任务群五 古代诗歌阅读(知识必备)-2025年高考语文艺术生文化课考前100天

艺术生文化课考前100天语文 任务群五古代诗歌阅读 ◆高考素养解读◆ 高频考点 素养呈现 ①阅读古代诗歌，感受形象，品味语言，体验情感 鉴赏诗歌的形象，语 审美鉴赏 ②欣赏诗歌语言表达，把握作品内涵和创作意图 与创造 言和表达技巧 ③体会古代诗歌的精神内涵、审美追求和文化价值 评价诗歌的思想内容 ④撰写诗歌评论或赏析短文，提高审美鉴赏和表达交流能力 和作者的观点态度 ◆考情考向预测◆◆ 1.选材特点 社会主义核心价值观，要弘扬中华优秀传统文 高考试题中的古代诗歌阅读基本上选取 化、革命文化和社会主义先进文化。 唐宋诗词，而且多是名家的非名篇，或非名家 2.命题特点 的名篇。大多为酬唱、咏物、题画、劝勉、评论 命题形式更加灵活，注重关联教材。古 等诗词，主题正面，情感积极向上，或体现理性 代诗歌阅读客观题侧重对诗歌内容和艺术特 思考。即便有离别思念，也是饱含劝慰；即便 色的理解与分析，主观题涉及对诗句的准确 有失意归隐，也透露出积极入世的情怀：即便 理解、抒情方式特别是间接抒情方式在表情 有困顿窘迫，也是失意中透着豪迈与希望：即 达意上的作用、对形象的赏析、对情感态度的 便有批判，但更多的也是理性思考，为何如此？ 把握，还有对诗歌语言风格的分析与鉴赏。 教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》 若是所选文本内涵相对单薄，命题者则会建 明确了高考要体现时代性，要发挥“立德树人， 构双文本的关联阅读，通过考查比较、综合等 服务选才、引导教学”的核心功能，要考查“核 高阶能力补救文本本身的单薄。古代诗歌阅 心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。所 读强调与教材比较，考查学生的思维能力和 以，高考试题所选择的诗歌材料也必然要体现 审美能力。 ◆高考真题体验◆ 一、(2024·新高考卷I)阅读下面这首宋诗，完 )(3分) 成1~2题。(9分) A.诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借 宿千岁庵听泉 宿，是出于对庵前泉水的喜爱。 刘克庄 B.诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与 因爱庵前一脉泉，濮衾来此借房眠。 题目中的“听泉”二字相切合。 骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。 C.诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想 变作怒声犹壮伟，滴成细点更清图。 到昔日曲水流觞的兰亭雅集。 君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。 D.诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的 1.下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是 追求寄托于山水而摒弃了乐器。 -140 板块三古代诗文阅读 2.诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描 5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 写，请结合相关内容简要赏析。(6分) 是( )(3分) A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表 现出词人对朋友的眷恋之情。 二、(2023·新高考卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完 B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离 成3~4题。(9分) 别又会强化这种愁闷的感受。 湖上晚归 C.因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算 林逋 还剩下多少时日可以相聚。 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。 D.春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚睛。 游览，共同欣赏春日的美景。 翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。 6.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”， 依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。 请简要分析其妙处。(6分) 【注】①诛茅地：诗中指人的居所。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是()(3分) 四、(2023·全国乙卷)阅读下面这首宋词，完成 A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画 7~8题。(9分) 面随着行程逐次展开，自然流畅 破阵子 B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下， 陆游 有动有静，多姿多彩，令人愉悦。 看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山 C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗 真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。 吠之声破坏，心情也发生了变化 料峭余寒犹力，廉纤细雨初睛。苔纸闲题 D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描 溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。 写，状物生动，笔触鲜活而细腻。 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 4.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。” 是( )(3分) 这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简 A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看 要分析。(6分) 破”“放轻”宣示自己告别过去 B.词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、 悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。 三、(2023·全国甲卷)阅读下面这首宋诗，完成 C.细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷， 56题。(9分)》 但这并没有影响词人的轻松自得。 临江仙 D.词人在最后表示，希望远方友人能与自己 是补之 同饮共碎，表达了真挚的思念之情 身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应 8.这首词是如何表现词人闲适心情的？请结合 赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。 作品简要分析。(6分) 浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春 近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。 -141即位后，召（黄庭坚）为校书郎、《神宗实录》检讨官。过了一 谏，称道：“向运方求取珍贵奇异之物导致沿路百姓腹意不堪， 年，近任著作佐郎，加集贤校理。《实录》修成后，提拔为起居 这不是皇帝柳制自己仁爱他人的主张。又由于小人私下弄权 舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，（他）日夜察 作戴作福，而损害皇帝的英明。”言语非常恳切正直。奏章献 看章亲的面色（他是夜服侍辞亲），衣不解带。在母亲去世之 上后，高宗下诏慰劳勉励（他），立即下令把竹子丢弃到江中。 后，（他）在墓旁筑室守孝，哀伤成疾，几乎丧命。服丧完毕，担 (苏良胡)调任到班州，当时韦安石因明经被举荐，调任骇州乾 任秘书丞，提，点明道宫，兼国史编修官。绍圣初年，（黄庭垫） 封县县尉，苏良嗣非常器重他。美内闹饥荒，百姓中出现人吃 出任宣州知州，后改任鄂州知州。章椁、蔡下和他们的党羽认 人的现象，苏良嗣执政崇尚严罚，每次有盗贼出没，三天内一 为《实录》有很多诬陷不实之词。（他们）让前修史官都分别居 定被他擒获，当时人都称他为种明， 住在京城附近各处以备盘问，（在《实录》中）摘录了千余条内 6.①与国子博土讨论音乐时，能自成一家之言。②著《乐志》十五 客给人看，说这些没有（事实）验证。不久，经院吏考察审阅， 篇。③在通晓礼乐渊源的五十多人中脱颗而出为高祖器重 却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在《实 解析：由“后议乐事，蔓与国子博士何妥各有所持…朝廷 录》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。 多附威，同整者十入九”可知，苏夔与国子博士讨论音乐 (黄庭坚)回答道：“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事， 时，能自成一家之言，并得到朝臣的赞同。由“著《乐志》十 当时的确如同儿戏。”凡是有所查问，（他）都照实回答，毫无顾 五篇，以见其志”可知苏夔著《乐志》十五篇，表现他在音乐 忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。（黄庭坚）因此被影为涪州 方面颜有造诣。由“仁寿末，诏天下举达礼乐之源者，… 别驾，在黔州安置处分，攻击他的人还觉得让他待在好地方是 与诸州所举五十余人调见，高祖望夔谓待臣：·唯此一人， 执法不公正。（黄庭坚后来）因为狗私亲属的嫌疑，于是被移 称吾所举？”，苏夔在通晓礼乐渊源的五十多人中脱颜而 至戎州。黄庭坚对此谈然自若，并不因为贬谪而介意。四川 出，为高祖易重也可证明苏夔在音乐方面顿有造诣。 的士子都仰墓他，乐意和他交往，黄庭坚向他们讲学不德，凡 【参考译文】 经他指点的文章标有可规之处。宋徽宗即位，起任（黄庭坚） 杨素非常赏识他，常戏弄他的父苏威说：“我杨素没有能 为监弥州税，又以吏部员外郎的身份被召用，（他）都推辞不就 干的儿子，他苏夔也没有能干的父亲”后来（与沛回公郑泽、 任。请求担任郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主 国子博士何安)商议宫延乐礼，苏夔与国子博士何妥各持己 管玉隆观。黄庭坚在河北时与起挺之有些不和，赵挺之执政， 见。于是苏夔、何安共同写了一份奏议，让百官在自己餐同的 转运荆官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院 方案上签名。朝臣大多依附苏成，赞同苏夔的占了十分之入 记》，指斥（他）幸灾乐祸，（黄庭坚）再一次被削职为民，被押送 九。何妥愤怒地说：“我讲学四十多年，反被一个毛头小儿所 到宜州管制。三年后流放到水州，（黄庭坚）未听到宽布命令 污辱！”（苏夔）著作《乐志》十五篇，用来表明自己的志向。几 就死了，终年六十一岁。黄庭坚擅长行书、草书，楷书也自成 年后，调任太子舍人。后加武骑尉。仁寿末年，文帝诏令天下 一家。而黄魔坚在文学创作方面尤其擅长诗歌，四川和江西 举荐通晓礼乐之本的人，晋王杨昭当时担任班州收，粮举苏蔓 的有品行的人都认为黄庭整比得上苏枝，所以将两人并称“苏 应举。（苏夔）与各州所推举的五十多人觐见，高祖（隋文帝杨 黄”，苏轼担任侍从官时，曾举荐（黄庭坚）代替自己，推荐词 整)望着苏袭对侍臣说：“只有这个人，才符合我下令推举的心 中有“瑰伟之文，岁绝当世，孝友之行，追配古人”的话，他看重 意”在这时，（苏夔）与晋王钻为朋友。隋场帝即位，苏夔调任 黄庭整竟到了这种地步。 太子洗马，转任司朝谒者。因为父帝被免职，苏夔也一同离 5.①远途运输劳民伤财，有悖于皇帝约束自己爱惜百姓的本意： 任。（苏夔》后来历任尚书职方邮、燕王司马。辽东之役，苏夔 ②宦官趁机弄权，有损皇帝的名声。 兼任值宿守卫，凭借军功被任命为朝散大夫。 解析：根据题目要求，首先技出对应的答题区问，即休现苏良 嗣的观，点（从江南采集怪竹透往上苑有什么危害）的语句“远 任务群五古代诗歌阅读 方求珍异以疲道路，非圣人抑己爱人之道。文小人窃开威福， 高考真题体验 以亏皇明”。然后，根据文饺大意可知，从江南采集怪竹运往 1.D解析：D项，“而祸弃了乐器”错误，尾联中诗人由兰亭集会 上苑涉及的对象有沿路运输者、“窃弄威福”者以及皇帝的名 的自然之声与丝竹管弦之声作比，以此赞美千岁庵的泉声美 声。最后，从“城道路”“小人窃弄威福”“亏皇明”等方面分析 妙动听，并没有说“操弃了乐器”。故选D。 概括即可。 2,颈联写泉水的声音时而如怒涛奔腾般壮伟响亮，时而像细雨 【参考译文】 滴落般清越圆润，通过将泉声的“壮伟”与“清圆”进行对比，突 苏度刷，是京兆武功人。祖父苏颜，曾任后周宕州刺史， 出了泉声的变化多端，描写了奇妙人微的泉声，展现出泉水不 被封为建威县候。高宗时，（苏良嗣）任周王府司马，周王年少 同的动态美，让人感到自然的神奇和美妙，表达了作者对自然 不守法度，苏良嗣多次劝谏渴王，并把那些不称职的官员蝇之 山水的喜爱之情。 以法，（因此苏度酮）很被尊重和忌惮。皇帝认为他与众不同， 解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。前先，要理解颈 选任他为荆州长史。皇帝派遣宦官到江南采买怪竹，将要在 联的大致含意。这两句是描写泉声的，写来声时而如格涛翻 上苑种植，宣官所经过的地方都斯纵残暴（地对待百姓），返 滴，时而像细小的雨点浦落。然后，分析这两句是如何运用 回的途中经过荆州，苏度别把宣官囚禁了，接着上奏恳切劝 对比手法的。壮伟的怒海，声音“响亮”，细小的雨滴，声普 -24 “微小”，两者形成鲜明对比。最后，要分析使用对比手法的 酒”与“深情”两句互文见义，意思是说浅酒无别人可劝，唯君 表达效果，可从突出事物特点（知突出了泉声的变化多端）、 能动：深情无别人可知，唯君能知。这样便把词人与友人的亲 表达作者情感态度（表达了作者对自然山水的喜爱之情）等 密关系交代出来了。“东溪”泛言风景秀丽之处，词人想要与 角度入手。 友人共赏森光同归。最后两句是由“春近”二宇引发出来的想 3.C解析：C项，“被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发 象中的东溪美景：“柳垂江上影，梅谢雪中枝。”以景结情，“柳” 生了变化”错。尾联写不知不觉地到达了诗人居住的小岛，远 请音“留”，表达了词人对友人的不舍。 远地就能听到鸡鸣狗吠之声。“珠茅地”引用自屈原作品中的 7,D解析：D项，“表达了真挚的思念之情”错。“与君同醉醒”， 句子“宁诛锄草茅以力耕乎”，诗人以此表明自己甘心稳逸，不 意恩是与友人一同醉醒，表达了闲适自在的心情 求名利的决心。“鸡犬林萝”之声更增添了生活气息，这声音 8.①通过议论与抒情直接抒发词人闲适的心情：“看破空花尘 并未破坏诗人美好的感，诗人的心情也仍然是平和淡然的， 世，放轻昨梦浮名”两句将繁华尘世比作“空花”，把浮名比作 并未发生变化。 “昨梦”，放下心中曾经牵挂的东西，心情轻松，“身闲心太平” 4.①诗人心境澄清：首句以“归思清”三字引出归家途中诗人的 则直抒胸臆。②通过记叙，描写闲适之举表现词人闲适之 内心状态，此时的他心如止水，平和静谧。②心境投射出仙 情：写词人穿蜡屐登山、真率饮酒，悠闲作诗，遥闻菱歌，在对 境：受心境影响，诗人眼中的桥、寺、翠羽、红蕖等或宁静安 行动的叙述与描写中表现词人闲适的心情。③借景抒情： 详，或灵动明快，仿佛有了感情，令人如人“蓬瀛”。（关注到 “廉纤细雨初睛”通过描写细雨初晴的清新之景，寄托词人的 诗人的心态，能结合景物展开分析，找到二者的关联，意思对 闲适之情。 即可) 解析：上片第一、二句议论轩情：尘世虚幻，皆为妄念：浮名如 解析：本题考查鉴實诗歌思想内容十迁移理解文外观点（审美 昨日之梦，无须挂念。第三、四句记叙词人放下浮名之后洒 鉴赏与创造)。王国维的“以我观物，故物皆著我之色彩”指的 税的隐逸行为：穿上蜡展登山，率真饮酒，柱着筇竹杖，穿行 是自身的观点、情感会投射到景物中。题千问的是“这一观点 林间，道遥自在。“蜡屐”“筇杖”微露隐逸情趣，“真率"“自 在本诗中是如何得到印证的”，那么我们就要关注诗人的心态 在”直抒闲适之情。上片以情作结，从身体与心灵两方面突 和诗中景物的特点，先分析诗人的心态，然后分析这一心态与 出闲逸的状态。下片第一，二句写景：春寒料峭，冬天的余成 诗中景物的关联。结合诗歌桥题可知，此诗写于诗人归家途 尚存，但细雨初晴，迎来了春睛的美好。第三、四句继埃叙写 中，而首句中的“归思清”直接点出诗人的心态，此时的他心境 词人的活动，闲题苔纸，逸阅菱歌，体现了词人的闲适喜说。 澄清，心态平和。然后分析在这一心态的影响下，诗中景物的 “闲”字，突出了闲造的心境；“遍”字，增加了想象的乐趣。结 特点。由“浑感是蓬瀛”可知，归家途中的景物优美，让人如入 句“与君可醉醒”表达了词人与朋友共同饮酒、共可享受隐逸 仙境。因为诗人的心态是平和静透的，所以在他的眼中，“桥 乐趣的情感。 横水木”“寺倚云峰”宁静安详，“翠羽湿飞”“红菜香袭”灵动明 快。据此即可得出答案。 任务一快速读懂诗歌一会还原，懂添加，细品味 5.A解析：A项，“真实猫写了送别的场景”错，词中“明年应赋 【真题速解】 送君诗。试从今夜数，相会几多时”，意思是眼前虽是相聚，明 1.A解析：A项，“但因年老体弱，感到此行会比较困难”理解错 年肯定又要送别你了。从今夜开始细数，到明年分高时还有 误。“无边春色。人情苦向南山览”的意思是尽管连地都是春 多少相聚的时副。据此可知，词人是明年送别朋友，属于虚 天的景色，但人们还是要苦苦地去南山寻宽。“苦”字表达出 写，并不是真实描写送别的场景。 了人们寻竟春色的执着 6.①想象丰富，以虚景传真情。词人想象与友人在离别之前结伴 2.①从“翁前子后孙扶披”可以看出，词人重视长幼之序，②从 赏景的情形，可见词人不愿与友人离别的真挚情感。②以景结 “商行贾坐农耕织”可以看出，词人认为农商各行都应当安于 情，含蓄蕴藉。“柳”谐音为“留”，表达了词人对友人的不舍。 本分，自食其力，努力劳作。 结尾两句不直接抒发词人对友人的眷恋之情，而是将情感蕴含 解析：阅读题目可知，本题要求我们理解调的大意并简要分析 在景物描写之中，极耐咀嚼，极具含蓄的艺术之美。 概括词中所蕴含的做人之理。首先，下阅的首句就为我们展 解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。首先，从艺术手法 现了一幅祖孙三代赶来祈福的画面，爷爷在前，儿于在后，称 上看，这两句运用了想象，诃人想象与友人结伴赏景，表现出 子扶械，长幼有序，孝悌仁爱。其次，“商行賈坐农耕织”一句， 词人心中对友人真挚的依恋与不舍：其次，从位置上看，这两 点明无论是商贾还是农人，都要自食其力，努力劳作，以获得 句位于词的结尾，以景结情，将词人的留恋蕴含其中，情感表 丰收和章橋。“须知此意无今昔”一句更是直接表明古往今 达含蓄隽水。从思想内客上看，上片写词人与友人在酒延欢 来，孝仁爱、自食其力、努力劳作都是我们应该懂得并遵循 会，却说“就中欢事常稀”，使欢乐蒙上了一层愁苦的阴影，因 的做人之理。 为乐事稀少，故而更怕这段欢事终结：因为怕欢事终结，故而 【跟踪训练】 要仔细地数一数究竟还有多少个相聚的日于。这便将词人得 1.B解析：B“·清诗健笔何足数’说的是诗人写再多诗文也不 知要与友人离别后的心理活动真切细腻地描述了出来。下片 足以称赞友人”错。此句意思是友人清新的诗篇、雄健的文章 以“东溪春近好同归”为核心，表述了词人对生活的希望。“浅 多得数不过来，而不是指诗人自己。 -25