第一单元 第4课时 分草莓（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版）

第一单元 第4课时 分草莓 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 二下 班 级 姓 名 课 题 分草莓（第4 课时） 学习任务 结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除数关系的过程，理解有余数除法的意义。初步形成对数学的好奇心和探索欲望，能顺利参与数学活动。 重点难点 【学习重点】经历试商的过程，积累试商的经验。 【学习难点】理解和掌握有余数除法的试商方法。 1． 观察主题图 （1） 和同桌说说你看到了什么信息？ （2） 你能提出什么数学问题？ 任务一：解决问题探新知 一共55个草有8个盘子，平均每盘放几个?剩几个呢? 1.估一估, 每盘大约放几个?你是怎么估的? 2.要想知道“每个盘子里可以放几个?还剩几个?”可以怎样列式? 3.追问:为什么用除法? 4.先估一估，尝试用竖式算算，想想先怎么做? 5. 商几呢?你们准备怎么试商?与同伴交流自己的想法。 6.学生独自圈一圈，然后反馈。 7.总结：___________________________________________________ ____________________________________________________。 任务二：实践操作明方法 1.问题：还是这些草莓，如果每7个草放1盘，可以放几盘，还剩几个? 2.请列出算式，并用竖式算算。 (2)说说是怎么确定商是7的? 3.计算有余数的除法，怎样试商? _____________________________________________________________________________________________________________________________。 二、巩固试商方法。 1.下面算得对吗?想一想，说一说。 （1）组织学生独立完成，然后分享交流。 （2）反馈: 2.小结:计算有余数除法的四个步骤: 【趁热打铁1】 插花。 圈一圈，你算得对吗？ （1）如果有3个花瓶，平均每个花瓶插几枝花，还剩几枝？ （2）如果每个花瓶插5枝花，可以插几个花瓶，还剩几枝？ 【趁热打铁2】 里最大能填几？ 【趁热打铁3】 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$