第2章 第2节 物质的微观粒子模型-【拓展与培优】2024-2025学年八年级下册科学（浙教版）

C组 R'=-=3.6V 22.B23.BA经过磁场时，由于电磁感应，阻 50.03A=120n. 碍了线圈下落24.(1)右(2)B25.(1)向纸外 即：滑动变阻器R2的最大阻值至少为120Ω (2)向纸外(3)不发生26.(1)变强(2)A类型：S 100=1100. 处于闭合状态时，当运动员起跑后对压敏电阻的压力 第2章 微粒的模型与符号 减小，起跑指示灯亮，S要被吸引，电磁铁磁性要增 强，通过线圈的电流应变大，因此通过压敏电阻的电 流应变大，压敏电阻阻值要减小，所以压敏电阻受到 第1节 模型、符号的建立和作用 的压力减小时其阻值也减小 例D 27.(1)N(2)减小增大B(3)电梯厢内站 变式训练 A 立总质量为1000kg的乘客时，电梯受到的压力等于 巩固练习 乘客的重力，即F=G=mg=1000kg×10N/kg= A组 10000N。由图乙，当压力F=10000N,对应的压敏 1.D2.B3.A4.图1、4图2、35.路 电阻阻值R2=1002,.控制电路中的电流为I= 6.(1)固态 气态(2)没有(3)间隔 U 6V R,+R:1000+1000=0.03A=30mA。:30 B组 mA>20mA,∴.此时电梯超载。答：若该电梯厢内站 7.略8.略9.(1)二氧化碳分子一个碳原 立总质量为1000kg的乘客时电梯超载。 子和两个氧原子(2)C02 28.(1)当温度升高时，热敏电阻R阻值减小，控 第2节 物质的微观粒子模型 制电路中电流增大，当电流增大到15mA时，继电器 的衔铁被吸合，工作电路被接通，空调开始工作。反 例1C 之温度降低时，热敏电阻R阻值增大，控制电路中电 例2C 流减小，衔铁回到原位置，工作电路处于断开状态，空 巩固练习 调停止工作。 A组 (2)设当热敏电阻阻值为R1时空调启动，此时 1.(1)×(2)×(3)× (4)×(5)× 电流I=15mA。 (6)×(7)/(8)×(9)X U地一1血 6 V R总 10n+R,=0.015A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.BCEF AD 8.(1)化学发生 物理没有(2)可分不 R1=3902,查表格可知t=25℃。 可分9.(1)同种原子 (2)不同种原子(3)原子种 答：该空调的启动温度为25℃。 类 数目不同 (3)由表格可知要使启动温度为30℃，电阻R= B组 360Ω，因为启动总电阻为400，线圈R。的阻值为 102,所以需要串联的电阻为：400n-3602一102 10.A11.D 12.(1)构成分子的原子种类不同(2)都含有氧 =300。 原子(3)分子的种类发生变化：化学变化中分子可 答：需要再串联一个30Ω的电阻。 以再分13.(1)会(2)会(3)因为在碘蒸气和碘 (4)可以给控制电路串联一个滑动变阻器。 酒中都存在碘分子(4)不存在 29.(1)A(2)查表可知，当温度为45℃时，R 14.(1)23543(2)构成分子的原子可 =2002,此时电路中的电流I=20mA=0.02A,U1 以是同种原子，也可以是不同种原子。(3)相同原 =IR1+1R0,R0= -R1=20X10A 8V -2002 子、不同的原子个数可组合成不同物质的分子。 =2002。 第3节 原子结构的模型 (3)①电流的磁效应，②通过电磁铁线圈的电流 例1(1)乙 (2)ABD 越大，电磁铁的磁性越强。 例2A 30.(1)减小 o电源。 巩固练习 A组 M 1.D2.A3.A4.D5.D6.B7.B 货物装载机 8.A9.A 货架 10.①④②③ 11.电子数不同电子数不同电荷数和电性 R 不同 (3),R1和线圈电阻及变阻器R2串联， 12.AC .11=I:=1mx=30mA=0.03A, B组 由图乙可知：F=800N时，R1=80Ω， 13.A14.B U1=I1R1=0.03A×802=2.4V, 15.BAD16.(1)分子、原子、中子(2)质 U'=U-U1=6V-2.4V=3.6V, 子、原子核、阳离子(3)电子、阴离子(4)电子 5科学八年级下册 第2节物质的微观粒子模型 思维点击 一、水分子的电解模型 分解●9 883 09 水分子 氢原子氧原子氢分子氧分子 从微观粒子角度而言，水通电时，水分子分裂成氢原子和氧原子，分裂出来的氢原子和氧原子又重新组 合成新的分子，而原子的大小和化学性质都没变。它们不再有水的化学性质。由此可知，分子是保持水化 学性质的最小微粒。 由这个实验可以知道： (1)分子是由原子构成的 (2)化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的分子。 (3)分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。原子是化学变化中的最小微粒。 (4)分子是保持物质化学性质的一种微粒。 二、分子和原子构成的物质 分子构成的物质有：氧气，氢气、氮气，水、二氧化碳、蔗糖，甲烷等很多种： 原子构成的物质有：所有金属，稀有气体，某些固态非金属（硅，碳、磷，硫）直接由原子构成。 【拓展】分子和原子的比较： 原子 分子 定义 化学变化中的最小粒子 保持物质（由分子直接构成的物质）化学性质的最小粒子 ①都是构成物质的基本粒子，有些物质是由分子构成的，有些物质是由原子直接构成的 ②都很小，但都有一定的体积和质量 相同点 ③都在不新地运动 ④微粒间都有间隔 ⑤都能保持物质的化学性质 化学变化中不能再分 化学变化中可以再分 区别 如：在电解水实验中，水分子可以分成氢原子和氧原子，而氢原子和氧原子不可以再分，只是重新组合成氢分 子，氧分子 联系 分子分裂成原子，原子组成分子（分子由原子构成），都可以构成物质 例1下列有关分子的叙述正确的是 A.分子是保持物质性质的一种粒子 B.分子是化学变化中的最小的粒子 C.同种分子的化学性质相同 D.分子受热体积变大，遇冷体积变小 【分析】分子只能保持物质的化学性质，而不能保持物质的物理性质，故A错。分子在化学变化中可 以再分，分解成原子，再重新组合成新的分于，所以分子不是化学变化中的最小微粒，故B错。物体受热或 遇冷时，只是分子之问的间隔增大或够小，而分子本身的体积一般不会变，故D错。 【拓展】一种原子能构成多种物质，如： @ 拓展与培优 金刚石（培点高，不能导电） 石墨（熔点也很高，是电的良导体） 2.(1)同种原子构成不同物质时原子的排列方式不一样，但是它们的化学性质相同。 金刚石 石要 足球烯 碳纳米管 (2)同种原子也可以构成多种分子，进而构成多种物质，它们的化学性质不相同。 氧分子 臭氧分子 【总结】1.构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 2.不同种类、不同数量的原子能构成不同的分子。 例2金刚石、石墨、足球烯都是由碳原子构成，但它们的物理性质却差别很大，这是由于 ( A.原子的内部结构不同 B.原子组成的分子不同 C.原子的排列顺序不同 D.原子的质量不同 【分析】虽然组成金刚石和石墨的粒子都是碳原子，但由于碳原子的排列方式不同，使得金刚石和石 墨的物理性质就有所不同。 三、化学变化和物理变化的本质区别 物理变化中，分子本身没有变化： 化学变化中，分子本身变化成了新的分子。 四、粒子的大小与质量 (1)分子很小，原子也很小。 (2)分子和原子都有一定的质量和体积。不同的分子和原子其体积和质量一般不相等。 (3)原子半径数量级一般为10-10米(0.1纳米)、原子的质量数量级一般10千克. (4)分子的质量与体积不一定比原子大。 (5)一个分子的质量等于该分子中各原子的质量之和。 【拓展】不同种类的分子和原子，其质量不同，体积也不相同。不能认为所有分子的质量和体积一定 大于原子的质量和体积，只能理解为分子的质量和体积一定大于构成这种分子的原子的质量和体积。原子 的质量和体积地可以比分子的大，例如，一个氧原子的质量约为一个氢分子质量的8倍。 物质。 () 巩固练习 (3)分子一定比原子的质量大。 (4)分子能保持物质的化学性质，而原子不能。 A组 () L.判断对错。 (5)水是由氢气和氧气分子构成的。 (1)分子一定比原子的体积大。 (6)空气是由空气分子构成的。 ) (2)分子能直接构成物质，原子不能直接构成 (7)构成水的最小微粒是水分子。 ) 科学八年级下册 (8)构成水的最小微粒是氢原子和氧原子 ● ( 氧原子 氧分了 6 8 (9)分子是构成物质的唯一一种微粒。( 水分子 2.下列说法错误的是 ( 图一 A.二氧化碳是由二氧化碳分子构成 0 0 B.1个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构 成的 液态水 水 C.氧气是由氧原子构成的 图二 D.1个氧分子中含有2个氧原子 (1)图一过程为 变化，在这个过程中 3,氧气在一定条件下变成淡蓝色液体，此过程 分子的种类 变化：图二为 变化， 中发生变化的是 在这个过程中分子的种类 变化 A.氧分子的体积 (2)由图一可知，在化学变化中，分子 ,原 B.氧分子间的间隔 子 C.氧气的化学性质 9.读下图，回答问题： D.构成氧分子的原子 4,固态碘受热后变成了紫红色的碘蒸气，无论 00 ②氧分子 ③水分子 是固态碘还是碘蒸气都能使切开的土豆变成蓝色， ①氢分子 这说明 ( A.分子在不停地运动 B.分子问有一定的间隔 ①臭氧分子 ⑤双氧水分子 C.分子有一定的大小 (1)比较①、②、①可知分子可以由 D.同种分子化学性质相同 构成。 5.下列对如图所示四种分子的分析错误的是 (2)比较③、⑤可知分子也可以由 ( 构成。 ●p ●●00●公● (3)比较②、①或③、⑤可知 相同.但 水分子氨分子氢分子二可化碳分子 也可构成不同的分子。 A。一个水分子由三个原子构成 B组 B.氯分子和氢分子由相同的原子构成 10.分子是构成物质的一种粒子，下列有关分 C.比较水分子和二氧化碳分子，能说明分子可 子的叙述中，错误的是 由种类不同的原子构成 A.受热时分子的体积逐渐变大 D.比较氨分子和氢分子，能说明分子可以由种 B.降温时分子的运动速率减慢 类相同的原子构成 C.液体蒸发变成气体，分子间间隔变大 6.二氧化碳和一氧化碳分子中都含有氧原子 D.电解水生成氢气和氧气，说明分子是可分的 和碳原子，但是二氧化碳和一氧化碳的化学性质完 11.建立模型是学习科学的重要方法，在理解 全不同，出现这一现象的主要原因是 化学反应的本质时往往引入模型。下图是某反应 A.构成分子的原子种类和数目不同 的微观模型，有关该模型的叙述中，正确的是 B.构成分子的原子大小不同 C.构成分子的原子种类相同但数目不同 0●O ○代表氧原了 D.构成分子的原子种类不同 》代长碳原子 7.下列物质中，由分子构成的有 ,由 A.反应前后分子数目不变 原子构成的有 (填序号)。 B.反应前后原子种类发生改变 A.铜B.二氧化硫C.液氧D.硅E.碘 C.●○和O●○化学性质相似 F.冰 D.○O是保持氧气化学性质的微粒 8.读下面两图，回答下列问题： 12.下图是甲烷与氧气反应的微观示意图： @ 拓展与培优 碳原子 (4)现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒 头蘸取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食 甲烧分子气分广二京化碳分了水分了 ●氢原子 盐中 (填“存在”或“不存在”)碘分子。 请通过比较、归纳，回答下列问题： 14.读图回答下列问题。 (1)一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同 O o 氢煤了 氢分 氧分了 氧化碳 点是 O a CD co 氧原子 水分子 二氧化碳乙从分子 (2)氧分子、二氧化碳分子，水分子的相同点是 ● 8 品 候原了过氧化氧甲烷分了 甲醛分了 (3)根据上述示意图，请从微观角度描述你获 (1)过氧化氢分子中有 种原子，甲醛 得的关于化学变化的两个信息 分子中有 种原子：1个甲烷分子中有 个原子，1个甲醛分子中有 个原子，1 13.碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学 个水分子中有 个原子。 利用碘进行了如下的实验： (2)比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出 把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头 什么结论？ 会变蓝色，再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸 取碘液，发现馒头也会变蓝色。则： (1)取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘 升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒 头 (填“会”或“不会”)变蓝色。 (3)比较过氧化氢和水分子，乙炔分子和甲烷 (2)把碘溶解在酒精中，可以得到用来消毒用 分子，可得出什么结论？ 的碘酒，用馒头去蘸取少量的碘酒，馒头 (填“会”或“不会”)变蓝色。 (3)请用分子的观点来解释实验中的现象