第3单元 勇担社会责任(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治分层进阶练习册（云南专用）

2025云南 道德与法治 分层进阶练习册 1 第一部分 教材知识精练 八年级（上册） 第三单元 勇担社会责任 2 1.【教材P71相关链接改编】“多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和 幸福。”雷锋同志的话告诉我们，承担责任往往伴随着获得回报的权利， 下面属于回报的是( ) C A. 付出时间、精力和金钱 B. 可能因为做得不好而受到责备 C. 良好的自我感觉、获得新的知识和技能 D. 受到他人的嫉妒和攀比 3 2.【教材P82探究与分享改编】（2024德阳）国家发展、社会进步，离不 开我们每个人的努力。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生 活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社 会，做一个有益于社会的人。下列行为属于积极奉献社会的是( ) C ①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力 ②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大好河山 ③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶 ④春节期间，积极参与写春联送祝福志愿活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4 3.【教材P71~72探究与分享改编】（2024长沙）【找准节拍 和声更美】 我们踏着青春的节拍，感受青春的力量，一起见证小青的成长。 学校新建舞蹈队，小青被大家推举为队长。小青学习任务重，且要参 加少年宫舞蹈团排练，于是找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难 地说：“舞蹈队刚成立，你能力强，先试试？”虽然小青很为难，但她还是 积极投入到工作中。从协助老师编排舞蹈、组织训练，到努力学习、参加 舞蹈团活动等，她都做得很出色。 运用所学知识，请说说小青的成长故事给我们带来哪些触动。（8分） ①勇于承担责任；（2分）②理解与尊重老师；（2分）③坚持集体主义； （2分）④积极主动学习。（2分）（其它合理表述，亦可酌情给分。） 5 考点1 承担责任（5年3考） 1.（2021云南29（1），2分）【角色与责任 权利与义务】 有一种深情表白，叫做“清澈的爱，只为 中国”。这份深沉的爱，是 戍边战士寸土不让的守护，是科研人员披星戴月的攻关，是农民兄弟风雨 无阻的劳作，也是扶贫干部日复一日的坚守。山河无恙，岁月静好，只因 千千万万奋斗者负重前行，担当尽责。 保家卫国 科学研究 辛勤劳作 为人民服务 6 每一种角色都意味着承担相应的责任。请你选取上述材料中任意两种角 色，并写出其承担的相应责任。（2分） 戍边战士：保家卫国的责任；科研人员：科学研究的责任；农民兄弟：辛 勤劳作的责任；扶贫干部：为人民服务的责任。（2分）（考生围绕题意 作答，言之有理即可酌情给分。） 限定范围 限定知识 2.（2020云南26（3），2分）【拥抱青春 塑造自我】 青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们，也会有成长的困惑。 当遇到下列情境时，我们应怎样选择呢？请说出你的理由。 情境 作业还没有做完，可我期待已久的精彩电视节目就要开始了…… 我的选择：____________________（1分） 理由：__________________________________________________________ ____________（1分） 我会先把作业做完。 怎么做 原因（为什么） 己负责。 作为学生，认真学习是我们的责任，我们要学会管理自己，对自 8 考点2 关爱他人（5年1考） 3.（2022云南9）云南宣威7岁小女孩馨馨与罕见病PAPA综合征斗争6年的 经历被媒体报道后，许多爱心人士通过书法义卖、捐款等行动汇聚爱心， 共助馨馨渡难关。爱心人士的行为启示我们要( ) D ①服务社会，只求回报 ②关爱他人，尽己所能 ③珍爱生命，拒绝冷漠 ④传承美德，助人为乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ →说法错误，应不求代价与回报 9 考点3 服务社会 4.（2024楚雄二模）2023年12月18日，中共中央宣传部追授鲍卫忠同志“时 代楷模”称号。他长期扎根我国西南边陲，对党忠诚、公正司法；他始终 珍视民族团结，深入村寨普法释法，依法保护各族群众合法权益，被当地 群众亲切地称为佤山法治“老黄牛”。鲍卫忠同志( ) ①不忘初心，牢记使命，追求个人荣誉 ②爱岗敬业，在平凡的岗位上创造伟大 ③服务社会，奉献社会，实现人生价值 ④珍视团结，铸牢中华民族共同体意识 D A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ →与题意不符 10 1. 云南省文山州广南县莲城镇北宁中心学校落松地小学教师农 加贵入选2024年度全国教书育人楷模。38年来，他扎根深山，打开了曾经 的“麻风村”村民了解外界的窗口。38年的坚守，他用自己的知识、善良和 坚持，让116名孩子们感受到了人间的温暖与大爱，诠释了一名共产党员 的初心和本色。这体现了农加贵老师( ) A ①以德施教、敬业爱生的师德风范 ②甘为人梯、教育为民的责任担当 ③对党忠诚、不忘初心的崇高品质 ④换位思考、以礼待人的处世之道 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 11 2.新教材 生活情境 （2024烟台）生活中我们常常能看到一些暖心的小举 动：垃圾袋外特别贴上“玻璃碴请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了 井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥 递上一杯水……从这些暖心举动中，可以感悟到( ) C ①关爱他人是社会和谐稳定的润滑剂 ②关爱是维持人际关系的唯一桥梁 ③关爱不分大小，贵在有爱心 ④我们应推己及人，学会关心体贴和帮助他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12 3.（2024河南）中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉 小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法 和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切 地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快， 他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达 能力、交际能力和组织能力都大大提升了。 结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。（6分） 13 “墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会行为， 这有利于他们在社会中成长；他们的行为是关爱他人、服务社会的表现； 他们的行为是活出生命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们的肯 定；他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现；他们钻研儿 童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快，是主动增强能力、提升 素质、承担责任的表现；等等。（6分）（答出任意一条即可给2分，其他 答案合理者亦可酌情给分。） 14 15 $$