3.2 做自尊的人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

统编版道德与法治七年级下册 培养品行端正，具有健康向上的价值观念。 自尊、自爱，不做有损人格的事。 养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。 素养目标 2 1.如何维护自己的人格尊严？ 2.学会如何提升自己？ 3.学会如何尊重他人？ 4.如何做到自尊？ 课前导入 你还知道哪些维护人格尊严的故事? 伯夷、叔齐“不食周粟” 陶渊明“不为五斗米折腰” ......这些都是捍卫人格尊严的典范。 《晏子春秋》中记载了这样一则故事。 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 你还知道哪些维护人格尊严的故事？ 在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 5 1.学会维护自己的人格尊严 我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 像晏子一样，我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”，都是捍卫人格尊严的典范。 你还知道哪些维护人格尊严的故事？ 在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 思考：这一案例对于我们维护人格尊严有怎样的启示？ 点拨：我国法律保护公民的合法权益不受侵害。面对他人的侮辱和诋毁， 我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 2024年8月，赵某因郭某未偿还其借款，在多次找寻未果后，便在抖音中对郭某进行侮辱诽谤，导致郭某社会关系紧张。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条第（二）项之规定，赵某被东营分局网安大处以拘留五日的行政处罚。 探究与分享 3 1.学会维护自己的人格尊严 （1）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 1.学会维护自己的人格尊严 （2）面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 相关链接 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国宪法》第三十八条 人格权受到侵害的。受害人有权依昭本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵牢、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中华人民共租国刑法》第二百四十六条第一款 如何维护自己的人格尊严? （1）我们要恪守为人之德。坚持人格独立，不做有损人格的事。 知识归纳 （3）面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回 击，必要时运用法律武器保护自己。 （2）面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁 达的心态，做到“有则改之。无则加勉”。 12 思考：华罗庚的故事给我们什么启发? 华罗庚小时候学习很刻苦。初中毕业升入上海中华职业学校后，由于缴不起学费而失学。失学后，他在小杂货店做记账员。与此同时，他坚持自学数学，用五年时间自学了高中的课程，又用两年时间自学了大学的全部课程。他先后发表了几十篇论文，还解决了一个数学界遗留了80多年的难题，成为著名的数学家。 探究与分享 点拨：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。要学会不断提升自己。 小明:老师,他们给我起绰号，叫我“邋遢大王” 老师:是谁给你起的绰号? 小明:有“小矮子”“牛魔王”…… 老师:“......” 假如你是老师,你会对小明说什么？ 3.学会尊重他人 （1）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 3.学会尊重他人 （2）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 大江在生活中遇到了困难,小美想让更多人帮助他,未经大江本人同意就把情况发布到某网络平台,并附上了大江的真实姓名和联系方式。 对此,你怎么看？ 探究与分享 二战时期有许多无家可归的流浪者。一位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫槛楼的流浪者乞求施舍点钱物时，老人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前来换取钱物。许多流浪者都会欣然答应。当他们搬完后，老人就给他们一点钱或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬到屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人依然坚持自己的做法。受过老人帮助的流浪者不少重新成为自食其力的人。 谈谈为什么要尊重他人？自尊与尊重他人有什么关系？ 【教学故事三】——故事呈案例，快乐好学习 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。 但他又忽然觉得这样做不妥， 就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。” (1)纽约商人为什么要这样做？ (2)纽约商人这样做，对铅笔推销员将会产生什么样的影响？ (3)续编：后来铅笔推销员再遇到纽约商人的情景会是怎样的？    17 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 归纳总结: 怎样做一个自尊的人？ 学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人尊重。 18 如何做到自尊? （1）学会维护自己的人格尊严。 知识归纳 （2）学会不断提升自己。 （3）学会尊重他人。 19 课堂小结 （如何） 做自尊的人 1.学会维护自己的人格尊严 2.学会不断提升自己 3.学会尊重他人 （1）要恪守为人之德 （2）面对议论或批评，做到“有则改之，无则加勉” （3）面对侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 要努力，拼搏和进取 在学习上 在生活中 （1）尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 （2）要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 （3）接纳他人个性和处世风格，尊重他人生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 练习 “我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班委和同学们的反感。由此我们可以感悟到（ ） ①尊重是交往的起点，不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重 ②敬人者，人恒敬之，尊重是维系良好人际关系的前提 ③班长要敢于担当，不必考虑他人的感受 ④自强自信的人更能赢得未来 A.①② B.①③ C.②④ D. A 练习 B 尊重他人和尊重自己一样重要。在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ ） ①懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重 ②时时注意维护自己的尊严 ③从鼓励、欣赏等角度善待他人 ④不做有损他人人格尊严的事 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 3.我们每个人都是社会的一部分,每个人都应对社会有所付出,当我们用心去关爱社会,社会会变得更加美好。下面是某同学捕捉的几个社会生活镜头，其中点评正确的有（ ）。 镜头一:拿到外卖后对外卖员说一句“谢谢你”——人人都有自尊的需要,要学会尊重他人 镜头二:在日常生活中着装得体,言谈举止大方——注重言谈举止,能获得被人尊重的快乐 镜头三:小郑和同学起争执,好朋友小军为小郑出头,与对方大打出手——为朋友两肋插刀，能获得被同伴需要的满足感 镜头四:作为值日生认真打扫教室，获得同学点赞——爱慕虚荣,过分追求表面上的荣耀 A.镜头一和镜头二 B.镜头二和镜头三 C.镜头二和镜头四 D.镜头三和镜头四 课堂练习 A 4.自尊的人,能坦然面对自己,积极展现自己,友善对待他人。以下为生活中的几个镜头，请你将镜头中的做法补充完整。 镜头 做法 镜头一:小秦在年级演讲比赛中失利，他决定…… ① 镜头二:小敏听到有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类，她…… ② 镜头三:有同学未经允许将小雪的照片做成恶搞表情包，小雪…… ③ 镜头四:厕所里,保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑，小峰正好看到，他…… ④ 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 5.小瑞是一个很要强的学生,他不仅学习成绩突出,集体活动也积极参加,为集体争得了不少荣誉。在课堂上,小瑞积极参加班级讨论,时常打断别人的发言; 平日,同学有不会的问题问他,他总是不屑一顾:“这么简单的问题都不会,你还是先去补补脑子吧。”小瑞的朋友越来越少,他陷入深深的苦恼中…… 某校七年级(1)班结合上述材料开展一次主题班会,邀请你参与,并完成下列任务: （1）请你为本次班会 拟定一个主题。 （2）假如你是小瑞的同学,你将怎样帮助他? （3）从小瑞的故事中我们得到什么启示? 25 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 答案：（1）彼此尊重才能赢得尊重 （2）帮助小瑞找出缺点并帮助他改正缺点；告诉他要欣赏并接纳同学，不要取笑、歧视和侮辱同学。 （3）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做上海他人自尊心的事等。 26 $$