第四单元测试卷-2024-2025学年统编版语文三年级下册

三年级语文下册第四单元测试卷 时间: 90分钟　满分: 100分 一、看拼音，写词语（10分） jiāo nèn xiāo shī wǔ dǎo yīng gāi bǎo zhàng 二、在词语的正确读音下画“ ”（6分） 蕴藏（yùn zàng yùn cáng） 饲养（sì yǎng shì yǎng） 窟窿（kū long kū lóng） 祈祷（qǐ dǎo qí dǎo） 衬衫（chèn shān cèn shān） 叼走（diāo zǒu diāo zhǒu） 三、组词（8分） 跨（ ） 峰（ ） 组（ ） 辨（ ） 垮（ ） 蜂（ ） 租（ ） 辩（ ） 四、填上合适的词语（8分） （ ）的春光 （ ）的天空 （ ）的田野 （ ）的草地 （ ）地叫 （ ）地跑 （ ）地说 （ ）地看 五、句子练习（10分） 1. 把句子补充完整。 他一边唱歌，一边（ ）。 2. 改成“被”字句。 我把书本放进了书包里。 ___________________________ 3. 改成“把”字句。 雨水淋湿了衣服。 ___________________________ 4. 仿写句子。 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ___________________________ 5. 修改病句。 今天，我读了一篇童话故事和一本书。 ___________________________ 六、根据课文内容填空（每个空2分，共12分） 1. 要是我们留心（ ），就会发现，不同的花开放的时间是不同的。 2. 凌晨四点，牵牛花吹起了（ ），五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 3. 听说蜜蜂有（ ）的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 4. 我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在（ ）的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路。 5. 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的（ ），有的紧贴住缸壁。 6. 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，（ ）。 七、课内阅读（12分） ①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢? ②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 ③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 1.文中加粗的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的(　　)内。(1分) 闷(　　)　　几(　　) 2.“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。 捉蜜蜂→__________→__________→__________（3分） 3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填一填。（3分） 做法　 目的 A.捉自家花园的蜜蜂  a.掌握蜜蜂飞回来的时间 B.给蜜蜂做上记号 b.便于观察 C.两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分 D.叫小女儿等在蜂窝旁 　　 d.路远更能说明问题 这一系列试验过程，充分体现了法布尔________的品质。 4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论?（分） _______________________________________________________ 5.根据短文内容判断对错。（3分） (1)蜜蜂有超常的记忆力。(　　) (2)我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。(　　) (3)到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。(　　) (4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。(　　) (5)起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。(　　) 八、课外阅读（10分） 诚实的孩子 华盛顿是美国的第一任总统，他小时候是个诚实的孩子。 有一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小巧锋利。华盛顿可高兴啦！他想：父亲的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？他要试一试。于是，华盛顿就拿着斧头到花园里，这儿砍砍，那儿砍砍，一不小心，砍倒了一棵樱桃树。他知道自己闯了祸，便赶快跑回家，把砍树的事告诉了父亲，并承认了自己的错误。 父亲听了，不但没有责备他，反而高兴地表扬了他。他说：“孩子，承认错误是英雄的行为，要比一千棵樱桃树还有价值。” 1. 根据短文内容填空。 华盛顿用父亲给的（ ）到花园里砍倒了（ ）。 2. 在文中找出下列词语的近义词。 赞扬 ——（ ） 赶快 ——（ ） 3. 读短文，回答问题。 华盛顿用小斧头砍倒了什么树？他向谁承认了错误？ ___________________________ 4. 读了这篇短文，你有什么收获？ ___________________________ 九、写作（25分） 题目：我做了一项小实验 提示：同学们一定做过许多小实验吧！选择一个你最喜欢的小实验，把它写下来。注意把实验的准备工作、实验过程、实验结果以及你从实验中得到的收获写清楚。 要求： 1. 语句通顺，条理清晰。 2. 字数不少于300字。 参考答案 一、看拼音，写词语 娇嫩、消逝、舞蹈、应该、保障 二、在词语的正确读音下画线 蕴藏（yùn zàng） 饲养（sì yǎng） 窟窿（kū long） 祈祷（qí dǎo） 衬衫（chèn shān） 叼走（diāo zǒu） 三、组词 跨（跨越）峰（山峰）组（组织）辨（辨认） 垮（垮塌）蜂（蜜蜂）租（租房）辩（辩论） 四、填上合适的词语 （明媚）的春光 （蔚蓝）的天空 （广阔）的田野 （翠绿）的草地 （大声）地叫 （飞快）地跑 （认真）地说 （仔细）地看 五、句子练习 1. 他一边唱歌，一边跳舞。 2. 书本被我放进了书包里。 3. 雨水把衣服淋湿了。 4. 示例：星星一闪一闪的，像一颗颗明亮的宝石。 5. 今天，我读了一篇童话故事。 六、根据课文内容填空 1. 要是我们留心观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。 2. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 3. 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 4. 我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路。 5. 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 6. 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿。 七、阅读短文回答问题（答案针对您提供的短文段落） 1. 闷（闷热） 几（几乎） 2. 做记号→两里外放飞→等蜜蜂 3. 做法-目的连线： A-c B-d C-a D-b 品质：善于观察、勤于思考 4. 结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 5. 判断对错： (1) 错 (2) 错 (3) 错 (4) 错 (5) 对 八、课外阅读 1. 华盛顿用父亲给的小斧头到花园里砍倒了一棵樱桃树。 2. 赞扬——表扬 赶快——赶紧 3. 华盛顿用小斧头砍倒了一棵樱桃树，他向父亲承认了错误。 4. 收获：要做一个诚实的孩子，勇于承认自己的错误。 九、写作（提示） 题目：我做了一项小实验 内容提示：选择自己最喜欢的小实验，详细描述实验的准备工作、实验过程、实验结果以及从实验中得到的收获。注意语句通顺、条理清晰，字数不少于300字。 （注意：由于写作部分需要发挥个人创意和表达能力，因此没有提供具体答案。学生可以根据自己的实验经历进行写作。） 学科网（北京）股份有限公司 $$