1.3学会自我保护（1)课件2025-2026学年七年级道德与法治下册统编版

新课导入 1.你会把哪些对你来说至关重要的东西放进去？（不限形态） 2.如果密码被破解，会有什么后果？ 学会自我保护 2025年七年级下册道德与法治 第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 第三框 授课教师：XX老师 自学导航 获取性知识的原因和途径？ 如何学会自我保护？ 如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？ 在涉及性的问题上，为什么要自重自爱？ 01 02 03 04 议题展示 总议题：设置身体的“安全防火墙” 子议题一：为什么要设置“身体防火墙” 子议题二：如何设置“身体防火墙” 为什么要设置“身体防火墙” Part 01 议题情境 sex 性 【议学任务】1.我们是否有必要去了解“性”的相关知识，为什么？ 2.你知道关于“性”的哪些知识？是从哪些渠道了解的？ 3.我们还可以从哪些渠道了解性知识？ 议学成果 青春期是一个人生理和心理发展的重要阶段，也是性教育的关键时期。随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。（原因） 议学成果 性的内涵 性，一个多维度的复杂概念”。在历史的流转中，性观念的确是复杂多元的概念。世界卫生组织（WHO）在性健康等领域发挥诸多作用，它将性健康定义涵盖生理、心理、社会多层面，推动性观念走向科学全面。 议学成果 获取性知识的途径 性教育主题班会 课堂 教材 科普读物 议学成果 获取性知识的途径 和老师沟通 与性相关的电影、故事绘本 议学成果 获取性知识的途径 听专家讲座 参观青春期教育展览 议学小结 1.获取性知识的原因和途径？ （1）原因：①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 （2）★途径：我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 如何设置“身体防火墙” Part 02 越界行为 需警惕的行为 安全行为 议学情境 ——精准识别“病毒” 议学情境 ——精准识别“病毒” 情境一 篮球训练后，小晴坐在场边休息，同队的小强突然伸手拍她后背说："你流汗的样子真好看！" 手顺势向下滑到腰部。小晴躲开后，小强笑着对围观同学喊："你们看她，开个玩笑还脸红了！" 议学情境 ——精准识别“病毒” 情境二 课间小刚去厕所时，同学小强突然扯他裤腰带喊："让大家看看你内裤颜色！" 其他男生跟着起哄。事后小强辩解："男生之间开个玩笑怎么了？" 议学情境 ——精准识别“病毒” 情境三 小刚参加比赛获得一等奖，同桌得知后真诚地对他说：“能在这么多人中脱颖而出，你真的好厉害呀！” 议学情境 ——精准识别“病毒” 【议学任务】1.你认为这些行为是绿灯/黄灯/红灯行为？ 2.这些行为会对自己或他人造成伤害嘛？ 3.如果被开玩笑的人感到不舒服，这还是开玩笑嘛？ 议学小结 ——精准识别“病毒” 要学会自重自爱，自重自爱不是封闭自己，而是要明确行为的边界，就像交通灯一样—— 绿色：开放真诚的沟通 黄色：警惕模糊的试探 红色：坚决守护的底线 议学成果 2.在涉及性的问题上，为什么要自重自爱？ 青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则 会伤害自己和他人。 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 议学情境 ——查杀一切“病毒” 【议学任务】1.你认为视频中哪些行为属于性侵害的范畴？ 2.你认为什么是性侵害？ 3.如果朋友遭遇到视频中的事情来找你求助，你会建议ta怎么做？ 小伙伴掀裙子；隔壁邻居抱小女孩并拍她；姨夫摸头、把手伸进小女孩裙子里。 议学拓展 ——什么是性侵害 什么是性侵害？ 性侵害是指加害人以威胁、暴力、金钱、诱骗等方式，引诱胁迫他人与其发生性关系，或者在性方面造成对受害人身心伤害的行为。如用挑逗性话语引诱、谈及他人身体私密部位等言语侵害、强迫观看色情内容、在公共场所裸露身体或窥视私密部位等视觉侵害、触摸身体、强迫进行不舒适的亲密接触等行为侵害。 受害者不仅仅是女孩，也包括男孩。 议学拓展 ——什么是性侵害 常见性侵类型 常见 类型 文字骚扰 图像骚扰 电子信息 暴力型性侵害 胁迫型性侵害 社交性性侵害 诱惑型性侵害 滋扰型性侵害 语言骚扰 议学拓展 ——破除性教育误区 议学情境 ——查杀一切“病毒” 【议学任务】3.如果朋友遭遇到视频中的事情来找你求助，你会建议ta怎么做？ ①清晰且果断地表示拒绝态度②确保自己的安全。如果可能的话，尽快离开让你感到不安的情境。③向家长、老师、学校辅导员或其他你信任的成年人求助。 ④妥善保存相关证据，详尽记录每一次性骚扰事件的具体细节；⑤深入了解相关法律法规，借助现有制度进行维权；⑥要增强自我保护意识，学习防范性骚扰的技能。 议学小结 3.如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？ 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略， 学会运用法律武器维护自己的合法权益。 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 保护身体的隐私部位 不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 拒绝黄色笑话 他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利 快速离开危险 遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。 勇于说"不" 对侵害行为严厉拒绝，明确说"不"。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理:要及时报警，学会用法律武器保护自己。 寻求帮助 01 02 03 04 05 自 我 保 护 小贴 士 议学拓展 议学拓展 ——相关案例 最终刘某某数罪并罚获刑9年2个月，6名未成年人判缓刑，8名成年被告人中有3名公职人员均被开除公职。 2023年4月起至7月27日，湖南新化县13岁女孩李晓霞被8名成年人、6名已满14周岁不满16周岁的未成年人侵害，其中主犯刘某某作案时17周岁，对李晓霞实施了引诱、奸淫等行为。 【法律链接】：第358条规定，组织、强迫他人卖淫的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。组织、强迫未成年人卖淫的，依照前款的规定从重处罚。 第236条第2款规定，奸淫不满14周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。 议学情境 ——查杀一切“病毒” 某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。 你从这个案例中得到什么警示？ （1）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常 行为规范。 （2）在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 《刑法》规定，对于未满14周岁的幼女，无论幼女是否同意，只要与其发生了性关系即构成强奸罪！ 议学小结 4.如何学会自我保护？ ①我们应当通过正规途径获取性知识。 ②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ④我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 议学总结 Part 03 议学总结 学会自我保护 如何自我保护 了解性知识的途径 课堂、教材、科普读物 2.自重自爱，言谈举止不越界； 3.增强自我保护意识，提高和预防性骚扰、性侵害的能力； 1.通过正规途径获取性知识。 4.树立正确的道德观念和法律意识，遵守中学生日常行为规范。 父母、老师 巩固提升 Part 04 巩固提升 1.青少年正处在生长、发育的关键时期，黄色污染是他们身心健康的大敌，如果接触黄色污染，会对身心健康造成极大的危害。未成年人一旦沉迷于此，轻则性格自闭，荒废学业;重则思想中毒，以身试法走上犯罪道路。筑起拒“黄”心理防线，应当( ) ①培养正确的观点，从正确的途径了解性知识，对性有一个正确的认识，培养正确的性道德观 ②不受好奇心驱使，但偶尔尝试一下也没事 ③一旦接触了黄色的东西，对于自己心理的变化，要及时向父母和可信赖的成年人诉说，寻求他们的帮助 ④多参加健康的集体活动，养成良好的生活习惯，多阅读一些优秀的文学作品，提高自己的修养 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D 巩固提升 2．2024 年5月 18 日，《“女童保护”2023 年性侵儿童案例统计分析报告》，“女童保护”统计，2023年全年媒体公开报道的性侵儿童(18 岁以下)案例 202 起，受害人数 517人，年龄最小的不到1岁，其中男童也有遭遇侵害的可能性。随着移动互联网的发展和智能设备的普及，利用网络性侵未成年人的案例呈高发严峻态势，犯罪形式也多样化。我国儿童防性侵教育现状形势仍旧严峻。下列做法中，能有效预防性侵害的有( ) ①对一般异性的馈赠和邀请应婉言谢绝 ②对自己特别热情的异性,不管是否相识都要提高警惕 ③遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝 ④不搭乘陌生异性的车辆 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D 巩固提升 3.为了增强学生的安全意识和自我防范能力，有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，2023年12月25日下午，我市某派出所以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，组织民警深入辖区校园开展预防性侵安全教育宣传活动。开展上述活动有利于( ) ①提高学生预防性骚扰和性侵害能力 ②构建平安、和谐、稳定的校园环境 ③掌握性心理知识正确处理两性关系 ④减少异性交往，杜绝发生性侵害行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 巩固提升 4. “ 从严追诉性侵、虐待、暴力伤害等侵害未成年人犯罪”“ 通过家庭教育令督促甩手家长 依法带娃’积极防治中小学生欺凌和暴力”……最高人民检察院和最髙人民法院(简称“两高”)的做法( ) ①表明“两高”专门负责未成年人保护 ②体现了对未成年人的特殊保护 ③有利于织密未成年人保护的法网 ④说明未成年人最容易受到伤害 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 巩固提升 5.初三学生玲玲离家出走，在火车上认识了一名陌生男子。在其花言巧语下，她被骗到某县城，随后被该男子猥亵伤害。我们从这个案例中可以吸取哪些教训（    ） ①我们应树立安全意识和自我保护意识　 ②我们应该提高警惕，远离危险环境　 ③我们不能随便离家出走　 ④社会是复杂的，在我们的生活中，有好人也有坏人。我们既要信任好人，但也需要对坏人保持警惕　 ⑤陌生男子一概不能相信 A．①②③④  B．②③④⑤ C．①②④   D．①②③④⑤ D 感谢聆听！ $$