第2课时 细胞怎样构成生物体(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物课堂精讲册（云南专用）

2025云南 生物学 课堂精讲册 1 主题一 生物体的结构层次 第2课时 细胞怎样构成生物体 分____ ______组织 ______组织 草 ____虫 裂 输导 结缔 履 2 一阶 追本溯源过考点 3 考点 1 细胞的生长、分裂和分化 2022课标学业要求：描述细胞分裂和分化的基本过程。 1.细胞生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转 变成组成自身的物质，使自身体积由小变大的过程。但细胞不能无限制地 长大。 . . . . 4 2.细胞分裂：一个细胞分成____个细胞的过程。细胞分裂的结果是细胞数 目______。 （1）动、植物细胞分裂过程 两 增多 动物细胞分裂过程示意图 植物细胞分裂过程示意图 5 （2）细胞分裂过程中，________的变化最为明显。染色体先进行复制， 然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细 胞所含的遗传物质______。 染色体 相同 6 3.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代， 在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程;结果是形成不同的 ______。细胞分化后，遗传物质不发生改变。 组织 . . 7 4.生物体由小长大与细胞的__________________分不开。 生长、分裂和分化 8 1. （2019云南4题1.5分）如图为植物细胞分裂过程示意图，下 列有关叙述不正确的是( ) C A. 植物细胞分裂过程的先后顺序为 B. 植物细胞的染色体由 和蛋白质组成 C. 如图也能表示动物细胞的分裂过程 D. 新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 9 2. （人教七下P55“科学·技术·社会”改编）骨髓中的造血干细 胞通过细胞分裂和细胞分化不断产生新的血细胞，如图所示。图中表示细 胞分化的是( ) D A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10 考点 2 动、植物体的结构层次（必考） 2022课标学业要求：识别人体和植物体的主要组织；说明细胞通过分裂和 分化形成各种组织，组织构成不同的器官；识别给定生物材料所属的结构 层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 1.______是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。动、植物体的生 长发育都是从________这个细胞开始的。精子、卵细胞、红细胞、血小板、 神经元等都属于“细胞”。 细胞 受精卵 11 2.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 （1）人体的基本组织； 组织名称 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 图片示例 ____________________________________ _____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 上皮 结缔 肌肉 神经 12 组织名称 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 主要特征 或功能 细胞排列紧密， 具有保护、吸收 和分泌等功能 具有支持、连 接、保护、营 养等功能 主要由肌细胞 构成，具有收 缩和舒张功能 主要由神经细胞 构成，能够感受 刺激，产生并传 导兴奋 举例 皮肤上皮、消化 道上皮、小肠腺 上皮 血液、骨组 织、软骨 骨骼肌、平滑 肌、心肌 脑神经、脊神经 续表 上皮 结缔 肌肉 神经 13 （2）植物体的主要组织 组织 名称 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 机械组织 图片 示例 ___________________________ __________________________ ________________________ _______________ ____________________ 分生 保护 营养 输导 14 主要 特征 或功 能 细胞小，细胞壁薄，细胞核 大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞 具有保护 内部柔嫩 部分的功 能 细胞壁薄，液 泡较大，能储 藏营养物质， 含有叶绿体的 营养组织能进 行光合作用 具有运输功能，导管运输水和无机盐，筛管运输有机 物 支撑和 保护植 物体 续表 举例 根尖、芽尖的 分生区 根、茎、 叶表皮 叶肉、果肉 根、茎、叶中的导管和筛管 茎、叶 柄、花 柄 15 3.器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的 结构。 （1）人体的主要器官：大脑、心脏、肺、肝脏、肾脏、甲状腺、唾液腺 等。大脑主要由神经组织和结缔组织构成；胃由上皮组织、肌肉组织、结 缔组织和神经组织构成；心脏主要由______组织构成。 （2）绿色开花植物的六大器官 营养器官：____________ 生殖器官：________________［2024.32（2）第二空］ { 肌肉 根、茎、叶 花、果实、种子 16 备考补充 日常生活中常见的蔬菜水果所属的器官：萝卜、红薯属于根；马铃薯、 甘蔗、莲藕属于茎；玉米粒、黄瓜、番茄、西瓜属于果实；花生仁、西瓜 子属于种子。 17 4.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个______按照一定的次序 组合在一起构成系统。 （1）人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、 神经系统、内分泌系统、生殖系统等，这些系统既分工又协调配合，共同 完成人体正常的生命活动。 （2）与人体和高等动物体相比，植物体没有______这一结构层次。 器官 系统 18 5.动、植物体结构层次的比较； 19 1. （2020昆明1题1.5分）绿孔雀和滇山茶进行生命活动的基本 单位都是( ) A A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 20 2. （2024云南4题2分）构成人心脏的组织中，具有收缩和舒张 功能的是( ) C A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 21 3. （新版人教七上P45“练习与应用”改编）用香蒲（如图） 编织“蒲席”在我国有悠久的历史。香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关 的组织主要是( ) C A. 分生组织 B. 保护组织 C. 机械组织 D. 营养组织 22 4. （2023云南4题2分）大熊猫是中国的国宝。与大熊猫相比， 银杏没有的结构层次是( ) D A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 23 5. （2021云南5题1.5分）下列各项中，在结构层次上与其他三 项不同的是( ) A A. 血液 B. 小脑 C. 果实 D. 种子 24 考点 3 单细胞生物（2020.6） 2022课标学业要求：运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞 生物的运动或趋性。 1.单细胞生物的特点：身体只由一个细胞构成，能够独立完成运动、摄食、 消化、生殖等生命活动。单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次。 . . 25 2.常见的单细胞生物 上面几种单细胞生物中，属于原核生物的是____，属于真核生物的是 ____________；______体内含有叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物。 ① ②③④⑤⑥ ⑤⑥ 26 3.草履虫的结构和生活 （1）在观察草履虫的实验中，取材时从草履虫培养液的表层吸取，因为 表层含氧量高，草履虫比较集中；在载玻片上放几丝棉花纤维，是为了限 制草履虫运动，便于观察。 27 （2）草履虫的结构和功能 （3）草履虫的生殖方式：通过分裂产生新个体。 28 小实验 探究草履虫的趋性【2022课标学业要求新增】 【实验方案】分别在甲、乙载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使每 一载玻片上的两滴培养液相连通。在甲载玻片右侧放一粒食盐，在乙载玻 片右侧滴一滴肉汁，观察现象。 29 【实验结论】草履虫能对外界刺激作出反应，且趋向______刺激，逃 避______刺激。 有利 有害 【实验现象】甲载玻片中草履虫向____侧移动，乙载玻片中草履虫向 ____侧移动。 左 右 30 4.单细胞生物与人类的关系 （1）有益：某些单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫可吞食细菌，对 污水净化有一定作用；酵母菌可用于酿酒等。 （2）有害：疟原虫等侵入人体会引发疾病；海水中某些单细胞生物大量 繁殖可形成赤潮，危害渔业。 31 1. （2020云南6题1.5分）下列属于单细胞生物的是( ) C A. 蝙蝠 B. 鼠妇 C. 草履虫 D. 蚯蚓 32 2. （人教七上P69“练习”改编）如下图所示，分别在载玻片的 两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，在右侧培养液的边缘 放上某物质，一段时间后发现培养液中的草履虫均往右移动。则该物质最 可能是( ) A A. 糖水 B. 酒精 C. 清水 D. 醋汁 33 二阶 真实情境破重难 34 重难 1 区分细胞的生长、分裂和分化 典题1 （2023邵阳）图中的数字序号①、②、③均表示植物细胞的不同生 理过程。下列有关叙述中，错误的是( ) C A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②中，细胞内染色体的变化最明显 C. 过程③的结果是形成了输导组织、上皮 组织等不同组织 D. 过程②形成的新细胞和原细胞所含的遗 传物质是一样的 35 技巧点拨 （1）细胞生长是细胞个体体积增大的过程；细胞分裂是同类细胞数目增 多的过程；细胞分化是由同类细胞形成不同类型细胞的过程，细胞的形态、 结构和生理功能发生变化。 （2）细胞经过生长、分裂和分化过程，遗传物质不发生变化。 36 真实情境运用 1-1.生活情境 新疆长绒棉的生长和发育离不开细胞的分裂、生长和分化。 如图可表示长绒棉细胞完成一次分裂的是( ) C A. B. C. D. 37 重难 2 动、植物体结构层次的比较 典题2 （2022梧州）以下表示多细胞生物体的结构层次,其中的、、、 分别表示( ) B A. 组织、器官、动物体、植物体 B. 组织、器官、植物体、动物体 C. 器官、组织、动物体、植物体 D. 器官、组织、植物体、动物体 38 知识归纳 动、植物体结构层次的比较 比较项 高等植物体 高等动物体 不同点 组织 分生组织、保护组织、营养 组织、输导组织、机械组织 上皮组织、肌肉组织、神经 组织、结缔组织 系统 无 有 结构 层次 细胞 组织 器官 高等 植物体 细胞 组织 器官 系统 高等动物体 相同点 都是由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织、由 组织构成器官 . . . . . . . . . . 39 真实情境运用 2-1.生物科学 （2024昆明西山区二模）亚洲象是我国一级保护动物，以竹 笋、野芭蕉等植物为食。下列关于亚洲象与野芭蕉的叙述错误的是( ) D A. 野芭蕉的叶表皮是保护组织 B. 野芭蕉的结构层次中没有系统 C. 亚洲象与野芭蕉都是由一个受精卵发育来的 D. 亚洲象的血液和野芭蕉的花属于同一结构层次 温馨提示 请完成分层进阶练习册 P4~5 习题 40 41 $$