第3单元 秦汉时期_统一多民族国家的建立和巩固(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史分层进阶练习册（陕西专用）

2025陕西 历 史 分层进阶练习册 1 第一部分 整合教材过基础 板块三 中国古代史 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 2 一阶 基础巩固分点练 3 结构化主题1 秦朝的建立与灭亡 1.时空观念时空观念是历史学科的核心素养之一。秦国完成统一大业、建 立秦朝的时间大致位于( ) B 4 2.[2024成都]毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝， “中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝( ) A A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 5 3.《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”。这 则材料中包含了秦始皇巩固国家统一的哪些措施( ) D ①统一文字 ②统一货币 ③统一度量衡 ④统一车辆和道路的宽窄 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6 4.新考法·情境创设[2024江西]下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。 该剧本中始皇认同的制度是( ) 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海 内赖陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。 始皇嬴政：廷尉所言甚是。 B A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制 7 5.某校七年级组织开展故事会活动。某位同学查阅、整理的历史资料中有 “戍守长城”“大泽乡”“‘张楚’政权”等关键词。这位同学准备讲述的故事是 ( ) C A. 炎帝和黄帝的传说 B. 商鞅变法 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 8 结构化主题2 西汉从建立到强盛 6.[2024安徽]西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。 到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口浸息（人口逐渐 增加）”。这一变化主要得益于( ) A A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 版图拓展 9 7.[2024交大附中三模]我国传统史学有许多优长之处，史论结合便是其中 之一。下表史实和结论对应正确的是( ) 选项 史实 结论 A 郡县制的普及 导致社会矛盾激化，加速了秦朝的衰亡 B “推恩令”的实施 加强了中央对地方的控制，巩固了西汉大一统 王朝 C 科举制的完善 促进了社会阶层流动，但分科考试的形式僵 化，易禁锢思想 D 宣政院的设置 加强了对东南海疆的管理，使台湾等岛屿正式 归属中央管辖 B 10 8.下图为西汉使者拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）。该“使者”是 ( ) C A. 郑和 B. 霍去病 C. 张骞 D. 鉴真 11 9.[2024福建]琵琶源于西亚，现代维吾尔语称琵琶为“巴比特”（barbit）， 与古波斯语对琵琶的称呼“巴波特”（barbot）十分相似。这一现象应缘于 ( ) A A. 丝绸之路 B. 北魏孝文帝改革 C. 隋大运河的开通 D. 郑和下西洋 12 10.某同学撰写的地方史小论文中出现了“西域都护”“察合台汗国”“伊犁将 军”“民族区域自治制度”等关键词。据此判断，他研究的地区应是( ) C A. 宁夏 B. 西藏 C. 新疆 D. 广西 13 结构化主题3 东汉的兴衰 11.历史朝代歌：“夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两 汉。……宋元明清后，皇朝至此完。”下列属于两汉时期的史事是( ) C A. 诸侯争霸、商鞅变法 B. 焚书坑儒、修筑长城 C. “文景之治”“光武中兴” D. “贞观之治”“开元盛世” 14 12.下图所示是东汉中后期出现的一种政治现象。对此理解正确的一项是 ( ) D A. 地方势大王朝灭亡 B. 社会安定经济繁荣 C. 政治清明皇权加强 D. 外戚宦官交替专权 15 结构化主题4 两汉时期科技文化的发展 13.下面流程示意图反映的是我国古代的( ) 洗涤原料—浸渍沤制—烧制草木灰—蒸煮、舂捣—制浆—捞取晾晒—码 放 C A. 青铜铸造 B. 制瓷工艺 C. 造纸技术 D. 农业耕作 16 14.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是( ) A A. 司马迁 B. 司马炎 C. 司马昭 D. 司马光 17 15.[2024榆林一模]下面示意图呈现了中国传统医学的发展历程。图中①处 应填写的是( ) C A. 《齐民要术》 B. 《天工开物》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《农政全书》 18 16.二十四节气是中华民族特有的“时钟”，中国人以节气为指南安排生产和 生活。“清明前后，种瓜种豆”“谷雨种上红薯秧，一棵能收一大筐”。从这 些谚语可知，节气文化里藏着( ) C A. 海外贸易区域的变化 B. 城市文化演变的路径 C. 传统农耕文明的印迹 D. 政治制度变革的轨迹 19 二阶 综合提升强化练 20 17.[2024烟台]里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载 了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式、程序、文体、称谓 等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”( ) D A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 21 18.据下表可知郡县制和刺史制度共同的历史作用是( ) 郡县制 刺史制度 秦始皇建立郡县制，全国初 分36郡，在郡下设县，郡县的长 官都由朝廷直接任免 汉武帝建立刺史制度，把全国划 分为13个州部，每州部派刺史一人， 代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子 弟 C A. 实现了国家统一 B. 推动了经济发展 C. 强化了中央集权 D. 促进了民族交融 22 19.某同学在进行单元复习时查阅到以下四幅图片，这位同学复习的单元标 题可能是( ) B A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 23 20.[2024铁一中八模]（10分）阅读材料，回答问题。 材料一 24 （1）材料一图A人物即位后，采取一系列措施加强中央集权，他接受董仲 舒的建议，把______学说立为正统思想，成为大一统政权的精神支柱； （1分）图B中王朝建立于_____年，（1分）唐太宗统治时期，在政治上， 进一步完善____________（制度），明确中央机构的职权及决策程序； （1分）从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史 称“__________”，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（1分） 儒家 618 三省六部制 大化改新 25 材料二 “大一统”并不是简单的政治一统，而应该看作天人的一统，也就 是德礼和刑政，由此构成中华文明历世不衰的政道传统。尽管历史上无数 次改朝换代，但后来的胜利者往往都会承认前一王朝在政治上与文化上的 合法性。历史上少数民族政权多有袭扰乃至统治中国（中原王朝），但最 终不分夷夏，都融入中华民族共同体意识的洪流当中。 ——摘编自郭晓东《中华文明何以赓续不已》 （2）依据材料二,概括“中华文明赓续不已”的原因。（2分）结合所学知识， 分析“大一统”观念对中国历史的影响。（2分） 26 原因：“大一统”信仰的政道传统；承继华夏文化的正统观念；中华民族共 同体意识。（2分） 影响：大一统观念具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的积 极作用。（2分） 27 （3）综合上述材料，谈谈你对国家统一与社会发展之间关系的认识。（2分） 认识：国家统一有利于社会稳定，促进民族交融，推动社会进步与发展； 社会发展进一步巩固了国家统一。（2分） 28 29 $$