第四单元 崇尚法治精神 单元测试-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

部编版道德与法治八年级下册第四单元崇尚法治精神练习题（含答案） 1、 选择题 1．“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这句话表明( ) A．拥有自由能增强个人的幸福感 B．自由是有限制的、相对的 C．自由推动社会的进步与繁荣 D．自由能激发每个人的活力 2．新修订的动物防疫法规定，携带犬只出户应当按照规定佩戴犬牌，并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人，传播疫情。该规定一出，引发网友热议。下列网友观点正确的是( ) ①网友甲：遛狗是个人自由，不应受到限制　②网友乙：狗绳不仅是公众安全的防护线，还是规范饲养人的职责线　③网友丙：遛狗拴绳入法实属良法善治、民之福祉　④网友丁：遛狗不拴绳属于行政违法行为，应受行政处罚 A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③ 3．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。如图是公交车、地铁上的爱心专座标识，对此认识正确的是( ) A.法律面前人人平等，是社会文明进步的标志 B．爱心专座是规则公平，机会公平的集中体现 C．平等是同等情况同等对待，不同情况差别对待 D．践行平等，就要反对特权，建议拆除爱心专座 4．平等是社会发展的永恒主题。下列体现不平等的是( ) A．男女具有平等的就业权 B．企业拒绝录用乙肝病毒携带者 C．在全国人大，各个民族都有代表议席 D．我国高校招生设有农村专项 5．随着国家反腐行动的不断深入，一批国级高官“落马”，多名省部级官员被查，无数“苍蝇”被惩治，这体现了我国公民在法律面前一律平等的特征。下列对“在法律面前人人平等”的理解，错误的是( ) A.法律只惩治位高权重者，对老百姓来说无所谓 B．公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越宪法和法律的特权 C．每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务 D．任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任 6．新修订的未成年人保护法进一步加强和明确了对未成年人的特殊保护。然而也有人提出既然追求平等，就不能对未成年人“搞特殊化”。对此，下列认识正确的是( ) ①法律意义上的平等也包括不同情况的差别对待　②此举体现了公平正义这一美好社会应有的价值　③践行平等就要反对特权，不能因有人未成年就搞特殊化　④践行平等就要尊重包括未成年人在内所有人的合法权益 A． ①②③　　　 B．①②④　　 C．①③④　　　　　 D．②③④ 7．平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( ) ①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助　②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”　③妇女享有与男子平等的就业权利　④廉租房只租不售，出租给城镇居民中最低收入者 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 8．公平有着丰富的内涵，下列对公平的内涵解读正确的语句有( ) ①有教无类，无分贵贱—机会公平　②王子犯法，与庶民同罪—规则公平　③友谊第一，比赛第二—权利公平　④造导弹的不如卖茶叶蛋的—收入公平 A．①②　　　 B．①④　　 C．②③　　 D．③④ 9．没有健康码乘车遇阻，现金支付遭拒……针对公众普遍关注的老年人使用智能技术困难的问题，国务院出台相关文件要求传统服务方式与智能化服务创新并行。这是因为( ) ①公平是个人生存和发展的重要保障　②维护社会公平有利于消除社会矛盾　③维护社会公平有利于提高工作效率 ④公平是社会稳定和发展的重要基础 A．①③　　　　 B．①④　　 C．②③　　　 D．②④ 10．有人说，政府的职责就是管好“两个灯”。管好“路灯”，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好“红绿灯”，就是要讲规则。对此认识正确的是( ) ①政府为每个人提供相同的发展机会和条件　②增强规则意识，有利于更好地维护公平　③公平就是让人人拥有相同的权利　④社会公平对社会的稳定和发展有重要意义 A． ①②　　　　 B．①③　　　 C．②④　　　 D．③④ 11．小福所在学习小组以“崇尚法治精神”为主题制作一期手抄报，小福负责“自由”板块内容的编写，以下他搜集的内容适合入选的是( ) A．参加两会的代表中，55个少数民族都有本民族代表 B．小泉在商场看到小偷偷钱包，便立即冲上去制服小偷 C．小闽选择把自己发表文章获得的稿费捐给贫困学生 D．小漳是建档立卡贫困户，在国家教育扶贫政策资助下高中毕业，考入厦门大学 12．教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。对此，下列看法正确的有( ) ①手机是公民合法财产，未成年人有权在课堂使用 ②自由是相对的，必要的限制是对自由的保护 ③自由是法律之内的自由，法治标定了自由的界限 ④自由就是无拘无束，这一规定是对自由的侵犯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．互联网给生活带来了便捷的同时，却也给谣言提供了新的空间和途径。新冠肺炎疫情发生以来，因为编造、传播有关疫情的网络谣言，一大批造谣者被处罚。这带给我们的反思是( ) ①在享受网络服务并实现“言论自由”基本权利的同时，必须要遵守法律，承担相应的义务 ②我们要珍视自由，依法行使权利 ③自由的实现不能触碰法律的红线 ④在网络上要做到不造谣、不传谣、不信谣 A．①②③④ B．②③④ C．②④ D．①③ 14．下图漫画《平等》给我们的启示是( ) A．要平等就应当同等对待 B．只有起点一致才会平等 C．践行平等就要反对特权 D．不同情况需要差别对待 15．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。但生活中仍然存在不平等现象，下列选项体现不平等现象的是( ) A．公交车上“老弱病残孕”专座 B．少数民族代表出席全国人民代表大会 C．就业歧视、性别歧视等 D．未成年人受法律特殊保护 16．如图漫画《检查》告诉我们，践行平等需要( ) A.见义“智”为 B．礼貌待人 C．反对特权 D．宽容他人 17．最高人民法院强调，严禁歧视感染过新冠肺炎的劳动者，坚决依法纠正个别单位拒绝招录、无故辞退感染过新冠肺炎的劳动者等就业歧视行为。这是因为( ) ①公平有着丰富的内涵，包括权利公平、机会公平　②消除歧视能让人民群众感受到司法的公正与温暖　③消除歧视有利于保障劳动者享有公平的就业权利　④公平能让所有人获得生存与发展所需的物质条件 A．①②　　　　 B．①③　　　　 C．②③　　　　 D．①④ 18．公平是社会稳定和进步的重要基础。下列行为符合这一主题的是( ) A．张某冒名顶替他人上大学 B．某企业长期拖欠工人工资 C．某院校只招当地户籍学生 D．进一步完善社会保障制度 19．甲、乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些而争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事说明了( ) A．公平是在比较中产生的 B．公平不受任何社会条件制约 C．公平有助于调动积极性 D．通过制度建设保障社会公平 20．以下诗句中，不能够体现中华民族崇尚正义的美德的是( ) A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 二、非选择题 21．阅读材料，完成下列问题。 2024年5月13日，秦某在微信朋友圈发布“有人因疫情防控封闭小区跳楼”的虚假言论，造成社会恐慌，严重影响社会公共秩序。依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一款的规定，秦某被公安机关处以行政拘留10日并处罚款500元。 (1)结合材料，从“自由与法治的关系”角度说明，为什么秦某有言论自由，却受到了法律的制裁？ (2)上述材料启示我们应如何珍视自由？ 22、阅读材料，回答问题。 材料一：在2023年1月15日至16日召开的中央政法工作会议上，一系列围绕党和国家工作大局的部署安排，聚焦于防风险、保安全、护稳定、促发展，为建设更高水平的平安中国、法治中国提供有力保障，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。 材料二：习近平总书记提出：“要把促进社会公平正义，增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会主义公平正义的问题，哪里就需要改革。真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。” (1)为什么要真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义？ (2)请你列举两个身边的公平正义的事例。 (3)为促进社会公平正义，我们青少年学生应该做出怎样的努力？ 23、为了进一步理解公平正义的重要性，某校八年级(2)班决定开展以“公平正义，共筑中国梦”为话题的主题教育活动，请你参与完成下列任务。 公平正义，是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上，最根本最有效的办法，也是要实现社会的“公平正义”，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步。 (1)为保证活动的顺利进行，请你为本次活动设计两条宣传标语。 (2)请你列举两个生活中存在的不公平、不正义的现象。 (3)请你谈谈对不公平、非正义现象，我们应该持什么态度。 (4)参加此次活动后，你有哪些收获？ 24、以下是小兰同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：期末考试马上就要开始了，小兰发现有同学在手上写下很多重要知识点。 (1)小兰应该_________________ (2)理由：_____________________________________________________ 情境二：小兰在课间休息时，看到有同学在学校的大花园里攀折花木。 (1)小兰的正确做法：_________________________________ (2)理由：____________________________________________________ 情境三：小兰在演唱会开始前排队进场时，听到有人直接跟检票员说“我爸是……”，然后他就被放行进场了。 (1)该人的行为属于____________________ (2)检票员放行违背了___________________________ 答案 1-5BBCBA 6-10BDABC 11-15CCADC 16-20CCDDB 21、(1)①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。③法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。④秦某的行为触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》，是一种违法行为，应受到法律的制裁。 (2)①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。积极行使和维护自己的正当权利。②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 22、(1)①公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率；有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，维护社会秩序，保障社会的长治久安；有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。②正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。维护社会正义有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 (2)农村合作医疗保障制度；最低生活保障制度；失业保险制度；等等。 (3)①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。②个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义的行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 23、（1）维护社会公平，捍卫人间正义；追求公平正义是你我共同的责任；等等。(符合题意即可) (2)示例：不公平对待他人；侵害他人权利；歧视和排斥他人；伤害他人的尊严；违法乱纪；弄虚作假；恃强凌弱；等等。 (3)①面对不公平、非正义现象，我们应该做到：用合法手段解决问题，以谋求最大限度的公平和正义；同破坏公平和正义的行为作斗争；对受害者伸出援助之手。②面对非正义行为应积极斗争，以实际行动维护正义；若消极对待，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅仅是某个人的利益。 （4）更加深入地理解公平正义的重要性；公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任；我们要从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会；等等。 24、情境一：（1）劝阻该同学 （2）考试作弊是不诚信的行为，对其他同学不公平，违反考试纪律，等等。 情境二：（1）制止该同学或报告老师。 （2） 该同学的行为是非正义行为，我们要做有正义感的人，勇于维护公共利益 情境三：（1）使用特权、以权谋私。（2）法律面前人人平等的原则。 学科网（北京）股份有限公司 $$