第八课 集字练习 言必信教案-2024-2025学年四年级下册书法北师大版

书法学科教学设计（试用） 课题 集字练习——言必信 第 1 课时 学习目标 1. 自主学习，了解“言必信”的含义。 2. 观察“言必信”字形结构，分析、探究、了解例字的书写技法。 3. 尝试书写一幅集字作品。 学习重点 观察“言必信”字形结构，分析、探究、了解例字的书写技法。 学习难点 尝试书写一幅集字作品。 教学准备 笔墨纸砚等书法学习工具 学习过程设计 一、导入 设计意图 播放小故事视频《言必信》，了解“言必信”含义。 你知道“言必信的”的含义了吗？我们在生活中还应该怎么做呢？ 教师小结，引入课题。 播放小故事，让学生对《言必信》有初步的认识和了解。 通过自学了解“言必信”的含义，根据问题，结合自己的情况进行反思，内化为自身的理解。 对表现好的学生提出表扬，提高学生的学习兴趣和参与感。 通 过“自学+互学+交流”的方式，结合辅助线，从笔画的高低、长短、粗细、方向以及结构的倾斜、间距、宽窄等方面学会分析例字的结构特征。 通过展示、交流，提高学生自信表达的能力，培养学生学会思考、质疑、接受意见等方面的能力。 对表现好的学生提出表扬，提高学生的学习兴趣和参与感。 对横幅书法作品进一步认识和了解。 根据总结的方法尝试练习，把学习结果进行运用。 学会利用总结的方法进行有效的评价。 及时总结每课的收获，拓展相关书法知识。 二、学习进程 第一学程 本学程对应学习目标1，有1个学习任务。 学习任务：通过自学，了解“言必信”的含义。 学习指导： 采用“自学+交流”的方式。 第一步：自学 活动一： 师出示自学要求：阅读35页读一读的内容，了解“言必信”的含义。 第二步：展示 交流建议： 1. 书面上对“言必信”的解释是…… 2. 我认为…… 【教师根据学生的回答，板书“始于足下”的含义】 教师小结：通过学习，同学们都理解了“言必信”的含义，并能充分表达自己的见解，老师也希望同学们都能做一个讲信用，值得信赖的人。 第二学程 本学程对应学习目标2，有1个学习任务。 学习任务：观察“言必信”字形结构，分析、探究、了解例字的书写技法。 学习指导： 采用“自学+互学+交流”的方式。 第一步：复习旧知 在三年级的时候我们学习过集字练习，同学们还记得集字作品的书写步骤吗？ 选择内容——集字——设计形式——书写作品 内容、集字、形式在课中已经准备好，我们只需要学会书写“言必信”的书写方法，并按本课的形式要求书写，注意布局即可。 第二步：自学 1. 读帖，仔细观察“言必信”，分析例字的结构和笔画特征。 【课件出示带有辅助线的例字图片，方便学生理解】 抽生回答问题。 教师小结：同学们，你对例字的结构和笔画有什么理解呢？请大家在小组内互相说说自己的理解。 第三步：互学 互学建议： 1.组长主持，小组每个成员充分发表自己的看法，借助导说小助手，按照4321的顺序依次进行交流。 2.梳理整合意见，达成共识。 3.组长做好分工，做好展学准备。 交流建议： 1. 从整体布局、笔画安排、左右部件的关系进行分析。了解例字结构“中正”、“平衡”、“结实”的特点。 2. 从粗细、长短、连带等方面分析例字笔画的特征。 第四步：展学 1. 出示要求 （1）组长组织，小组成员按照根据导学单按照4、3、2、1的顺序，依次展学。 （2）仪态大方，声音洪亮 （3）能与下面同学进行意见交流。 【生展示，师板书：“左右有序”、“左收右放”、“斜正与动静”、“中正”】 师小结：教师根据学生的回答、互动等情况做适时地点拨、评价。 （1） “言”字，首点居中，横画较多，第二横和第三横与“口”部上部的横依次增长，书 写时注意横画之间的间隔距离，以及横画向右上倾斜。 （2） “必”字的外轮廓近似于菱形，整体较为平稳，书写时注意笔顺，内部变化比较多, 卧钩的弧形饱满，三点形态各异，笔画之间互相呼应。 （3）“信”字左窄右宽，左右错落而整体和谐，单人旁的竖与“言”部的长横形成穿插， 构成整个字的骨架，右边“言”字横画之间的间隔距离相等，整体稳定坚实。 第五步：名家示范 生观看视频，观察“言必信”的写法，了解斗方的书写顺序。 提问：通过刚才的视频，你知道横幅书法作品的书写顺序了吗？在书写时还需要注意哪些问题？ 抽生回答复述书写要点，小结横幅作品的书写顺序。 教师小结书写顺序和作品书写要点。 第三学程 本学程对应学习目标3，有1个学习任务。 学习任务：尝试书写一幅集字作品。 采用“自学+互学+交流”的方式。 尝试书写一遍“言必信”，将小组交流总结到的结构和笔画特征尽量表现出来。 1.教师出示书写要点及评价要求，学生书写。 2.选取部分同学作业，根据书写要点和评价标准进行点评。 3.抽生点评作业，教师用红笔标注。 4.生完成“言必信”的书写。 实践作业 1. 完成集字练习“言必信”。 2. 尝试其他横幅书法小品创作。（选做） 三、课堂小结 1.通过本节课的学习，你有哪些收获呢？ 2.你还知道其他书法作品形式的知识吗？ 四、板书设计 集字练习——言必信 言——中正 必——平衡 信——结实 教学后记 1 学科网（北京）股份有限公司 $$