来的， 由司令员彭德怀拟定的电报。 我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房 子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后， 他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧 弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣 未及跑出被烧死。其他无损失。 从见到那封电报起，毛主席整整一天没说一句话， 只是一支接一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。 岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无 限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了 岸英，把他送到毛主席身边，后来岸英去苏联留学，回 国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分 离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎 么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉 头，情不自禁地喃喃着。 二 秘书走了进来。 “主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否 将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说： “朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人 民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把 岸英安葬在朝鲜。” 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花 板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面， 谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见 遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。 他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母 所生？不能以为我是主席，就要搞特殊。不是偶千千 万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也 是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，主 席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明再说，难道 岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席 黯然的目光转向窗外，右手指着写字台，示意秘书 将电文稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席 已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕巾上， 下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 课文讲了一件什么事？ 这篇课文主要讲了毛主席的爱 子______在抗美援朝的战争中光荣 牺牲后，毛主席听闻这个噩耗后极 度______的心情和对岸英遗体是否归国下葬的艰难抉择过程。 毛岸英 悲痛 因为毛岸英同志是朝鲜人。 因为毛岸英同志为朝鲜人民的 解放事业牺牲的。 青山处处埋忠骨 课文回顾 课文详解 题目赏析 习作练习 — — — — — — — — — — 作品拓展 — — 在这篇文章中，多次出现了描写 毛主席____、____和____的句子。 让我们一起来找到这些语句，体 会毛主席的内心世界。 动作 神态 语言 g “岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧 锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 这段话采用了什么描写？有什么好处？ 语言、动作描写。连续两个反映 人物内心的悲痛，紧的眉头更是透露 人物内心的悲痛之情。 秘书将电报记录稿交毛主席签 字的一瞬间，主席下意识地踌躇了 一会儿，那神情分明再说，难道岸 英真的回不来了？父子真的不能相 见了？毛主席黯然的目光转向窗外， 右手指着写字台，示意秘书将电文 稿放在上面。 这段话使用了什么描写？ 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，主席下意 识地踌躇了一会儿，那神情分明再说，难道岸英真的回不 来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外， 右手指着写字台，示意秘书将电文稿放在上面。 这段话使用了什么描写？ 动作描写。“下意识地踌躇”、“黯然的目光转向窗外”、 “手指指向写字台”一连串的动作刻画出一位痛失爱子的 父亲的形象。 g 毛主席不由自主地站了起来，仰起头， 望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流 露出无限的眷恋。 这段话使用了什么描写？ 动作描写。虽然极度悲伤，但主席还是强忍泪 水，因为他不仅是一个军人的父亲，更是千千万万 人的主席。生动刻画伟人形象。 细节描写。虽然悲痛似乎已经止住了，但目光 里对于爱子的眷恋却是藏也藏不住。 岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面， 谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗 骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他 若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？ 不能以为我是主席，就要搞特殊。不是偶千千万万志愿 军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民 的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 这段话使用了什么描写？ 这段话使用了什么描写？ 心理描写。作为父亲，想见自己 儿子一面是人之常情，但作为领 袖，他深深知道，岸英不仅是自 己的儿子，也是国家的一员。刻 画矛盾又复杂的心理，生动刻画 伟人形象。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛 主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在 了枕巾上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 这段话运用了什么描写？ 细节描写，打湿的枕巾透露出主人昨夜一夜未 眠，刻画人物深深的悲痛之情。 g 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛 主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在 了枕巾上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 【互动题】 这段主要是对人物哪方面惊醒描写？（ ）。 A.动作 B.语言 C.外貌 g A 青山处处埋忠骨 课文回顾 课文详解 题目赏析 习作练习 — — — — — — — — — — 作品拓展 — — 青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。 诗文详解 “马革裹尸”出自《后汉书·马援传》， 东汉名将马援曾说：“男儿要当死于边野，以 马革裹尸还葬耳。” “马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹 起来。这句话的意思是革命者既然把整个身心 都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家 乡安葬，那倒无需考虑，既使场面与异国的土 地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度 评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的 态度，既尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝 鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。 诗文详解 【互动题】 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这 里的“忠骨”指的是（ ）。 A.彭德怀 B.毛泽东 C.毛岸英 C 青山处处埋忠骨 课文回顾 课文详解 题目赏析 习作练习 — — — — — — — — — — 作品拓展 — — 人物描写小技巧 语言、神态、心理、动作+细节描写 = 生动人物形象 当你踌躇之时，你会 怎么样呢？ 动作： 语言： 神态： 心理： 徘徊。 欲言又止。 愁眉不展。 矛盾。 这周的期末试卷下来了，学校要求家长签字。我 拿着卷子在屋子里来回走了好几圈，几次想打开门把 卷子给妈妈，但最后一刻还是缩回了手。我想起妈妈 严厉的批评，想起来她失望的眼神，我更加害怕了。 无奈之下，我又坐在了床上，镜子里显现出一个皱着 眉头的孩子。唉，如果我早点复习，这一次就不会考 的那么差了，这下我究竟怎么办？ 【互动题】 想要刻画生动的人物形象，需要对人物进行（ ）描写。 A.语言 B.心理 C.动作 D.以上全部 D 青山处处埋忠骨 课文回顾 课文详解 题目赏析 习作练习 — — — — — — — — — — 作品拓展 — — 《蝶恋花·答李淑一》诗文朗读视频 诗文拓展 蝶恋花·答李淑一 【现】毛泽东 我失骄杨君失柳，杨柳轻杨直上重霄九。 问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。 寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。 李淑一：湖南长沙中学语文教员，他的丈夫柳直荀 为革命事业牺牲。 “柳”指李淑一的丈夫柳直荀，也是毛主席的早期 的战友，于一九三二年九月被枪杀于湖北监狱。 “杨”指的是杨开慧。一九三零年十月中旬的一天， 杨开慧不幸被捕。敌人只要他在报上发表声明，与毛泽 东脱离夫妻关系，就可以马上获得自由，遭到了杨开慧 的严词拒绝。他对前去探监的亲友说：“死不足惜，单 元润之革命早日成功。”同年十一月十四日，杨开慧在 长沙浏阳门外识字岭刑场英勇就义，年仅29岁。 我失去了妻子杨开慧你失去了丈夫柳直荀， 杨柳两人的英魂轻轻飘向深广的长空。 试问吴刚天上有什么？ 吴刚捧出了月宫特有的桂花酒。 寂寞的嫦娥也喜笑颜开，舒展起宽大的衣袖， 在万里青天为烈士的忠魂翩翩起舞。 忽然听见凡间传来的捷报， 两位烈士的忠魂激动泪流，天地有感而人间大雨倾盆。 【互动题】 “我失骄杨君失柳”中的“骄杨”指的是 （ ）。 A.柳直荀 B.柳树 C.杨树 D.杨开慧 D 再见！ Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$