第1单元 第1课时 古人计数(一) 古人计数(二)-【从课本到奥数培优】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步训练（北师大版2024）

第一单元20以内数与加法 第1课时古人计数（一）古人计数（二） 得木0退一源自详本，帮你夯实基础 一、认真审题你最行。 1.先圈出10个，再写出一共是多少。 ★★★★★★★★★★ g ★★★★★★★ 化 2.猜猜我是谁？ 我是10后面第5个数，我是( )。 我是20前面第4个数，我是( )。 3.将直尺上里的数填写完整并填空。 01234567891011□☐15☐17☐☐20 (1)在这把直尺上，比17大的数有( ):比12小的数有 )个。 (2)与16相邻的数是()和( ):在13与18之间有() 个数。 二、择优录取你最强。 1.宁宁每天都会写20个毛笔字。现在他准备写第15个字，说明他 已经写好了多少个毛笔字？ 16个 15个 14个 (1)谁领先？ 肉 (2)领先了多少分？ 8分 10分 第一单元20以内数与加法 1 三、解决问题你最好。 1.丁丁在计数器上拨了6颗算珠表示一个数，这个数比10大，比 19小，丁丁拨的数是()。 2.教太极拳的李教练想和学号是10~16的小朋友一起上台表演， 表演的一共有( )个人。 匠优是一岛十课本，助你#高能力 例1用3颗珠子在计数器上能拨出的两位数有()。 分析与解答：将3颗珠子都放在个位上，拨出数字3。看清楚题目的 要求是两位数，而3是一位数，不符合题目的要求。再将一颗珠子拨在十 位上，就是12。继续将个位上的一颗珠子拨到十位上，是21。最后将个位 上的一颗珠子拨到十位上，表示30，所以能拨出的两位数有12,21,30。 举治反与 1.用4颗珠子在计数器上拨出的最大的两位数是()。 2.按照从大到小的顺序画一画，填一填。 你能用7颗珠子在计数器上表示出8个不同的数吗？ 十个 十个 十个 十个 十个 十个 十个 十个 ( ( 3.最大的一位数是()，最小的两位数是( ),最大的两位数 是()。 2从课本到培优数学一年级下册(B) 例2盒子里放三张数字卡片，上面分别写着6,7,8。 16 78 (1)从中任意摸出两张，这两张数字卡片上可能是( )和()， ( )和( ),( )和()。 (2)把摸出的两张卡片上的数相加，得数最小的是( );最大的是 )。 分析与解答：(1)摸出的两张卡片上可能是6和7,6和8,7和8。 (2)得数最小的是6和7,6+7=13：最大的是7和8,7十8=15。 e反e 4.抽屉里有5个红球和1个白球，随机摸一个球，会出现什么情况？ 5.小猴和小兔做游戏，数了一下共20只动物。奇怪的是，从这20 只小动物中任选2只，总有小猴，小猴有()只。 意配会遇通一奥数格优，完成硕的飞联 1.上课时，老师请小朋友用“20”说一句话。谁说的话可能是真的？ 在后面的方框里画“√”。 小明说：“我能一只手拎20个大西瓜。” 小力说：“绿灯显示20的时候，千万不能过马路！” 小云说：“我看见老师课间10分钟批改了20本作业。” 2.把画每两张重叠在一起钉在墙上，现在有5张画，要多少个图 钉呢？ 第一单元20以内数与加法3部分参考答案 第一单元20以内数与加法 第2课时搭积木 第1课时古人计数（一） [课本拓展] -、1.(1)1212(2)1616(3)20 古人计数（二） 20(4)1414 [课本拓展] 2.(1)13119(2)813(每个数 一、1.画图略1714 等于前两个数之和) 2.1516 3.(1)11(2)19(3)17 3.121314161819 4.<>> (1)18,19,2012(2)15174 5.答案不唯一，如：12141118 二、1.□□☑ 二、②W 2.(1)☑☐(2)☑☐ 三、1.21120画图略 三、1.15 2.1011 2.8 [培优提高] 1.5个 [培优提高] 2.6本 1.40 3.最大的两位数是87，最小的两位数 2.画一画略7061524334 是40. 25167 4.6种 3.91099 [融会贤通] 4.会摸出1个红球或1个白球。 1.12个 5.19 2.3种 「融会贯通] 第3课时 开心农场 □ [课本拓展] 1.□ -、1,9+6=的 ☑ 2.12个 10 部分参老答案 117