精品解析：江西省吉安市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

吉州区2024-2025学年第一学期期末检测 九年级语文试卷 说明： 1．本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心（chí）______神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀（ ）良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（chí）______ （2）曙______ 2. 在括号内填入的标点符号是______ 阅读下面的文字，完成下面小题。 三星堆博物馆馆体在外形上与地貌、史迹和文物造型有机结合，不是还原历史现场，而是古老文明与现代审美融为一体。动画电影《长安三万里》好评如潮，各大影院上演了孩子们吟诵唐诗的场景，让广大观众沉浸式______传统文化的博大精深。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 不但还原了历史现场，而是将古老文明与现代审美融为一体。 B. 不仅还原了历史现场，更将古老文明与现代审美融为一体。 C. 不仅将古老文明与现代审美融为一体，更还原了历史现场。 D. 不是将古老文明与现代审美融为一体，就是还原了历史现场。 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 领会 B. 领略 C. 感受 D. 感应 5. 阅读下面的文字，完成小题。 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。这样，______，成为一个有文化、有教养的人。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 人才能实现从“大我”向“小我”的转变 B. 人才能实现从“小我”向“大我”的转变 C. 不为非作歹人才能向好的方面转变 D. 在这方面我们应该向“大我”转变 6. 根据下面情境，选择最恰当的一项（ ） [情境]期末检测在即，小王学习却陷入了低谷，他十分苦恼，向你倾诉。作为好友，你决定题写一则诗文勉励他。 A. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 B. 仰天大笑出门去，我辈岂蓬蒿人 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 世有伯乐，然后有千里马 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 野步 [宋]周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 （乙） 野步 [清]赵翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗前两句写风吹麦田，麦浪起伏，新蛙欢叫，充满生机。 B. 乙诗“峭寒催换木棉裘”中“催”字写天气在慢慢变化，也暗示时间过得很慢。 C. 两首诗都以“野步”为题，但描写的季节不同，抒发的情感也迥异。 D. 两首诗都运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的情感。 8. 简析这两首诗在内容或写作技巧上的不同点。 （二）（10分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题。 （甲） 宋襄公八年，齐桓公卒，襄公欲为盟主，求楚许之。公子目夷谏①曰：“小国争盟，祸也。”襄公不听。秋，诸侯会襄公盟于盂。末楚执襄公于盂，意欲伐宋。 （乙） 宋襄公与楚战于泓。其臣请襄公及楚师未尽济②击之。襄公守礼，不可，又请及楚之未陈击之。襄公又不可。其卒也，宋师大败。襄公亲伤，数月而卒。 【链接材料】 入春秋以来，诸侯重利日甚。宋于诸国，其势最孤，又处四战之地，内忧外患更迭相乘，且尚仁义。终谋霸不成，为楚所败。 ——《选自钱穆《国史大纲》，有改动》 [注]①谏：劝谏，规劝。②济：渡河。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）许（ ） （2）及（ ） （3）师（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）末楚执襄公于盂，意欲伐宋。 （2）襄公亲伤，数月而卒。 11. 请结合甲、乙两文内容，谈谈你对宋襄公的评价。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：“______，______”。 （2）《醉翁亭记》中作者描绘山间朝暮晦明变化的句子是：______，______。 （3）李白《行路难》（其一）中运用细腻的动作描写表达内心苦闷的诗句是：______，______。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 美育，为民族向上奠基 叶小文 ①美育，又称美感教育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。 ②美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。 ③孔子《八佾》中说：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。”表明一个人在国家社会生活中，待人接物、言辞修身等方面，都要从学习《诗经》开始。只有这样感性的语言认识，才会有“美”的感受，才能“绘事后素”、立德修身。今天我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”。 ④《论语》说：“不学礼，无以立。”学礼守礼，从具体的感性认识提升到理性认识，严格地遵守礼的规定，才能克己复礼，以正其身，是为立也。今天我们加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”。 ⑤子曰：“人而不仁，如乐何？”孔子认为，如果一个人为人不仁，那么他所演奏的音乐也将不会是令人愉悦的。更重要的是，《乐》本无经，而在于人的创造，是建立在《诗》的感性和《礼》的理性基础上的升华，是二者相互融合于“人”和“仁”的产物。“兴于诗”“立于礼”当然重要，但“成”却在于“乐”。在今天看来，“乐”不仅是音乐之“乐”、快乐之“乐”，更是在道德的普遍高尚、活力的竞相迸发、精神的昂扬向上、人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。 ⑥人类对美育的认知是共通的。德国哲学家席勒极力主张通过美育来培养理想的人、完美的人、全面和谐发展的人。席勒指出，“感性冲动”和“理性冲动”都是人的天性，完美的人性应当是二者的和谐统一，只不过在近代工业社会中，人性被分裂开了。因此，他认为，需要有第三种冲动即“游戏冲动”作为桥梁，将二者有机统一起来。因为“游戏冲动”是人的一种自由自觉的活动，它既可以克服“感性冲动”从自然的必要性方面强加给人的限制；又可以克服“理性冲动”从道德的必要性方面强加给人的限制，使人具有真正完美的人性。当然，席勒所说的“游戏”并不是指现实生活中的游戏，而是指与强迫相对立的一种自由自觉的活动，是一种审美的游戏或艺术的游戏。 ⑦现代化使人们的物质生活水平普遍提高，可精神世界却缺少了关照。人们拥挤在快节奏、充满诱惑的现代生活中，难得有须臾安宁。当对物质生活的追求超越了精神生活，人们就会迷失前进的方向。如果说文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，文化空虚就是更严重、更危险、更沉重的空虚。 ⑧古今中外，先贤们对于美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义。我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。美育能培养和提高人感受美的能力、鉴赏美的能力，表现美、创造美的能力，追求人生趣味和理想境界的能力。美育广泛而深入地影响人的情感、想象、思想、意志和性格，培养高尚情操，为创造美好的事物而奋发向上。社会主义文化大发展大繁荣来自民间，来自大变革的时代，来自全民族精神的激情与荡漾。伟大的民族，必然创造出壮丽的史诗。 （来源：《人民政协报》，2021年12月14日，有删节） 13. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 文章引用孔子关于“兴于诗”“立于礼”“成于乐”的论述，旨在强调美育在个人道德修养中的重要性。 B. 孔子评价“起予者商也！始可与言《诗》已矣”的言论，证明了学习《诗经》可以让人产生“美”的感受，从而帮助人们立德修身。 C. 作者引用《论语》中“不学礼，无以立”的话，是为了强调现代制度建设和制度自信的重要性。 D. 席勒的“游戏冲动”理论，为本文关于美育能促进感性与理性统一、培养完美人性的观点提供了有力支持。 14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 柏拉图在《理想国》中提出的“美育救国”思想，强调美育对于塑造理想国公民的重要性。 B. 现代社会中，艺术教育如音乐、绘画等课程的普及，有助于提升学生的审美能力和创造力。 C. 随着科技的发展，人工智能在艺术创作中的应用越来越广泛，展现了科技与艺术融合的新趋势。 D. 中国古代文人墨客通过诗词歌赋等艺术形式，表达了对自然美和人生哲理的深刻感悟。 15. 根据原文内容，试概述现代社会需要加强美育的一个重要原因。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 23岁的大学毕业生李文星通过网络招聘平台求职，却疑似陷入天津静海的传销组织，几次向亲友借钱后离奇溺亡。这则悲剧今日被广泛关注。但李文星并不是唯一陷入此类传销困境的大学生。 民间反传销人士李旭告诉财新记者，据其多年观察，被骗进传销组织的大学生，家庭背景都难称佳，比如，“专科学校毕业”“在县城长大的”。因为毕业后找工作难，被骗概率较高，“大学生也缺乏防范意识，容易相信人”。 公开资料显示，大学生因身陷传销组织被殴打致死、失踪、去向不明的情况并不少见，也有大学生身陷传销执迷不悟。还有一些则通过私下“贿赂”成功逃脱，或被亲人、警方解救。 （来源：《传销调查报告》） 材料二： 被骗入传销组织的人员比率为：朋友占35%，亲属占25%，同学占15%，同事占5%，战友占5%，老师、网友及网络招聘到的人员占15%。 被骗入传销组织人员的学历分别为：本科占22%，专科占20%，高中占20%，初中占28%，小学、硕士、技校、职高、中专占10%。 （来源：《传销调查报告》） 材料三： 此前，接连两个年轻生命因传销而逝。天津提出决战20天，彻底清除全市非法传销活动。两天来，天津已出动警力3000余名。排查村街社区621个，发现传销窝点420处，清理主要传销人员85人。 传销活动这朵“恶之花”不仅在天津野蛮生长，其他地方也是屡禁不止。相关部门对传销活动的漠视甚至纵容，是一个重要原因。在李文星殒命之前，不管是传销活动高发的天津静海地区，还是其他一些“重灾区”，当地政府部门既缺少主动作为的积极性，也没有形成一套常态化查处机制，未雨绸缪的防范机制更是阙如。 打击非法传销活动，政府部门尽心尽职尽责是关键所在，但彻底铲除传销这朵“恶之花”，不能仅靠“运动战”。决战20天后，相关部门还要不放手、不放水、不放过，深入摸底、研判，聚合各方力量，借助流动人口管理、房屋出租备案登记等手段，建立起打击非法传销的有效机制，从街区摸查、日常排查开始，用驰而不息的行动打击已有的传销组织，才能让悲剧不再重演，让非法传销无处遁形。 （来源：摘自“腾讯网”） 材料四： 传销进入中国28年，渗透区域广泛，还被分为“南派”“北派”，并且还有“南北”融合的趋势。经过近二十年的打击，我国的传销顽疾仍然难以根治。特别是近年来随着互联网技术的广泛应用，传销也呈现出“互联网+”的特点，网站、QQ、微信已成为传销发展的重要渠道。由于网络传销隐蔽性强、取证难，加大了打击难度。 现如今还陷入了“打而不绝反猖獗”的局面。一方面，打击遣散效果不明显，导致后来者执迷不悟；另一方面，执法人员主动性不足，从而导致了部分百姓求助无门。打击传销还需政府层面出重拳，完善立法，依法严惩，建立打击传销长效机制。同时，加强行政监管，提高管理水平，政府部门协调联动，调动社会力量，建立通报奖励机制等。 （来源：“人民网”） 16. 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 大学生李文星因求职陷入传销组织而溺亡，类似悲剧时有发生，大学生群体成为传销组织的目标之一。 B. 传销组织主要通过朋友、亲属、同学等社会关系进行诱骗，且被骗人员中，本科及以上学历者占比较高。 C. 天津等地对传销活动的打击虽然取得了一定成效，但传销活动仍屡禁不止，需建立长效机制以根除。 D. 随着互联网技术的发展，传销活动也呈现出新的特点，网络传销隐蔽性强、取证难，打击难度增大。 17. 根据材料，分析当前传销活动难以根除主要原因，并提出至少两项解决建议。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 猫脸花 肖复兴 ①47年前，我在一所中学里教书。那年刚入夏，天就拼命地下雨，而且，很奇怪，必是每天早晨下，中午停。上午第一节课前，老师们陆续进办公室，大多被雨淋湿，个个都狼狈得很。 ②印象最深的是，一天，有位教化学的女老师骑自行车来晚了，因为她第一节有课，刚进办公室，就听她抱怨：这雨也太大了，把我裤衩都湿透了。大家知道，她在为迟到开脱。开脱就开脱吧，犯不上说自己的裤衩，让人多少有点儿不好意思。 ③没有想到，第二天就轮到我不好意思了。出门没多远，自行车锁的锁条突然耷拉下来，挡住了车条，骑不动了。雨下得实在太大，我拽着车，好不容易找到修车铺，修车师傅修好车锁，我才骑到学校，小半节课都过去了。学生看见的是，淋成落汤鸡的我，出现在教室门口。 ④下午放学，骑上车没多远，车锁条“当啷”一声，又耷拉下来，没法骑了。先去修车吧。修车铺离学校不远，修车的家伙都放在屋子窗外的一个工作台上，屋里就是家。修车的是个二十多岁胖乎乎的姑娘，比我教的学生大不了几岁，长得不大好看，一脸粉刺格外突出。心想，肯定是接她爸爸的班，大概学习不怎么样，不得已才来修车的吧。 ⑤俗话说，人不可貌相。小姑娘修车很认真仔细。她拉开工作台上满是油腻与铁末的抽屉，一边找弹子，一边换车锁里坏了的弹子，却怎么也找不到合适的。她有些抱怨地对我说：谁给您修的锁？拿个破弹子穷对付，全给弄坏了，真够修的！ ⑥话是这么说，像师傅数落徒弟似的，她却很有耐心，从抽屉里不停地找弹子，然后对准锁孔，把弹子装进去，不合适，再把弹子倒出来，重新装，像往枪膛里一遍遍地装子弹，又一遍遍地退出来，不厌其烦，也不亦乐乎。工作台上，一粒粒小小的银色弹子，已经头挨着头，摆成一排，在夕阳下闪闪发光。 ⑦我想，如果上学的时候，有这份专心就不至于来修车了。后来，我对自己冒出来的这多少有些偏见，甚至恶毒的想法而惭愧，因为她实在是太认真了，流出了一脑门儿的汗。为了这把倒霉的锁，耽误了她这么长时间，又挣不了几个钱。 ⑧其实，她完全可以对我说，这个锁坏了，修不了啦，换一把新的吧。她的工作台旁，就放着各种样子的新锁。换新锁，可以多挣点儿钱。我开始替她感到委屈，有些不落忍。她却依然较劲儿地修我这把破锁，好像那里有好多的乐趣，或者非要攻占的什么重要山头，不把红旗插上去誓不罢休。而且，她还像个小大人似的，以安慰的口吻对我说：别急，一会儿就好了，省得您过不了几天又去修，受二茬儿罪。 ⑨我站在那里看她修，看得久了，无所事事，就四下里闲看，忽然看见她背后的窗台上摆着两盆花。是两盆草本的小花，走过去细看，花开的颜色挺逗，每一朵有着大小不一的紫、黄、白三种颜色，好像谁不留神，把颜色洒在花瓣上面，染了上去，被夕阳映照得挺扎眼。没话找话，便问她：“这是你种的？什么花呀？挺好看。” ⑩她告诉我，这叫“猫脸花”，是她爸爸帮助淘换来药用的花，把这花瓣揉碎了，泡水洗脸，可以治粉刺。然后，她冲我一笑：“说是偏方，也不知道管用不管用。” ⑪那把锁总算修好了，再也没有坏，一直持续到这辆车被偷。 ⑫现在，我知道了，她说的“猫脸花”学名叫“三色堇”。我读中学时，读过的外国文学作品中，好多地方写到了三色堇，觉得这个名字那么洋气，那么有文学味儿，让人对它充满想象，甚至想入非非。 ⑬前不久，看到巴乌斯托夫斯基不吝笔墨地描述它：“三色堇好像在开假面舞会。这不是花，而是一些戴着黑色天鹅绒假面具愉快而又狡黠的茨冈姑娘，是一些穿着色彩缤纷舞衣的舞女——一会儿穿蓝的，一会儿穿淡紫的，一会儿又穿黄的。” ⑭我想起了那个满脸长满粉刺的修车姑娘。当初，她告诉我它叫“猫脸花”。 （选自《微型小说选刊》2022年第2期，有删改） 18. 本文叙述了一个修车姑娘的感人故事。请结合文章内容完成下面表格。 修车小事件 修车姑娘的心理状态 “我”的心理状态 修车姑娘找不到合适的弹子 ①_________ 内心惭愧，认为自己有偏见 修车姑娘认真修理锁具 专注、认真，享受修车乐趣 ②_________ 修车姑娘安慰“我”不用急 ③________ 感激、安心，欣赏她的专业态度 修车姑娘介绍“猫脸花” 自豪、乐观，分享生活小窍门 好奇、欣赏，感受到她的生活情趣 19. 文章开头写“我”和同事们被雨淋湿情景，有何作用？ 20. 下列对文章内容和主旨的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以“猫脸花”为线索，贯穿全文，将“我”与修车姑娘的交往以及“我”对“猫脸花”的认识串联起来。 B. 文章通过“我”对修车姑娘由偏见到理解的转变，揭示了不能以貌取人的道理，并赞美了修车姑娘的认真和善良。 C. 文章通过“我”对“猫脸花”的认识变化，表达了作者对美好事物的追求和对生活的热爱。 D. 文章主要描述了“我”与修车姑娘的交往，旨在批评那些因工作不认真而导致效率低下的人。 21. 谈谈你对文章标题“猫脸花”的理解。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22. 下列对文学名著的分析，不正确的一项是（ ） A. 艾青在成名作《大堰河——我的保姆》中抒发了诗人对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 B. 艾青诗歌创作在1978年以后，又达到了一个高峰。其诗简洁明快，诗句整齐，诗情深沉。如《鱼化石》《镜子》等。 C. 《水浒传》是中国史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 D. 《水浒传》采取先合后分链式结构，语言质朴生动，洗练明快，富有表现力。 23. 学校举行主题为“如何读诗”的学习经验分享活动。请你从下列作品中选择一部，结合相关内容，给刚入学的学弟学妹提出你的阅读建议。 《艾青诗选》《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》 24. 仿照示例，请从下列人物中任选一个，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。 （1）简·爱（《简·爱》） （2）鲁智深（《水浒传》） （3）尼摩船长（《海底两万里》） 示例：祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希望破灭，自暴自弃，一步步走向堕落。 五、写作（50分） 25. 阅读下面材料，根据要求完成写作。 习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 请以“梦想因 而闪耀”为题，写一篇作文。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字。不能出现真实的校名、人名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉州区2024-2025学年第一学期期末检测 九年级语文试卷 说明： 1．本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心（chí）______神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀（ ）良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（chí）______ （2）曙______ 2. 在括号内填入的标点符号是______ 【答案】1. ①. 驰 ②. shǔ 2. 。 【解析】 【1题详解】 本题考查按照拼音写汉字和注音。 心驰神往：xīn chí shén wǎng，形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。 曙光：shǔ guāng，黎明的阳光。 【2题详解】 本题考查标点符号。 “在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心（chí）______神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀（ ）”这句话中“大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心（chí）______神往”和“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀”是并列关系，并且内容结束，后一句“良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续”另起内容写文化遗产，所以所填标点符号应该用“。”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 三星堆博物馆馆体在外形上与地貌、史迹和文物造型有机结合，不是还原历史现场，而是古老文明与现代审美融为一体。动画电影《长安三万里》好评如潮，各大影院上演了孩子们吟诵唐诗的场景，让广大观众沉浸式______传统文化的博大精深。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 不但还原了历史现场，而是将古老文明与现代审美融为一体。 B. 不仅还原了历史现场，更将古老文明与现代审美融为一体。 C. 不仅将古老文明与现代审美融为一体，更还原了历史现场。 D. 不是将古老文明与现代审美融为一体，就是还原了历史现场。 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 领会 B. 领略 C. 感受 D. 感应 【答案】3. B 4. C 【解析】 【3题详解】 本题考查病句修改。 根据“不是还原历史现场，而是古老文明与现代审美融为一体”可知，本句中关联词使用错误，根据前文“三星堆博物馆馆体在外形上与地貌、史迹和文物造型有机结合”可知，三星博物馆馆体在外形上与地貌、史迹、文物造型有机结合，所以它不仅是还原历史现场，更是将古老文明与现代审美融为一体，后者是一个更高层次的表述，前后是递进的关系。 故选B。 4题详解】 本题考查词义辨析。 领会：是指在记忆的基础上能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法并能理解基本内容和基本道理，分析有关的相同点和不同点。领会是建立在对某一特定事物进行深入思考与悉心体悟的基础之上的。真正的领会，归根到底是发自内心的真实感受，而非盲目的逢迎。 领略：有领会，理解；领受，接受；理会，理睬；允诺；品尝；欣赏，赏玩。领略是一种深入的领悟，不仅仅是表面上的了解，而是通过思考和体验来获得更深刻的理解。使用场景：在旅游时，你可以领略到不同地方的风土人情。在学习一门艺术形式时，你可以领略到其中的美妙与深意。 感受：受到（影响），接受；接触外界事物得到的影响，体会。 感应：受影响而引起反应。 根据语境“动画电影《长安三万里》好评如潮，各大影各大影院上演了孩子们吟诵唐诗的场景，让广大观众沉浸式______传统文化的博大精深”可知，通过各大影院上演孩子们吟诵唐诗的场景，让广大观众感受传统文化的博达精深，让观众受到影响和震撼。 故选C。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。这样，______，成为一个有文化、有教养的人。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 人才能实现从“大我”向“小我”的转变 B. 人才能实现从“小我”向“大我”的转变 C. 不为非作歹人才能向好的方面转变 D. 在这方面我们应该向“大我”转变 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。 文段前文分别从人懂得尊重自己、尊重别人、尊重自然三个方面进行阐述，这体现的是一个人从关注自身的“小我”，到关注他人、关注自然的“大我”的转变过程。“在一个文化厚实的社会里”，人们在懂得这些尊重的基础上，会让自己的境界得到提升，从只考虑自我的“小我”层面，上升到考虑他人和自然等更广阔范畴的“大我”层面，所以“人才能实现从‘小我’向‘大我’的转变”与前文逻辑衔接最恰当； 其他选项，A项“人才能实现从‘大我’向‘小我’的转变”与文意逻辑相悖；C项“不为非作歹人才能向好的方面转变”过于片面和狭隘，没有全面体现文段中尊重自己、他人和自然所呈现出的从 小我”到“大我”的升华；D项“在这方面我们应该向‘大我’转变”缺少主语“人”，且表述不如“人才能实现从‘小我’向‘大我’的转变”与前文衔接紧密自然。 故选B。 6. 根据下面情境，选择最恰当的一项（ ） [情境]期末检测在即，小王学习却陷入了低谷，他十分苦恼，向你倾诉。作为好友，你决定题写一则诗文勉励他。 A. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 B. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 世有伯乐，然后有千里马 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗句的理解。 A.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。强调“自省”，不合语境； B.“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”意思是仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人？表现诗人自信的性格、豪迈的气概，抒发诗人怀才不遇的愤慨，也流露出诗人内心高昂的斗志。不合语境； C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！鼓励人面对挫折，不要沮丧，要积极乐观。符合语境； D.“世有伯乐，然后有千里马”意思是世上先有伯乐，然后才有千里马。强调“伯乐”的重要性，不合语境； 故选C。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 野步 [宋]周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 （乙） 野步 [清]赵翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗前两句写风吹麦田，麦浪起伏，新蛙欢叫，充满生机。 B. 乙诗“峭寒催换木棉裘”中“催”字写天气在慢慢变化，也暗示时间过得很慢。 C. 两首诗都以“野步”为题，但描写的季节不同，抒发的情感也迥异。 D. 两首诗都运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的情感。 8. 简析这两首诗在内容或写作技巧上的不同点。 【答案】7. B 8. 示例一：内容上的不同点：甲诗描写春景，主要抒发了诗人对美景的欣赏和赞美；乙诗描写秋景，主要抒发了诗人对年华逝去的感慨。 示例二：写作技巧上的不同点：甲诗采用动静结合的手法，将静态的麦田和草丛与动态的风和蛙声相结合，突出了春日田野生机盎然的特点；乙诗则采用对比手法将“枫叶”与“白头人”的不同色彩和状态加以比较，抒发了诗人内心的感慨。 【解析】 【导语】甲诗描绘了春日田野的生机，麦浪、新蛙、蝴蝶与野花，构成一幅和谐画卷，透露出作者的闲适与羡慕。乙诗则写秋风中的郊游，峭寒、木棉裘、枫叶与白发，寓含时光流逝之感，秋风似成“闲事”之管，引人深思。两诗均以自然景致寄情，各具韵味。 【7题详解】 B.有误，“催”字在这里更强调的是天气变化的迅速以及由此带来的紧迫感，它催促着人们换上厚衣，暗示的是时间的匆匆流逝和季节的更迭，而非时间过得很慢。 故选B。 【8题详解】 本题考查对比阅读。 内容上，甲诗《野步》描绘的是春日田野的生机勃勃，通过“麦陇风来翠浪斜”“草根肥水噪新蛙”等句子，展现了春天的活力和生机；而乙诗则侧重于秋日的郊游所见，以“峭寒催换木棉裘”“红他枫叶白人头”描绘了秋日的萧瑟与时光的流逝。 写作技巧上，甲诗运用了动静结合手法，首句“麦陇风来翠浪斜”，风动麦浪，是动态描绘，展现出田野的生机与活力。接着，“草根肥水噪新蛙”，新蛙鸣叫，以声衬静，更添田野的宁静与和谐。后两句转而写静，“羡他无事双蝴蝶”，蝴蝶悠然自得，静享春光。“烂醉东风野草花”，蝴蝶沉醉花丛，静中见动，整个画面动静相宜，生趣盎然。乙诗则巧妙地运用了对比的写作手法。诗中“峭寒催换木棉裘”与“红他枫叶”形成自然景象的对比，一寒一暖，色彩鲜明。同时，“倚杖郊原作近游”的诗人形象与“白人头”形成人生状态的对比，暗含时光流逝的感慨。秋风被赋予了“管闲事”的拟人色彩，通过对比，强化了诗人对岁月无情的微妙情感。 （二）（10分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题。 （甲） 宋襄公八年，齐桓公卒，襄公欲为盟主，求楚许之。公子目夷谏①曰：“小国争盟，祸也。”襄公不听。秋，诸侯会襄公盟于盂。末楚执襄公于盂，意欲伐宋。 （乙） 宋襄公与楚战于泓。其臣请襄公及楚师未尽济②击之。襄公守礼，不可，又请及楚之未陈击之。襄公又不可。其卒也，宋师大败。襄公亲伤，数月而卒。 【链接材料】 入春秋以来，诸侯重利日甚。宋于诸国，其势最孤，又处四战之地，内忧外患更迭相乘，且尚仁义。终谋霸不成，为楚所败。 ——《选自钱穆《国史大纲》，有改动》 [注]①谏：劝谏，规劝。②济：渡河。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）许（ ） （2）及（ ） （3）师（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）末楚执襄公于盂，意欲伐宋。 （2）襄公亲伤，数月而卒。 11. 请结合甲、乙两文内容，谈谈你对宋襄公的评价。 【答案】9. ①. 同意，答应 ②. 待，等到 ③. 军队 10. （1）会盟结束时，楚国捉住宋襄公，并想要派兵攻打宋国。 （2）襄公受伤，几个月后就死了。 11. （1）实力不足而妄自称大。当时的宋国是小国，国力弱小，襄公却想称霸；（2）固执己见而不善纳谏。公子目夷劝谏，称霸会带来祸害，襄公不接受善言。（3）迂腐可笑而不知变通。宋襄公与楚作战时死守礼节，一再错失战机，导致宋军大败，自己也受伤，最终致死。 【解析】 【导语】这篇文章讲述了宋襄公在两次与楚国的交锋中坚持礼仪原则，却因过分重视形式而招致失败的故事。通过这两则文言文和链接材料，可以看出宋襄公作为小国诸侯，因过于追求仁义和对形势的判断失误，最终导致其在政治和军事上的失败。文章反映了礼仪与现实处境之间的矛盾，批判了在关键时刻固守无用礼仪的迂腐风尚，展示了春秋时期诸侯国之间的复杂关系。 【9题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：请求楚国允许他（做盟主）。许：同意，答应。 （2）句意：他的臣子请求宋襄公趁着楚军还没有全部渡过泓水的时候攻击他们。及：待，等到。 （3）句意：宋军大败。师：军队。 【10题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）末：最终，最后；执：抓住，捉住；于：在；意：意图，打算。 （2）亲：自身，自己；伤：受伤；卒：死亡。 【11题详解】 本题考查人物形象。 结合甲文“宋襄公八年，齐桓公卒，襄公欲为盟主，求楚许之。公子目夷谏曰：‘小国争盟，祸也。’襄公不听”以及【链接材料】“宋于诸国，其势最孤，又处四战之地，内忧外患更迭相乘”可知，宋国在各诸侯国中势力孤单，是小国且处于不利的地理位置，面临内忧外患，然而宋襄公却在这样的情况下想要做盟主，即便公子目夷明确指出小国争盟会带来灾祸，他依然不听。由此可知，宋襄公实力不足却妄自称大，并且固执己见，不善纳谏。 结合乙文“其臣请襄公及楚师未尽济击之。襄公守礼，不可，又请及楚之未陈击之。襄公又不可。其卒也，宋师大败。襄公亲伤，数月而卒”可知，在与楚国作战时，臣子两次建议宋襄公抓住有利时机攻击楚军，一次是楚军还未全部渡河，一次是楚军还未摆好阵势，但宋襄公都以守礼为由拒绝了，最终导致宋军大败，自己也受伤死亡。由此可知，宋襄公在战争中迂腐可笑，不知根据实际情况灵活变通。 【点睛】参考译文： （甲）宋襄公八年，齐桓公去世，宋襄公想要做盟主，请求楚国允许他（做盟主）。公子目夷劝谏说：“小国争夺盟主之位，这是灾祸啊。”宋襄公不听。秋天，诸侯在盂地与宋襄公相会结盟。结果楚国在盂地抓住了宋襄公，想要攻打宋国。 （乙）宋襄公和楚国军队在泓水交战。他的臣子请求宋襄公趁着楚军还没有全部渡过泓水的时候攻击他们。宋襄公坚守礼法，不答应，臣子又请求趁着楚军还没有摆好阵势的时候攻击他们。宋襄公还是不答应。最终，宋军大败。宋襄公自己也受了伤，几个月后就死了。 【链接材料】进入春秋时期以来，诸侯看重利益的情况日益严重。宋国在各个诸侯国中，势力最为孤单，又处在四面受敌、无险可守的地方，内忧外患交替出现，并且还崇尚仁义。最终谋求霸业没有成功，被楚国打败。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：“______，______”。 （2）《醉翁亭记》中作者描绘山间朝暮晦明变化句子是：______，______。 （3）李白《行路难》（其一）中运用细腻的动作描写表达内心苦闷的诗句是：______，______。 【答案】 ①. 不以物喜 ②. 不以己悲 ③. （若夫）日出而林霏开 ④. 云归而岩穴暝 ⑤. 停杯投箸不能食 ⑥. 拔剑四顾心茫然 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“喜、悲、霏、暝、箸、拔剑”等字词容易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 美育，为民族向上奠基 叶小文 ①美育，又称美感教育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。 ②美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。 ③孔子《八佾》中说：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。”表明一个人在国家社会生活中，待人接物、言辞修身等方面，都要从学习《诗经》开始。只有这样感性的语言认识，才会有“美”的感受，才能“绘事后素”、立德修身。今天我们用“中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”。 ④《论语》说：“不学礼，无以立。”学礼守礼，从具体的感性认识提升到理性认识，严格地遵守礼的规定，才能克己复礼，以正其身，是为立也。今天我们加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”。 ⑤子曰：“人而不仁，如乐何？”孔子认为，如果一个人为人不仁，那么他所演奏的音乐也将不会是令人愉悦的。更重要的是，《乐》本无经，而在于人的创造，是建立在《诗》的感性和《礼》的理性基础上的升华，是二者相互融合于“人”和“仁”的产物。“兴于诗”“立于礼”当然重要，但“成”却在于“乐”。在今天看来，“乐”不仅是音乐之“乐”、快乐之“乐”，更是在道德的普遍高尚、活力的竞相迸发、精神的昂扬向上、人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。 ⑥人类对美育的认知是共通的。德国哲学家席勒极力主张通过美育来培养理想的人、完美的人、全面和谐发展的人。席勒指出，“感性冲动”和“理性冲动”都是人的天性，完美的人性应当是二者的和谐统一，只不过在近代工业社会中，人性被分裂开了。因此，他认为，需要有第三种冲动即“游戏冲动”作为桥梁，将二者有机统一起来。因为“游戏冲动”是人的一种自由自觉的活动，它既可以克服“感性冲动”从自然的必要性方面强加给人的限制；又可以克服“理性冲动”从道德的必要性方面强加给人的限制，使人具有真正完美的人性。当然，席勒所说的“游戏”并不是指现实生活中的游戏，而是指与强迫相对立的一种自由自觉的活动，是一种审美的游戏或艺术的游戏。 ⑦现代化使人们的物质生活水平普遍提高，可精神世界却缺少了关照。人们拥挤在快节奏、充满诱惑的现代生活中，难得有须臾安宁。当对物质生活的追求超越了精神生活，人们就会迷失前进的方向。如果说文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，文化空虚就是更严重、更危险、更沉重的空虚。 ⑧古今中外，先贤们对于美育的思考从未止步，这些思想结晶在今天仍具有现实意义。我们正在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。美育能培养和提高人感受美的能力、鉴赏美的能力，表现美、创造美的能力，追求人生趣味和理想境界的能力。美育广泛而深入地影响人的情感、想象、思想、意志和性格，培养高尚情操，为创造美好的事物而奋发向上。社会主义文化大发展大繁荣来自民间，来自大变革的时代，来自全民族精神的激情与荡漾。伟大的民族，必然创造出壮丽的史诗。 （来源：《人民政协报》，2021年12月14日，有删节） 13. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 文章引用孔子关于“兴于诗”“立于礼”“成于乐”的论述，旨在强调美育在个人道德修养中的重要性。 B. 孔子评价“起予者商也！始可与言《诗》已矣”的言论，证明了学习《诗经》可以让人产生“美”的感受，从而帮助人们立德修身。 C. 作者引用《论语》中“不学礼，无以立”的话，是为了强调现代制度建设和制度自信的重要性。 D. 席勒的“游戏冲动”理论，为本文关于美育能促进感性与理性统一、培养完美人性的观点提供了有力支持。 14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 柏拉图在《理想国》中提出的“美育救国”思想，强调美育对于塑造理想国公民的重要性。 B. 现代社会中，艺术教育如音乐、绘画等课程的普及，有助于提升学生的审美能力和创造力。 C. 随着科技的发展，人工智能在艺术创作中的应用越来越广泛，展现了科技与艺术融合的新趋势。 D. 中国古代文人墨客通过诗词歌赋等艺术形式，表达了对自然美和人生哲理的深刻感悟。 15. 根据原文内容，试概述现代社会需要加强美育的一个重要原因。 【答案】13. C 14. C 15. 现代化使人们的物质生活水平普遍提高的同时，精神世界却缺少了关照，这是现代社会我们必须加强美育的重要原因之一。 【解析】 【导语】这篇文章探讨了美育对个人道德修养和民族振兴的重要性。通过引用孔子关于“兴于诗”“立于礼”“成于乐”的论述，文章强调了美育在提升个人美感、锻造高尚情操及创建和谐社会中的作用。结合德国哲学家席勒关于“游戏冲动”的理论，文章将美育的重要性延伸到感性与理性的统一及完美人性的培养。作者警示现代社会物质与精神失衡，指出加强美育有助于精神提升和文化自信。文章贯通古今中外美育思想，对现代化进程中美育的必要性进行了深刻的思考与呼吁。 【13题详解】 本题考查内容分析。 C.结合第④段“《论语》说：‘不学礼，无以立。’学礼守礼，从具体的感性认识提升到理性认识，严格地遵守礼的规定，才能克己复礼，以正其身，是为立也。今天我们加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的‘立于礼’”可知，作者引用《论语》中“不学礼，无以立”的话，是为了说明学礼守礼能从感性认识提升到理性认识，进而克己复礼、以正其身，而不是仅仅为了强调现代制度建设和制度自信的重要性，该项解释错误； 故选C。 【14题详解】 本题考查论据补充。 本文核心观点是强调美育的重要性以及其对个人和社会的积极作用。 A.柏拉图“美育救国”思想强调了美育对塑造理想国公民的重要性，与本文强调美育的重要性这一观点相符，可以作为论据支撑本文观点； B.现代社会中艺术教育课程的普及有助于提升学生审美能力和创造力，这直接体现了美育的作用，能够支撑本文关于美育重要性的观点； C.该项说的是科技发展中人工智能在艺术创作中的应用这一现象，展现的是科技与艺术融合的新趋势，没有直接涉及美育的作用和重要性等内容，不能作为论据来支撑本文观点； D.中国古代文人墨客通过艺术形式表达对自然美和人生哲理的感悟，体现了人们通过艺术进行审美等活动，从侧面说明了美育在文化等方面的作用，能支撑本文观点； 故选C。 【15题详解】 本题考查内容分析。 在文章第⑦段提到“现代化使人们的物质生活水平普遍提高，可精神世界却缺少了关照。人们拥挤在快节奏、充满诱惑的现代生活中，难得有须臾安宁。当对物质生活的追求超越了精神生活，人们就会迷失前进的方向”。此句表明随着现代化进程，物质生活水平提升，但人们的精神世界却未得到足够关注。快节奏与充满诱惑的现代生活，让人们无暇顾及精神世界，当物质追求凌驾于精神追求之上，人们易迷失方向。 而在文章第⑧段指出“美育能培养和提高人感受美的能力、鉴赏美的能力，表现美、创造美的能力，追求人生趣味和理想境界的能力。美育广泛而深入地影响人的情感、想象、思想、意志和性格，培养高尚情操，为创造美好的事物而奋发向上”。由此可见，美育对于现代社会人们精神世界的关照有着重要作用，它能帮助人们在物质生活提升的同时，提升精神境界，培养多种审美及创造能力，塑造良好的情感、性格等，避免人们因过度追求物质而迷失方向，引导人们追求人生趣味和理想境界，为创造美好事物而努力。所以，现代化进程中物质与精神发展的不平衡，人们精神世界缺少关照，是现代社会需要加强美育的重要原因。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 23岁的大学毕业生李文星通过网络招聘平台求职，却疑似陷入天津静海的传销组织，几次向亲友借钱后离奇溺亡。这则悲剧今日被广泛关注。但李文星并不是唯一陷入此类传销困境的大学生。 民间反传销人士李旭告诉财新记者，据其多年观察，被骗进传销组织的大学生，家庭背景都难称佳，比如，“专科学校毕业”“在县城长大的”。因为毕业后找工作难，被骗概率较高，“大学生也缺乏防范意识，容易相信人”。 公开资料显示，大学生因身陷传销组织被殴打致死、失踪、去向不明的情况并不少见，也有大学生身陷传销执迷不悟。还有一些则通过私下“贿赂”成功逃脱，或被亲人、警方解救。 （来源：《传销调查报告》） 材料二： 被骗入传销组织的人员比率为：朋友占35%，亲属占25%，同学占15%，同事占5%，战友占5%，老师、网友及网络招聘到的人员占15%。 被骗入传销组织人员的学历分别为：本科占22%，专科占20%，高中占20%，初中占28%，小学、硕士、技校、职高、中专占10%。 （来源：《传销调查报告》） 材料三： 此前，接连两个年轻生命因传销而逝。天津提出决战20天，彻底清除全市非法传销活动。两天来，天津已出动警力3000余名。排查村街社区621个，发现传销窝点420处，清理主要传销人员85人。 传销活动这朵“恶之花”不仅在天津野蛮生长，其他地方也是屡禁不止。相关部门对传销活动的漠视甚至纵容，是一个重要原因。在李文星殒命之前，不管是传销活动高发的天津静海地区，还是其他一些“重灾区”，当地政府部门既缺少主动作为的积极性，也没有形成一套常态化查处机制，未雨绸缪的防范机制更是阙如。 打击非法传销活动，政府部门尽心尽职尽责是关键所在，但彻底铲除传销这朵“恶之花”，不能仅靠“运动战”。决战20天后，相关部门还要不放手、不放水、不放过，深入摸底、研判，聚合各方力量，借助流动人口管理、房屋出租备案登记等手段，建立起打击非法传销的有效机制，从街区摸查、日常排查开始，用驰而不息的行动打击已有的传销组织，才能让悲剧不再重演，让非法传销无处遁形。 （来源：摘自“腾讯网”） 材料四： 传销进入中国28年，渗透区域广泛，还被分为“南派”“北派”，并且还有“南北”融合的趋势。经过近二十年的打击，我国的传销顽疾仍然难以根治。特别是近年来随着互联网技术的广泛应用，传销也呈现出“互联网+”的特点，网站、QQ、微信已成为传销发展的重要渠道。由于网络传销隐蔽性强、取证难，加大了打击难度。 现如今还陷入了“打而不绝反猖獗”的局面。一方面，打击遣散效果不明显，导致后来者执迷不悟；另一方面，执法人员主动性不足，从而导致了部分百姓求助无门。打击传销还需政府层面出重拳，完善立法，依法严惩，建立打击传销长效机制。同时，加强行政监管，提高管理水平，政府部门协调联动，调动社会力量，建立通报奖励机制等。 （来源：“人民网”） 16. 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 大学生李文星因求职陷入传销组织而溺亡，类似悲剧时有发生，大学生群体成为传销组织的目标之一。 B. 传销组织主要通过朋友、亲属、同学等社会关系进行诱骗，且被骗人员中，本科及以上学历者占比较高。 C. 天津等地对传销活动的打击虽然取得了一定成效，但传销活动仍屡禁不止，需建立长效机制以根除。 D. 随着互联网技术的发展，传销活动也呈现出新的特点，网络传销隐蔽性强、取证难，打击难度增大。 17. 根据材料，分析当前传销活动难以根除的主要原因，并提出至少两项解决建议。 【答案】16. B 17. 主要原因：（1）传销组织利用社会关系进行诱骗，手段隐蔽且多样。（2）部分地区政府部门对传销活动打击不力，缺乏常态化查处机制。（3）网络传销的兴起加大了打击难度，隐蔽性强、取证难。（4）公众对传销的认知不足，防范意识薄弱。 解决建议：（1）政府部门应建立打击传销的长效机制，加强主动作为，形成常态化查处机制。（2）完善相关法律法规，加大对传销活动的惩处力度，提高违法成本。（3）加强公众教育，提高公众对传销的防范意识和识别能力。（4）利用互联网技术，创新打击手段，加强对网络传销的监测和打击。（5）调动社会力量，建立通报奖励机制，鼓励公众积极举报传销活动。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多方位、详细的调查报告与数据分析，揭示了传销活动特别是在大学生群体中的猖獗现象。通过描写惨痛案例、分析受骗途径和学历分布，再到城市政府应对传销活动的不足，文章层层深入，揭示了传销治理难题，并提出了需建立长效机制进行打击的建议。同时，强调了传销活动因互联网的新型发展方式使得取证难度增加，打击工作的复杂性进一步升级。整体来看，文本内容丰富，思路清晰，充满了对传销治理的深刻思考和严肃呼吁。 【16题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 结合材料二“被骗入传销组织人员的学历分别为：本科占22%，专科占20%，高中占20%，初中占28%，小学、硕士、技校、职高、中专占10%”可知“本科及以上学历者占比较高”表述有误，结合“本科占22%”“初中占28%”可知应该是初中学历比较高； 故选B。 【17题详解】 本题考查信息的提取与概括。 主要原因： 结合材料二“被骗入传销组织的人员比率为：朋友占35%，亲属占25%，同学占15%，同事占5%，战友占5%，老师、网友及网络招聘到的人员占15%”可知传销组织利用社会关系进行诱骗，手段隐蔽且多样； 结合材料三“相关部门对传销活动的漠视甚至纵容，是一个重要原因”“当地政府部门既缺少主动作为的积极性，也没有形成一套常态化查处机制，未雨绸缪的防范机制更是阙如”材料四“一方面，打击遣散效果不明显，导致后来者执迷不悟；另一方面，执法人员主动性不足，从而导致了部分百姓求助无门”可知部分地区政府部门对传销活动打击不力，缺乏常态化查处机制； 结合材料四“我国的传销顽疾仍然难以根治。特别是近年来随着互联网技术的广泛应用，传销也呈现出“互联网+”的特点，网站、QQ、微信已成为传销发展的重要渠道。由于网络传销隐蔽性强、取证难，加大了打击难度”可知网络传销的兴起加大了打击难度，隐蔽性强、取证难； 结合材料一“大学生也缺乏防范意识，容易相信人”可知公众对传销的认知不足，防范意识薄弱。 解决建议： 结合材料四“打击传销还需政府层面出重拳，完善立法，依法严惩，建立打击传销长效机制”可知政府部门应建立打击传销的长效机制，加强主动作为，形成常态化查处机制，完善相关法律法规，加大对传销活动的惩处力度，提高违法成本； 结合材料四“加强行政监管，提高管理水平，政府部门协调联动，调动社会力量，建立通报奖励机制等”可知调动社会力量，建立通报奖励机制，鼓励公众积极举报传销活动； 针对网络传销可以利用互联网技术，创新打击手段，加强对网络传销的监测和打击。 针对公众对传销的认知不足，防范意识薄弱可以加强公众教育，提高公众对传销的防范意识和识别能力。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 猫脸花 肖复兴 ①47年前，我在一所中学里教书。那年刚入夏，天就拼命地下雨，而且，很奇怪，必是每天早晨下，中午停。上午第一节课前，老师们陆续进办公室，大多被雨淋湿，个个都狼狈得很。 ②印象最深的是，一天，有位教化学的女老师骑自行车来晚了，因为她第一节有课，刚进办公室，就听她抱怨：这雨也太大了，把我裤衩都湿透了。大家知道，她在为迟到开脱。开脱就开脱吧，犯不上说自己的裤衩，让人多少有点儿不好意思。 ③没有想到，第二天就轮到我不好意思了。出门没多远，自行车锁的锁条突然耷拉下来，挡住了车条，骑不动了。雨下得实在太大，我拽着车，好不容易找到修车铺，修车师傅修好车锁，我才骑到学校，小半节课都过去了。学生看见的是，淋成落汤鸡的我，出现在教室门口。 ④下午放学，骑上车没多远，车锁条“当啷”一声，又耷拉下来，没法骑了。先去修车吧。修车铺离学校不远，修车的家伙都放在屋子窗外的一个工作台上，屋里就是家。修车的是个二十多岁胖乎乎的姑娘，比我教的学生大不了几岁，长得不大好看，一脸粉刺格外突出。心想，肯定是接她爸爸的班，大概学习不怎么样，不得已才来修车的吧。 ⑤俗话说，人不可貌相。小姑娘修车很认真仔细。她拉开工作台上满是油腻与铁末的抽屉，一边找弹子，一边换车锁里坏了的弹子，却怎么也找不到合适的。她有些抱怨地对我说：谁给您修的锁？拿个破弹子穷对付，全给弄坏了，真够修的！ ⑥话是这么说，像师傅数落徒弟似的，她却很有耐心，从抽屉里不停地找弹子，然后对准锁孔，把弹子装进去，不合适，再把弹子倒出来，重新装，像往枪膛里一遍遍地装子弹，又一遍遍地退出来，不厌其烦，也不亦乐乎。工作台上，一粒粒小小的银色弹子，已经头挨着头，摆成一排，在夕阳下闪闪发光。 ⑦我想，如果上学的时候，有这份专心就不至于来修车了。后来，我对自己冒出来的这多少有些偏见，甚至恶毒的想法而惭愧，因为她实在是太认真了，流出了一脑门儿的汗。为了这把倒霉的锁，耽误了她这么长时间，又挣不了几个钱。 ⑧其实，她完全可以对我说，这个锁坏了，修不了啦，换一把新的吧。她的工作台旁，就放着各种样子的新锁。换新锁，可以多挣点儿钱。我开始替她感到委屈，有些不落忍。她却依然较劲儿地修我这把破锁，好像那里有好多的乐趣，或者非要攻占的什么重要山头，不把红旗插上去誓不罢休。而且，她还像个小大人似的，以安慰的口吻对我说：别急，一会儿就好了，省得您过不了几天又去修，受二茬儿罪。 ⑨我站在那里看她修，看得久了，无所事事，就四下里闲看，忽然看见她背后的窗台上摆着两盆花。是两盆草本的小花，走过去细看，花开的颜色挺逗，每一朵有着大小不一的紫、黄、白三种颜色，好像谁不留神，把颜色洒在花瓣上面，染了上去，被夕阳映照得挺扎眼。没话找话，便问她：“这是你种的？什么花呀？挺好看。” ⑩她告诉我，这叫“猫脸花”，是她爸爸帮助淘换来药用的花，把这花瓣揉碎了，泡水洗脸，可以治粉刺。然后，她冲我一笑：“说是偏方，也不知道管用不管用。” ⑪那把锁总算修好了，再也没有坏，一直持续到这辆车被偷。 ⑫现在，我知道了，她说的“猫脸花”学名叫“三色堇”。我读中学时，读过的外国文学作品中，好多地方写到了三色堇，觉得这个名字那么洋气，那么有文学味儿，让人对它充满想象，甚至想入非非。 ⑬前不久，看到巴乌斯托夫斯基不吝笔墨地描述它：“三色堇好像在开假面舞会。这不是花，而是一些戴着黑色天鹅绒假面具愉快而又狡黠的茨冈姑娘，是一些穿着色彩缤纷舞衣的舞女——一会儿穿蓝的，一会儿穿淡紫的，一会儿又穿黄的。” ⑭我想起了那个满脸长满粉刺的修车姑娘。当初，她告诉我它叫“猫脸花”。 （选自《微型小说选刊》2022年第2期，有删改） 18. 本文叙述了一个修车姑娘的感人故事。请结合文章内容完成下面表格。 修车小事件 修车姑娘的心理状态 “我”的心理状态 修车姑娘找不到合适的弹子 ①_________ 内心惭愧，认为自己有偏见 修车姑娘认真修理锁具 专注、认真，享受修车的乐趣 ②_________ 修车姑娘安慰“我”不用急 ③________ 感激、安心，欣赏她的专业态度 修车姑娘介绍“猫脸花” 自豪、乐观，分享生活小窍门 好奇、欣赏，感受到她的生活情趣 19. 文章开头写“我”和同事们被雨淋湿的情景，有何作用？ 20. 下列对文章内容和主旨的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以“猫脸花”为线索，贯穿全文，将“我”与修车姑娘的交往以及“我”对“猫脸花”的认识串联起来。 B. 文章通过“我”对修车姑娘由偏见到理解的转变，揭示了不能以貌取人的道理，并赞美了修车姑娘的认真和善良。 C. 文章通过“我”对“猫脸花”的认识变化，表达了作者对美好事物的追求和对生活的热爱。 D. 文章主要描述了“我”与修车姑娘的交往，旨在批评那些因工作不认真而导致效率低下的人。 21. 谈谈你对文章标题“猫脸花”的理解。 【答案】18. ①. 抱怨但耐心，不厌其烦地寻找 ②. 替她委屈，感到不落忍 ③. 安慰、体贴，有责任感。 19. 文章开头写“我”和同事们被雨淋湿的情景，为后文写“我”的自行车锁出问题，从而引出修车姑娘的出场作铺垫；营造出一种温馨而富有生活气息的氛围，为全文奠定了基调。 20. D 21. 文章标题“猫脸花”是文章的重要线索，它串联起了“我”与修车姑娘的交往以及“我”对“猫脸花”的认识过程。同时，“猫脸花”也象征着修车姑娘那朴实无华、却充满生活情趣和乐观态度的美好品质，是作者对修车姑娘的一种赞美。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个修车的小事件，展现了修车姑娘朴实、专注和善良的品质。文章开始通过雨天的情景引出主线，再以“猫脸花”这一细节贯穿始终，巧妙地将故事串联在一起。故事中的“我”从对修车姑娘的偏见，到逐渐理解并欣赏她的敬业精神和生活情趣，反映了作者对人性中善良、专注、美好的赞美。通过自然细腻的描写和真实的情感流露，文章传达了不以貌取人和生活中美好点滴的感悟。 【18题详解】 本题考查内容概括。 第一空，由题干“修车姑娘找不到合适的弹子”定位到第⑤⑥段。结合第⑤段“她有些抱怨地对我说：谁给您修的锁？拿个破弹子穷对付，全给弄坏了，真够修的！”，这里通过修车姑娘的语言，直接体现出她对之前修车人做法的抱怨。第⑥段“她却很有耐心，从抽屉里不停地找弹子，然后对准锁孔，把弹子装进去，不合适，再把弹子倒出来，重新装……不厌其烦”，此句具体描述了她寻找弹子的动作，突出她在面对困难时的耐心，即便找不到合适弹子，依然坚持不懈地寻找。所以①处应填“抱怨但耐心，不厌其烦地寻找”。 第二空，依据题干“修车姑娘认真修理锁具”定位到第⑦⑧段。结合第⑦段提到“我对自己冒出来的这多少有些偏见，甚至恶毒的想法而惭愧”，说明“我”一开始对修车姑娘有偏见，而看到她认真修车的态度后感到惭愧。第⑧段“其实，她完全可以对我说，这个锁坏了，修不了啦，换一把新的吧……我开始替她感到委屈，有些不落忍”，“我”看到她认真修理锁具，花费大量时间却挣不了多少钱，还坚持修理，从而替她感到委屈，觉得她这样做很不容易，心里不落忍。所以②处应填“替她委屈，感到不落忍”。 第三空，从题干“修车姑娘安慰‘我’不用急”定位到第⑧段。结合第⑧段中“别急，一会儿就好了，省得您过不了几天又去修，受二茬儿罪”，修车姑娘的这句话，首先体现出她对“我”的安慰，让“我”不要着急；其次，她考虑到“我”之后可能会再次面临修车的麻烦，展现出她对顾客负责的态度，说明她有责任感。所以③处应填“安慰、体贴，有责任感”。 【19题详解】 本题考查句段作用 文章开头写“我”和同事们被雨淋湿的情景，有着重要的作用。首先，从情节发展的角度来看，由题干“我”和同事们被雨淋湿的情景定位到第①②③段。第①段“那年刚入夏，天就拼命地下雨，而且，很奇怪，必是每天早晨下，中午停。上午第一节课前，老师们陆续进办公室，大多被雨淋湿，个个都狼狈得很”，第②段讲教化学的女老师因雨淋湿抱怨迟到，第③段叙述“我”出门没多远自行车锁的锁条耷拉下来，因为雨大找修车铺耽误时间导致上课迟到。这里通过对雨天情景的描述，以及“我”在雨中遭遇自行车故障的情节，为后文“我”放学后再次遇到车锁问题，不得不去修车铺修车，从而引出修车姑娘的出场作了铺垫。正是因为这场雨，“我”的自行车出现故障，才与修车姑娘有了交集，推动了故事的发展。其次，从氛围营造和情感基调的角度而言，第①段对老师们被雨淋湿的狼狈情景的描写，展现出日常生活中常见的场景，大家都在为生活奔波忙碌，这种充满生活气息的描写，营造出一种温馨而真实的氛围，让读者能够感同身受，为全文奠定了一种亲切、质朴的情感基调，使读者更容易融入到故事之中。 【20题详解】 本题考查内容分析。 D.文章主要描述“我”与修车姑娘的交往，重点是通过修车姑娘的形象和她与“我”的故事，展现修车姑娘的美好品质等，而不是为了批评那些工作不认真导致效率低下的人，该项理解错误； 故选D。 【21题详解】 本题考查题目含义和作用。 文章标题“猫脸花”具有丰富的内涵与重要的作用。 首先，从线索的角度来看，由文章整体内容可知，“猫脸花”贯穿全文。在第⑨段“我站在那里看她修，看得久了，无所事事，就四下里闲看，忽然看见她背后的窗台上摆着两盆花。是两盆草本的小花，走过去细看，花开的颜色挺逗，每一朵有着大小不一的紫、黄、白三种颜色，好像谁不留神，把颜色洒在花瓣上面，染了上去，被夕阳映照得挺扎眼。没话找话，便问她：‘这是你种的？什么花呀？挺好看。’”，“我”在修车时偶然发现了修车姑娘窗台上的“猫脸花”，并开启了与她关于“猫脸花”的交流，这是“我”与“猫脸花”的初次邂逅，也是“我”与修车姑娘交流的一个新话题。接着在第⑩段“她告诉我，这叫‘猫脸花’，是她爸爸帮助淘换来药用的花，把这花瓣揉碎了，泡水洗脸，可以治粉刺。然后，她冲我一笑：‘说是偏方，也不知道管用不管用。’”，修车姑娘向“我”介绍了“猫脸花”的情况，进一步加深了“我”对“猫脸花”的认识，也让“我”对修车姑娘有了更多的了解。到了第⑫段 “现在，我知道了，她说的‘猫脸花’学名叫‘三色堇’。我读中学时，读过的外国文学作品中，好多地方写到了三色堇，觉得这个名字那么洋气，那么有文学味儿，让人对它充满想象，甚至想入非非。”以及第⑬段“前不久，看到巴乌斯托夫斯基不吝笔墨地描述它：‘三色堇好像在开假面舞会。这不是花，而是一些戴着黑色天鹅绒假面具愉快而又狡黠的茨冈姑娘，是一些穿着色彩缤纷舞衣的舞女——一会儿穿蓝的，一会儿穿淡紫的，一会儿又穿黄的。’”，“我”对“猫脸花”的认识不断深入，从最初的陌生到后来了解其学名，还看到了作家对它的精彩描述。由此可见，“猫脸花”将“我”与修车姑娘的交往以及“我”对“猫脸花”的认识过程紧密地串联起来，是文章的重要线索。 其次，从象征意义的角度来说，修车姑娘在修车的过程中，展现出了认真、耐心、善良等品质。她面对修车的困难，不抱怨、不放弃，耐心地为“我”修理锁具，就如同“猫脸花”一样，虽然看似普通，却有着自己独特的魅力。在第⑩段中，修车姑娘向“我”介绍“猫脸花”是为了治疗自己的粉刺，她那种乐观的态度和对生活的积极尝试，与“猫脸花”朴实无华却充满生机的特点相契合。“猫脸花”象征着修车姑娘那朴实无华、却充满生活情趣和乐观态度的美好品质，是作者对修车姑娘的一种赞美。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22. 下列对文学名著的分析，不正确的一项是（ ） A. 艾青在成名作《大堰河——我的保姆》中抒发了诗人对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 B. 艾青的诗歌创作在1978年以后，又达到了一个高峰。其诗简洁明快，诗句整齐，诗情深沉。如《鱼化石》《镜子》等。 C. 《水浒传》是中国史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 D. 《水浒传》采取先合后分链式结构，语言质朴生动，洗练明快，富有表现力。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.“先合后分”表述有误，应是“先分后合”，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明； 故选D。 23. 学校举行主题为“如何读诗”的学习经验分享活动。请你从下列作品中选择一部，结合相关内容，给刚入学的学弟学妹提出你的阅读建议。 《艾青诗选》《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》 【答案】不设统一答案。参考九年级上册教材第一单元“活动•探究”内容，结合学生自己的阅读体验，介绍阅读经典名著的方法。给学弟学妹提供如何读诗的建议即可。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读的能力。 解答本题时，要结合自己的阅读体验，介绍阅读经典名著的方法。 示例一：《艾青诗选》欣赏艾青的诗歌，要抓住诗歌的常用意象：土地与太阳。“土地”的意象，凝聚着诗人对大地母亲最深沉的爱，这种爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。诗人关注的始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了他们饱受蹂躏的痛苦——“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”；写出了他们的复活——“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了他们的翻身与解放。正是这对于“土地——农民”的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对驱逐黑暗、坚持斗争的不息追求，对于光明、理想与美好生活的热烈追求。 示例二：《泰戈尔诗选》泰戈尔的诗如春潮涌动,生机勃勃,充满活力；似画卷连绵，清丽隽永，耐人寻味。诗人用他对生活的认识，对宇宙的思考，对生命的遐想，给了世人许多智慧，许多启迪。虽然诗人的一生经历了许多坎坷与痛楚，但他的哲学和思想是光辉的，是博爱的，是快乐的。捧起这本诗选，要轻轻地翻，细细地品味诗集中清丽的诗句，心里不知不觉就会暖洋洋，亮光光。读了这本书，那一首首清丽的诗一定可以让你心生喜悦、浮想联翩，可选出你最喜欢的诗句，展开你的想象，用文字或画笔描绘你心中最美的画面。而且泰戈尔的诗特色鲜明，既有深邃的思想，又有美好的情感。建议你从中选择一组诗，配上音乐，在夏日的夜晚举行一场小型的家庭朗诵会，让这隽永的诗句融进夏日的晚风中，更融进我们的心中。 示例三：《唐诗三百首》这是祖先留给我们的宝贵财富，常读古诗，能使人明智，让我们一辈子受益。熟读成诵，能够加深我们对古诗的感知。在遥远的古代，人们为了表达自己对家乡的思念，于是写下一首首思乡诗表达自己对家乡的思念。读到杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”；李白的“举头望明月，低头思故乡”；王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”等等，都包含着作者对家乡的眷念之情。那些游子独自在他乡漂泊，每天都思念着家乡和亲人。夜晚，抬头仰望那明月，就会思念起家乡。在寂静的船内，看着那遥远的海岸，禁不住眼泪哗哗，想起了曾和父母之间发生的事。换做是我们，在这种时候，含着泪与父母和家乡告别，心里将会是多么寂静，会多么难受，会多么思念、想念家人……心里那种说不出的感受。就像《泊船瓜洲》，诗人王安石仅借明月来衬托出他对家乡的眷念，家和目的地一江之隔，在这么遥远的路途中，他希望明月照着他回到家乡；《秋思》，诗人张籍想写信给家人，因为心事重重，表达的感情太多太多，不知写什么好；《长相思》，诗人纳兰性德，将人们在寒烈的冷风之下，思念起故乡，睡不着觉。从这些诗中，多去想象诗中的画面，多去品味诗中的情感，多去感悟诗中的哲理，我便读到了一个道理：这些远离故土的游子，总怀着一颗赤子之心，思念起自己的家乡，他们十分热爱自己的家乡，寸草不移！ 24. 仿照示例，请从下列人物中任选一个，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。 （1）简·爱（《简·爱》） （2）鲁智深（《水浒传》） （3）尼摩船长（《海底两万里》） 示例：祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希望破灭，自暴自弃，一步步走向堕落。 【答案】示例一：简•爱的反抗与逃避：简•爱从小痛恨虚伪、残酷，追求自尊自爱，因此她叛逆、反抗，无论是在舅妈家还是在洛伍德学校里，即使被关小黑屋，遭受惩罚也不后悔。后来，她应聘来到了桑菲尔德庄园，顺应感情的自然发展和流露，爱上了自己的主人罗切斯特，成了他精神上的知音和情感上的伴侣。但当简•爱得知罗切斯特的原妻尚未与之离婚且仍然活着时，便远走高飞，选择了逃避。 示例二：鲁智深的细心与粗犷：鲁智深三拳打死镇关西后，借口镇关西诈死顺势脱身，体现他心思缜密，胆大心细；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现他性格的粗犷。 示例三：尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，他对弱者的同情，体现其温情的一面；他用诺第留斯号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了其冷酷的一面。 【解析】 【详解】本题考查人物形象。 结合示例可知，答案先列举祥子前期是一个充满干劲、积极向上的青年，再写祥子后期堕落为一个麻木、潦倒的行尸走肉的社会败类，突出其反差；组织答案时要紧扣人物的反差点来表现人物形象特点。 （1）《简·爱》中，简•爱的性格鲜明，她面对不公与压迫，既勇敢反抗又无奈逃避。在舅妈家，她不甘受辱，奋起反抗表哥的欺凌；在洛伍德学校，她虽饱受饥寒，却以坚韧不拔的精神抗争命运。然而，面对深爱的罗切斯特已婚的现实，她选择逃避，独自流浪，体现了内心深处的痛苦与挣扎。简•爱的反抗与逃避，是她追求自由、平等与尊严的真实写照。 （2）《水浒传》中的鲁智深，性格鲜明，既细心又粗犷。他粗中有细，行事虽豪放不羁，却常怀慈悲之心。拳打镇关西时，他看似鲁莽，实则早有计较，为金氏父女周密安排后路。平日里，他大口喝酒，大块吃肉，尽显豪杰本色；但对待朋友，却心细如发，关怀备至。 （3）《海底两万里》中，尼摩船长性格复杂多面。他冷酷无情时，如击沉战舰，对敌人毫不留情，展现出决绝果断的一面；但他也善良温情，对船员如家人，关心备至，在海底探险中多次救助同伴，对海洋生物更怀有深深敬意。这种矛盾性格使他既神秘莫测又充满魅力，尼摩船长以其独特的行事风格，成为文学史上令人难以忘怀的经典形象。 答题时选择其一，结合具体的内容分析即可。 五、写作（50分） 25. 阅读下面材料，根据要求完成写作。 习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 请以“梦想因 而闪耀”为题，写一篇作文。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字。不能出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 梦想因坚持而闪耀 每个人的心中都有一个梦想，这个梦想或许是遥不可及的，或许是触手可及的。但是，无论梦想多么遥远，只要我们肯坚持，梦想就会因我们的坚持而闪耀。 记得那是一个炎热的下午，太阳高挂在天空中，炙烤着大地上的每一寸土地。而我，正站在学校的操场上，面对着眼前那条直通终点的赛道，心中充满了紧张和期待。那天，是学校的运动会，我即将参加1500米长跑比赛。这个数字，对于很多人来说，或许并不是一个很大的数字，但对于我来说，却是一个巨大的挑战。我从小体质就不太好，跑步一直是我的弱项。但是，我却总是梦想着有一天能在赛场上奔跑，展现出自己的风采。比赛开始前，我站在起跑线上，深深地吸了一口气，试图平复自己紧张的心情。 当我听到发令枪声响起时，我立刻像脱缰的野马一样冲了出去。一开始，我的速度还算可以，但随着时间的推移，我的体力逐渐消耗殆尽，速度也慢了下来。当我跑到第三圈时，我已经感到筋疲力尽，每一步都像是在脚上绑了铅球一样沉重。我看到身边的选手们一个个超过了我，心中不禁感到绝望。这时，我听到看台上传来同学们的加油声：“加油，你可以的！坚持就是胜利！”听到这些鼓励的话语，我心中涌起了一股力量，我告诉自己，我不能放弃，我要坚持下去。于是，我咬紧牙关，加快了脚步。虽然我的速度仍然比不上身边的选手们，但我却没有再停下来。我一步一步地向前跑着，每跑一步，都让我感到无比的艰难。但是，我没有放弃，我坚持着，坚持着…… 当我终于跑到终点时，我已经累得喘不过气来。虽然我没有得到任何名次，但我却感到无比的满足和自豪。因为我没有放弃，我坚持了下来，我完成了自己的梦想。那一刻，我深深地感受到了坚持的力量。正是因为我的坚持，我的梦想才得以闪耀。我相信，只要我们肯坚持，无论梦想多么遥远，都一定能够实现。 初中生活就像这场长跑比赛一样，充满了挑战和困难。但是，只要我们肯坚持，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。让我们一起坚持自己的梦想，让梦想因我们的坚持而闪耀吧！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。首先，我们要仔细分析题目给出的材料。习总书记的话“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”以及后面的描述，都强调了梦想与奋斗、实践与成长的关系。这提示我们，作文的主题应围绕“梦想”以及实现梦想过程中的奋斗、实践和成长来展开。其次，题目是一个半命题，这里的空格部分，是需要我们根据对材料的理解来填写的。结合材料，我们可以理解为，梦想因为某些因素（如坚持、努力、奋斗、创新等）而变得更加闪耀。因此，立意可以确定为：通过记叙自己在追逐梦想过程中的经历，展现梦想因何而闪耀，从而表达出对梦想的热爱和逐梦的过程。 二、构思选材。确定填写内容：首先，我们要确定“梦想因__________而闪耀”中的空格部分填写什么。根据材料提示和我们的理解，可以选择填写如“坚持”“努力”“奋斗”“创新”等词语。例如，我们选择“坚持”，那么题目就是“梦想因坚持而闪耀”。接着，我们要选择一个或多个与“坚持”相关的事件，这些事件要能够体现出坚持对实现梦想的重要性。例如，可以选择自己在学习、运动、艺术等方面坚持努力，最终取得一定成就的经历。结构上，作文可以采用总分总的结构：开头部分总述自己的梦想和坚持的重要性；中间部分具体叙述自己坚持追梦的经历和感受；结尾部分总结全文，强调梦想因坚持而闪耀的主题。写作时，在叙述过程中，要注意细节的描写，如当时的环境、自己的心情和感受等，以增强作文的真实感和感染力。同时，也要注意语言的流畅性和书写的规范性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$