第6部《昆虫记》(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文精讲册（云南专用）

第六部 《昆虫记》（2023） （教材出处:八年级上册P131“名著导读”） ◇◇全书概览◇◇ 【作者简介】法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、动物行为学家、文 学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。被世人称为“科学界的 诗人”“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”等，被法国作家罗曼·罗兰称为“掌 握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 【作品简介】《昆虫记》也叫《昆虫物语》《昆虫学札记》《昆虫世 界》，它不仅是一部科学著作，也是一部文学巨著。 1 《昆虫记》分十大卷，每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种 昆虫的生活习性，如蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等。《昆虫记》不仅真实地记录 了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。 【主题思想】透过昆虫世界，折射出社会人生的许多哲理，书中对于昆虫 的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，无不渗透着作者对人生的哲思， 充满了作者对生命的尊重和对自然万物的赞美之情。 【艺术特色】①科学与文学完美结合的典范。②以人性关照虫性，又以虫 性反观社会人生。③大量运用拟人、对比的修辞手法。④行文活泼，语言 诙谐，充满情趣。 2 【昆虫分类】 3 ◇◇内容梳理◇◇ 【昆虫辨识】 蝉 （夏天阳 光下的“歌唱家”） ◎外形：从壳中蜕变出来后，双翼湿润、沉重、透明，上面 有一条条的浅绿色脉络，胸部略呈褐色，身体的其余部分呈 浅绿色，有一处处的白斑。肚子呈梭子状，里面装满了丝。 ◎生活习性：幼虫在地下“潜伏”四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，寻找到枝杈类的支点，便从壳中蜕变而出。蜕皮的整个过程需要半个小时左右，只能在阳光下活五个多星期。 4 螳螂 （美丽的 “杀手”） ◎外形：姿态纤细而优雅，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼；头部可以向各个方向自由转动；腰部和前面的两条大腿细长而有力，大腿前半段内侧有两行尖利的齿刺，两行齿刺末端有三根最长的；小腿与大腿关节相连，伸屈灵活。 ◎生活习性：专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人，先发制人，猛烈刺激敌人颈部，使其失去反抗能力，也经常攻其不备，以快取胜。雌性能够建造十分精美的巢穴。 绿色蝈蝈 （螽斯） ◎外形：身轻体健，一对罗纱大翅膀，有极强的下颚和利爪。 续表 5 绿色蝈蝈 （螽斯） ◎生活习性：嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫；喜欢吃含糖浆蜜饯的食物；存在同类相残的情况；夜幕降临时分，最为活跃；吃饱之后很安静。平时隐藏于茂密的树丛草窠中，或在植物茎秆上爬行、栖息、觅食。 蟋蟀 （田园中 的“提琴 家”） ◎外形：黄褐色或黑褐色。头圆，胸宽，丝状触角细长易断；咀嚼式口器，有的大颚发达，强于咬斗。前足和中足相似并同长；后足发达，善跳跃；尾须较长。雄性喜鸣、好斗，有互相残杀现象。雌性个体较大，针状或矛状的产卵管裸出，翅小。 续表 6 蟋蟀 （田园中 的“提琴 家”） ◎生活习性：住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。不 利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅一直到卧 室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到死去。蟋蟀歌 唱的乐器是它的翼鞘，而且始终是右边的盖着左边的，不会 因人为破坏而改变。 续表 7 蟋蟀 （田园中 的“提琴 家”） ◎生活习性：住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到死去。蟋蟀歌唱的乐器是它的翼鞘，而且始终是右边的盖着左边的，不会因人为破坏而改变。 萤火虫 （食肉的 “猎人”） ◎外形：六只短小的腿；雄性萤火虫会生长出鞘翅；全身是棕色的，只有胸部呈粉红色；身体每一节的边沿部位，装饰着一些粉红色的斑点。雌性终生保持幼虫状态。 ◎生活习性：每次捕食前总是给猎物打上一针“麻药”，让猎物失去知觉和防卫能力。吃蜗牛的时候将蜗牛制成稀薄的肉粥，然后“喝下去”。尾巴上有灯，雌性萤火虫到婚育年龄时，前两节光带会在腹部下面发光。 8 杨柳天牛 ◎外形：像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 ◎生活习性：食用一些树的树脂，基本没有攻击性。 蜘蛛 （天才的 纺织家、 几何学 家） ◎外形：身上涂了一层油，但这种油是有限的。 ◎生活习性：不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等 分。蛛网织得非常精细，符合高深的几何原理。蜘蛛能利用 蛛网上的斜线来分辨囚徒挣扎的信号和风吹动的假信号。 续表 9 阅读方法 科普作品的阅读 ①借助前言、后记或附录中对作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、 科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做准备。②在阅读中，运用工 具书或相关资料，解决专业性较强的概念、术语；运用在课内外学到的知 识加强理解，深化认识；如果对该作品的内容非常感兴趣或比较熟悉，可 以质疑问难、拓展延伸，把阅读引向更深层次。③体会科普作品蕴含的科 学思维、科学理念和科学精神，拓宽知识范围，提升阅读能力。④关注科 普作品的艺术趣味，可以从作品的逻辑、语言、结构等方面进行阅读分析， 从而获得感悟和熏陶。 10 1.《昆虫记》这部作品肯定给你留下了深刻的印象，请根据下列描写，在 括号里填上对应昆虫的名称。（3分） （①_____________）它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的 长翼。它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动，前足上生长着一 对极具杀伤力且极富进攻性的冲杀、防御的武器。它能发出一种像毒蛇喷 吐气息时发出的声响。 螳螂 11 （②______）它有出色的歌唱才华，它知道怎样调节曲调。它的翼鞘向着 两个不同的方向伸出，形成制音器，发出“克利克利”柔和的振动声。 （③______）这热火朝天的劳动也别有一番风味，它们必须 争分夺秒地潜入地下。整整一天，它们都躲在地下，忙着准备食物和磨光 蜂巢。第二天，新的圆锥形土堆又在地面上出现了，它们白天停工休息， 夜间、早上工作，直到全部竣工。 蟋蟀 隧蜂 12 2.《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。请结合整本 书，举例谈谈你的理解。（2分） 【答案】示例：松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐 丝织巢，作者以人的情感看待昆虫，展现了松毛虫之间的相互尊重和关爱。 被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，赞美被管虫即使死了 也要拿身体当屏障保护幼子的行为。（昆虫选择1分，结合相关内容阐述 1分） 13 3.法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，作品 中常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，请你举出两个例子说 明。（2分） 【答案】示例：①被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我 们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。②蝉在地下“潜伏”四年才 能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期，是不知疲倦的歌唱家。（一例1分， 意对即可） 14 4.请仿照示例为描写圣甲虫的文段做批注。（2分） 昆虫 原文 赏析式批注 蝉 幼虫落地之前，就在这里进行日 光浴，踢踢腿，试试筋力，有时 却又懒洋洋地在绳端摇摆着。 示例：运用拟人手法，形象地 写出了幼虫落地之前的动作和 神态，体现出幼虫的活力和慵 懒。 15 昆虫 原文 赏析式批注 圣甲虫 粪香四溢，方圆一公里都能闻 到，食粪虫们闻讯纷纷赶来，抢 夺、瓜分这些美味食品……那个 生怕到得太晚而向着粪堆一溜儿 小跑的是哪一位？……它在拼命 地赶，它赶到了，还撞倒了几位 食客。 ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 示例：运用拟人手法，生动形象地描绘出圣甲虫为抢食粪堆急切奔走的样子，体现出圣甲虫对于粪的喜爱至极，语言诙谐幽默。（言之有理即可） 续表 16 $$