第5节 生物育种技术促进农业发展 课件-2024--2025学年济南版生物七年级下册

小结 遗传信息改变可引起生物变异 生物变异是普遍存在的现象 遗传病是遗传信息改变引起的 子代与亲代之间存在差异的现象称为变异 不能遗传给子代,属于不可遗传的变异 能遗传给子代,属于可遗传的变异 变异的利弊 遗传信息改变而引起的疾病,称为遗传病。 遗传病一般不能得到根治,但可以预防。 直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。 遗传咨询、产前诊断预防遗传病 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 2022年10月12日,在中国空间站的“天宫课堂”上,航天员展示了问天实验舱中水稻植株的生长状况(图4.3-20)。在实验舱的生命生态实验柜中,水稻种子经过120天的培育,长成植株后又结出种子,实现了从种子到种子的发育全过程。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 这些水稻种子随神舟十四号返回舱回到地球,为我国的水稻育种工作带来了新的研究材料。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 1.种子经历太空旅行后一定能发生变异吗? 2.杂交育种是如何将同一物种多个品种的优良性状集中在一起的? 3.转基因技术的核心是什么? 杂交育种 诱变育种 转基因 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 利用生物变异培育优良品种 在作物栽培和动物饲养过程中,人们可以根据不同的需求和喜好,对其产生的变异进行逐代挑选,培育优良品种。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 调查我国在生物育种方面的成果 目的要求 1.收集和交流我国在生物育种方面的成果。 2.了解生物育种的方法、原理及其在农业生产中的应用。 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 方法步骤 1.制订调查计划,包括调査目的、调查内容、调查方式等。 2.以小组为单位,通过查阅资料、到相关科研部门或种植养殖基地咨询等方式,调查身边的农作物和畜禽的培育方法。 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 3.将收集到的数据、图片、视频等资料,按生物育种的方法、过程、成果、应用等进行归类,分析各种育种方法所利用的生物变异原理。 4.通过分析收集到的资料,展望生物育种的前景。 5.撰写调查报告并制作展板,在班级或学校展示。 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 表达交流 1.常见的生物育种方法有哪些?它们利用的生物变异原理分别是什么? 2.在当地的生产实践中,你了解到哪些生物育种的成功案例? 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 3.种子被誉为“农业芯片”,种业是国家战略性、基础性的核心产业。谈谈推动中国“农业芯片”升级选代的重要性。 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 杂交育种 是改良农作物品种和提高农作物产量的常用方法,也是培育畜禽新品种的主要途径。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 人们根据育种目标的不同 选择具有不同优良性状的个体做亲本进行杂交 使其基因重新组合 产生多种不同类型的子代 再通过选择培育 形成性状稳定的优良品种 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 小麦是我国的主要粮食作物,种植历史悠久。 近20年来,我国小麦实现连续增产,主要得益于优良品种的培育。 例如,将高产易染病小麦与低产抗病小麦做亲本进行杂交,从子代中挑选出高产抗病的个体,保留它们的种子; 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第二年播种这些种子,待植株发育成熟后 再从中挑选出高产抗病个体 保留其种子待下一年播种 通过多代筛选 才可能获得人们所需要的高产抗病的小麦新品种。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 除杂交育种外,育种专家常利用射线或化学物质等对生物体进行适当处理,诱导染色体或基因发生改变,促使产生新的变异个体,再从中选择需要的变异类型进行培育,这种育种方法称为诱变育种。 可以提高突变率,在较短时间内获得更多优良变异类型 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 育种专家还将航天技术应用到生物育种中,通过返回式卫星、字宙飞船等,将农作物种子等带到太空,利用太空的特殊环境诱导其产生变异,再从返回地球的样本中选育新品种。1987年,我国首次将水稻、辣椒等农作物种子送入太空。此后,经过30多年的实践,我国已经培育出700余个航天育种植物新品系、新品种。 高真空、宇宙高能离子辐射和宇宙磁场 这些特殊环境能够使种子的遗传信息产生地面上难以获得的诱变,从而产生对人类有利的变异。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 我国培育的太空菊(左)和太空南瓜(右) 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 (1)人工选择育种和杂交育种 (2)诱变育种 如何利用生物变异培育优良品种? 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 利用转基因技术定向改良生物性状 各种生物的DNA在组成方式上是相同的,基因蕴含的遗传信息在动物植物和微生物之间也是相通的,一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。 生物界蕴藏着丰富的基因资源,为基因在生物之间的转移提供了丰富的材料。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 转基因技术 将一种生物的基因分离出来,在体外进行拼接组装,然后转入另一种生物的体内,以引起生物性状的定向改变。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 这一技术通过转移特定的基因,可以打破物种之间的界限,突破杂交育种的局限,实现可预期的基因组合,快速、高效地改变物种的遗传性状,最终获得人们所需要的新品种。 它利用科学手段将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体中,与其本身的基因组进行重组,再从重组体中进行数代的人工选育,从而获得具有特定遗传性状的个体,达到改造生物的目的。 转基因技术是现代生物技术的核心 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 20世纪90年代,我国科学家将苏云金杆菌中能够产生杀虫蛋白的基因转移到棉花体内,对棉花遗传特性进行定向改良,培育了一系列抗虫棉新品种,解决了棉花虫害问题。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 在农业上,转基因技术主要应用于微生物、农作物和动物生产,尤其在作物生产中的应用发展最快。 自1996年全球转基因农作物实现商业化以来,转基因大豆、玉米、棉花、油菜等已经大面积推广种植。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 截至 2023年底,我国已批准商业化种植的转基因作物有棉花、番木瓜、玉米、大豆。 已批准进口的转基因作物包括大豆、棉花、油菜、甜菜、玉米等。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 ①基因资源利用范围广 ②基因操作精准高效 ③打破物种之间的界限,突破杂交育种的局限 ④适合现代农业及人类需求 为什么说利用转基因技术可以提高育种效率? 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 粮食安全是“国之大者”。 杂交育种、转基因等技术促进了农业发展。 只有坚持农业科技自立自强,加快推进农业关键核心技术攻关,加快生物育种的产业化步伐,才能确保国家粮食安全。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 1.根据生物育种相关知识,判断下列叙述是否正确。 (1)杂交育种可以将亲本的优良性状集中在一个个体上 (2)杂交育种获得的子代个体都具有双亲的优良性状。 (3)转基因技术可以定向改变生物的遗传特性。 (4)利用射线或化学物质处理生物,诱导产生的变异大多数是不利的。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 2.首蓿是世界上最重要的牧草之一,被称为“牧草之王! (1)紫花首蓿的产量高、抗寒性差,黄花首蓿的产量低、抗寒性强。如何利用杂交育种方法培育出既高产又抗寒的首蓿新品种? (2)正常状态下,首蓿的每个叶柄上长有3枚小叶。2020年子搭桑嫦娥五号探测器进入太空。这些种子返回地球后,经过种植,少数植株长出了7枚小叶。试分析产生这种变异的原因。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 3.中国科学院上海遗传所和复旦大学合作,培育出含有人凝血因子基因的转基因羊,这些羊的奶中含有能够治疗血友病的成分。 (1)人凝血因子基因为什么能够在人与羊之间进行转移? (2)尝试描述含人凝血因子基因的转基因羊的培育过程。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 撰写小组调查报告,包括调查的目的、过程、方法和结论。利用演示文稿、图片等,介绍调查过程与收获。 修订完善调查方案,根据要求展示交流。 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 每个人的相貌都是独一无二的,相对于相貌,一个人的品质和才华更为重要。 美的形式是多样的,活力、健康也是一种美,要学会悦纳自己。 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 基因身份证 随着基因研究的不断深入,一种新型的身份证基因身份证,正在走进我们的生活。它的外形与普通身份证相似,但信息含量要丰富得多。基因身份证左侧显示持有者的姓名、性别、出生年月血型、身份证号等,右侧是持有者的照片,而下方的一长排条形码就是其奥秘所在每个人的基因秘密就蕴藏其中,显示持有者遗传信息的唯一性。 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 基因身份证的制作程序比较简单。只要有制作基因身份证所需的特殊设备,再由专业人员用棉签蘸取人的口腔上皮细胞并从中提取DNA进行基因分析,就可以制作一张基因身份证了。 基因身份证可为输血、器官移植等提供快捷可靠的遗传信息。医生对照基因身份证,可从人类基因库中迅速找到组织配型相同的器官、血液或细胞,快速救助病人; 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 还可以找到某个病人的致病基因,有针对性地改变其生活习惯,或进行药物治疗。 在家族性疾病研究、亲子鉴定、血缘族谱寻找确认等方面,基因身份证具有广阔的应用前景。人们可以利用基因身份证开展婚姻及生育指导等。比如,如果人们在婚前拥有基因身份证,就如同做了更为全面的婚前检查,可以避免后代背负遗传病的痛苦,这对提高人类的遗传素质有着不可替代的价值。 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 从这个意义上说,基因身份证甚至能给医疗、遗传等相关领域的学术研究和实践应用带来一场新的革命。 当然,基因具有“生命密码”的特性,基因身份证有暴露个人隐私的风险。不过,可以预见,随着法律法规的健全和医学的发展,基因身份证会越来越受到人们的欢迎。 第五节 生物育种技术促进农业发展 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 生物育种技术