海南省部分地区2024-2025学年高三上学期期末语文试题汇编:写作

海南省部分地区2024-2025学年高三上学期期末语文试题汇编 写作（原卷版） 海南省琼海市嘉积中学2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 修辞手法是人在交流过程中运用特定的表达形式，通过修饰、调整语句来提高语言表达效果的方法。例如，对偶是用字数相等、结构相同、意义相称的短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞形式。它使语言凝练、句式整齐、音韵和谐，富有节奏感和音乐美。而引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言等，以表达自己思想感情，有助于说理抒情，增添文采。 目前，对偶和引用在中学生的写作中得到了最大程度的强化。这引发你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 海南省三亚市2024-2025学年高三上学期期末考试语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 鞋子合不合脚穿了才知道。（习近平） 同样一只鞋，并不是所有的人穿了都会合脚。（古罗马 绪儒斯） 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 海南省文昌中学2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试题 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 “书卷气”代表深厚的知识和文化追求，象征着对崇高理想的向往和个人精神世界的探索。而“烟火气”则蕴含于日常琐事，传递着温情与真实，体现了对平凡生活的珍惜与热爱。有人认为，一个人应该兼具书卷气和烟火气，以在精神世界和现实生活中找到平衡。也有人认为，无论专注于书卷气的深邃，还是沉浸于烟火气的温馨，都能展现独特的人生价值。 读了上面的材料，你有什么思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 海南省部分学校2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试题 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记强调：“既要有雄心壮志，积极抢位发展，又要立足实际，善于错位发展。”如果说抢位是在时间坐标中敢为人先，错位则是在空间坐标中各展其长。不敢抢位，就不好进位；不会错位，就容易失位。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 海南省海口市2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试题 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 本试卷语言文字运用二提到“‘不到园林，怎知春色如许"，不近距离接触,感受传统戏曲，又怎能识得其中滋味?”讲的是只有近距离接触，融进去，方可得其精妙。 而苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”却告诉我们置身于庐山之中无法看清山的真实状态，当局者迷。旁观者清，只有跳出来，远观全貌，方可赏其多姿。 我们认知事物是要融进去还是要跳出来?这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄装:不得泄露个人信息，不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海南省部分地区2024-2025学年高三上学期期末语文试题汇编 写作（解析版） 海南省琼海市嘉积中学2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 修辞手法是人在交流过程中运用特定的表达形式，通过修饰、调整语句来提高语言表达效果的方法。例如，对偶是用字数相等、结构相同、意义相称的短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞形式。它使语言凝练、句式整齐、音韵和谐，富有节奏感和音乐美。而引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言等，以表达自己思想感情，有助于说理抒情，增添文采。 目前，对偶和引用在中学生的写作中得到了最大程度的强化。这引发你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 妙笔生花，走出“辞藻温室” 语文课上，老师常常教导我们，要善用修辞手法，才能使文章文采斐然。于是，在中学生的作文中，便出现了这样一道“奇景”：对偶和引用，如同雨后春笋般，在方格纸上争奇斗艳。诚然，对偶句式工整，音韵和谐，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，令人心旷神怡；引用名言警句，能增强文章的说服力，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，彰显作者的思想深度。然而，当这些原本应该锦上添花的技巧，被过度依赖，甚至沦为“辞藻堆砌”的温床时，便会使原本充满生机的文字，陷入无形的“温室”，最终失去成长的力量。 为何会出现这种现象？一方面，应试教育的压力，如同无形的指挥棒，引导着学生们追求“套路”，而忽视了对真情实感的表达。对偶和引用，因为其明显的格式和深刻的内涵，成了快速提升文章“格调”的捷径，仿佛只要套用得当，便能获得高分。另一方面，这也反映出部分学生阅读量不足，生活体验匮乏，缺乏对生活的观察和思考。当他们的内心世界一片荒芜，无话可说，无情可抒时，便只能借助古人的智慧，用华丽的辞藻来掩盖思想的贫瘠。 然而，过犹不及。试想，一株植物，常年生活在温暖舒适的温室中，虽然枝繁叶茂，却经不起风雨的考验。同样，过度依赖对偶和引用，只会让文章显得矫揉造作，如同在温室中精心培育的花朵，虽然外表艳丽，却缺乏自然的芬芳和生命力。一篇充斥着华丽辞藻却毫无真情实感的文章，如何能打动人心？更令人担忧的是，这种“辞藻堆砌”的习惯，还会限制学生的思维发展，使他们习惯于套用模板，缺乏独立思考和创新的能力，最终在“温室”中迷失方向，丧失了文字原本的力量。 那么，如何才能走出“辞藻温室”，让文字在阳光下自由呼吸，写出真正打动人心的文章？答案就在我们每个人的心中。走出书斋，用心感受生活。生活是写作的源泉，只有用心观察生活，体验生活，才能写出真情实感。正如鲁迅先生所说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”广泛阅读，积累素材。腹有诗书气自华，只有博览群书，才能厚积薄发，写出有深度、有内涵的文章。从古今中外的文学作品中汲取营养，才能让自己的文字更加丰盈。勤于练习，勇于创新。写作是一个不断练习的过程，只有不断尝试，才能找到适合自己的表达方式。打破思维定式，不拘泥于形式，才能让文字鲜活起来。 “清水出芙蓉，天然去雕饰”。真正的妙笔生花，并非堆砌辞藻，而是用真情实感去打动读者。让我们走出“辞藻温室”，拥抱文字的春天！用心感受生活，用真情抒写人生，让我们的文字，在广阔的天地间，自由呼吸，尽情绽放！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料首先解释了修辞手法的定义，并具体举例说明了对偶和引用的含义和作用。然后引出核心问题：对偶和引用在中学生写作中被最大程度强化这一现象。材料希望考生就此现象进行联想和思考，并提出自己的观点。材料中“最大程度的强化”暗示了这种现象可能带来的正面和负面影响，需要辩证地看待。 本次作文材料的关键词：“修辞手法”指在语言表达中使用的各种技巧，旨在提高表达效果；“对偶”用字数相等、结构相同、意义相称的短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思；“引用”指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言等，以表达自己的思想感情。这些词语提示了写作方向：要围绕修辞手法，特别是对偶和引用在中学生写作中的过度使用展开讨论，分析其利弊，并提出合理的建议。 写作时，可以从分析对偶和引用被强化的原因入手，并运用举例论证或对比论证来分析其带来的正面影响（例如提高语言表达能力）和负面影响（例如导致语言僵化、缺乏真情实感）。可以列举一些学生作文的实例来佐证观点。在论述正面影响时，可以引用一些名家名篇中运用对偶和引用的成功事例。最后，提出如何在写作中恰当运用修辞手法的建议，例如注重内容与形式的统一、根据语境选择合适的修辞等，并再次强调避免过度强化造成的弊端，最终达到提升写作水平的目的。可以采用总分总的结构，并运用多种论证方法使论证更具说服力。 立意： 1.修辞勿喧宾夺主，真情实感最重要。 2.恰当运用对偶引用，莫让技巧遮蔽内容。 3.莫拘泥于对偶引用，写作还需百花齐放。 海南省三亚市2024-2025学年高三上学期期末考试语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 鞋子合不合脚穿了才知道。（习近平） 同样一只鞋，并不是所有的人穿了都会合脚。（古罗马 绪儒斯） 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料引用习近平总书记和绪儒思的话，用鞋子合脚做比喻，说明尊重客观事实，选择合乎客观规律的做法的重要性。“鞋子合不合脚穿了才知道”，习近平总书记用这样生动形象的比喻，深刻地揭示了一个国家发展道路选择的关键所在：走适合本国国情的道路。一个国家的发展道路没有放之四海而皆准的模式，只有根据自身的历史、文化、社会等条件，选择适合自己的道路，才能行稳致远。“同样一只鞋，并不是所有的人穿了都会合脚”，道出了个体差异与适配性的普遍道理，要尊重个体差异。在一个团队或社会中，不能用统一的标准去衡量和要求所有人。这两句话虽跨越时空，却共同指向了一个核心议题——适配性与自主性的重要意义。无论是国家发展还是个人成长，都要坚定地走自己的路，同时尊重不同的选择和差异，不断探索和实践，找到真正适合自己的发展路径，才能实现长远可持续性发展。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：从实际出发，择合适道路；莫乱花迷眼，削足适履。接下来从怎么办的角度展开论述：一、我们要有清醒的自我认知，尊重事实，扬长避短，最大程度地发挥自己的优势。二、世界上没有放之四海而皆准的发展道路，国家的发展只有结合自身的历史文化、地理环境等各方面的国情才能走出一条适合自身的发展道路。三、若你要不合自身情况的时宜一味羡慕甚至迷恋别人家穿的鞋，反其道而穿，那最终受苦的也只能是自己。最后总结，只有找准自身的定位，根据不断变化的实际，开拓创新，才能行稳致远。 立意： 1.合适的才是最好的。 2.从实际出发，择合适道路。 3.削足适履不可取，鞋子适足至千里。 4.尊重客观事实，切勿削足适履。 5.以脚定鞋，依事定行。 海南省文昌中学2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试题 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 “书卷气”代表深厚的知识和文化追求，象征着对崇高理想的向往和个人精神世界的探索。而“烟火气”则蕴含于日常琐事，传递着温情与真实，体现了对平凡生活的珍惜与热爱。有人认为，一个人应该兼具书卷气和烟火气，以在精神世界和现实生活中找到平衡。也有人认为，无论专注于书卷气的深邃，还是沉浸于烟火气的温馨，都能展现独特的人生价值。 读了上面的材料，你有什么思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案 23.审题： 这是一道引语类材料作文题。本题旨在通过探讨“书卷气”与“烟火气”这两种截然不同的生活态度及其内在关系，引导学生思考个人成长与社会生活之间的平衡之道。材料中提到，“书卷气”代表深厚的知识和文化追求，而“烟火气”则蕴含于日常琐事，传递着温情与真实。这两种气质既对立又统一，共同构成了丰富多彩的人生画卷。 书卷气象征着人类对精神世界的深度探索与构建。在信息洪流汹涌澎湃的今天，读书成为一种筛选、沉淀知识与智慧的独特方式。通过阅读，个体得以跨越时空的界限，与古今中外的伟大思想对话，从而构建起属于自己的内在精神秩序。这种秩序体现为一种对世界本质的深度洞察与理性认知，是一种超越物质表象、追求精神升华的生命姿态。例如，在面对复杂的社会现象时，具有书卷气的人能够运用哲学思维、历史眼光和文学感知去剖析背后的逻辑与规律，而非仅仅停留在表面的感官认知。这是一种将自我从即时性的、碎片化的经验世界中抽离出来，站在更高维度审视人生与社会的能力，彰显了人类精神追求的主动性与超越性。烟火气，则更多地代表着个体与现实世界的紧密相连。它是生命在大地之上的扎根与生长，是对生活最本真、最质朴的感知与融入。在快节奏的现代社会，烟火气成为人们心灵的避风港。从街边巷尾的小吃摊到社区里的邻里互动，从基层工作者深入田间地头到普通市民为生活奔波忙碌，烟火气弥漫在生活的每一个角落。它体现为对生活细节的珍视，对人间百态的包容与理解。在烟火气中，人们学会了在平凡中发现美好，在困境中坚守希望，它是对生命无常的一种坦然接纳与积极回应，反映了个体在现实世界中的生存智慧与生命韧性。 书卷气与烟火气相互依存、相互转化。书卷气若脱离了烟火气，便容易陷入空中楼阁般的虚无主义。知识只有在与生活实践的碰撞中才能焕发出真正的活力与价值。例如，科学理论必须经过无数次的实验验证和实际应用才能推动社会的进步；文学创作如果缺乏对生活的深刻体验，也只能是无病呻吟。反之，烟火气若无书卷气的滋养，可能会陷入低俗、粗鄙的物质主义泥潭。在现代社会，仅有对物质利益的追逐而缺乏精神内涵的生活是空洞而乏味的。人们在忙碌的生活中需要借助知识与文化来提升生活的品质与品味，使平凡的生活闪耀出智慧的光芒。当今时代是一个科技飞速发展、文化多元交融的时代。一方面，数字化阅读、在线教育等新兴方式为人们获取知识、培养书卷气提供了更为便捷的途径；另一方面，城市化进程的加速、社交媒体的兴起，既丰富了烟火气的内涵，也使其面临着被稀释和异化的挑战。在这个时代，我们需要重新审视书卷气与烟火气的平衡与融合。例如，在文化创意产业中，设计师们将传统文化知识（书卷气）与现代生活需求和审美（烟火气）相结合，创造出既富有文化底蕴又贴近生活的产品；在社会治理方面，管理者既需要运用专业知识制定政策法规（书卷气），又要深入了解民生百态、群众诉求（烟火气），才能实现精准有效的治理。这种融合体现了时代对个体综合素质的要求，即既要具备深厚的知识储备和精神追求，又要能脚踏实地地在现实生活中创造价值、贡献力量。 材料中的两种观点——兼具两者以寻求平衡，或专注于一方以展现独特价值——为考生提供了广阔的思考空间。写作时，可以赞同兼具书卷气与烟火气，强调两者在人生中的互补作用，可以主张专注于书卷气或烟火气的某一方面，探讨其独特价值，还可提出一种折中观点，如在不同阶段或不同情境下，灵活调整两者之间的比重。 写作时，文章可开篇点明在当今多元时代背景下，书卷气与烟火气对于个人与社会皆不可或缺且应相互融合的核心观点。主体部分先分别深入阐述书卷气与烟火气各自的重要价值。论述书卷气时，可提及它如何通过阅读经典、汲取知识来提升个人的思想境界、审美水平，使人在纷繁复杂的世界中保持独立思考与理性判断，进而在面对困难与挑战时展现出从容淡定的静气，在追求目标过程中充满积极向上的朝气，在解决问题时富有创新灵活的灵气；讲述烟火气时，可从生活实际体验出发，描述其在构建和谐人际关系、促进社会稳定发展方面的作用，如在社区邻里间的互助互动、基层工作者深入群众解决实际问题等事例中体现出的生机活力与务实能力。接着重点论述二者的和谐共存关系，可列举诸如文化名人在创作中既汲取书卷知识又扎根生活实际获取灵感，企业家在经营管理中运用理论知识同时深入市场了解民生需求等事例，表明书卷气为烟火气提供精神指引与智力支持，避免其流于低俗与盲目，烟火气则为书卷气赋予现实基础与实践土壤，防止其陷入空洞与脱离实际，二者相互促进、相辅相成。结尾部分总结全文，再次强调书卷气与烟火气和谐共存对于个人实现全面发展、社会达成和谐进步的重要意义，呼吁人们在时代浪潮中积极培育自身的书卷气与烟火气，于生活里寻得二者平衡，创造更有意义与价值的人生。 立意： 1.书卷气养性，烟火气修身，共谱人生华章。 2.以书卷气引领烟火实践，用烟火气丰富书卷内涵。 3.书卷气赋予烟火气深度，烟火气给予书卷气温度。 4.书卷之中悟哲理，烟火深处践真知，内外兼修展风华。 海南省部分学校2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试题 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记强调：“既要有雄心壮志，积极抢位发展，又要立足实际，善于错位发展。”如果说抢位是在时间坐标中敢为人先，错位则是在空间坐标中各展其长。不敢抢位，就不好进位；不会错位，就容易失位。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案 23．例文： 抢位错位共发展，齐创时代新篇章 习近平总书记曾指出：“既要有雄心壮志，积极抢位发展，又要立足实际，善于错位发展。”诚哉此言，这是强大的精神指引，青年一代要发展就必须要积极抢位发展，善于错位发展，心怀大志，脚踏实地、抓住机遇、扬长避短，如此才可齐创时代新篇章。 抢位发展，意味着要有目标，要有行动，更要有过硬的自身实力，要有勇于迈出第一步的勇气与自信，要有善于抓住机遇的能力与才智；错位发展意味着要具备发现自身优点的一双慧眼，要结合自身实际，抢位错位共发展，助力青年上青云。 抢位发展，应心怀大志、付诸实践，抓住机遇，以主动之姿立于时代浪潮中。 常言道：“机不可失，失不再来。”只有善于抓住机会的人，才有可能获得成功，但机会往往是留给有准备的人，只有做足充分的准备，才能在机会到来之时牢牢抓住它，在这个风云涌动的时代中有所作为。且听，零零后新生代小将孙颖莎从藉藉无名到家喻户晓，从世界排名第十，最后成为世界第一，靠的就是她过硬的本领以及抓到机遇；且看，前段时间爆火出圈的瑞幸咖啡与茅台的合作，他们借助互联网的机遇，进行联名跨界，获得成功；且感，中国在二十世纪初抓住机遇，不断努力，最终加入了世贸组织。他们都在各个领域抓住机遇，抢位发展，脚踏实地，主动融入时代浪潮之中，青年也应如此，勇立时代潮头。 错位发展，应结合实际、找到长处、扬长避短，以特色之美屹于民族之林。 “各美其美，美美与共，天下大同。”每个人都有其特色，但能够将自身的优势与时代实际结合起来发展才是硬道理，青年一代更当扬长避短，努力为美好明天做出不懈努力。接到改革开放的福利之后，各地乡村开始实行乡村振兴战略，将地方实际、特色与发展相结合，打造出各具特色的乡村模式，为乡村发展注入了新的活力，现如今，中国也已经进入了新时代，走出了一条具有中国特色的社会主义道路，这条路还将持续发展下去，青年一代也要努力找到自身优势，发展优势，才可走上成功的道路。 抢位错位共发展，齐创时代新篇章。美哉我盛世中华，与国无疆，美哉我热血青年，扶摇直上，青年一代既要抓住机遇，抢位发展，也要发现优势，错位发展，如此才可成大才，为中国发展贡献出属于自己的一份力量。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料分为两层。第一层引用习总书记的话，强调既要积极抢位发展，又要善于错位发展。第二层是分析“抢位发展”和“错位发展”的重要性和必要性。“抢位发展”强调抓住机遇，敢于争先，它倡导的是与时俱进，勇立潮头，积极进取，敢为人先。如果不争先，就难以领先，不抢位就难以进位。“错位发展”强调因地制宜，突出特色，它倡导的是立足自身实际，扬己之长而避己之短，不断强化自身优势，进而取得重大发展。 由此看出，“抢位发展”和“错位发展”是辩证统一的。“抢位发展”强调积极进取、抢抓机遇，“错位发展”强调立足实际、因地制宜，二者并行不悖，共同促进发展。 写作时，考生可以先概述材料，适当解释“抢位发展”和“错位发展”的概念，然后立足自身给出观点：青年学子要成才，既需抢位发展，要敢于争先，积极进取，又需错位发展，充分认识自己的长处和短处，找准自身定位，立足自身实际等等。综合以上分析，需要注意要辩证分析“抢位发展”与“错位发展”的关系，如抢位发展强调“拼”和“闯”，但不能脱离自身实际，忽略了错位发展，而错位发展强调立足自身实际，但不能故步自封，有了机遇不敢“抢”，忽视了抢位发展等；重点要立足青年学子实际，从“怎么办”的角度展开论证，重点写青年学子怎么做才能成才。 立意： 1.既要抢位发展，又要错位发展。 2.抢位与错位，并行而不悖。 3.青年成才，既要奋勇争先，又要立足自我。 海南省海口市2024-2025学年高三上学期1月期末考试语文试题 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 本试卷语言文字运用二提到“‘不到园林，怎知春色如许"，不近距离接触,感受传统戏曲，又怎能识得其中滋味?”讲的是只有近距离接触，融进去，方可得其精妙。 而苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”却告诉我们置身于庐山之中无法看清山的真实状态，当局者迷。旁观者清，只有跳出来，远观全貌，方可赏其多姿。 我们认知事物是要融进去还是要跳出来?这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄装:不得泄露个人信息，不少于800字。 答案：略 学科网（北京）股份有限公司 $$