第13单元 第1节 两种电荷 导体 电阻、滑动变阻器(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理分层进阶练习册(云南专用)

2025-04-15
| 15页
| 79人阅读
| 1人下载
教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
进店逛逛

内容正文:

2025云南 物 理 分层进阶练习册 1 模块五 电学、电磁学 第十三单元 电路、电流、电压、电阻 第1节 两种电荷 导体 电阻、滑动变阻器 2 命题点1 摩擦起电、两种电荷(8年7考) 1.(2024长沙)我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”,意思是摩擦 过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电 子而带____电,两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互______。 负 排斥 3 2.将一种具有摩擦起电功能的材料用于制造医学口罩,能更有效地过滤空 气中的病毒、细菌和尘埃,这是因为物体带电后具有______________的性 质,摩擦起电的两个物体一定带____种电荷。 吸引轻小物体 异 4 3.(2024苏州二模)如图,将用餐巾纸摩擦后的吸管置于矿泉水瓶上方, 再把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时,橡胶棒排斥吸管。说明吸管带上 了____电荷,餐巾纸带上了____电荷。 负 正 第3题图 5 4.(2024昆明官渡区二模)如图所示,用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电 器的金属球,它的金属箔片张开。下列有关说法正确的是( ) C 第4题图 A. 橡胶棒带正电 B. 验电器的金属箔片带正电 C. 金属箔片张开因为带上了同种电荷 D. 金属杆中的电流方向由上至下 6 命题点2 导体、绝缘体、半导体和超导体(8年3考) 5.下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是( ) A A. 玻璃棒、橡胶棒 B. 铅笔芯、硬币 C. 金属勺、塑料尺 D. 陶瓷碗、盐水 7 6.(2023攀枝花)目前,制造手机芯片的材料主要为( ) C A. 导体 B. 绝缘体 C. 半导体 D. 超导体 8 7.(2024达州改编)飞机穿过云层时,由于飞机与空气发生______而带上 了大量的电荷,为了安全地释放这些静电,飞机通常使用______(选填 “导体”“绝缘体”或“半导体”)材料制成的轮胎。 摩擦 导体 9 8.石墨烯被称为“黑金”,是新材料之王。它是由碳原子构成的片状结构的 材料,这种 材料在一定条件下电阻可以降为零,这是______现象。石墨 烯的这一特点可以在生活中用于____________(选填“电饭煲发热丝”“电 动机线圈”或“小灯泡的灯丝”)。 超导 电动机线圈 10 命题点3 电阻、滑动变阻器 第9题图 9.(2024天津)如图所示的铝芯电缆是一种输电导线。 在某村输电线路改造工程中,更换的铝芯电缆比旧铝芯 电缆电阻更小,主要是因为新电缆的( ) B A. 铝芯更细 B. 铝芯更粗 C. 绝缘皮更薄 D. 绝缘皮更厚 11 第10题图 10.如图所示,当滑动变阻器的滑片 向右移动时,接入电路的 阻值变大,则选择的接线柱是 ( ) D A. B. C. D. 12 11.(2023常德)有 三根完全相同的导线,将 导线剪去一半,电阻变为 ;将B导线均匀的拉伸到原来长度的两倍,电阻变为;将 导线从中间对折,电阻变为 。下列大小关系正确的是( ) B A. B. C. D. 13 12.某同学采用如图的实验装置探究“影响导体电阻大小的因素”,实验中用 到的甲乙两根电阻丝的粗细相同,下列说法错误的是( ) B 第12题图 A. 两根电阻丝分别接入电路中,可探究导体长度对导体电 阻大小的影响 B. 两根电路丝分别接入电路中,电流表示数在接入乙电阻 丝时较大 C. 图中的实验器材不能探究导体的材料对电阻大小的影响 D. 本实验是通过电流表的示数大小来反映所接电阻的大小 14 15 $$

资源预览图

第13单元 第1节 两种电荷 导体 电阻、滑动变阻器(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理分层进阶练习册(云南专用)
1
第13单元 第1节 两种电荷 导体 电阻、滑动变阻器(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理分层进阶练习册(云南专用)
2
第13单元 第1节 两种电荷 导体 电阻、滑动变阻器(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理分层进阶练习册(云南专用)
3
第13单元 第1节 两种电荷 导体 电阻、滑动变阻器(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理分层进阶练习册(云南专用)
4
第13单元 第1节 两种电荷 导体 电阻、滑动变阻器(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理分层进阶练习册(云南专用)
5
第13单元 第1节 两种电荷 导体 电阻、滑动变阻器(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理分层进阶练习册(云南专用)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。