精品解析：广东省中山市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

中山市2024—2025学年上学期期末水平测试试卷 七年级语文 说明： 1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号（考号） 填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 一、积累运用 （24分） 1. 默写古诗文 （1）树木丛生，百草丰茂。____________，____________。（曹操《观沧海》） （2）___________， ___________，仁在其中矣。 （《论语》） （3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。_______，____________。 （李白《峨眉山月歌》） （4）___________，___________。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （谭嗣同《潼关》） （5）小粤同学读王湾的《次北固山下》，当他读到“_______，_____”时，便知诗人是在岁暮连夜行舟的。 （6）杜甫的《江南逢李龟年》中“________，_______”通过名流骚客聚集的场所勾起了诗人对过往岁月的美好回忆。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）时凝视久了， 自己也仿佛进入画中，“cháng yáng于山水之间”，甚得其乐。（ ） （2）我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn。（ ） （3）如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò。（ ） （4）“这是怎么一回事呢？ ”皇帝心里想， “我什么也没有看见！这可hài rén tīng wén了。”（ ） 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 习近平总书记提出并全面阐释的教育家精神，把对新时代教师的要求提到了全新的高度。 B. 在技能考核中，沈阳法院的参赛法警精神抖擞，将警务技能运用到极致，表现出个人最佳水平。 C. 收到4.9万元的医疗救助资金后，安徽省安庆市望江县吉水街道居民姚先生高兴得喜出望外。 D. 入伏前后，贵州省毕节市的玉簪花便陆续开放了，一株株在阳光下亭亭玉立，美丽极了。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 全国夏粮收购接近尾声，主产区各类粮食企业累计收购夏粮超7000万余吨，收购量处于近年来较高水平。 B. 太空探索永无止境，中国始终坚持开放合作，同各国分享发展成果，让航天科技成果更好地造福人类。 C. 中山市第二届中小学国旗护卫队展示交流活动圆满落幕，该活动增强和激发了同学们的爱国意识。 D. 张仲景钟爱的小柴胡汤的成分是由柴胡、黄芩、制半夏、炙甘草、生姜、党参等中药组成的。 5. 阅读下面材料，完成题目。 越秀公园位于广州市越秀区，是广州市最大的综合性公园，被称为羊城八景之一。那里景色秀丽、历史悠久，是个令人陶醉的地方。我兴致勃勃地迈进越秀公园正门，直奔越秀湖。 。 请围绕“越秀湖”发挥想象，在画线处补写合适的句子。要求符合语境，不少于40字，至少使用一种修辞手法。 二、阅读（46分） （一）（14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （《吕氏春秋》） 【乙】 异日者，更羸与魏王处京台①之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。”有间，雁从东方来， 更羸以虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎！”更羸曰：“此孽②也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲飞徐者故疮痛也鸣悲者久失群也。故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮陨也。” （《战国策》） [注]①京台：高台。②孽：这里指受伤的鸟。 6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 及其家穿井/将复何及 B. 有闻而传之者/传不习乎？ C. 然则射可至此乎/其人舍然大喜 D. 先生何以知之/知之者不如好之者 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）得一人之使，非得一人于井中也。 （2）雁从东方来，更羸以虚发而下之。 8. 下列给【乙】文画波浪线句子断句，正确的一项是（ ） A. 其飞徐而鸣悲/飞徐者故/疮痛也/鸣悲者久/失群也 B. 其飞徐而鸣悲/飞徐者/故疮痛也/鸣悲者/久失群也 C. 其飞徐而鸣/悲飞徐者/故疮痛也/鸣悲者久/失群也 D. 其飞徐而鸣/悲飞徐者故/疮痛也/鸣悲者/久失群也 9. 你可以从【乙】文中读出哪些寓意？ （二）（10分） 阅读下面的文字， 完成下面小题。 我的母亲 老舍 ①母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。这一点事实却极重要，因为假若我没有这样一位母亲，我之为我恐怕也就要大大地打个折扣了。 ②为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 ③哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书； 有时候，他去学徒； 有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。与母亲相依如命的是我与三姐。因此，她们做事，我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取水； 她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。 ④有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是，殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——一份礼也许只是两吊小钱。到如今我好客的习性还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 ⑤母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。八国联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。 “鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索，他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条地烧起，火团落在我们院中； 有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？ 可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！ 这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏当作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面； 但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。 ⑥从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 ⑦生命是母亲给我的。我能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格， 习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮！ 唉！ 还说什么呢？ 心痛！ 心痛！ 10. 默读全文，勾画关键语句，概括作者围绕“勤俭”写了母亲哪些事例。 11. 选文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读第⑤段中“她的泪会往心中落！ ”一句，揣摩这句话蕴含着作者的哪些情感。 12. 作者在回忆往事后，深情地写道“她给我的是生命的教育”，结合选文，简析“生命的教育”包含着哪些内容。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天是一点一点化开的 迟子建 ①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化做自己根芽萌发的雨露。 ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ 13. 品味下列语句，赏析加点词语的表达效果。 （1）四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。 （2）嫩绿草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。 14. 语句的深层含义和情感意蕴，都需要结合语境才能准确理解。结合下面的提示，说说你是如何理解第⑥段中“羽翼丰满”一词的。 羽翼：名词，翅膀，比喻辅佐的人或力量（多含贬义）：～已成。——《现代汉语词典》 15. 选文题目是《春天是一点一点化开的》，但第①段写的不是北方的春天，第②段写的是冬天常见的霜花。你认为这两段是否偏离题意？请说明理由。 16. 在现实中，春天是按照节气而来的，选文第⑤段却说“这样的春天不是依节气而来的”，请结合选文内容简要分析。 （四）名著阅读（6分） 17. 七年级1班将开展名著阅读活动，请结合方法提要，完成下面的阅读任务。 阅读方法 提要 阅读任务 浏览 重在了解全书基本面貌， 以便迅速找到所需内容。读者可以快速翻阅全书， 暂时略过与阅读目的无关的内容。 （1）鲁迅在《自叙传略》中写道：“其时我是十八岁，便旅行到南京， 考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。”如果你想详细了解这段话的具体内容，你应该去读《朝花夕拾》中的《____》和《____》。 精读 指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想， 是对作品的内容进行细品、精思和鉴赏。 （2）钱锺书曾说：“天下就没有偶然，那不过是化了妆的、戴了面具的必然。”其实，很多选择的背后，都有必然的原因。请联系名著的相关情节， 从以下选项中任选一项，结合括号中人物的某一次选择， 探究其必然性。 A.《朝花夕拾》（鲁迅） B.《西游记》（孙悟空）选_______项， ______。 三、作文（50分） 18. 作文 人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园。在生活中，你是否也有与动物相处的经历？在阅读中，你是否也被某部作品中的动物所吸引？ 请你以“走近它，欣赏它”为题目，写一篇文章。 提示：题目中的“它”必须是动物，可以是个体，也可以是群体；“走近”和“欣赏”在文中都要有所体现。 要求:（1）文体自选 （诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中山市2024—2025学年上学期期末水平测试试卷 七年级语文 说明： 1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号（考号） 填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定位置。 一、积累运用 （24分） 1. 默写古诗文 （1）树木丛生，百草丰茂。____________，____________。（曹操《观沧海》） （2）___________， ___________，仁在其中矣。 （《论语》） （3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。_______，____________。 （李白《峨眉山月歌》） （4）___________，___________。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （谭嗣同《潼关》） （5）小粤同学读王湾的《次北固山下》，当他读到“_______，_____”时，便知诗人是在岁暮连夜行舟的。 （6）杜甫《江南逢李龟年》中“________，_______”通过名流骚客聚集的场所勾起了诗人对过往岁月的美好回忆。 【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 洪波涌起 ③. 博学而笃志 ④. 切问而近思 ⑤. 夜发清溪向三峡 ⑥. 思君不见下渝州 ⑦. 终古高云簇此城 ⑧. 秋风吹散马蹄声 ⑨. 海日生残夜 ⑩. 江春入旧年 ⑪. 岐王宅里寻常见 ⑫. 崔九堂前几度闻 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：萧、瑟、笃、夜、清、溪、渝、簇、蹄、海、残。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）时凝视久了， 自己也仿佛进入画中，“cháng yáng于山水之间”，甚得其乐。（ ） （2）我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn。（ ） （3）如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò。（ ） （4）“这是怎么一回事呢？ ”皇帝心里想， “我什么也没有看见！这可hài rén tīng wén了。”（ ） 【答案】 ①. 徜徉 ②. 慰勉 ③. 缄默 ④. 骇人听闻 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 徜徉：cháng yáng，安闲自在的徘徊。 慰勉：wèi miǎn，安慰勉励。 缄默：jiān mò，闭口不言。 骇人听闻：hài rén tīng wén，使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 习近平总书记提出并全面阐释的教育家精神，把对新时代教师的要求提到了全新的高度。 B. 在技能考核中，沈阳法院的参赛法警精神抖擞，将警务技能运用到极致，表现出个人最佳水平。 C. 收到4.9万元的医疗救助资金后，安徽省安庆市望江县吉水街道居民姚先生高兴得喜出望外。 D. 入伏前后，贵州省毕节市的玉簪花便陆续开放了，一株株在阳光下亭亭玉立，美丽极了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语和成语的运用。 A.阐释：阐述并解释。句中指习近平总书记对教育家精神作出的阐述和解释，使用正确； B.精神抖擞：形容精神振奋。句中指沈阳法院的参赛法警在技能考核中精神振奋，使用正确； C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。“喜出望外”已经包含了“喜悦”“高兴”等意思，不能再与前文的“高兴”搭配，使用错误； D.亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。句中形容玉簪花形体挺拔，使用正确； 故选C。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 全国夏粮收购接近尾声，主产区各类粮食企业累计收购夏粮超7000万余吨，收购量处于近年来较高水平。 B. 太空探索永无止境，中国始终坚持开放合作，同各国分享发展成果，让航天科技成果更好地造福人类。 C. 中山市第二届中小学国旗护卫队展示交流活动圆满落幕，该活动增强和激发了同学们的爱国意识。 D. 张仲景钟爱的小柴胡汤的成分是由柴胡、黄芩、制半夏、炙甘草、生姜、党参等中药组成的。 【答案】B 【解析】 【详解】 本题考查病句辨析。 A.数字7000万前后的“超”和“余”语义重复，删去其一； C.“增强”与“激发”顺序颠倒，应互换； D.句式杂糅，可删去“的成分”； 故选B。 5. 阅读下面材料，完成题目。 越秀公园位于广州市越秀区，是广州市最大的综合性公园，被称为羊城八景之一。那里景色秀丽、历史悠久，是个令人陶醉的地方。我兴致勃勃地迈进越秀公园正门，直奔越秀湖。 。 请围绕“越秀湖”发挥想象，在画线处补写合适的句子。要求符合语境，不少于40字，至少使用一种修辞手法。 【答案】示例：湖面波光粼粼，湖水清澈见底，湖底的水草清晰可见，五颜六色的鱼儿在水草间穿梭嬉戏，好一幅和谐有趣的图画！ 【解析】 【详解】本题考查补写句子。题目要求在描述越秀公园的语境中，围绕“越秀湖”发挥想象，补写合适的句子。已知越秀公园是广州市的一个著名景点，被称为羊城八景之一，且景色秀丽、历史悠久。补写的句子应围绕“越秀湖”展开，体现其特色或魅力。可以从越秀湖的自然风光、人文景观、游客活动等方面入手。 题目要求至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，以增强句子的表现力。句子应包含对越秀湖的描述和感受，可以先描述景象，再表达情感。注意句子的连贯性和流畅性，与前文“我兴致勃勃地迈进越秀公园正门，直奔越秀湖”相衔接。 示例：越秀湖如一颗璀璨的明珠镶嵌在越秀公园之中，湖水波光粼粼，仿佛在低语着千年的故事，吸引着无数游客驻足欣赏。 二、阅读（46分） （一）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （《吕氏春秋》） 【乙】 异日者，更羸与魏王处京台①之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。”有间，雁从东方来， 更羸以虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎！”更羸曰：“此孽②也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲飞徐者故疮痛也鸣悲者久失群也。故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮陨也。” （《战国策》） [注]①京台：高台。②孽：这里指受伤的鸟。 6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 及其家穿井/将复何及 B. 有闻而传之者/传不习乎？ C. 然则射可至此乎/其人舍然大喜 D. 先生何以知之/知之者不如好之者 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）得一人之使，非得一人于井中也。 （2）雁从东方来，更羸以虚发而下之。 8. 下列给【乙】文画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ） A. 其飞徐而鸣悲/飞徐者故/疮痛也/鸣悲者久/失群也 B. 其飞徐而鸣悲/飞徐者/故疮痛也/鸣悲者/久失群也 C. 其飞徐而鸣/悲飞徐者/故疮痛也/鸣悲者久/失群也 D. 其飞徐而鸣/悲飞徐者故/疮痛也/鸣悲者/久失群也 9. 你可以从【乙】文中读出哪些寓意？ 【答案】6. D 7. （1）得到一个人的劳力，不是在井中得到一个人。 （2）有一只大雁从东方飞来，更羸只拉弓不放箭，它就从空中落了下来。 8. B 9. ①从更羸的角度看，平时要善于观察和分析，能根据现象进行判断和推理。②从大雁的角度看，即使受到了伤害，也要保持镇定和坚强。或：提醒我们要勇敢地面对过去的挫折和伤害。 【解析】 【导语】这篇文章通过两个小故事揭示了信息传播与人类认知的错位。甲文展示了因信息传递的失误导致的误会，说明传播过程中的讹传现象。乙文则借用更羸与魏王的对话，巧妙地揭示了表面现象与事物真相的差异，揭示了困于自身弱点的生物易受外界影响的道理。这些故事告诫读者在言语传播和观察事物时要谨慎分析，避免被表面现象所迷惑。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.及：待，等到/来得及； B.传：传播/老师传授的知识； C.然：然而/……的样子； D.知：意思相同，知道； 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）得：得到；之：助词，的；使：使用，使唤；于：在。 （2）以：用；虚发：拉弓不放箭；下：落下；之：代词，它。 【8题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：这只大雁飞得很慢，叫声又很悲伤。飞得缓慢是因为旧伤疼痛，叫声悲伤是因为长久离群； “其飞徐而鸣悲”是一个完整的主谓结构，描述大雁飞行与鸣叫的状态，可作为一个断句点。“飞徐者”“鸣悲者”分别对前面“飞徐”“鸣悲”进行解释，且“……者，……也”是古文中典型的判断句式，用于阐述原因，所以在“飞徐者”“鸣悲者”后应断开，“故疮痛也”“久失群也”分别是对“飞徐”“鸣悲”原因的判断，各自独立成句。 故断为：其飞徐而鸣悲/飞徐者/故疮痛也/鸣悲者/久失群也。 故选B。 【9题详解】 本题考查内容理解。可以从不同角色角度思考，关注主要角色行为，乙文主要角色是更羸、大雁和魏王，需分别分析他们的行为及产生的结果。 更羸通过观察和判断，成功“引弓虚发而下鸟”；大雁因旧伤和惊心得知弦音后掉落；魏王从怀疑更羸到亲眼见证后相信。然后挖掘其行为背后意义，从更羸行为看，他能细致观察大雁并准确判断，体现出善于观察和分析能带来成功；大雁因旧伤和恐惧导致最终掉落，反映出心理因素对自身的影响；魏王从怀疑到相信的转变，提示人们应秉持实事求是的态度对待他人观点。 最后结合生活实际拓展，将文中角色行为与生活现象关联。如更羸的观察分析能力，可联系到科学家通过观察实验发现规律，或侦探通过观察线索破案等；大雁的过度恐惧，可对应到人在经历挫折失败后产生的心理阴影，影响后续行动；魏王的态度，可类比人们在面对新观点、新事物时应有的正确态度等。从这些联系中提炼出具有普遍指导意义的道理，如在学习工作中要像更羸一样善于观察思考，面对困难挫折要像克服大雁的恐惧心理一样调整心态，对待他人意见要像魏王一样不盲目相信或怀疑，从而得出乙文的寓意。 示例：从更羸角度，更羸能通过观察大雁飞行的状态和叫声，准确判断出大雁的情况，进而虚发而下之，这体现了他善于观察、分析，能够透过现象看到本质。告诉我们在生活中要养成细心观察的习惯，善于思考和总结，这样才能更好地解决问题。从大雁角度，大雁因为旧伤未愈、惊心未去，听到弦音就惊吓得高飞，结果导致伤口迸裂掉落下来，说明了它因为曾经的创伤而产生了过度的恐惧心理，最终害了自己。这启示我们要克服心理障碍，不能被过去的失败或伤害所束缚，否则可能会在新的挑战面前不堪一击。从魏王角度，魏王一开始对更羸“引弓虚发而下鸟”的说法表示怀疑，后来亲眼见到才相信。这告诉我们对于他人的观点和说法，不能盲目相信或怀疑，要通过实际观察和验证来判断其真实性，要有实事求是的态度。 【点睛】参考译文： （甲）宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，需要到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”居住在国都中的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏询问情况，丁氏回答说：“多得到一个人的劳力，不是在井内挖到了一个人。”像这样得到的消息，还不如不知道。 （乙）从前，更羸和魏王在高台下，抬头看到一只飞鸟。更羸对魏王说：“我为大王拉弓虚射，就能使鸟掉下来。”魏王说：“你这么说，那么射箭可以达到这样的水平吗？”更羸说：“能。”过了一会儿，一只大雁从东方飞来，更羸虚射一箭，大雁落下。魏王说：“射箭可以达到这样的水平吗！”更羸说：“这是一只有旧伤的鸟。”魏王说：“您怎么知道的？”更羸回答说：“这只大雁飞得很慢，叫声又很悲伤。飞得缓慢是因为旧伤疼痛，叫声悲伤是因为长久离群，过去的伤口没有停息，受惊的心还没有回复。听到弓弦的声音，振翅高飞，所以过去的伤口破裂，掉了下来。” （二）（10分） 阅读下面的文字， 完成下面小题。 我的母亲 老舍 ①母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。这一点事实却极重要，因为假若我没有这样一位母亲，我之为我恐怕也就要大大地打个折扣了。 ②为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 ③哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书； 有时候，他去学徒； 有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。与母亲相依如命的是我与三姐。因此，她们做事，我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取水； 她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。 ④有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是，殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——一份礼也许只是两吊小钱。到如今我好客的习性还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 ⑤母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。八国联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。 “鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索，他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条地烧起，火团落在我们院中； 有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？ 可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！ 这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏当作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面； 但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。 ⑥从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 ⑦生命是母亲给我的。我能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格， 习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮！ 唉！ 还说什么呢？ 心痛！ 心痛！ 10. 默读全文，勾画关键语句，概括作者围绕“勤俭”写了母亲的哪些事例。 11. 选文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读第⑤段中“她的泪会往心中落！ ”一句，揣摩这句话蕴含着作者的哪些情感。 12. 作者在回忆往事后，深情地写道“她给我的是生命的教育”，结合选文，简析“生命的教育”包含着哪些内容。 【答案】10. ①母亲给人家洗衣服，缝补或裁缝衣服，经常缝补到半夜。②母亲在忙碌中把院子屋中收拾得清清爽爽，桌面上没有尘土。③浇灌父亲留下的石榴与夹竹桃。 11. ①体现出作者对母亲软而硬的性格的赞叹和钦佩，同时对母亲面对无奈局面的心疼与怜悯。②表达出怀念母亲的沉痛心情。 12. ①在生活中，要能够吃苦耐劳，做事勤谨而不敷衍。②养成良好的生活习惯，如爱美、爱清洁、守秩序等。③待人要热情周到，好客而知礼。④面对生命中的不幸时，要坚强地对待。⑤做人要平和，且有原则性，不超越做人的界限。 【解析】 【导语】本文是老舍对母亲的深情回忆。文章通过细腻的描写，展现了母亲的勤俭、坚韧和慈爱。母亲在贫困中依然保持整洁有序，对家人无微不至的照顾，让儿子耳濡目染，培养了其爱清洁、守秩序和坚韧不拔的品质。母亲的言传身教对儿子有着深远的影响，成为老舍人生的真正导师。全文语言朴实真挚，情感浓厚，令人感动。 【10题详解】 本题考查内容理解与概括。 结合第②段“为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳”“白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜”可知，为了家人的衣食，母亲终年给人洗衣服、缝补或裁缝衣裳，直至半夜； 结合第②段“她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光”可知，尽管生活艰苦，家中桌椅陈旧，柜门铜活残缺不全，但母亲将院子和屋中收拾得清清爽爽，让破桌面没有尘土，残破铜活发光； 结合第②段“院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花”可知，对父亲留下的几盆石榴与夹竹桃，母亲也能精心浇灌爱护，使其年年开花。 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑤段“八国联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次”“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女”“这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？ 可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！ 这点软而硬的性格，也传给了我”可知，在八国联军入侵、父亲去世等诸多磨难下，母亲承受着巨大压力，却将泪水往心里流，作者心疼和怜悯母亲所遭受的痛苦；同时母亲在如此艰难处境下，不慌不哭，坚强应对，这种把泪往心里落的坚韧，让作者深感敬佩和赞叹。作者明白母亲内心的痛苦与无奈，却选择坚强面对，这一行为体现出作者对母亲的理解。 结合第⑦段“她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮！唉！还说什么呢？心痛！心痛”可知，母亲辛劳一生，从未享过一天福，作者心里充满了对母亲的怀念，表达了自己的沉痛之情。 【12题详解】 本题考查内容理解与概括。 结合第②段“她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白”“一直到半夜。她终年没有休息”可知，母亲做事从不敷衍，认认真真，而且能够吃苦耐劳，任劳任怨；故母亲教会“我”勤劳和不敷衍； 结合第②段“可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光”可知，如此辛劳，母亲也不忘记把自己家里收拾的干干净净，虽旧却非常整洁；结合第②段“院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花”，第③段“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着”可知，虽然生活艰辛，却不忘记打理花草，有一颗爱美之心；故母亲教会“我”养成良好的生活习惯，如爱美、爱清洁； 结合第④段“有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待”“遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊”“到如今我好客的习性还未全改”可知，虽然家道艰难，可是母亲还是尽力维持着待客之道和礼节，对待客人热情周到，好客而知礼；故母亲教会“我”热情待客，好客知礼； 结合第⑤段“八国联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次”“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女”可知，面对八国联军的入侵抢掠，丈夫的离世，孩子们的需要抚养，母亲没有软弱，而是坚强的面对，顾虑儿女的安全；故母亲教会“我”坚强坚韧； 结合第⑤段“这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏当作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面； 但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲”可知，母亲教会了“我”平和的生活态度，吃亏是福，做人要有原则等。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天是一点一点化开的 迟子建 ①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化做自己根芽萌发的雨露。 ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ 13. 品味下列语句，赏析加点词语的表达效果。 （1）四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。 （2）嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。 14. 语句的深层含义和情感意蕴，都需要结合语境才能准确理解。结合下面的提示，说说你是如何理解第⑥段中“羽翼丰满”一词的。 羽翼：名词，翅膀，比喻辅佐的人或力量（多含贬义）：～已成。——《现代汉语词典》 15. 选文题目是《春天是一点一点化开》，但第①段写的不是北方的春天，第②段写的是冬天常见的霜花。你认为这两段是否偏离题意？请说明理由。 16. 在现实中，春天是按照节气而来的，选文第⑤段却说“这样的春天不是依节气而来的”，请结合选文内容简要分析。 【答案】13. （1）“撒脚”使用了拟人的手法，将霜花拟人化，写出了霜花在四月份不断融化的状态，赋予了霜花顽皮的性格，极富情趣。（2）“像绣花针一样”使用了比喻的手法，将草芽比作绣花针，不仅写出了早春时草芽细长的特点，绣花针给大地绣出生机又赋予草芽一定的生命活力。 14. “羽翼丰满”本义是力量逐渐壮大，此处贬义褒用，且将春天拟人化，生动而有趣地写出了春天冰雪融化、万物复苏、生机勃勃的状态，表达出作者对春天充满生命活力的赞美之情。 15. 没有偏离题意。第①段虽然写的是杭州的春天，但照应题目中的“春天”，同时也为了引出下文对北方春天的描写。第②段写的是严寒中霜花的情态，最后一句话中“最怕阳光温暖的触角”已经慢慢过渡到霜花在春天的融化了。本文题目中的“一点一点化开”其实也暗示出北方春天的到来要经历一个过程，从霜花写起也符合春天来临的特点。 16. ①本文所写的春天，既是现实的春天，同时又被赋予了一定的精神意义，从而超出了现实意义上的春天，因此作者说“这样的春天不是依节气而来的”。②这种精神意义指的是春天来临过程中所蕴含的顽强的拼搏精神、向往温暖的热情、以及沉着果敢、心无旁骛的态度等。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动细腻的描写，展现了北方春天来临的缓步与艰辛。作者借助杭州的梅花和北方的霜花，形成鲜明的南北对比，以凸显春天在北方的迟来与珍贵。文章的语言诗意盎然，形象生动，如霜花的绚丽描绘与草芽的顽强生长，赋予了北方的春天一种顽强拼搏的精神。同时，文章表达了作者对这迟来的春天的独特感情，表现出对自然力量的敬畏与热爱。 【13题详解】 本题考查词语赏析 （1）“撒脚”一词在句子中使用了拟人的手法，将霜花赋予了人的特性。原本无生命的霜花在作者的笔下仿佛成了一个顽皮的孩子，随着四月初屋顶积雪的消融，它再也“熬不住”了，于是“撒脚走了”。这个词语生动地写出了霜花在四月份不断融化的状态，赋予了霜花以人的性格和情感，使得整个句子充满了情趣和生动性。 （2）“像绣花针一样”在句子中使用了比喻的手法，将草芽比作绣花针。这个比喻不仅形象地描绘了早春时节草芽的细长特点，而且通过“绣花针给大地绣出生机”这一表述，进一步赋予了草芽以生命力和创造力，仿佛草芽在用自己的方式给大地增添生机和活力。这样的比喻使得整个句子更加生动、形象，让读者能够更直观地感受到早春的生机与美好。 【14题详解】 本题靠词语赏析。“羽翼”在《现代汉语词典》中通常指翅膀，有时也用作比喻，指辅佐的人或力量，且多含贬义，如“羽翼已成”表示势力已经壮大。 结合⑥段中“春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！”来看，“羽翼丰满”在这里是用来形容春天的。春天在一点一点化开的过程中，逐渐展现出其生命力和活力。就像鸟儿逐渐长大，羽翼逐渐丰满一样，春天也在不断地积蓄力量，最终变得生机勃勃、充满活力。这里的“羽翼丰满”是贬义褒用，将春天拟人化，使其具有了生命力和成长的过程。 进一步分析，可以发现，“羽翼丰满”一词生动地描绘出了春天冰雪融化、万物复苏、生机勃勃的状态。它不仅仅是一个简单的比喻，更是对春天充满生命活力的赞美。作者通过这一词语，表达了自己对春天的热爱和敬仰之情。 综上所述，“羽翼丰满”在本段中的深层含义是指春天在逐渐积蓄力量、成长壮大的过程，它生动而有趣地写出了春天的生机和活力，并表达出作者对春天充满生命活力的赞美之情。这一词语的运用，不仅丰富了文章的语言表达，也深化了文章的主题和情感意蕴。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合①段中“立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了”可知，第①段虽然描写的是杭州的春天，但这一描写仍然与“春天”这一主题紧密相关。通过对比杭州春天与北方春天的不同，作者巧妙地引出了下文对北方春天的细致描绘。这种写法不仅丰富了文章的内容，也增加了文章的趣味性，使读者能够更加全面地感受到春天的多样性和地域差异。同时，杭州春天的描写也作为一个引子，为后文北方春天的“一点一点化开”做了铺垫。 结合②段中“而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了”可知，第②段虽然写的是冬天常见的霜花，但作者通过细腻的笔触，生动地描绘了霜花在严寒中的情态。更重要的是，作者在段末通过“最怕阳光温暖的触角”这一描述，巧妙地暗示了霜花即将在春天的阳光下逐渐融化的命运。这一转折不仅将读者的注意力从冬日的严寒转向了春日的温暖，也为后文对北方春天“一点一点化开”的描写埋下了伏笔。 此外，本文题目中的“一点一点化开”本身就暗示了北方春天的到来要经历一个漫长而复杂的过程。从霜花开始写起，正是为了展现这个过程的起始阶段。霜花在冬日的严寒中顽强地存在，但最终还是在春日的阳光下逐渐融化，这恰好符合春天来临的特点——缓慢而坚定，一点一点地展现出生命的活力和生机。 综上所述，第①段和第②段的内容并未偏离题意，反而为后文对北方春天“一点一点化开”的描写做了充分的铺垫和铺垫，使文章更加完整、生动且富有层次感。 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。文章通过对比杭州与北纬五十度地区的春天，详细描绘了北方春天缓慢而坚定的到来过程。作者以细腻的笔触刻画了霜花在立春时节的情态，以及随着气温回升逐渐融化的景象。随后，文章转向大兴安岭地区，描述了向阳山坡与背阴山坡春色的差异，以及冰雪融化、万物复苏的生动场景。最后，作者深情地赞美了北方春天所蕴含的顽强拼搏、向往温暖以及沉着果敢的精神意义，强调这种春天不是依节气而来，而是靠自身顽强拼争逐渐化开的。整篇文章通过对北方春天细致入微的描写，展现了作者对大自然的热爱和对生命力的敬畏。 结合⑤段中“我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化做自己根芽萌发的雨露”可知，选文中的春天，一方面指的是现实世界中随着季节变换而到来的春天，这是自然界中不可抗拒的规律。但另一方面，作者通过细腻的笔触和深刻的感悟，赋予了这个春天更为丰富的精神意义。这种精神意义超越了现实意义上的春天，成为了一种象征和隐喻。 此外，选文中的春天并不是一蹴而就的，而是经历了漫长的等待和艰苦的斗争。从三月到四月甚至五月，春天一点一点地化开冰雪，展现出顽强的生命力。这种拼搏精神，正是作者所要强调的。春天是温暖的象征，它代表着希望和新生。选文中的春天，虽然来得缓慢且艰难，但它始终保持着对温暖的向往和追求。这种热情，也是作者所赞赏的。在春天到来的过程中，无论遇到多少困难和挑战，它都保持着沉着果敢的态度，心无旁骛地向前迈进。这种坚定的信念和决心，同样值得人们学习。 因此，作者说“这样的春天不是依节气而来的”，是因为他所描述的春天不仅仅是一个自然界的现象，更是一个具有深刻精神内涵的象征。这个春天所展现出的顽强拼搏、向往温暖以及沉着果敢的态度，都是作者所要传达给读者的重要信息。这种精神意义的存在，使得这个春天超越了现实意义上的节气限制，成为了一个更加生动、鲜活且富有感染力的形象。 （四）名著阅读（6分） 17. 七年级1班将开展名著阅读活动，请结合方法提要，完成下面的阅读任务。 阅读方法 提要 阅读任务 浏览 重在了解全书基本面貌， 以便迅速找到所需的内容。读者可以快速翻阅全书， 暂时略过与阅读目的无关的内容。 （1）鲁迅在《自叙传略》中写道：“其时我是十八岁，便旅行到南京， 考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。”如果你想详细了解这段话的具体内容，你应该去读《朝花夕拾》中的《____》和《____》。 精读 指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想， 是对作品的内容进行细品、精思和鉴赏。 （2）钱锺书曾说：“天下就没有偶然，那不过是化了妆的、戴了面具的必然。”其实，很多选择的背后，都有必然的原因。请联系名著的相关情节， 从以下选项中任选一项，结合括号中人物的某一次选择， 探究其必然性。 A.《朝花夕拾》（鲁迅） B.《西游记》（孙悟空）选_______项， ______。 【答案】 ①. 琐记 ②. 藤野先生 ③. 示例1：我选A项《朝花夕拾》（鲁迅）， ④. “弃医从文”是鲁迅人生的必然选择。鲁迅在医学 专业学习期间，深刻感受到社会的黑暗腐败和国民的麻木。在经历了匿名信事件和幻灯片事件后，他更加认识到仅仅医治病痛并不能挽救中国的命运，必须唤醒国民的精神。所以，“弃医从文”是鲁迅人生的必然选择。 示例2：我选B项《西游记》（孙悟空），“大闹天宫”是孙悟空人生的必然选择。孙悟空学艺回到花果山之后，性格仍放荡不羁，不服天地管的抗争精神让他不断地闯祸，连龙王都怕他，再加上他不满天庭对他的不公正待遇，这注定了他以后会惹出更大的祸。所以，“大闹天宫”是孙悟空人生的必然选择。 【解析】 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 《琐记》中，鲁迅详细讲述了自己为追求新知识，离开家乡到南京求学过程。先考入水师学堂，后因学堂种种弊端，又转进矿路学堂。这与题干中的中“考入水师学堂……改进矿路学堂去学开矿”的内容相契合，所以要了解这部分内容应读《琐记》。 《藤野先生》开篇便提及鲁迅去日本留学，在东京的见闻让他失望，随后前往仙台学医，遇到藤野先生等经历。对应题干中“毕业之后，即被派往日本去留学”，故想了解留学相关内容，需读《藤野先生》 。 （2）本题考查名著内容理解。 题目考查运用“精读”方法，深入理解名著中人物选择背后的必然性，需要结合名著情节进行分析。 A选项（《朝花夕拾》鲁迅）：精读要求透彻理解作品，对鲁迅的选择进行探究时，要从他所处的时代背景、个人经历和思想变化等方面深入思考。当时中国处于内忧外患的困境，鲁迅在日本学医期间，课堂上播放的时事片里，中国人被日军处决，周围竟有众多中国同胞麻木围观。这一幕深深刺痛鲁迅，让他意识到精神上的愚昧比身体上的疾病更可怕，必须改变国人的精神。鲁迅希望以笔为武器，用文字揭露社会弊病，传播新思想，启发民智，从思想上唤醒国民的精神。所以“弃医从文”是鲁迅的必然选择。 B选项（《西游记》孙悟空）：针对孙悟空三打白骨精被唐僧赶走这一情节，要从孙悟空和唐僧两人的性格特点、价值观以及他们在取经过程中的矛盾冲突来精读。孙悟空的火眼金睛能一眼识破妖怪，他坚决除妖是出于保护唐僧和完成取经大业的责任感；而唐僧深受佛教慈悲观念影响，一心向善，且肉眼凡胎，无法分辨妖怪的变化。两人截然不同的观念和认知，使得在面对白骨精时，矛盾必然会爆发。孙悟空的坚持除妖和唐僧的误会阻止，最终导致孙悟空被逐，所以这一选择是基于人物性格和价值观冲突的必然结果。 三、作文（50分） 18. 作文 人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园。在生活中，你是否也有与动物相处的经历？在阅读中，你是否也被某部作品中的动物所吸引？ 请你以“走近它，欣赏它”为题目，写一篇文章。 提示：题目中的“它”必须是动物，可以是个体，也可以是群体；“走近”和“欣赏”在文中都要有所体现。 要求:（1）文体自选 （诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 走近它，欣赏它 在繁忙的都市生活中，我们往往忽略了自然界中那些无声的生命——动物。然而，当我真正走近它们，用心去感受、去欣赏时，才发现它们的世界同样精彩纷呈，充满魅力。 那是一个周末的清晨，我独自漫步在郊外的小路上。阳光透过稀疏的云层，洒下斑驳的光影。正当我沉浸在这份宁静与美好中时，一群小鸟突然从路边的草丛中飞起，它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在欢迎我的到来。我不由自主地停下脚步，静静地观察起这些小生灵。 它们或轻盈地在空中翱翔，或灵巧地在枝头跳跃，每一个动作都显得那么自然、和谐。我被这份纯真与自由深深吸引，心中涌起一股莫名的感动。我尝试着走近它们，但脚步却异常轻盈，生怕惊扰了这份宁静。小鸟们似乎感受到了我的善意，并没有飞远，而是继续在不远处欢快地歌唱。 那一刻，我仿佛融入了大自然的怀抱，与这些小鸟共同呼吸着清新的空气，享受着阳光的温暖。我开始欣赏起它们的美来：那小巧玲珑的身躯，那鲜艳夺目的羽毛，那清脆悦耳的鸣叫声……这一切都是大自然赋予它们的宝贵财富。 通过这次经历，我深刻体会到，动物不仅仅是自然界一部分，更是我们人类的朋友。它们有着自己的情感、智慧和生存方式，值得我们尊重和爱护。走近它们，我们不仅能欣赏到它们的美，更能从中获得心灵的慰藉和生命的启示。 让我们以一颗善良的心去走近动物、欣赏动物吧！相信在这个过程中，我们会收获更多的快乐与感动。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“走近它，欣赏它”这一题目，关键在于两个动作——“走近”和“欣赏”。前者意味着从物理或心理的距离上接近某个动物，后者则表达了对该动物的喜爱、尊重或理解。文章应围绕人与动物的关系展开，突出通过接触和了解，人们对动物产生的正面情感和认识。“它”必须是动物，可以是单个动物，如一只猫、一条狗，也可以是动物群体，如一群鸟、一群蚂蚁。立意：通过描述与动物的互动，展现人与动物之间的情感纽带，强调和谐共处的重要性。通过观察和记录动物的行为习性，表达对动物世界的敬畏和欣赏。结合当前环境问题，倡导保护野生动物，维护生态平衡。 第二，构思选材。开头：可以是一个场景描绘，引出与动物的相遇，或者从阅读中的某个动物形象开始，激发读者的兴趣。主体：描述如何逐渐接近这个动物，包括物理上的接近（如观察、喂养等）和心理上的接近（如理解动物的情感、行为背后的意义）。详细阐述为何欣赏这个动物，可以是它的美丽外表、聪明智慧、勇敢坚韧等特质，也可以是它与人类之间的情感交流。结尾：总结与动物的相处经历带来的感悟，或者提出对动物保护的呼吁，强调人与自然和谐共处的重要性。 选材上，可分享自己与宠物或野生动物的互动经历，如救助受伤的小鸟、与家中宠物的温馨时刻等。可引用或改编文学作品中的动物形象，如《小王子》中的狐狸、《西游记》中的孙悟空等，展现动物的智慧与情感。或者结合动物学的知识，介绍某种动物的习性、生态作用等，增强文章的科普性。还可以引用关于动物保护的新闻报道，强调保护野生动物的重要性，提升文章的社会意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$