2025年中考化学提高练习：综合应用题

2025年中考化学提高练习：综合应用题 1．某兴趣小组以“探究CO2的奥秘”为主题开展学习活动。 【CO2的发现】 (1)7世纪初，海尔蒙特发现CO2，该气体能使燃着蜡烛熄灭，该变化体现CO2的性质是 。大气中CO2的产生途径： (写出一条)。 【实验室制CO2】 实验室制取气体部分仪器与装置如图1：    (2)实验室制备CO2的化学方程式是 。组装连续产生较多CO2的发生装置需选择的仪器为 (“A、B、C、D、E”中选填)。若要检验气体是否为CO2，应选择装置F，气体应从 (填“a”或“b”)处通入。 【认识CO2是温室气体】 (3)用图2装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO2，右侧集气瓶中盛放空气。实验时，若能观察到食用油液面的变化情况： ，证明CO2是产生温室效应的气体。 【探究使用不同物质吸收CO2的可行性】 查阅资料：CO2可与NaOH溶液的反应，化学方程式： 注射器分别装入等体积的H2O、Ca(OH)2饱和溶液和浓度为40%的NaOH溶液，利用图3装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图4所示：    (4)结合图4数据分析，实验使用的三种物质中，对CO2吸收效果最好的是 。 (5)有同学提出：反应中的能量变化也会导致压强变化。小组同学将压强传感器更换为温度传感器，重新进行了部分实验，实验数据如图5所示。由数据可知，CO2与NaOH溶液的反应是 (填“吸热反应”或“放热反应”)。结合图5数据综合分析，图4中NaOH溶液对应曲线在100s-300s内压强变化的原因是 。 得出结论：吸收CO2时，要多角度考虑其方案的可行性。 【研讨低碳行动方案】 我国提出2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。 (6)有科学家提出回收利用CO2的构想：把空气吹入碳酸钾溶液生成碳酸氢钾，然后从溶液中提取出CO2，又在一定条件下与H2反应使之变为燃料甲醇(CH3OH)，反应方程式为：。若生产6.4吨甲醇，则可回收空气中的CO2 吨。 (7)低碳生活从我做起，你的低碳行动是 (写一条即可)。 2．镁是重要的国防金属，充分利用海边的贝壳（主要成分是CaCO3）和卤水制取金属镁的流程图如下： （1）步骤②的化学方程式为 ，试剂X的名称是 。 （2）步骤⑤电解熔融状态的C得到金属镁的过程，是将 能转化为 能。 （3）某校学生在实验室中模拟步骤③的反应，将氯化镁和氯化钠的固体混合物样品20g，完全溶于113.7g水中，再将100g氢氧化钠溶液平均分四次加入其中，充分振荡，生成白色沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。发生反应的化学方程式为： 请根据有关数据完成下列计算： ①M点对应的纵坐标应为 。 ②恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数？ （写出计算过程）。 3．水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要 爱护和节约。 (1)我们一般用到的水往往都是自来水，如图是“自来水厂生产流程图”：其中絮凝反应处理加入氯化铁的作用是 。如果监测到水源水有异味或偏黄色，可以在其中增加一个步骤：用 （填物质名称）起 作用。整个净水过程发生化学变化的步骤是 （填写步骤名称）。    (2)如图是淡化海水的模拟装置，其中水的状态变化为：液态→气态→液态，这个过程中水分子的 发生了改变，冷凝器中用水作冷却剂是利用其 的性质。    实验中若可表示一个水分子，则整个变化中没有发生改变的微粒是： （填序号）。    (3)为了测定水的组成，兴趣小组采取甲、乙两种方案做如下探究：    ①甲方案：电解水时玻璃管内的现象是： ；检验 a 管内气体的方法是： 。 ②该实验说明水是由氢、氧元素组成的。理论依据是 。 ③实验开始时，b处气体体积比a处气体体积之比往往略大于2：1，在装置不漏气前提下，可能的原因是 。一段时间后，b处气体体积比a处气体体积之比越来越接近于2：1，理由可能是 或 。 ④乙方案中氢气在氧气中燃烧实验能否达到实验目的，并阐述理由： 。 (4)为探究电解水产生的氢气化学性质，设计了如下实验：    ①用氢气还原氧化铜开始时的操作顺序是 。 a.点燃B处酒精灯加热   b.检验氢气的纯度   c.打开A处活塞 ②B处反应的化学方程式是 ；C处现象是 ，反应的化学方程式 。 ③点燃D处尖嘴导管口的气体，并在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。则D处的现象是 。 ④该实验中体现了氢气的化学性质有 。 ⑤该实验也可以测出水中氢、氧元素质量比，从而测出水的组成。为达到该实验目的，需测定的数据是 。 a.通入的氢气质量                b.反应前后B装置的质量 c.反应前后C装置的质量          d.反应前后D装置的质量 (5)“嫦娥三号”探月使用的液氢即为电解水所得。电解水时会在水中加入少量氢氧化钠，其作用为： 。若实验中取200克1.46%的氢氧化钠溶液，制取3molH2需电解水的质量为 （要求过程）？ 4．（1）用符号表示或说出符号的意义： ①2个氮原子 ②2个氢分子 ③3H+ ④2H2O （2）2019年是“国际化学元素周期表年”。 ①人们很早就意识到物质都是由几种亘古不变的基本成分一“元素”组成的。古人曾认为水是组成物质的元素之一，在你学过的知识中能说明“水不是元素”的实验事实是 ②根据化学元素周期表我们无法得知的是某元素( ) A 一个原子核内的质子数 B 一个原子的质量 C 一个原子的核外电子数 D 是金属还是非金属元素 ③中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”。右图是硫原子结构示意图。硫原子的最外层电子数是 硫离子的符号为 ，硫离子与硫原子的化学性质 （填“相同”或“不同”）。 （3）用微粒的观点解释下列问题，将对应的字母序号填入空格内。 a 分子结构不同 b 微粒间隔变大 c 微粒在不断运动 d 原子的排列方式不同 ①用水银温度计测量体温，温度升高，温度计示数变大的原因是 。 ②金刚石和石墨都是碳单质，它们的物理性质差别很大的原因是 。 （4）根据原子相对原子质量的相关知识进行回答： ①原子个数相等的铁、镁、铝三块金属，质量最大的是 。 ②等质量的铁、镁、铝中，所含原子个数最多的是 。 5．在实验室和生活中选择合适的药品和装置可以制取氧气。 Ⅰ、实验室用图-1所示装置制取并收集氧气。    (1)用作催化剂，加热分解得到和KCl。该反应的化学方程式为 。 (2)装置中仪器X的名称为 。收集干燥氧气应选取的收集装置为 （选填字母）。 (3)搭建如图-2所示装置时，需要调整试管的倾斜角度，可松开 （选填“”、“”或“”）处的螺丝，待调整后再拧紧。 (4)实验结束时，下列两步操作中先进行的是 （填序号）。 a．移走并熄灭仪器X            b．断开试管与洗气瓶之间的连接 Ⅱ、某款家用制氧机利用过碳酸钠（）和二氧化锰同时加入水中制取氧气。 已知：①过碳酸钠易溶于水，遇水分解为和。 ②可以将KI转化为I2。 (5)制氧机制氧说明（部分）见下表，其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。 A剂 B剂 平均供氧量 （毫升/分钟） 供氧时间 （分钟） 配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15 配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25 配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15 ①A剂的成分是 。 ②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是 。 (6)按配方一在水中反应6小时后，无明显气泡产生。取反应后混合物进行下列实验： ①将反应后混合物过滤，得到滤液和黑色滤渣。滤渣的成分为 。 ②取少量滤液，向其中滴加足量盐酸有大量气体产生。该反应的化学方程式为 。 ③另取少量滤液，滴加KI溶液，再滴加 溶液。溶液变为蓝色，证明滤液中仍含有。 6．根据如图，回答下列和电解水实验有关的问题： （1）电解水时加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是 。 （2）电解一段时间后，C、D两试管理论上得到的气体体积比为 ，C产生的气体为 ，C连接的是电源的 ，检验的方法： ；D产生的气体为 ，检验的方法： 。 （3）反应的化学方程式是 。 （4）下图是水分子分解的示意图，其中“○”表示氧原子，“●”表示氢原子。 下列关于该反应的说法中，错误的是 。 A 水电解后生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 B 生成氢分子和氧分子的个数比为2∶1 C 反应前后原子的个数不变 D 反应前后分子的个数不变 （5）电解水实验得到的结论： ①水是由 和 组成的； ②在化学变化中，分子 ，而原子 。 （6）从微观的角度解释水通电分解生成氢气和氧气与水蒸发形成水蒸气的区别： ①水电解 ； ②水蒸发 。 （7）C管气体可以作为21世纪的新型燃料，优点之一是 。 （8）水是生命之源，无色透明的液态水从微观角度看是由 构成的。将液态水加热变成水蒸气发生的是 变化（填“物理”或“化学”），而将水通电生成氢气和氧气发生的是 变化（填“物理”或“化学”），这两变化的本质区别是 ，化学反应类型是 。 7．下图中，①是钠元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。 试回答下列问题： (1)钠元素的相对原子质量为 。 (2)A、B、C中属于同种元素的粒子是 (写字母编号)。 (3)A和B两种粒子的 相同，所以它们有相似的化学性质；在化学反应中它们容易 (填“得到”或“失去”)电子。 (4)C所表示的粒子的符号为 。 8．随着经济的发展，能源、资源、环境与安全成为人们日益关注的问题。 (1)天然气主要成分为甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式 ，关停燃气灶使火焰熄灭的原理是 。 (2)生产汽车使用的部分材料如图1所示。 ①上述材料中属于合成材料的是 。 ②生产汽车需要消耗大量的钢铁。钢铁锈蚀是铁与 发生反应，生活中为了防止菜刀生锈通常可采取的方法是 。 (3)氢氧燃料电池是符合绿色化学理念的新型电池。如图2是氢氧燃料电池的示意图，电池工作时，H2和 O2反应生成水，同时提供电能，溶液的pH将 （填“变大”“变小”“不变”）。 (4)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是______（填字母序号，下同）。 A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2） 9．如表是100 g某品牌板栗的部分营养成分。 总热量 蛋白质 糖类 油脂 钠 维生素C 1 016 kJ 5.1 g 11.3 g 19 g 4.6 mg 3.3 mg (1)食物的成分主要有六大类营养素，上表中为人体提供主要能量的是 。 (2)假设该板栗中的钠元素以氯化钠的形式存在，则100 g该板栗中，氯化钠的质量是 ？ 10．“碳循环”是自然界存在的三大重要循环之一。 (1)下图是自然界中碳、氧循环简图： ①图1、图2中的转化1分别发生的两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是 。 ②下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是 。(填字母序号) A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升 B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大 C．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定 D．碳、氧循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分 (2)2022年北京冬奥会采用跨临界直冷制冰技术，通过的状态变化在制冰的同时回收热量，用于奥运场馆供热(如下图)。 大型制冷设备常使用和作制冷剂，但作制冷剂能量转化效率更高。 ①区分和最简便的方法是 。 ②在冬奥会场馆冰面下方通过状态变化 (填“吸收”或“放出”)热量。 ③实验室制备二氧化碳常用的药品是 (填名称)，该反应的化学方程式为 。 (3)如图为体现性质的趣味实验装置。 ①仪器a的名称为 。 ②准备相同的两套装置，锥形瓶内均预先集满。向其中一套锥形瓶内加入30mL水，搅一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球向左移动一小段，移动原因是 ，实验中b管的作用为：平衡气压有利于液体顺利滴下和 。 ③向另一套装置的锥形瓶内加入澄清石灰水，搅拌一段时间后打开止水夹，观察到轻质塑料球向左移动的距离比①中大得多，主要原因为 （用化学方程式表示）。 11．汽车是现代生活中重要的交通工具。请回答下列问题： (1)汽车电路中的导线一般为铜芯线,这是利用了金属铜的良好导电性和 性。 (2)下列各类汽车在使用时,对空气污染最小的 ①汽油车   ②柴油车    ③新能源纯电动汽车 (3)汽车表面喷漆,可以延缓汽车的锈蚀,其防锈原理是 。 12．低碳行动，我们一直在努力。 【CO2在大气中的作用】大气中，红外辐射可以透过N2和O2，但不能透过CO2. 方面：若没有CO2防止地表热辐射到太空，地球年均气温要降低20℃左右。 另一方面：CO2含量过高使温室效应加剧，温室效应对生态环境影响的一种现象是 。 【空气中CO2增加的原因】CO2主要以下列三种途径产生。 （1）自然界中生物的有氧呼吸：细胞中的葡萄糖(化学式为C6H12O6)在酶的作用下与氧气反应，生成二氧化碳和水，其反应方程式为 。 （2）化石燃料的燃烧： 下表列出了家庭常用化石燃料及其再生产品的相关数据，请回答下列问题。 名称 热值 爆炸极限 水煤气(H2和CO) 1.9x107J/m3 6.9%—69.5% 天然气 4.5×107J/m3 4.8%--13.5% ①相同质量的水煤气和天然气若完全燃烧，产生CO2较少的是 ：理由是 。 ②与水煤气相比，天然气除了具有无毒、来源较广的优点，还具有的两个优点是 、 。 （3）工业上生产水泥的过程：水泥生产过程中产生的二氧化碳，主要源于高温煅烧石灰石和煤的燃烧，它们所涉及到的化学反应基本类型有 种。 【CO2的转化】“碳中和”是当今我国环境治理的重大举措。 如图是同学们学过的物质与CO2相关联的示意图，图中A、B、C都含有碳元素。“一”表示两种物质能够发生化学反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已忽略)。 （4）物质B是 。 （5）若反应①有明显现象，该反应化学方程式为 。 （6）写出图中②属于化合反应的化学方程式： 。 13．碳酸氢钠俗称小苏打。在生活、医药方面有广泛应用。 （1）取溶质质量分数为4％的碳酸氢钠溶液50克，稀释成2％的溶液，需要加水 克。 （2）将一定质量的碳酸氢钠溶液和稀盐酸混合，充分反应，有气体逸出。 ①写出该反应的化学方程式 。 ②探究反应后溶液除含有氯化钠，还有无剩余的反应物，某同：学取反应后的溶液倒不同方案进行如下实验。 【实验用品】pH试纸、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、氧化铁粉未。 【进行实验】  （提示：氯化银为不溶于水的白色物质） 实验方案 A B C 实验操作 实验现象 ______ 产生白色沉淀 试纸变色，对照标准比色卡，pH______7 实验结论 碳酸氢钠无剩余 稀盐酸有剩余 稀盐酸有剩余 a．方案A中的实验现象 ；方案C中的实验现象：pH 7。 b．依据所给实验用品，设计与上述实验不同的方案，确认盐酸有剩余，请写出你的实验方案（简述实验操作及现象）： 。 C．某同学认为仅凭方案B的现象，不能得出反应后溶液中有稀盐酸剩余的结论，他的理由是： 。 探究碳酸氢钠和稀盐酸反应后的溶液是否含有稀盐酸，真正需要检验的离子是 （填离子符号）。 （3）用碳酸氢钠测定盐酸的溶质质量分数。在一定条件下，将碳酸氧钠固体干燥至恒重，准确称取0.336g干燥的碳酸氢钠于锥形瓶中，加入50mL蒸馏水全部溶解，滴入待测的盐酸，当两者恰好完全反应时，消耗盐酸的体积20.00mL（该盐酸的密度近似等于lg·mL-1）。 ①计算该盐酸的溶质质量分数为 （结果用百分数表示，保留两位小数）。 ②若上述测定过程中碳酸氢钠固体未经充分干燥，则测出盐酸的溶质质量分数将 （填“偏大”“偏小”域“无影响”）。 14．分类和绘制概念图是化学学习和研究的重要方法。某同学用绘制概念图的方式较快地掌握了物质分类及各概念之间的关系，请根据要求完成下列问题:    (1)完善上述概念图，方框内应该填写的是 ；纯净物与化合物属于 关系(填“并列”或“包含”或“交叉”)。 (2)现有如下6种物质:①食盐水②氢气③二氧化碳④氧化镁⑤铜片⑥清净的空气。请将数字序号填到图中相应的短线上 。 (3)下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示单质的是______ (填字母序号)。 A．   B．   C．   D．   E．   试卷第8页，共14页 试卷第13页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $$