内容正文:
数学
人民教育出版社
七年级下册
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
第七章 相交线与平行线
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
7.2.3
平行线的性质
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
知识回顾
还记得上节课学过哪些知识要点吗?
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
平行线的判定方法是什么?
1.同位角相等
2.内错角相等
3.同旁内角互补
知识回顾
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
a
b
c
1
2
4
3
知识回顾
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
1.在使用平行线的判定方法时,要明确以下两点:
(1)各判定方法的条件是什么,结论是什么.
(2)判定方法已知的是角的关系,说明的是两直线平行.
知识回顾
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
2.在使用平行线的判定方法时,碰到复杂图形要会从其中分离出基本图形.
3.在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行.
知识回顾
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
反过来,如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢?
这就是下面要学习的平行线的性质.
新课导入
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
如图7.2-9,画两条平行线a//b,然后任意画一条截线c与这两条平行线相交,度量所形成的八个角的度数.
平行线的性质
一
b
a
c
1
2
3
4
5
6
7
8
角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠4
度数
角 ∠5 ∠6 ∠7 ∠8
度数
100°
80°
100°
80°
100°
80°
100°
80°
探究
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
∠1,∠2,···,∠8 中,哪些是同位角?它们的度数之间有什么关系?
由此猜想:
两条平行线被第三条直线截得的同位角有什么关系?
b
a
c
1
2
3
4
5
6
7
8
相等
探究
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
利用信息技术工具改变截线c的位置,同样度量并比较各对同位角的度数,你的猜想还成立吗?
成立
a
b
d
探究
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
一般地,平行线具有如下性质:
性质1:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.
简单说成:两直线平行,同位角相等.
b
1
2
a
c
总结归纳
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
b
1
2
a
c
∴∠1=∠2
(两直线平行,同位角相等)
∵a∥b(已知)
应用格式:
总结归纳
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
前面我们利用“同位角相等,两直线平行线”推出了“内错角相等,两直线平行线”,类似地,你能由性质1推出两条平行线被第三条直线截得的内错角之间的关系吗?
知识讲解
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
如图,已知a//b,那么1与3相等吗?为什么?
解 ∵ a∥b(已知),
∴∠1=∠2(两直线平行,同位角相等).
又∵ ∠2=∠3(对顶角相等),
∴ ∠1=∠3(等量代换).
b
2
1
a
3
c
知识讲解
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
性质2:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.
简单说成:两直线平行,内错角相等.
b
2
1
a
3
c
总结归纳
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
∴∠1=∠3
(两直线平行,内错角相等)
∵a∥b(已知)
应用格式:
b
2
1
a
3
c
总结归纳
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
如图,已知a//b,那么1与4有什么关系呢?为什么?
b
2
1
a
c
4
思考:类似的,已知两直线平行,能否可以得到同旁内角之间的数量关系?
知识讲解
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
解: ∵a//b (已知),
∴ 1= 2
(两直线平行,同位角相等).
∵ 2+ 4=180°
(邻补角定义),
∴ 1+ 4=180°
(等量代换).
b
2
1
a
c
4
知识讲解
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
性质3:两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补.
简单说成:两直线平行,同旁内角互补.
b
2
1
a
c
4
总结归纳
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
∴∠1+∠4=180 °
(两直线平行,同旁内角互补)
∵a∥b(已知)
应用格式:
b
2
1
a
c
4
总结归纳
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
如图,是一块梯形铁片的残余部分,量得∠A=100°,
∠B=115°,梯形的另外两个角∠D分, ∠C别是多少度?
A
B
C
D
例 2
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
A
B
C
D
所以梯形的另外两个角分别是80°、65°.
于是∠D=180 °-∠A=180°-100°=80°
∠C= 180 °-∠B=180°-115°=65°
解:因为梯形上、下底互相平行,所以
∠A与∠D互补, ∠B与∠C互补.
课堂练习
答案
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
平行线的性质和判定及其综合应用
二
讨论:平行线三个性质的条件是什么?结论是什么?它与判定有什么区别?(分组讨论)
知识讲解
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
两直线平行
同位角相等
内错角相等
同旁内角互补
平行线的判定
平行线的性质
线的关系
角的关系
性质
角的关系
线的关系
判定
知识讲解
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
如图7.2-12,已知直线a//b,∠1= ∠ 3,那么直线c与d平行吗?为什么?
2
3
1
a
b
d
c
例 3
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
由于∠ 2和∠ 3是直线c与d被直线b所截形成的同位角,所以如果能推出
∠ 2=∠ 3,就可以判断直线c和d是平行的.而已知∠ 1 =∠ 3,所以只需由直线a//b,推出∠ 1= ∠ 2.
分析
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
解:直线c与d平行.理由如下:
如图 7.2-12,
∵a //b,∴ ∠ 1= ∠ 2(两直线平行,内错角相等) .
又∠ 1= ∠ 3, ∴∠ 2= ∠ 3.
∴c // d(同位角相等,两直线平行)
2
3
1
a
b
d
c
你能用其他方法判定直线c与d平行吗?
课堂练习
答案
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
如图7.2-13, ∠ 1= ∠ 2,
∠ 3=50°,∠ ABC等于多少度?
2
3
1
a
b
C
B
A
例 4
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
由于∠3的大小是已知的,所以可以尝试推导∠ABC与∠3的大小关系。而由已知条件∠1=∠2,可以推出a//b,从而可以得到∠ABC=∠3.
2
3
1
a
b
C
B
分析
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
解:∵∠ 1= ∠ 2,
∴a//b(内错角相等,两直线平行).
∵ ∠ 3= ∠ ABC(两直线平行,同位角相等)
∠ 3=50°
∴ ∠ ABC=50°
2
3
1
a
b
C
B
课堂练习
答案
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
1.如图,如果直线a//b,∠1+∠2=180°,那么直线b和c平行吗?为什么?
2
c
1
a
b
a
课堂练习
练习
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
2.如图,AB//CD,且∠ 1=∠2,那么直线BE与CF 平行吗?为什么?
2
D
1
C
b
a
B
F
课堂练习
练习
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
1.如图,已知平行线AB、CD被直线AE所截
(1)从 ∠1=110o可以知道∠2 是多少度,为什么?
2
3
E
1
4
A
B
D
C
解:( 1 ) ∠2=110o
∵两直线行,内错角相等;
课堂练习
扩展
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
1.如图,已知平行线AB、CD被直线AE所截
(2)从∠1=110o可以知道 ∠3是多少度,为什么?
2
3
E
1
4
A
B
D
C
(2)∠3=110o
∵两直线平行, 同位角相等;
课堂练习
扩展
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
1.如图,已知平行线AB、CD被直线AE所截
(3)从 ∠1=110o可以知道∠4 是多少度,为什么?
2
3
E
1
4
A
B
D
C
(3) ∠4=70o
∵两直线平行,同旁内角互补.
课堂练习
扩展
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
2.如图,一条公路两次拐弯前后两条路互相平行.第一次拐的∠B是142o,第二次拐的∠C是多少度?为什么?
解:∠C=142o
∵两直线平行,内错角相等.
B
C
课堂练习
扩展
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
3.如图直线 a ∥ b,直线b垂直于直线c,则直线a垂直
于直线c吗?
a
b
c
解: a⊥c .
∵两直线平行, 同位角相等
课堂练习
扩展
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
4.如果有两条直线被第三条直线所截,那么必定有( )
A.内错角相等 B.同位角相等
C.同旁内角互补 D.以上都不对
D
课堂练习
扩展
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
解: ∠A =∠D.理由:
∵ AB∥DE( )
∴∠A=_______ ( )
∵AC∥DF( )
∴∠D=______ ( )
∴∠A=∠D ( )
5.如图1,若AB∥DE , AC∥DF,请说出∠A和∠D之间的数量关系,并说明理由.
P
F
C
E
B
A
D
图1
已知
∠CPE
两直线平行,同位角相等
已知
∠CPE
两直线平行,同位角相等
等量代换
课堂练习
扩展
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
解: ∠A+∠D=180o. 理由:
∵ AB∥DE( )
∴∠A= ______ ( )
∵AC∥DF( )
∴∠D+ _______=180o( )
∴∠A+∠D=180o( )
如图2,若AB∥DE , AC∥DF,请说出∠A和∠D之间的数量关系,并说明理由.
图2
F
C
E
B
A
D
P
已知
∠CPD
两直线平行,同位角相等
已知
∠CPD
两直线平行,同旁内角互补
等量代换
课堂练习
扩展
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
同位角相等
内错角相等
同旁内角互补
两直线平行
判定
性质
已知
得到
得到
已知
课堂小结
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
判定:已知角的关系得平行的关系.
推平行,用判定.
性质:已知平行的关系得角的关系.
知平行,用性质.
平行线的“判定”与“性质”有什么不同:
课堂小结
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
知识讲解
7.2.3 平行线的性质
$$