第1单元 古代世界区域文明的多元发展与交流——古代亚非、欧洲文明(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史分层进阶练习册（陕西专用）

2025陕西 历 史 分层进阶练习册 1 第一部分 整合教材过基础 板块一 世界古代史 第一单元 古代世界区域文明的多元发展与交流——古代亚非、 欧洲文明 2 一阶 基础巩固分点练 3 结构化主题1 大河文明 1.生活情境[2024德阳]国王胡夫金字塔是这个国家最大的金字塔，高约146 米，被列入古代世界十大奇观之列。此外，这个国家还发现了80多座大小 不等的金字塔。如果你要去实地游览这些金字塔，应去今天的( ) A A. 埃及 B. 意大利 C. 印度 D. 伊拉克 4 2.[2024湖南]属于下图所示文明古国的文明成果是( ) A A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 5 3.两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦秆或 木棒做笔，在未干的软泥版上压刻出符号。这种文字是( ) D A. 象形文字 B. 甲骨文 C. 字母文字 D. 楔形文字 6 4.雅利安人入侵印度后，建立严格的社会等级制度——种姓制度。根据种 姓制度的规定，下列选项符合国王身份的是( ) C A. 首陀罗 B. 吠舍 C. 刹帝利 D. 婆罗门 7 5.整理知识卡片是学习历史的重要方法之一。与下图所示的内容相关的宗 教是( ) 创立时间：约公元前6世纪 创始人：释迦牟尼 地位：是印度最重要的宗教之一 D A. 道教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 佛教 8 6.[2024枣庄]下表是某同学进行研究性学习时做的学习笔记。由此可以判 断他学习的主题是( ) 金字塔；佛教；楔形文字；种姓制度； 阿拉伯数字；《汉谟拉比法典》 A A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 9 结构化主题2 海洋文明 7.“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民， 他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、 社会秩序和政治——成为西方文明的摇篮。”材料反映的是( ) D A. 阿拉伯文明 B. 古罗马文明 C. 法兰克文明 D. 古希腊文明 10 8.公元前5世纪是雅典民主政治的“黄金时期”。“黄金时期”的执政者是 ( ) A A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 凯撒 11 9.[2024广元]在伯里克利当政时期，根据雅典民主制度，有资格参加公民 大会的是( ) B A. 外邦人和奴隶 B. 成年男性公民 C. 成年男子 D. 全体居民 12 10.时空观念时间轴有助于梳理历史发展的线索。下列时间轴梳理的历史学 习主题是( ) B A. 亚历山大帝国 B. 罗马共和国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 13 11.罗马原先通行习惯法，没有形成文字，贵族能够利用其法律的解释权， 在司法审判方面维护自己的特权，迫害平民。随后罗马采取的措施( ) D A. 建立津贴制度 B. 编撰《查士丁尼法典》 C. 组建了元老院 D. 颁布了《十二铜表法》 14 12.[2024延安三模]古代欧洲地区的文明古国创造了辉煌的文明成果。下列 属于其文明成果的是( ) C ①雅典民主政治 ②《荷马史诗》 ③《汉谟拉比法典》 ④象形文字 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 15 13.[2024高新一中二模]公元前27年，________（人物）首创“元首制”，罗 马共和国演变为罗马帝国。2世纪，罗马帝国进入黄金时期，__________ （帝国）的版图横跨欧、亚、非三洲。 屋大维 罗马帝国 16 二阶 综合提升强化练 17 14.斯塔夫里阿诺斯认为：美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除 各种潜在的冲突……法律制度，也照亮了当时的社会。这部法典( ) A A. 表明了人类社会的法制传统源远流长 B. 是罗马法制建设的第一步 C. 是欧洲法学的渊源 D. 奠定了欧洲民法的基础 18 15.[2024西工大附中八模]王斯德在《大学世界史》中指出，与东方早期的 小国相比，蔚蓝色的地中海世界孕育出众多的希腊城邦，形成了自己鲜明 的个性。这种“鲜明的个性”主要体现在( ) B ①建立了中央集权制度 ②保持着小国寡民的状态 ③商品经济和海外贸易 较为发达 ④居民享有充分的民主权利 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 19 16.下图反映的主题是( ) D A. 古巴比伦文明 B. 古印度文明 C. 古希腊文明 D. 古罗马文明 20 17.[2024乐山]文物虽静默不语，却承载着丰富的信息。下图所示文物可以 用来佐证( ) B A. 雅典民主政治 B. 中西文化交流 C. 西欧文艺复兴 D. 世界市场形成 21 18.课标·大单元教学某校九年级历史课上，提到了青铜器、金字塔、楔形 文字、《汉谟拉比法典》、阿拉伯数字。据此可知，他们学习的大单元主 题是( ) C A. 欧洲庄园制度 B. 亚洲封建制度 C. 亚非文明成果 D. 西欧哲学成就 22 23 $$