第2课时 微生物类群及生物多样性(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物课堂精讲册（云南专用）

2025云南 生物学 课堂精讲册 1 主题二 生物的多样性 第2课时 微生物类群及生物多样性 rǔ suān______菌 jiào____母菌 méi____菌 shì____菌体 朱huán____ qī xī______地 乳酸 酵 霉 噬 鹮 栖息 2 一阶 追本溯源过考点 3 考点 1 细菌和真菌（必考） 2022课标学业要求：分析细菌和真菌与人类生活的关系。 1.细菌和真菌的主要特征（必考） 4 细菌 真菌 种类 都是①____细胞生物，根据外部形态 分为球菌、杆菌、螺旋菌 分为多细胞真菌（青霉、蘑 菇、木耳等）和单细胞真菌 （酵母菌等） 结构 基本结构：②________、细胞膜、细胞质、 集中区域（遗传物质），没有③______________，属于原核生物特殊结构：荚膜（保护作用）、鞭毛（运动结构）、芽孢（细菌的休眠体） 基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于⑤______生物 特殊结构：酵母菌有液泡 单 细胞壁 成形的细胞核 真核 5 细菌 真菌 营养 方式 细菌没有叶绿体，大多数只能利 用现成的有机物生活（异养） 真菌没有叶绿体，只能利用现 成的有机物生活（异养） 生殖 方式 ④______生殖 ⑥______生殖（酵母菌还可进 行出芽生殖） 生存 条件 水分、适宜的温度、有机物等 分裂 孢子 续表 . . . . 6 备考补充 （1）“微生物学之父”——________，通过鹅颈瓶肉汤实验证明了肉汤的 腐败是由来自空气中的细菌造成的，而不是自然发生的。 （2）实验室培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基 高温灭菌 （目的是杀死杂菌） 冷却 ______ 恒温培养。 巴斯德 接种 7 2.细菌、真菌与人类生活的关系 （1）细菌和真菌在自然界中的作用：①作为________参与物质循环； ②引起动植物和人患病；③与动植物共生。 分解者 8 （2）人类对细菌和真菌的利用 ①制作发酵食品（5年4考） 发酵食品 馒头、面包、酒 酸奶、泡菜 醋 酱油、腐乳、酱 所用微生物 ________ ________ 醋酸菌 霉菌 酵母菌 乳酸菌 9 ②食品的保存：其原理是把食品中的细菌和真菌杀死或______它们的生长 和繁殖。常用的食品保存方法如下： .杀菌原理：巴氏消毒法（袋装牛奶）、罐藏法（水果罐头）； .抑菌原理：渗透保存法（果脯）、晒制烟熏法（腊肉）、腌制法 （咸鱼、咸菜）、脱水法（干蘑菇）、真空包装法（袋装肉肠）、冷藏法 （水果、蔬菜）、冷冻法（冻鱼）。 抑制 10 ③疾病防治：从一些______中提取能杀死或抑制某些致病细菌的抗生素， 如利用青霉生产青霉素。 ④清洁能源和环境保护：利用甲烷菌生产甲烷；利用某些细菌净化生活污 水和工业废水。 ⑤农业应用：利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，开展以菌治虫。 真菌 11 1. （2024云南24题2分）关于酵母菌的叙述，错误的是( ) C A. 细胞内有细胞核 B. 依靠现成有机物生活 C. 是多细胞真菌 D. 可进行出芽生殖 12 2. （2023云南23题2分）细菌的个体十分微小，分布极其广泛。 下列关于细菌的叙述，不正确的是( ) B A. 是单细胞生物 B. 不具有细胞壁 C. 没有成形的细胞核 D. 进行分裂生殖 13 3. （2023云南24题2分）酸奶不仅酸甜可口，而且具有丰富的 营养。制作酸奶时主要用到的微生物是( ) C A. 青霉菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸菌 14 4. （人教八上P86“观察与思考”改编）防止食品腐败可以采用 不同的方法。下列相关食品的保存方法中，不正确的是( ) D A. 油焖笋罐头——罐藏法 B. 干香菇——脱水法 C. 盒装牛奶——巴氏消毒法 D. 新鲜菠菜——冷冻保存法 15 考点 2 病毒（5年4考） 2022课标学业要求：分析病毒与人类生活的关系。 1.病毒的形态：形态多样，个体非常微小，必须借助电子显微镜才能看清 病毒的形态。 . . 16 2.病毒的种类：根据寄生的细胞不同，将病毒分为植物病毒、动物病毒和 细菌病毒（噬菌体）。 3.结构特点：结构简单，由________外壳和内部的__________（北师：遗 传物质的内核）组成，与其他生物的主要区别是病毒没有______结构。 （5年3考） 蛋白质 遗传物质 细胞 17 4.生活方式和繁殖方式：病毒不能独立生活，必须______在其他生物的 ________内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质， 制造出新的病毒，这种繁殖方式称为自我复制。 5.病毒与人类生活的关系; （1）有利方面：利用病毒制作疫苗、生物杀虫剂；作为基因工程中的基 因载体等。 （2）有害方面：引起动、植物患病，危害人体健康等。 寄生 活细胞 18 1. （2020云南30题1.5分）关于病毒的叙述，不正确的是( ) D A. 没有细胞结构，不能独立生活 B. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 C. 个体微小，在光学显微镜下无法看到 D. 都会引起人类患病 19 考点 3 生物多样性及其保护（必考） 2022课标学业要求：关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物 资源的重要性；主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规， 保护生物多样性。 1.生物多样性的内涵（5年3考） 20 2.我国特有的珍稀动植物 （1）动物：大熊猫、朱鹮、金丝猴、藏羚羊、白鳍豚、麋鹿、扬子鳄、 褐马鸡、中华鲟等。 （2）植物：珙桐（被称为“中国鸽子树”）、银杉、水杉、桫椤等。 3.生物多样性面临的威胁及其原因<m></m> （1）威胁：物种的灭绝速度加快。 （2）原因：自然灾害；栖息地的破坏和丧失；人类掠夺式地开发和利用； 环境污染；外来物种入侵等。 21 4.保护生物多样性的措施（5年3考） （1）根本措施：保护生物的栖息环境，保护__________的多样性。 （2）最为有效的措施：________________，即就地保护。 （3）其他措施：①迁地保护（北师：易地保护），即把某些濒危物种迁 出原地，移入相应的机构进行特殊的保护；②建立濒危物种的种质库，保 护遗传资源；③加强教育和法制管理。 生态系统 建立自然保护区 22 1. （2019云南35题1.5分）生物多样性不包括( ) B A. 物种多样性 B. 环境多样性 C. 基因多样性 D. 生态系统多样性 23 2. （情境素材·《本草纲目》）明代李时珍的医药巨典《本草 纲目》中记录了1 892种药材，其中草部（一）就记录了许多世人熟知的 中药材，如甘草、黄芪、桔梗、柴胡等。这体现了生物多样性中的( ) B A. 基因多样性 B. 生物种类多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性 24 3. （人教八上P109“练习”改编）下列有关生物多样性的叙述 中，不正确的是( ) A A. 生物多样性是指生物种类的多样性 B. 每种生物都是一个丰富的基因库 C. 生物的种类越丰富，生态系统越稳定 D. 生物种类多样性的实质是基因的多样性 25 4. （情境素材·当地动物资源）云南的红河流域上游，是最后 一片面积较大、相对连续、完整的绿孔雀栖息地。下列保护绿孔雀的建议 合理的是( ) C A. 大量引进蓝孔雀 B. 将绿孔雀全部迁入水族馆 C. 建立自然保护区 D. 放任其自生自灭，优胜劣汰 26 二阶 真实情境破重难 27 重难 1 微生物类群的辨别 典题1 （2024广安）微生物在我们生活中无处不在，①~④是几种微生物的 示意图。下列描述正确的是( ) C A. ①的细胞结构有细胞膜、细胞核等 B. ②的细胞结构简单，由蛋白质和遗传物质组成 C. ③主要依靠孢子进行繁殖 D. 以上微生物都可以充当分解者 28 【解析】①是细菌，属于原核生物，没有成形的细胞核，A错误。②是 病毒，无细胞结构，B错误。③是青霉，属于真菌，主要依靠孢子进行 繁殖，C正确。图中的①细菌、③青霉菌、④酵母菌可以充当分解者， 而②病毒必须寄生在活细胞内，不能充当分解者，D错误。 知识归纳 细菌、真菌和病毒的比较 比较项目 细菌 真菌 病毒 结构 没有成形的细胞 核，原核生物 有细胞核，真核生物 没有细 胞结构 繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖（酵母菌还能 进行出芽生殖） 自我复制 营养方式 异养、少数自养 异养 寄生 . . . . 30 真实情境运用 1-1.生命安全与健康 （2024苏州改编）支原体肺炎是由支原体引起的一 种呼吸道传染病，多发生在秋冬时节。支原体是目前发现的最小、最简 D A. 病毒 B. 真菌 C. 动物 D. 原核生物 单的单细胞生物（如图）。它有三层细胞膜，没有细胞壁和细胞核，属 于 ( ) 31 1-2.传统文化 微生物种类繁多，分布范围广。《天工开物》中有关酿酒的 记载：“凡酿酒必资曲药成信。”其中的“曲”就是酒曲，酒曲中能发酵产生 酒精的是微生物分类图中的( ) C A. 类群1 B. 类群2 C. 类群3 D. 类群4 温馨提示 请完成分层进阶练习册 P9~11 习题 32 33 $$