华师大版 八年级科学 上册 第五章 第二节 人体的呼吸（30张PPT+视频）（8份打包）

人 体 的 呼 吸 * 人体的呼吸 人体的呼吸与人体的哪个系统相关？ 婴儿出生后第一声啼哭的意义？ 人体通过呼吸系统与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。 呼吸系统包括呼吸道、肺及呼吸肌。 * 鼻 咽 喉 气管 支气管 * * 呼吸道 — 鼻 鼻腔的结构 鼻 毛 鼻腔粘膜 阻挡空气中的灰尘颗粒 毛细血管 粘液腺 调节吸入空气的 温度 保持鼻腔湿润， 粘住灰尘和细菌 * 呼吸道 — 咽 思考： 俗话说“食不言，寝不语”，为什么吃饭时不要大声说笑？ * 呼吸道 — 咽 呼吸道和消化道共用同一个结构 “ 咽 ” 。 * 呼吸道 — 喉 喉 结 * 呼吸道 — 气管和支气管 支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄。 气管下端分成左 右支气管，分别通向左右肺。 * 气管和支气管的内表面是一层 粘膜，并分布着无数的纤毛。粘 液腺分泌的粘液粘住灰尘和细 菌，形成 。 痰 * 由于痰中常常含有各种病菌，痰咳出并干燥后，痰中的病菌就会随着灰尘漂浮在空中，其他人吸入后就可能患上疾病。因此，不随地吐痰，可以防止疾病的传播。 * 见课本P173页 通过呼吸道进入肺泡的气体应是较为清洁、温暖和湿润的空气，因此呼吸道不仅是气体的通道，而且还是保护身体健康的一条卫生防护线。 * 观察蟾蜍肺的形态 活 动 * 肺（呼吸系统的主要器官） 位置：胸 腔 组成： 肺 泡 细支气管 * 肺的内部结构 表皮 细胞 毛细 血管 左、右支气管分别进入 左、右两肺，形成树枝状的分支。 在肺的每根细支气管的末端，有许多葡萄似的气囊，每个气囊由许多肺泡构成。 肺泡外面包绕着毛细血管 * 肺 泡 * 1：肺泡数目极多，内表面积之和很大。 2：肺泡外布满了毛细血管。 3：肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞构成。外有弹性纤维，富有弹性。 这样的结构更有利于肺泡与血液之间进行气体交换。 肺 泡 * 肋间外肌收缩，肋骨 ，胸廓 。 肋间外肌舒张，肋骨 ，胸廓 。 肋间肌 肋 骨 肋间肌 上举 扩大 下降 缩小 肺由肋骨保护，肋骨在胸前与胸骨连接，在背部与脊柱相连，围成胸腔。每两根肋骨之间有两组肌肉，称肋间内肌和肋间外肌。 * 膈肌 膈肌收缩，胸廓 。 膈肌舒张，胸廓 。 扩大 缩小 将胸腔和腹腔分隔开来 * * 我们所说的呼吸，是指肺泡内的气体与大气的交换。称为：肺通气。 肺通气是通过呼吸运动完成的。 呼吸运动依靠呼吸肌来完成 呼吸肌 肋间肌 膈肌 （肋间外肌、肋间内肌） 注：平常呼吸时，用到肋间外肌，深呼吸时，肋间内肌也要参与。 呼吸运动 * 吸气 肋间外肌和膈肌收缩 胸廓体积增大，肺扩张 肺内气压小于外界气压 呼气 肋间外肌和膈肌舒张 胸廓体积缩小，肺缩小 肺内气体排出体外 外界空气进入肺 肺内气压大于外界气压 呼吸运动：吸气和呼气 * 休息时呼吸频率：大约16～18次/每分钟 运动后，呼吸频率增大，深度增大。是因为组织细胞对氧的需求量增大。 * 人吸入的气体比呼出的气体氧气多 大气（吸入气体） 放入点燃的蜡烛 呼出的气体 呼气 放入点燃的蜡烛 通过比较蜡烛燃烧的时间的长短比较含氧量的高低 * 人呼出的气体比吸入的气体二氧化碳多 比较澄清石灰水是否变浑浊来比较CO2含量的高低。 * * 思考： 人体呼出的气体中减少的氧气去哪里了呢？增加的二氧化碳气体又来自于哪里呢？ * 肺泡 毛细血管 组织细胞 O2 CO2 O2 CO2 动脉血 静脉血 肺泡与毛细血管间的气体交换 组织细胞与毛细血管间的气体交换 * 青少年为什么不要吸烟？ 人体必须通过呼吸，从大气摄取新陈代谢所需要的氧，排出所产生的二氧化碳，因此，呼吸是维持机体新陈代谢和其他功能活动所必需的基本生理过程之一；一旦呼吸停止，生命就终结。 用鼻呼吸和用嘴呼吸，哪种呼吸不利于健康？为什么？ 用嘴呼吸不利于健康。鼻腔的主要功能是：温暖、湿润、清洁吸入气，保护气管、支气管和肺。口腔不具有鼻腔的功能，通过口腔进入肺的气体带有灰尘、细菌，而且温度、湿度与呼吸道和肺泡内的温度、湿度差异较大，因此，用嘴呼吸容易使呼吸器官受到损害，尤其容易引起细菌感染。 为什么人要不停地呼吸？ 原因主要有两个：吸烟危害身体健康，吸烟不利于健康心理和良好行为、习惯的培养。 * 为什么不能把头蒙在被窝里睡觉？ 蒙着头睡觉，氧气的供应由于棉絮的阻隔而大大地受到限制，于是吸入的氧气会越来越少，而呼出的二氧化碳会越积越多，结果从被窝里吸入的空气不能给人体提供足够的氧气；同时血液中的二氧化碳分压随之