任务6 分析句子表达效果—知角度、明策略(知识必备)-2025年高考语文艺术生文化课考前100天

板块四语言文字运用 10.调整下面语段中画线的句子，使整个语段合 就死了 乎逻辑，表达和谐一致。 从前那后花园的主人，而今不见了。 人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾 那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年 沾满金露，树木寄走枯叶的秋：夏天，浪花裂 仍旧，也许现在完全荒凉了。 开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白 小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也 雪、水面凝成银冰的冬，错过了：错过了桃花 许现在根本没有了。 送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。」 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那 人们应该在这样的季节、这样的景色中踱 午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏 步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注 时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹 释。这才是绿色的生活、生动的世界。 马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。 1.文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这 任务六 分析句子表达效果 样写有什么好处？(4分) 知角度、明策略 【命题特点】 【考场传真】 2020年新高考卷I的语言文字运用题开创 考生答案 阅卷点评 了“原句与改句”表达效果分析这一题型之先 第三人称代词“他”，用来称 河，2023年全国乙卷延续了这一考查形式。 自己和对方以外的某个人，能够 2022年高考，语言文字运用题中句子表达效果 自由、灵活、全面地反映客观内容， 题型有了新变化，考查频率增加。这一题型的 但是与人物关系不确定，有距离 变化，代表了高考语言文字运用题之变的特点， 感。文中不使用这个第三人称代 尚无定数。近年来高考句子表达效果题型考查 词来指代“祖父”，表明不曾将“祖 用“祖父” 的角度主要有：词语及句子的表达效果、句子的 父”看作“我”和读者以外的人，而 而不用“他”， 用法和作用、写评论、仿写句子、拟写要点。 是将“我”和“祖父”放在一起，能让 表达了对祖父 【典题印证】 读者感受到祖孙二人的亲密关 的爱和深深的 (2022·新高考卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后 系，“祖父”是“我”的祖父，并非不 怀念之情。 面的题目。 相干的某个人”，体现了“我”对祖 这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条 父深沉的爱和深切的怀念。 考生只答出了对“祖父”的感 从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字 情深，没有结合不同人称具有的 街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上 不同的作用分析。此答案只能得 有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有 1分。 拔牙的洋医生。 这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着 我来解答： 我的祖父。 2.文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡 我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长 和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的 到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二 过程，这一表达效果是怎么取得的？(4分) 十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父 181 艺术生文化课考前100天语文 【考场传真】 和谐。 考生答案 阅卷点评 (3)倒装句、设问句、反问句、双重否定句 文中画横线的部分将 等。倒装句强调的是前置或后置的部分：设问 “我”的年龄与祖父的年龄 句常能引起读者注意和思考：反问句常能给人 进行反复对比，“我… 语气强烈、掷地有声的感觉：双重否定句则使肯 祖父…”的句式使用了 定的意味更加强烈。 三次，对比和反复的使用 3.词语：①动词，尤其是非动词活用为动 突出了祖父的衰老过程和 词，往往能够使语言生动形象：②形容词不仅可 “我”的成长过程同时发 多次出现“我”与 以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能 生。“已经”“就快”“还没 祖父年龄的对比，突 传达出作者的情感：③运用拟声词可以使描写 有…就…”等凸显了 出了“我”与“祖父”年 生动逼真，使人如闻其声，如临其境：④叠词能 祖父的老与“我”的小，不 龄的差距，交代成长 断强化祖父与“我”的年龄 增强语言的韵律感或起强调作用；⑤罗列名词， 的过程与衰老死亡的 的对比效果。 从而形成多个具有特定意义的意象叠加的现 过程是自然规律。 考生的答案：一是太 象，如一个特写镜头，营造出特定的意境。另 笼统，缺乏具体分析：二是 外，还可分析句中的词语、四字短语等。如连用 答非所问，“交代成长的过 四字短语，概括力更强，使文章语言典雅而富有 程与衰老死亡的过程是自 韵味。 然规律”不是画线句子的 4.语体色彩：口语自然亲切，活泼生动：书 写作目的。因此，只能得 面语庄重严谨。 1分。 5.整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽 我来解答： 默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、 【解题技法】 口语化、活泼生动、有地方色彩、富有情趣、符合 一、熟悉答题角度 人物身份等。 1.表达技巧：表现手法（衬托、象征、反衬 6.表达效果：从内容、情感、意境等方面分 虚实结合、托物言志等)、修辞手法（比喻、拟人、 析，除特别要求外，一般来说要答出句子对整个 夸张、对偶、借代等)、感官角度（视觉、听觉、嗅 段落的效果及其蕴含的作者的情感态度。 觉、触觉)等。 7.叙述主体的变化：逻辑性更强，与上下文 2.句式：长短句的交错运用，整句（对偶句、 联系更紧密，更有层次感，富于变化等。 排比句)、散句（句子参差不齐、长短不一）的使用。 人称 作用 (1)长短句一使用短句，使语言简洁明 给人身临其境之感，拉近作者与读者的 快，富有节奏感。长短句结合，使句子错落有 第一人称 距离，使情境显得更真切，便于抒发情感 致，节奏富于变化。 和进行心理描写。 (2)整散句散句表意灵活自然，可根据 增加亲切感，运用第二人称仿佛作者与 第二人称 读者面对面交谈，无形之中拉近了与读 语境灵活使用。多使用整句，使语言形式整齐， 者的距离，增加亲切感。 音韵和谐，气势增强。整散句结合，使语句波澜 以一个旁观者的身份进行叙述，客观公 第三人称 起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵 正，不受时空限制，自由灵活。 182 板块四语言文字运用 二、掌握答题策略 人，驾着用心血筑成的诗之舟，引领我们去穿 1.熟悉新题型。句子效果分析新题型较 越人生的风浪与绮丽。你的悲愤瘦如秋风： 多，题目设置灵活，强调知识的整合贯通和能力 把一路感悟堆积在我们心里：你的思考又如 迁移，合理创设情境，旨在引导学生学以致用、 夏日流萤，不时点亮海上迷人的风景。 守正创新、解决实际问题。这类题目能考查学 1905年3月28日，一代人杰黄遵宪郁郁 生的能力，是考生的群体性“软肋”。语文复习 而终。他的名字镌刻在了历史的纪念碑上。 备考，要多在这类新题型上下功夫。 (1)文中主要运用第二人称“你”来表达，为什 2.重视语境分析。2022年全国乙卷，分析 么还要用第一人称“我们”？请结合画波浪线 两句话中主语“我”与“你”的表达效果差别； 的语句，分析其原因。 2022年新高考卷Ⅱ考查“文中写到自己的祖父， 没有一处使用‘他”的作用与效果。这两道题 (2)文中画横线的句子善于化无形为有形，这 都围绕人称“做文章”，解答题目需要结合具体 一表达效果是如何取得的？ 的语境分析。要求考生对文本具备一定的理解 领悟能力，一句话、一段文字，不只是字面上“读 2.阅读下面的文字，完成后面的题日。 得懂”，还要“悟得透”，能领悟字面背后的意味。 在美术作品的左下角，简笔水墨勾勒出 3.内容决定形式。形式是附着于内容之上 一只孤独无依的小舟和一个在巨大的木板中 的“外衣”，内容才是真正的灵魂。如2022年全 同样显得弱小无助的渔人，他们就像海中的 国乙卷，分析两句话中主语“我”与“你”的表达 浪花和沙滩上的细沙，在深渊的最低处随波 效果，背后包含照相人不同的思想情感和心理 逐流。但即使是一粒沙，他们也有自己的母 情绪：2022年新高考卷Ⅱ考查“文中写到自己的 亲！只是在滔滔的洪浪之中，在强大的外力 祖父，没有一处使用·他”的作用与效果，包含 面前，他们能做的，唯有对母亲绵绵不绝的 着尊敬、怀念、不舍、感伤等复杂情感。从思想 思念。 情感这一方面出发，来分析句子的外在表现形 文中画线的句子可改写成“左下角，一只孤独 式，方能找到解题钥匙。 无依的小舟和一个弱小无助的渔人”，从语义 [失分警示]分析句子表达效果是新高考常 上看，二者基本相同，但原文表达效果更好， 见题型。考生往往因不明答题的切人点而分析 为什么？ 不全面，且分析时往往忽略语境而导致答题不 准确。 【跟踪训练】 3.阅读下面的文字，完成后面的题目。 1.阅读下面的文字，完成后面的题目。 一九四一年八月七日，日机开始对重庆 你不以诗为荣，诗却成全了你。你的喜 进行日夜不停的“疲劳轰炸”，几乎每日一百 怒哀乐在字里行间不时显现，你变得鲜活、生 多架，分炸四川各地，其目的在摧毁中国人的 动、立体而饱满。我们不但可以看清你脸上 抗战心防。至十三日，一周之间，日以继夜， 的每一道皱纹，抚摸你的每一根白发，还可以 无六小时之间隔。重庆市内饮水与灯光皆 顺着诗句走进你宽阁的心海。你像一位渔 断，人民断炊，无家可眠，如在炼狱，但在这种 183 艺术生文化课考前100天语文 凌虐下，抗战意志却更为坚强。 的通行速度就会变慢，最后降为零一交通 有一日，日机轰炸沙坪坝，要摧毁文化中 瘫痪。不过，一种不起眼的昆虫或许能够启 心精神堡垒，我家屋顶被震落一半，邻家农夫 发我们找到解决这个问题的方案，那就是蚂 被炸死，他瘦弱的母亲坐在田坎上无休无止 蚁。蚁穴内蚂蚁尽管数量众多，道路纵横交 地哭了二天三夜。我与洪婵洪娟（我爸爸好 错，但总能避免交通堵塞。这是为什么呢？ 友洪兰友伯伯的女儿)勇敢地回到未塌的饭 其一，蚂蚁能够根据道路的拥挤程度，相 厅。看到木制的盆中白饭尚温，她们从厚厚 应地调整自己的速度。在道路不拥挤的情况 的炮灰中摸出碗筷，竟然吃完了一碗才回学 下，蚂蚁会选择快速进入，来达到通行效率的 校。当天晚上，下起滂沱大雨，我们全家半坐 最大化。在道路拥挤的情况下，蚂蚁会选择 半躺，挤在尚有一半屋顶的屋内。那阵子蚂 有节制地进入，同时确保群体数量不超过路 妈又在生病，必须躺在自己床上，全床铺了一 线所允许的最大载流。 块大油布遮雨，爸爸坐在床头，一手撑着一把 其二，蚂蚁作为集体有着一个共同的目 大油伞遮着他和妈妈的头，就这样等着 标，那就是通过协调整体的行动，最高效地将 天亮… 食物搬回巢穴。对于蚁群来说，食物沿线的 那就是我最早的青春岁月的场景。死亡 交通秩序雏持得越好，它们就越能迅速地将 可以日夜由天而降，但幸存者的生命力却愈 食物运回，以此来实现群体觅食效率的最大 磨愈强，即使只有十七八岁，也磨出强烈的不 化。而人类在交通参与过程中却将个人利益 服输精神，也要发出怒吼。 放在首位，最终大家全部被堵在路上。在这 (1)选文第一段写敌寇的轰炸时间用了“至十 一点上，人类需要向蚂蚁学习，以改善交通状 三日”，而不是用“到13日”，作者为何这 况。同时，我们可以通过研究蚂蚁的集体行 样写？ 为来学习它们避免拥堵的方法，为自动驾驶 汽车的研发提供参考，让自动驾驶汽车的程 (2)文中画横线部分，强有力地回应了前文 序设计参考蚂蚁出行来避免堵车，未来还是 “其目的在摧毁中国人的抗战心防”，请从句 有希望实现的。 间关系的角度分析这一表达效果是如何取 “交通瘫痪”与因神经功能发生障碍、身体的 得的。 部分完全或不完全丧失运动能力的“瘫痪” 有诸多相似而得名。与此类似，“信息高速公 (3)文中画波浪线的部分，运用了哪种艺术手 路”源自“高速公路”。请简述“信息高速公 法？请结合原文分析其表达效果。 路”的含义并分析它得名的缘由。 4.阅读下面的文字，完成后面的题目 5.阅读下面的文字，完成后面的题目。 交通堵塞问题是一种常见的“城市病”， 当晨曦还在天慕的化妆间，为着用什么 不仅给人们带来不愉快的体验，还降低城市 颜色涂抹早晨的脸而踌躇不决的时刻，凝结 运转的效率。先前研究结果显示，对于行人 了夜晚精华的朝露，就在松花江畔翠绿的蒲 和车辆来说，当道路占有率达到40%时，整体 草叶脉上，静待旭日照彻心房，点染上金黄或 184 板块四语言文字运用 胭红，扮一回金珠子或红宝石，在被朝阳照散 如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢 前，做个富贵梦了。晨曦若隐若现时，野鸟在 鸟也很可能消失。笔者通过控制性实验研究 郊外树丛或是公园离巢而出，一群群家养的 发现：一定区域内初级洞巢鸟越多，啄洞就越 鸽子则在居民区的楼群中，成群结队地翻飞。 丰富，相应的鸟类多样性也较高；布设人工巢 野鸟和鸽子飞起的一瞬，你仿佛进了生意红 箱人为增加洞巢密度，可以显著提升孩区域 火的绸缎店，听到的是店员撕扯丝绸的声音。 的鸟类多样性，尤其是次级洞巢鸟的数量。 “哧哧—”，那仿佛撕较薄的丝绸的微脆的 另外，啄木鸟的啄洞不仅能为次级洞巢鸟所 声音，是野鸟发出的：“噗噜噜—”，这像质 用，还能为鼹鼠、花鼠、貂等哺乳动物以及爬 地厚重的丝绸被撕裂的微钝的声音，是鸽子 行动物、无脊椎动物提供繁殖栖息场所。 发出的。此时开早班公交和出租车的司机， 啄木鸟是“森林卫士”这一观念早已经深 提着大号保温水杯上岗了。郊区印刷厂的工 入人心，它的“鸟设”不是某些自媒体一两篇 人，早已穿上工装印制报纸，日复一日看着汉 文章就可以推翻的。从保护生物多样性的角 字在流水线上妈蚁似的奔跑，虽说在新媒体 度看，啄木鸟真的是益鸟，值得大家携手 时代，报纸就像隔夜的茶，待见的人少了。送 保护。 奶员和送外卖的小哥，涌向公园的晨练者，搭 请说明“鸟设”一词在文中的含义，并分析这 早班火车和飞机出行的人，拿着扫把和撮子 个词的妙处。 的环卫工人，装运垃圾的车辆，脖颈下吊着自 己擅长的工种牌子的、在各大装饰材料市场 门口找活干的俗称“站大岗”的民工，以及伏 任务七 标点符号的用法 天的酒水车，或是寒天的铲雪车，让哈尔滨的 明用法、思语境、用技巧 大街小巷苏醒。这生活的链条，有条不紊地 【命题特点】 缓缓启动，开始运转，承担一天的负荷。 从近几年的高考来看，标点符号的考查主 画横线的句子在描写声音时有“哧哧一一” 要集中在对标号的考查，如2022年全国甲卷考 “噗噜噜 ”这类词语，也有借以“绸缎店” 查了引号的用法。题型以选择题为主。 进行的描摹，二者分别有什么表达效果？请 【典题印证】 简要说明。 (2022·全国甲卷)阅读下面的文字，完成后面 的题目。 能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能 6.阅读下面的文字，完成后面的题目。 否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的 啄木鸟对于增加生物多样性、雏持森林 国宝亲密接触？…与过去相比，今天的博物 生态系统的稳定性具有重要作用。啄木鸟属 馆已经发生了翻天覆地的变化。有了科技的助 于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。 力，这些往日因时空限制而遥不可及的事情都 有些鸟类没有啄洞的本领，需要利用已有（或 已成为现实。“博物馆十高科技”让那些沉睡千 啄木鸟)的树洞繁殖，我们称之为次级洞巢 年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人 乌，如大山雀、灰椋鸟、猫头鹰等。一般来说 带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原 -185任务五句式变换一知原则熟对策巧应对 解析：解答这类题目，要从形式和内客两方面入手，既要考虑 【典题印证】 写作内客，又要考虑句式和修辞手法。 整个团队开始了“巨浪一号”的研制攻关，按照规划，团队先在陆 7,某市是交通便利、景色优美，经济发展水平较高的国家历史文 上发射台发射，再把导弹装进发射简以模拟水下发射环境，最后 化名城。 进行潜艇发射 解析：看清题干要求，确定压缩方向(40字内，单句)。本题可 【跟踪训练】 以采用“属十种差”的形式表述，关键是找准“属”（国家历史文 1.①空间站和载人飞船同属于载人航天器：②它可供宇航员居 化名城)，“种差”（交通便利、景色优美、经济发展水平较高）。 住，③它在距离地面400~500千米高度的近地轨道上运行。 8.我们要完善医疗机构分类管理制度，推进营利性与非营利性 解析：本题考查学生语言表达之句式变换能力。根据“的”的 分开和推行惠民便民措施，完善对公立医院的改革 标志提取出句子主干“空间站和载人飞船同属于载人航天 解析：解答此题，要分析画波浪线的句子和重组的句子的不 器”：修饰成分“可供字航员居住”“在距离地面400一500千米 同。在西波浪线的句子中，“解决人民群众看病难的问题”位 高度的近地轨莲上运行”加上代表“空间站和栽人飞船”的主 于句首，画波浪线的句子以“要想解决…问题”作为论述对 语“它”单独成句即可得出答案。 象，层层剖析解决问题的措施和条件。在重组的句子中，“解 2.①床上有固定在睡眠区里的睡袋。②这种睡袋可以帮助航天 决人民群众看病难的问题”位于句未，是个叙述性句子，所以 员保持卧姿睡眠。 应把画波浪线句子中的“措施和条件”也转换成叙述性的语 解析：本题考查学生语言表达之句式变换能力，原句“床上有 句，要注意句子间的逻辑关系，并注意补充主语，可以是“我 固定在睡眠区里的可以帮助航天员保持卧姿睡眠的睡聚”的 们”，以使句子完整。 句子主干为：床上有睡袋。睡袋的前面有两个定语，即“固定 9.退休金双轨制是指我国在计划经济时代向市场经济转型时期 在睡眠区里的”和“可以帮助航天员保持卧姿睡眠”。鉴于题 执行的、企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳、机 目要求将其改写成两个短句，“因定在睡眠区里的”定语可以 关和事业单位职工由国家财政统一缴纳的不同退休养老金 置于句子主千中，即改为：床上有因定在睡眠区里的睡袋。而 制度 “可以帮助航天员保持卧姿晤眠”可以改写成以畸袋作主语的 10.错过了桃花送走雪花，春风唤醒田蛙的春：错过了浪花裂开 短句，即“这种睡袋可以帮助航天员保持卧姿睡眠”。 心花，荷盖展开青霞的夏；错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯 3.①中文国际频道的演讲类文化节目《世界听我说》令人耳目一 叶的秋：错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。 新。②该节目讲述的是海外华人为传承中华文化各显“神通” 任务六分析句子表达效果—知角度、明策略 的独特经历。③该节目具有幽默风趣或质朴感人的语言风格。 【典题印证】 解析：本题考查学生语言表达之句式变换的能力。长句变挺 1.“他”是第三人称代词，用来称自己和对方以外的某个人，文中 向，就是先把句子的主干袖取出来独立成句，然后将长句的修 不使用这个第三人称代词来指代祖父，表明不曾将粗父看作 饰成分抽出来，变为复句里的分句，或者单被成句，如果修饰 “我”和读者以外的人。直称其为“我的祖父”“祖父”，能让人 成分里面还有修饰成分，就依次把它抽取出来独立成句。分 感受到祖孙二人的亲密关系，体会到“我”对祖父深沉的爱和 析语句内客，主体为中文国际频道的演讲类文化节目《世界听 深切的怀念。 我说》，“讲述海外华人为传承中华文化各显‘神通’独特经历” 2.①以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，形成鲜明对比. 为《世界听我说》的修饰性成分，为节目的内客，可以独立成 ②反复使用“我…，祖父…”的句式，不断强调祖父由衰老 句。“凭借曲默风趣或质朴感人的语言风格”为该节目的语言 至死亡与“我”由出生至成年同时发生的过程。③“已经”“就 风格，也可以独立成句。那么可以提取出语句的主干，即“中 快”“还没有……就…”一…就…”的使用，不断强化祖 文国际频道的演讲类文化节目《世界听我说》令人耳目一新”。 父与“我”的年龄的对比效果。（答出两点即可） 根据以上分析，用流畅的语言表述即可， 【跟踪训练】 4,静是中国古典园林自己独特的韵律，不论它依傍何种流派。 1,(1)①以“我们”后辈的感受，侧面烘托了“你”作为先驱者、引 静会使园林的全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。 领者为时代进步、国家富强付出的辛苦：②用第一人称“我 静的消失，会使园林的整体风致无处寻找。 们”，更能直接表达对“你”的敬意，有利于使读者共情。 解析：这段文字共有两个句子，第一句是总括中国古典园林建 (2)①“悲愤”“思考”本是无形，作者运用比喻的手法，把它们 筑的美学追求，是一个条件美系的复句，变换后可结果提 比作“秋风”“夏日流萤”，或真实可感或视觉可见，生动形象地 前，条件放在后面。第二句是从正、反两个方面表明“静”带来 写出了“你”的心路特点以及对“我们”的引领作用。②“悲愤” 的美学效果。 “感悟”“思考”本无形，作者运用“瘦”“堆积”“点亮”等形容词 5.①能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业②类似香 与动词，将描写对象有形化，更富形象感与感染力 港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游 2①“简笔水墨勾勒”照应“类术作品”这一说法，点明了画境： 景点也将建成 ②“在巨大的木板中”凸显了渔人的渺小，契合作者在这辐美 6.如明镜，让我映照容颜：似佳酿，助我激发诗兴：若墨池，供我 术作品前的观感。 笔走龙蛇。 3.(1)①“至十三日”用汉字措述时间，与前文的时间词“一九四 36 一年八月七日”在表述上保持行文风格的一致。②“到13日” 的内容：B项，引号表示反讽：C项，引号表示直接引用：D项， 较口语化，“至十三日”更书面典雅，选用“至十三日”与后文的 引号表示特殊含义，故速C 多个四字句保持结构上的整饬，简洁有力，既兼顾了史料性 2C解析：文中“求放过”的引号表示引用。A项，引号表示强 质，更显示出文学风采。 调：B项，引号表示特定称谓：C项，引号表示引用：D项，结合 (2)①运用转折关系阐释直面死亡的勇毅。面对不分日夜从天 “殴打”分析，此处引号表示讽刺。故选C 而降的死亡，幸存者用越磨炼越强韧的生命力予以回应，毫不 3.A解析：文中“神器”和A项的引号都是表示转殊含义。 畏惧。②运用假设关系进一步展示年轻人的抗战意志。在幸 B项，作用是表特定称谓：C项，作用是引用：D项，作用是否定 存者中仅是观察十七八岁的年轻人，他们尚不服输，更何况其 和讽刺。故选A。 他成年人呢？③运用递进关系具体展示抗战心防。十七八岁 4.A解析：文中的破折号起解释说明的作用。A项，表示解释 的年轻人不仅有不服输的内在精神，更要发出怒吼，回击敌寇 说明：B项，表示声音的是长：C项，表示意思的转换、跳跃： (3)细节描写。“厚厚的炮灰”这一细节表现出轰炸现场之橡 D项，表示总站上文。故选A。 烈。“白饭尚温“吃完了一碗才回学校”等吃饭的细节描写， 5.C解析：本题重点在第一个破折号。文校中的第一个破折号 表现出“我”的两位友人的勇敢坚韧，面对敌军的轰炸，她们还 表语意转换，C项用法与其相同。A项，表解释说明：B项，表 能冷静从容地吃饱饭去学校。“竟然…才…”这组关联 总结上文；D项，表意思的递进。故选C 词，也精准刻画出“我”内心对她们的做佩之情。 6,C解析：A项，引号表示强调：B项，引号表示特定称谓： 4.含义：“信息高速公路”就是一个随时能给用户提供大量信息， D项，引号表示否定、讽刺：文段及C项中的引号都表示特殊 由通信网铬，计算机、数据库以及日用电子产品组成的完备网 含义。故选C。 络体系。得名缘由：“信息高速公路”与“高速公路”有相似之 ?.D解析：“零容忍”加上引号，表示突出和强调这个词语。 处，都是专用通道，管控度高、速度快，通行度高，周转快，效益 A项，“群山万整赴荆门，生长明妃尚有村”的引号表示引用； 高，等等。 B项，“蓝盔”的引号表示特定称谓：C项，“表现”的引号表示特 5.①“哧哧一”“嗅噜增—”是拟声词，在听觉感受上更直接， 殊含义：D项，“恩将仇报”的引号表示强调。故选D。 突出了野鸟和鸽子起飞声的不同。②用“绸缎店”设喻，以声 8.B解析：本题中“谁来传”“传什么”“谁来看”“看什么”这几个 写声。“撕较薄的丝绸的微脆的声音”和“质地厚重的丝绸被 句子都是疑问句，不是陈述句：问题都是独立的，不是速择问 撕裂的微钝的声音”对野鸟和鸽子声音的描幕具体和生活化 句，因此它们后面都应用问号。这几个问题属于间接引用，因 了，化抽象为具象：二者声音对比更强烈，更能引发读者想象。 此需要用双引号引起来，但是前面不需要冒号。故选B。 解析：“味赫—”是野乌起飞时发出的声音，“噗噜婚—”是 9.D解析：文中“舌尖上的安全”表示特定称谓并突出强调。 鸽子起飞的发出的声音，二者都是拟声词，声音表现不同，读 A项，表示特殊合义，即形象化地将铁路的形状比喻为“人” 者在听觉感受上更能直接休会。“那仿佛撕较薄的丝绸的微 宇。B项，表示直接引用。C项，表示讽刺和否定。D项，表示 脆的声音”“这像质地厚重的丝拥被新裂的微纯的声音”都是 特定称谓并突出强调，故迭D, 以声写声，运用比喻的手法，化抽象为具象，对野鸟和够子起 10A解析：A项，与原文中的破折号都表示补充说明：B项，表 飞声音的描幕更具体和生活化了，声音对比更强烈，更能引发 示声音的延长；C项，表示总结上文：D项，表示语意转折。故 读者想象 迭A 6.①“鸟设”是指某种鸟在人们心目中预设的特定形象。②“鸟 任务八压缩语段—明表达，抓关键、不赘余 设”一词模仿“人设”而来（能回答出“仿词”更好），表达简洁新 【典题印证】 颖、准确生动。 对超重人群和糖尿病人群来说，因为要控制摄入食物的总热量， 解析：结合“啄木鸟是·森林卫士’这一观念早已经深入人心” 所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要 “啄木鸟真的是益鸟”可知，“鸟设”是指某种鸟在人们心目中 限制食用。 预设的特定形象。“乌设”一词运用仿词手法，是模仿“人设” 【跟踪训练】 而来，属于相类仿。仿词是根据表达的雪要，更换现成诃语中 1.①摄影艺术与时间密切关联：②具有不可更改的历史性；③时 的某个语煮或词，临时仿造出新的词语，改变原来特定的词 间越远价值越高。 义，创造出新意的修锌手法。仿词的效果在于表达新颗，还能 解析：本题考查学生语言表达之压馆语段的能力。由“唯有摄 让人产生联想，如“鸟设"联系“人设”来理解就更加形原和 影艺术与不断流逝着的时间有着粘连难分的情分”可概括出， 准确。 摄影艺术与时间密切关联：由“那它基本上就获得了一种把 任务七标点符号的用法—明用法、思语境、用技巧 ·彼时'凝国的不可更改的历史性”可概括出，摄影艺术具有不 【典题印证】 可更改的历史性：由“离那拍摄的瓣间越远，那照片上传递出 B 的历史沧桑感便越浓酽”可概括出，摄影艺术时间越远价值 【跟踪训练】 越高。 1.C解析：“但愿共存忠义于心…保境安民”的引号表示引号 2.①不利于身体健康：②不利于学习和休息：③不利于考风 内的内容是直接引用。A项，引号表示雪要着重论述或强调 考纪 -37