1.3学会自我保护（教学设计）2025-2026学年七年级道德与法治下册统编版

1.3学会自我保护教学设计 一、教学目标 1.通过认单词引入“性”的话题，探究了解性知识的原因和途径，能够大方地谈“性”，学会从正确的途径了解性知识，树立正确的性观念； 2.通过交通信号灯的方式判定情境中行为的度，能够初步分辨哪些行为是绿灯行为，哪些行为越界了，给自己的行为和身体设置边界和规则，做到自重自爱； 3.通过观看动画视频，找出视频中的性侵行为，了解其范畴和误区，探究保护自己的方式，提高辨别和自我保护能力；通过真实案例分析，知道性侵害他人的后果，并且学会用法律武器保护自己，做到行为不越界。 2、 教学重难点 教学重点：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力； 教学难点：树立正确的性观念。 三、教学过程 （一）新课导入 1.师：同学们，今天我们先玩个小挑战！这里有一个带密码锁的盒子，请问你会把哪些对你来说至关重要的东西放进去？放进去的“东西”不限形态，可以是对你来说很重要的物品、情感、隐私等。 学生回答后，教师追问：如果密码被破解，会有什么后果？ 学生回答后，教师总结：是的，若是密码被破解，我们所珍视的东西就会被“偷走”或“窥探”，其实我们的身体也有一个特别珍贵的“隐私空间”，它跟大家用密码保护起来的东西同样重要，但很多人却忘记给它“上锁”。今天就让我们通过学习《学会自我保护》了解怎样给自己身体的“隐私空间”上锁。 （二）自主学习 请同学们认真阅读课本1.3的内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1. 获取性知识的原因和途径？ 2. ★如何学会自我保护？ 3. 在涉及性的问题上，为什么要自重自爱？ 4.★如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？ （三）新课学习 我们今天通过两个议题来学习新课的内容（展示议题），我们先来看第一个议题，为什么要设置“身体防火墙”。 【1】 子议题一：为什么要设置“身体防火墙” 1. 师：大家已经接触英语蛮长时间了，老师想考考大家，大家知道这个单词是什么意思吗？ 学生回答后，师生共同总结：是的，它的意思是“性”，它是一个很敏感的词，很多人谈它色变，现在请大家以小组为单位，讨论以下3个问题： （1）我们是否有必要去了解“性”的相关知识，为什么？ （2）你知道关于“性”的哪些知识？是从哪些渠道了解的？ （3）我们还可以从哪些渠道了解性知识？ （4）时间：3分钟。 学生讨论并发言后，教师总结：是的，很有必要青春期是一个人生理和心理发展的重要阶段，也是性教育的关键时期。随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。（投影展示） 2. 师：那究竟什么是性呢？（投影展示）进一步解释：性在生物学层面，涉及人类生理结构、生殖繁衍等，男女不同的性征、青春期发育都是其体现;心理学维度关乎个体自我认知、性取向、性心理发展，如青春期对异性的朦胧好感，以及性压抑、性焦虑等情绪处理;社会学范畴包含性别角色塑造、社会伦理规范，像传统观念对男女分工的界定，不同文化下性观念的差异;从法律角度看，有对性侵害、性骚扰的界定惩处，保障公民性权利合法边界;各维度相互交织，共同构成对“性”全方位理解，对个人成长、社会稳定有着深远意义。（可以结合实际情况给学生进一步解释） 3. 师：从哪些途径获取性知识？ 学生回答后，师生共同总结：获取性知识的途径（投影展示） 4. 议学小结：获取性知识的原因和途径（投影展示） 【2】 子议题二：如何设置“身体防火墙” 1. 教师过渡：身体是我们的亲密伙伴，保护好她我们才能更幸福地生活，接下来我们进入到第二个议题，了解如何设置“身体防火墙”，保护自己的身体。 2. 教师：要想设置“身体防火墙”就必须要能够精准识别“病毒”，我们以交通信号灯来进行识别，红灯表示越界行为，黄灯表示需警惕的行为，绿色表示安全行为。请大家先看几个情境（投影展示），看完后以小组为单位讨论以下几个问题，时间3分钟。 【议学任务】（1）你认为这些行为是绿灯/黄灯/红灯行为？（2）这些行为会对自己或他人造成伤害嘛？（3）如果被开玩笑的人感到不舒服，这还是开玩笑嘛？ 学生回答后，教师追问：为什么同一个行为，不同的人判断不同？ 学生回答后，教师总结：因为每个人的边界不同，所以我们对同一行为的接受度不同。但无论如何，我们必须要根据自己的实际情况，为自己的身体设立边界，就像交通灯一样——如果对方是绿灯行为，则与之进行开放真诚的沟通；黄灯行为，则要清楚这是模糊的试探，需时刻保持警惕；红色行为，则是触碰了我们的底线，一定要坚决守护。 3. 议学成果：在涉及性的问题上，为什么要自重自爱？（投影展示） 4. 师过渡：要做到我们所说的自重自爱，就一定要学会辨别，接下来我们通过一个视频来了解我们可能会遇到的情形（播放视频）。请大家边看视频，边思考以下几个问题：【议学任务】（1）你认为视频中哪些行为属于性侵害的范畴？（2）你认为什么是性侵害？（3）如果朋友遭遇到视频中的事情来找你求助，你会建议ta怎么做？ 学生讨论并回答第一个问题后，教师总结：小伙伴掀裙子；隔壁邻居抱小女孩并拍她；姨夫摸头、把手伸进小女孩裙子里。 5. 教师追问：什么是性侵害？常见性侵类型有哪些？ 学生回答后，教师进行讲解：（投影展示）。而且我们在性侵害这方面有一些误区，我们通过一个视频来破除“性教育误区”。 6. 教师过渡：接下来让我们来探讨最后一个问题——如果朋友遭遇到视频中的事情来找你求助，你会建议ta怎么做？ 学生回答后，教师总结：①清晰且果断地表示拒绝态度②确保自己的安全。如果可能的话，尽快离开让你感到不安的情境。③向家长、老师、学校辅导员或其他你信任的成年人求助。④妥善保存相关证据，详尽记录每一次性骚扰事件的具体细节；⑤深入了解相关法律法规，借助现有制度进行维权；⑥要增强自我保护意识，学习防范性骚扰的技能。（投影展示） 7. 议学小结：如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？（投影展示） 8. 教师过渡：那具体怎么做呢？（自我保护小贴士），投影展示。 9. 教师过渡：我们当然不希望悲剧发生，但现实往往事与愿违，我们来看一个案例（投影展示）。你们觉得，这些侵犯李晓霞的人会有什么后果呢？ 学生回答后，教师展示：最终刘某某数罪并罚获刑9年2个月，6名未成年人判缓刑，8名成年被告人中有3名公职人员均被开除公职。而这是根据我国刑法的第358和236条作出的判决。因此，我们一定要学会用法律武器保护自己。 10. 教师过渡：刚刚我们了解的是未成年人被强迫，我们接下来来看另一个案例（投影展示）。这个案例给我们什么警示？（男女生交往方面） 学生回答后，师生共同总结：（1）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常 行为规范。（2）在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 教师补充扩展：《刑法》规定，对于未满14周岁的幼女，无论幼女是否同意，只要与其发生了性关系即构成强奸罪！ 11. 议学小结：如何学会自我保护？（投影展示） （4） 课堂小结 （5） 课堂练习 1.青少年正处在生长、发育的关键时期，黄色污染是他们身心健康的大敌，如果接触黄色污染，会对身心健康造成极大的危害。未成年人一旦沉迷于此，轻则性格自闭，荒废学业;重则思想中毒，以身试法走上犯罪道路。筑起拒“黄”心理防线，应当( ) ①培养正确的观点，从正确的途径了解性知识，对性有一个正确的认识，培养正确的性道德观 ②不受好奇心驱使，但偶尔尝试一下也没事 ③一旦接触了黄色的东西，对于自己心理的变化，要及时向父母和可信赖的成年人诉说，寻求他们的帮助 ④多参加健康的集体活动，养成良好的生活习惯，多阅读一些优秀的文学作品，提高自己的修养 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．2024 年5月 18 日，《“女童保护”2023 年性侵儿童案例统计分析报告》，“女童保护”统计，2023年全年媒体公开报道的性侵儿童(18 岁以下)案例 202 起，受害人数 517人，年龄最小的不到1岁，其中男童也有遭遇侵害的可能性。随着移动互联网的发展和智能设备的普及，利用网络性侵未成年人的案例呈高发严峻态势，犯罪形式也多样化。我国儿童防性侵教育现状形势仍旧严峻。下列做法中，能有效预防性侵害的有( ) ①对一般异性的馈赠和邀请应婉言谢绝 ②对自己特别热情的异性,不管是否相识都要提高警惕 ③遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝 ④不搭乘陌生异性的车辆 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 3.为了增强学生的安全意识和自我防范能力，有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，2023年12月25日下午，我市某派出所以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，组织民警深入辖区校园开展预防性侵安全教育宣传活动。开展上述活动有利于( ) ①提高学生预防性骚扰和性侵害能力 ②构建平安、和谐、稳定的校园环境 ③掌握性心理知识正确处理两性关系 ④减少异性交往，杜绝发生性侵害行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4. “ 从严追诉性侵、虐待、暴力伤害等侵害未成年人犯罪”“ 通过家庭教育令督促甩手家长 依法带娃’积极防治中小学生欺凌和暴力”……最高人民检察院和最髙人民法院(简称“两高”)的做法( ) ①表明“两高”专门负责未成年人保护 ②体现了对未成年人的特殊保护 ③有利于织密未成年人保护的法网 ④说明未成年人最容易受到伤害 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.初三学生玲玲离家出走，在火车上认识了一名陌生男子。在其花言巧语下，她被骗到某县城，随后被该男子猥亵伤害。我们从这个案例中可以吸取哪些教训（    ） ①我们应树立安全意识和自我保护意识　 ②我们应该提高警惕，远离危险环境　 ③我们不能随便离家出走　 ④社会是复杂的，在我们的生活中，有好人也有坏人。我们既要信任好人，但也需要对坏人保持警惕　 ⑤陌生男子一概不能相信 A．①②③④  B．②③④⑤ C．①②④   D．①②③④⑤ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$