第5课 做守法的公民(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（陕西专用）

2025陕西 道德与法治 课堂精讲册 1 第一部分 立足教材过考点 八年级（上册） 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 一阶 依标据本夯基础 三阶 实战演练提能力 二阶 回顾核心订易错 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 3 一阶 依标据本夯基础 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 4 核心知识结构图 内容要求 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。认识民法典对保护人身权、财产权的意义。（法治教育） 核心素养 认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。（法治观念） 考点1 违法与犯罪（5年1考） 1.法不可违的原因。（如何理解“法不可违”？）（P46） ①法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2.违法行为的含义、成因、分类及后果。（P48） (1)含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。（2）成因：缺乏规则意识，法治观念不强。 (3)分类：①根据违反法律的类别：分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。②根据对社会的危害程度：分为一般违法行为和犯罪。 (4)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 ★3.一般违法行为与犯罪的关系。（P48~54） 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 对社会的危害程度 相对轻微 严重 违反法律 民事法律规范（如民法典、消费者权益保护法等） 行政法律规范（如治安管理处罚法、铁路安全管理条例等） 刑事法律规范（如刑法等） 法律责任 民事责任（停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等）［2020.17(6)］ 行政制裁：行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）和行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等） 刑罚处罚：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境） 违法现象 欠债不还、拾得遗失物拒绝归还、侵犯他人民事权利、未依法履行合同义务等 谎报险情、破坏铁路封闭网、扰乱社会治安等 殴打他人致其重伤甚至死亡、故意杀人、拦路抢劫等 联系 ①都要承担相应的法律责任; ②都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益; ③犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪 4.怎样做到遵章守法？（如何自觉依法规范自己的行为？）（P51） ①要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；③依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 5.刑法的内容与作用。（P52） （1）内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 【易错点拨】判断违法行为最重要的方法就是看承担的法律责任，因此分析法律案件类试题时要关注“罚款、警告、拘留、判刑”等能体现法律责任的关键词，从而判断其属于哪一类违法行为。 6.犯罪的含义、基本特征及法律后果。（P53~54） （1）含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （2） 基本特征： （3）法律后果：刑罚。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 7.刑罚的含义及种类。（P54） （1）含义：又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2） 种类：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 8.未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？（P55~56） ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （1）法律角度:法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。 （2）一般违法与犯罪角度:任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任；要认识到犯罪行为的危害,自觉依法规范自身行为。 （3）法治与自由角度:法治与自由相互联系,不可分割。法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。 （4）权利义务的角度:要在法律允许的范围内正确行使权利；法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 （5）学会依法办事角度:树立法治意识，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。 （6）“行己有耻”角度:树立底线意识,触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 违法犯罪分子受到处罚带给我们哪些警示? 一般适用于 违法案例 考点2 善用法律(5年1考) 1.遇到侵害应如何依法求助？（维护合法权益的途径/方法）（P58～59） （1）及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益（或增强法治意识和依法维权意识）。 （2）通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （3）寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 2.诉讼的含义、地位、适用情况和类型。（P60） （1）含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）适用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 （4） 类型：民事诉讼、行政诉讼（“民告官”）、刑事诉讼。 ★3.青少年应如何同违法犯罪作斗争？（P61～62） （1）见义勇为：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益。 （2）见义“智”为：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。［2020.17（6）］ （3） 掌握同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。 4.怎样弘扬社会主义法治精神？（P62） ①形成守法光荣、违法可耻的观念；②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；③努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 回答“遵守社会规则”类试题的思考路径 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 二阶 回顾核心订易错 17 1.______是最刚性的社会规则，_________是人们行为的底线。 2.违法行为可分为______________(民事违法行为、行政违法行为）和_____(刑事违法行为)。 3.任何违法行为都要承担相应的___________，受到法律的制裁。 4.______必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。 5.犯罪的基本特征:________________(最本质特征)、____________(法律标志)、________________(前两者的必然法律后果)。 6.______是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 核心知识回顾 诉讼 法律 不违法 一般违法行为 犯罪 法律责任 犯罪 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 1.违法就是犯罪。 订正：______________________________ 2.违反规则就会受到法律制裁。 订正：_____ 3.有了法律就有良好的秩序。 订正：__________________________________________________________ 4.只有犯罪才需要承担法律责任。 订正：______________________________________________ 5.任何违法行为都要受到刑罚处罚。 订正：___________________________________ 易错知识订正 只有刑事违法行为（犯罪）才会受到 违法不一定犯罪，犯罪一定违法 法律 还需要相关部门严格执法、司法机关公正司法、公民自觉守法等 无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 三阶 实战演练提能力 20 考点1 违法与犯罪 1.［2020陕西17（6）改编，4分］【致敬亲爱的祖国】 材料《中华人民共和国民法典》的出台是我国法治建设取得的又一重大成就。小秦所在的法律社团一起学习民法典，摘录了以下法律规定。 中华人民共和国民法典 第一千零二十五条 行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不承担民事责任，但是有下列情形之一的除外： （一）捏造、歪曲事实； （二）对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务； （三）使用侮辱性言辞等贬损他人名誉。 某小区居民李某不遵守门禁规定，打骂管理人员，影响社区治安。陌生人张某将现场拍摄的视频打上马赛克发在网上。李某妻子杨某便捏造张某受贿的消息发在网上。 请你判断张某、杨某是否应该承担民事责任？（2分）他俩的行为分别给你什么启示？（2分） 杨某属于民事违法行为，应承担民事责任 张某的行为不违法，不承担民事责任 张某不承担民事责任，杨某应承担民事责任。（2分） 启示：张某：公民要有正义感；公民要有社会责任感；公民要积极行使监督的权利；公民要敢于同不良行为作斗争等。（答出一点即可，1分） 杨某：公民在行使权利时不得损害他人的合法权利；法律禁止做的坚决不做；公民要树立法治观念，依法办事；公民不能侵犯他人的名誉权等。（答出一点即可，1分） 设问类型：启示类 设问类型：依法析理类 考点2 善用法律 2.（2024福建12）中学生小闽发现邻居行迹神秘，通过观察怀疑他们在实施违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。小闽的行为值得我们学习的是 ( ) A．自己遭遇侵害时学会依法求助 B．惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C．敢于并善于同违法犯罪作斗争 D．杜绝不良行为，预防违法犯罪 与题意无关 与题意无关 相关国家机关的职权 C 温馨提示 请完成分层进阶练习册P39~40习题 $$