第二单元 第3课时 千以内数的认识与表达（3）（教学课件）-二年级数学下册同步精品课堂系列（沪教版）

第3课时 千以内数的认识与表达（3） 小学数学·二年级（下）·沪教 学生能够掌握千以内数的数法，理解数的概念和表达方式。 通过实际操作、观察和思考，培养学生的动手能力和思维能力。 培养学生对数学的兴趣，意识到数学在生活中的重要性。 01 03 02 学习目标 重 理解十进制计数的原理以及数的大小的比较。 掌握千以内数的数法，理解数的概念和表达方式。 重 点 难 点 重点 难点 读出下面各数 990 909 910 607 308 580 读作：九百九十 读作：五百八十 读作：九百零九 读作：三百零八 读作：九百十 读作：六百零七 课前引入 探索新知 学习任务一 课本第13页 思考： （1）怎样用小方块表示1个十、 1个百和1个千？ （2）1个一、1个十、1个百、1个千 之间有什么关系？ 探求新知 一个一个地数 10个一是（ ） 1条 十 （1）怎样用小方块表示1个十、1个百和1个千？ （2）1个一、1个十、1个百、1个千之间有什么关系？ 探求新知 （1）怎样用小方块表示1个十、1个百和1个千？ （2）1个一、1个十、1个百、1个千之间有什么关系？ 十个十个地数 1板 10个十是（ ） 百 探求新知 （1）怎样用小方块表示1个十、1个百和1个千？ （2）1个一、1个十、1个百、1个千之间有什么关系？ 探求新知 （1）怎样用小方块表示1个十、1个百和1个千？ （2）1个一、1个十、1个百、1个千之间有什么关系？ 一百个一百个地数 1块 10个百是（ ） 千 探求新知 （1）怎样用小方块表示1个十、1个百和1个千？ （2）1个一、1个十、1个百、1个千之间有什么关系？ 探求新知 个 十 百 千 10个 10个 10个 10 10 10 探求新知 它表示哪个数？ 它表示_________。 它由____个百、____个十和____个一组成。 342 3 4 2 探求新知 243由____个百、____个十和____个一组成。 2 4 3 说一说243的组成 243 探求新知 160 16个十 10个十 6个十 100 60 表示（160） 160 简图 16个十组成的数是（ ）。 探求新知 16个十 10个十 6个十 100 60 表示（160） 160 板条块 16个十组成的数是（ ）。 160 探求新知 230是由（ ）个十组成的。 23 想一想： 探求新知 230是由（ ）个十组成的。 23 230 200 20个十 3个十 23个十 30 想一想： 探求新知 小试牛刀 学习任务二 1.填空：（说说你的理由） 25个十组成的数是（ ）。 73个十组成的数是（ ）。 20个十 5个十 200 50 250 250 70个十 3个十 700 30 730 730 小试牛刀 从上面四个数字中任选三个数字组成三位数， 其中最小的三位数是（ ）， 最大的三位数是（ ）。 7 0 5 1 7 0 5 1 105 7510 小试牛刀 21 达标练习 学习任务三 233 312 324 ✔ ✔ ✔ 1.看图写数 达标练习 403 256 413 ✔ ✔ ✔ 1.看图写数 达标练习 百 十 个 3 3 0 这个数是（ ），百位上是（ ）表示（ ）个（ ），十位上是（ ）表示（ ）个（ ），个位上是（ ）表示（ ）个（ ）。 330 3 3 百 3 3 十 0 0 一 2.写出这个数，并说一说数的组成 达标练习 3. 根据图片内容填空。 二百五十四是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 2 5 4 1个百 1个十 1个一 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 千以内数的认识与表达 知识总结 1.课本14页练一练 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$